Universitatea tefan cel Mare din Suceava

Departamentul de tiine ale Educaiei

Master, anul II CSSE
Gavriloae Ecaterina

Repere pentru realizarea studiului de caz la disciplina

Psihopedagogia copiilor cu dificulti de nvare i
tulburri de comportament

Studiul de caz este o metod de investigare mai exact i mai eficient a abilitilor,
atitudinilor sau cunotinelor persoanelor care urmeaz s fie supuse unei intervenii educaionale.
Studiul de caz este baza pentru planul de intervenie educaional.
Studiul de caz se axeaz pe o problem a clasei sau a unui grup de elevi n condiiile n care
exist motivaia necesar diminurii problemei. Exemplu: se poate realiza studiu de caz pe
problema unui elev care manifest dificulti de nvare i/sau tulburri de comportament i care
dorete s depeasc problema (abordarea specific a unor probleme critice se realizeaz de
ctre psihologul, logopedul sau consilierul colar)
Etapele formulrii studiului de caz
1. Definirea problemei
Cauze: nepreocuparea familiei fata de copil,
incurajarea limbajului defesctuos,
comportament deviant in familie (tipete, batai),
stres.
2. Descrierea problemei
Copil dezvoltat normal,
orientare bun spatio-temporala,
executa sarcinile date,
blbial manifestat episodic; persista din cauza comportamentului deviant al tatalui,
prefera sa stea singur,
nu reuseste sa se integreze

3. Identificarea factorilor de formare i dezvoltare a problemei

Mediu nefavorabil,
Traumatisme fizice si emotionale

4. Identificarea factorilor de meninere i activare a problemei

Indiferenta parintilor,
Lipsa implicarii acestora

5. Planul de intervenie: - studiu de caz

6. Evaluarea interveniei - studiu de caz
 Studiu de caz
1. Definirea problemei
Cauze: nepreocuparea familiei fata de copil,
incurajarea limbajului defesctuos,
comportament deviant in familie (tipete, batai),
stres.

2. Descrierea problemei
Copil dezvoltat normal,
orientare bun spatio-temporala,
executa sarcinile date,
blbial manifestat episodic; persista din cauza comportamentului deviant al tatalui,
prefera sa stea singur,
nu reuseste sa se integreze

3. Factori de formare i dezvoltare a problemei

Mediu nefavorabil,
Traumatisme fizice si emotionale

4. Factori de meninere i de activare a problemei

Indiferenta parintilor,
Lipsa implicarii acestora

5. Planul de intervenie
Obiectiv de lung durat

Obiective specifice Strategie de intervenie Activiti

-dezvoltarea exprimrii -consilierea prinilor. 1. Logopedie
2. Activitati de
orale , nelegerea i -dezvoltarea abilitilor de
consiliere cu parintii
utilizarea corect a comunicare, corectarea 3. Activitati de
consiliere a copilului
semnificaiilor deprinderilor de vorbire
structurilor verbale; necorespunztoare;
-corectarea tulburrilor de -stimularea copilului de a
limbaj , de ritm i fluen; intra n relaie i de a
-dezvoltarea auzului comunica cu ceilali copii i
fonematic; cu adulii;
-consilierea prinilor.
-Dezvoltarea unei atitudini
corecte fata de sine, de
propriile defecte de vorbire
si fata de cei din jur.