Mem

(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!
Planificarea calendaristic i proiectarea unitilor de nvare:
Matematic i explorarea mediului
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii

Clasa: I B
Nr. ore: 3+1 ore / sptmn
ntocmit conform programei aprobat prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013
Director, Responsabil comisie metodic,

prof. ... nv. ....
1
(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!)
SEMESTRUL I
NUMR DE
UNITATEA DE COMPETENE OBSERVA-
CONINUTURI ORE SPTMNA
NVARE SPECIFICE II
ALOCATE
1.1., 2.1., 2.2., Numere P:-,
3.1., 3.2., Scrierea elementelor grafice R: 6,
4.1., 4.2., 5.1., Numerele naturale de la 0 la 31: recunoatere, citire, scriere, E: 1,
5.2., comparare, ordonare LDCD: 1,
6.1., 6.2. (din Adunarea i scderea n concentrul 0-31, prin numrare sau Total: 8
clasa cu suport intuitiv
pregtitoare) Figuri i corpuri geometrice
Orientare spaial i localizri n spaiu
Repere/Direcii n spaiu: n, pe, deasupra, dedesubt,
lng, n faa, n spatele, sus, jos, stnga, dreapta, orizontal,
vertical, oblic
1. PREGTIM Figuri geometrice: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc
PENTRU CLASA I denumire, conturare S1 S2
/NE AMINTIM Corpuri geometrice: cub, cuboid, sfer denumire
msurri
Compararea unor lungimi
Anotimpurile
Date
tiinele vieii
Plante i animale. Condiii de via
tiinele Pmntului
Soarele
tiinele fizicii
Efecte observabile ale forelor: mpingere, tragere
Micarea corpurilor i schimbarea formei
2. OBSERVM, 1.1., 1.2., 1.3., Numere P:11,
NUMRM I 1.4., 1.5., 1.6., Numerele naturale de la 0 la 10 R:1, S3 S7
CALCULM PN 3.1., 4.1., 4.2., Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 10 E: 1,
LA 10 / N 5.2. Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 10 LDCD: 7,
FAMILIE Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, Total: 20
asociativitate, element neutru
fr precizarea terminologiei)
Probleme care se rezolv printr-o operaie
tiinele Pmntului
2
Soarele, surs de cldur i lumin
tiinele fizicii
Cderea liber a corpurilor
tiinele vieii
Plantele. Rolul structurilor de baz
1.1., 1.2., 1.3., Numere P:18,
1.4., Numerele naturale 0-20: formare, citire, scriere (cu cifre) R:1,
1.5., 1.6., 2.1., Compararea si ordonarea numerelor naturale de la 0 la 20 E: 1,
2.2., Numere pare/impare LDCD: -,
3. EXPLORM, 3.1., 4.1., 4.2., Adunarea i scderea n concentrul 0-20 Total: 20
NUMRM I 5.1., Probleme care se rezolv prin una sau dou operaii de
CALCULM PN 5.2. adunare i/sau scdere
LA 20. tiinele vieii
EXPERIMENTM Animale. Scheletul. Organe majore (creier, inim, plmni,
/ PRIETENIE stomac, S8 S12
rinichi): localizare i roluri
tiinele Pmntului
Transformri ale apei. Evaporare. Fierbere. Condensare.
Solidificare. Topire
1.1., 1.2., 1.3., Numere P:13,
1.4., Numerele naturale 0-31 formare, scriere, citire R: 1,
1.5., 1.6., 3.1., Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 31 E: 1,
3.2., Adunarea i scderea numerelor naturale pn la 31, fr LDCD: 5,
4.1., 4.2., 5.1., i cu trecere peste ordin Total: 20
4. EXPLORM, 5.2., msurri
NUMRM I 6.3. Banii. Bancnote de 1 leu, 5 lei i 10 lei
CALCULM PN tiinele vieii S13 S17
LA 31 / FAPTE Corpul omenesc. Scheletul. Organe majore (creier, inim,
BUNE plmni,
stomac, rinichi): localizare i roluri
tiinele fizicii
Unde i vibraii: Producerea i propagarea sunetelor
Forme de energie. Lumin. Cldur. Electricitate
Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul
SEMESTRUL AL II LEA
NUMR
UNITATEA DE COMPETENE SPTMN
CONINUTURI DE ORE OBSERVAII
NVARE SPECIFICE A
ALOCATE
5. OBSERVM, 1.1., 1.2., 1.3., 1.4., Numere P:10, S18 S21
3
1.5., 1.6., 3.1., 3.2., Numerele naturale de la 0 la 100. Formare. Scriere. Citire R: 1,
4.1., 4.2., 5.1., 5.2. Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la E: 1,
61., 6.2., 6.4. 100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, LDCD: 4,
aproximri Total: 16
msurri
Msurarea lungimii n centimetri i n metri. Instrument de
NUMRM I
msur: rigla
MSURM
Msurarea capacitii. Uniti nonstandard. Uniti
PN LA 100 /
standard: Litrul
SUNTEM MAI
Msurarea timpului. Ora fix, jumtatea de or. Ziua.
BUNI
Sptmna
tiinele fizicii
Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul. Crbunii. Petrolul
Utilizri ale energiei
Date
Colectare, citire i nregistrare de date
1.4., 1.5., 1.6., 2.2., Numere P:13,
3.1., 3.2., 4.1., 4.2., Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100, R: 1,
5.1., 6.2. fr E: 1,
6.
trecere peste ordin LDCD: 5,
EXPERIMENT
tiinele vieii Total: 20
M I
Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,
CALCULM
procese simple. Ocrotirea mediului
PN LA 100, S22 S26
msurri
FR TRECERE
An. Anotimpuri. Lunile anului
PESTE ORDIN /
Figuri i corpuri geometrice
O LUME
Figuri plane: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare
MINUNAT
grafic
Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sfer (fee
form, numr)
1.4., 1.5., 1.6., 3.1., Numere P:10,
7. EXPLORM 3.2., 4.2., 5.1., 5.2. Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100 cu R: 1,
I CALCULM trecere peste ordin E: 1,
PN LA 100, Probleme care se rezolv prin dou operaii LDCD: 4,
CU TRECERE tiinele Pmntului Total: 16 S27 S30
PESTE ORDIN / Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene,
MICARE I procese simple. Apa. Soarele. Beneficii i efecte negative
SNTATE tiinele fizicii
Unde i vibraii. Producerea sunetelor
4
8. 1.1., 1.2., 1.3., 1.4., Numerele naturale de la 0 la 100 P:-,
RECAPITULARE 1.5., 1.6., 2.2., 3.1., Date R:10,
FINAL. 3.2., 5.1., 5.2., 6.3. Msurri E:3,
NUMRM, 6.4. Anotimpurile LDCD: 3,
S31 S34
CALCULM, Figuri i corpuri geometrice Total: 16
EXPLORM / Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0 la 100
AM NVAT N Probleme
CLASA I
Unitatea de nvare: 1. NE PREGTIM PENTRU CLASA I / NE AMINTIM

PERIOADA: sptmna 1 sptmna 2
P:-, R: 6, E: 1, LDCD: 1, Total: 8
Competene Coninuturi
Activiti de nvare specifice fiecrei lecii Resurse Evaluare Data Obs
specifice (detalieri)
2.1. Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate Orientare manualul (pag. 4), caietul observare sistematic 15IX
3.1. Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport spaial i manualului (pag. 3), evaluare practic
3.2. cu alte obiecte localizri n AMII (pag. 4) - Fi de evaluare oral
1.1. precizate (stnga, dreapta, sus, jos, n faa, n spate) spaiu: stnga, lucru: Elemente grafice, evaluare scris
Realizarea unor desene simple, pe baza unor condiii date (ex.: dreapta, sus, jos, riglete, beioare, creioane,
Desenai un triunghi; la n faa, n spate imagini, numrtoare
stnga acestuia desenai o stelu; sub el desenai o linie orizontal) Scrierea conversaia, demonstraia,
5
Colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care o ocup fa de elementelor explicaia, jocul didactic,
un anumit reper grafice: liniua exerciiul
ntr-un desen orizontal i AF, AI, AG
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a liniuelor vertical 1 or
orizontale, verticale Numerele
reprezentarea prin desene a unor modele decorative simple, folosind linii naturale de la 0 la
orizontale, 31: recunoatere,
verticale, oblice citire, scriere,
Numrarea elementelor unei mulimi comparare,
Diferenierea anotimpurilor, n funcie de caracteristicile specifice ordonare
observate Anotimpuri.
Explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i numra fiine i Soare. Plante i
lucruri animale. Condiii
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere de via
Jocuri de tipul:ce anotimp este? pentru recunoaterea fenomenelor
naturii, n situaii
reale sau n imagini (ploaie, ninsoare, vnt etc.)
2.1. Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate Poziia manualul (pag. 5), caietul observare sistematic 16IX
3.1. Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport obiectelor n manualului (pag. 4), evaluare practic
3.2. cu alte obiecte spaiu AMII (pag. 4) - Fi de evaluare oral
1.1. precizate (stnga, dreapta, sus, jos, n faa, n spate) Scrierea lucru: Direcie.Orientare, evaluare scris
Realizarea unor desene simple, pe baza unor condiii date (ex.: elementelor riglete, beioare, creioane,
Desenai un triunghi; la grafice: liniua imagini, numrtoare
stnga acestuia desenai o stelu; sub el desenai o linie orizontal) orizontal i conversaia, demonstraia,
Colorarea unor elemente n funcie de poziia pe care o ocup fa de vertical explicaia, jocul didactic,
un anumit reper Numerele exerciiul
ntr-un desen naturale de la 0 la AF, AI, AG
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a liniuelor 31: recunoatere, 1 or
orizontale, verticale, citire, scriere,
reprezentarea prin desene a unor modele decorative simple, folosind linii comparare,
orizontale, ordonare
verticale, oblice Anotimpuri.
Compunerea/asocierea elementelor grafice pentru obinerea unor Soare. Plante i
forme stilizate animale. Condiii
Numrarea elementelor unei mulimi de via
Diferenierea anotimpurilor, n funcie de caracteristicile specifice
observate
Explorarea mediului nconjurtor pentru a identifica i numra fiine i
lucruri
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere
Jocuri de tipul:ce anotimp este? pentru recunoaterea fenomenelor
naturii n situaii reale sau n imagini (ploaie, ninsoare, vnt etc.)
2.1. Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate Orientare manualul (pag. 6), observare sistematic 17IX
2.2. Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport spaial i caietul manualului (pag. 5), evaluare practic
1.1. cu alte obiecte precizate localizri n riglete, beioare, creioane, evaluare oral
(pe, n, dedesubt, deasupra, lng) spaiu: pe, n, imagini, numrtoare; evaluare scris
Numrarea elementelor unei mulimi dedesubt, trus de figuri i corpuri
Realizarea unor corespondene deasupra, lng geometrice
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere Poziia conversaia, demonstraia,
6
scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a obiectelor n explicaia, jocul didactic,
elementelor grafice: liniua oblic, punctul spaiu exerciiul
Descrierea unor figuri i corpuri geometrice din mediul apropiat Scrierea AF, AI, AG
Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice: ptrat, dreptunghi, elementelor 1 or
cerc, triunghi, cub, sfer, n mediul nconjurtor i n materiale tiprite grafice:
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri liniua oblic,
punctul
Numerele
naturale de la 0 la
31: recunoatere,
citire, scriere,
comparare,
ordonare
Figuri i corpuri
geometrice
2.1. Aezarea unor imagini n ordinea derulrii evenimentelor dintr-o zi Orientare manualul (pag. 7), caietul evaluare practic 18IX
2.2. Poziionarea obiectelor n spaiu, n raport cu alte obiecte precizate spaial i manualului (pag. 6), riglete, evaluare oral
1.1. Identificarea poziiei pe care o ocup diverse obiecte n spaiu n raport localizri n spaiu beioare, creioane, imagini,
5.1. cu alte obiecte precizate Poziia numrtoare
(interior i exterior) obiectelor n conversaia, demonstraia,
Numrarea elementelor unei mulimi spaiu: explicaia, jocul didactic,
Realizarea unor corespondene orizontal, vertical, exerciiul
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere oblic AF, AI, AG
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a Scrierea 1 or
elementelor grafice: liniua erpuit elementelor
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice grafice:
Continuarea unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene liniua erpuit
Descrierea unor figuri i corpuri geometrice din mediul apropiat Numerele
Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice: ptrat, dreptunghi, naturale de la 0 la
cerc 31: recunoatere,
Identificarea categoriei creia i aparine un anumit element citire, scriere,
Clasificarea animalelor n funcie de numrul de picioare, de mediul de comparare,
via, de modul de hrnire ordonare
Modelarea plastilinei; ruperea hrtiei; tragerea i mpingerea unor Figuri i corpuri
jucrii geometrice
Efecte
observabile ale
forelor:
mpingere,
tragere
Micarea
corpurilor i
schimbarea
formei
2.1. Numrarea elementelor unei mulimi Numerele manualul (pag. 8-9), evaluare scris 22IX
2.2. Realizarea unor corespondene naturale de la 0 la caietul manualului (pag. 7),
1.1. Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere 31: recunoatere, riglete, beioare, creioane,
5.1. Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a citire, scriere, imagini, numrtoare;
6.1. elementelor grafice: liniua erpuit comparare, computer, videoproiector
7
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice ordonare
Continuarea unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene Scrierea 1 OR
Exerciii-joc de comparare a unor lungimi elementelor
Ordonarea unor obiecte dup lungime, comparri succesive i grafice:
exprimarea rezultatelor ovalul
(mai lung, mai nalt, cel mai lung etc.)
Colorarea selectiv a elementelor unui desen, pe baza unui criteriu
precizat
(ex.: cel mai scurt/lung)
Completarea unui desen prin realizarea unui element asemntor cu
unul dat, dar mai lung/mai scurt; mai nalt/mai scund
2.1. Numrarea elementelor unei mulimi recapitulare manualul (pag. 10), observare sistematic 23IX
1.1. Realizarea unor corespondene Numerele caietul manualului evaluare practic
5.1. Recunoaterea cifrelorde la 0 la 10 naturale de la 0 la (pag. 8), riglete, beioare, evaluare oral
6.1. Raportarea cifrei la cantitate 31: recunoatere, creioane, imagini, evaluare scris
Colorarea unor plane n care codul culorilor este dat de numere citire, scriere, numrtoare
Scrierea pe reeaua de ptrele a caietului de matematic a comparare, conversaia, demonstraia,
elementelor grafice nvate ordonare explicaia, jocul didactic,
Compunerea unui spaiu plastic, utiliznd elemente grafice pentru a Scrierea exerciiul
realiza modele repetitive elementelor AF, AI, AG
Continuarea unor modele repetitive reprezentate prin obiecte, desene grafice 1 or
Identificarea categoriei creia i aparine un anumit element Plante i
Clasificarea animalelor n funcie de numrul de picioare, de mediul de animale
via, de modul de hrnire Hrana ca surs
de energie:
importana hranei
pentru cretere i
dezvoltare
1.1., Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare manualul (pag. 11), fi evaluare scris 24IX
2.1., 2.2., evaluare de evaluare, evaluare oral
3.1., 3.2., Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date fi de lucru; +
4.1., 4.2., Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense exerciiul 25IX
5.1., 5.2., AI
6.1., 6.2. 1 or
Unitatea de nvare: 2. OBSERVM, NUMRM I CALCULM PN LA 10 / N FAMILIE

P:11, R:1, E: 1, LDCD: 7, Total: 20
1.1. Numrarea pn la 5 Numerele manualul (pag. 12- observare sistematic 29IX
1.2. Raportarea cantitii la cifr i a cifrei la cantitate naturale de la 13), caietul manualului evaluare practic 30IX
3.1. Scrierea cifrelor de la 0 la 5 pe reeaua caietului de matematic 0 la 5 (pag. 9-10), AMII evaluare oral
4.1. Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime de obiecte, fiecare Cifrele 0, 1, (pag. 12) - Fie de lucru: evaluare scris
4.2. operaie fiind nsoit de numrarea obiectelor 2, 3, 4, 5 Petrecerea din pdure;
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a Compararea Numerele i cifrele de la
obine mulimi cu tot attea elemente numerelor 1 la 5; Fructele toamnei,
Iidentificarea vecinilor unui numr naturale de la 0 la riglete, beioare, creioane,
8
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-5, folosind 5 imagini, numrtoare
obiecte, desene i numere; computer, videoproiector
Numrare n ordie cresctoare i descresctoare cu pas dat conversaia,
Poziionarea numerelor pe ax demonstraia, explicaia,
Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub jocul didactic, exerciiul
altele, ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden AF, AI, AG
Scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele <, >, = 2 ore
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale
1.1. Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-5 Adunarea manualul (pag. 14-15; observare sistematic 1X
1.2. Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea numerelor 16-17), caietul manualului evaluare practic 2X
1.3. terminologiei naturale de la 0 la (pag. 11-12), AMII evaluare oral
1.4. Aflarea sumei i a diferenei a dou numere mai mici dect 5 5 (pag. 12) - Fi de lucru: evaluare scris
1.5. Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date Scderea Mari i mici, riglete,
1.6. Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic numerelor beioare, creioane, imagini,
3.1. dat/de la numere sau imagini date naturale de la 0 la numrtoare; computer,
4.1. Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri 5 videoproiector
4.2. simbolice Probleme conversaia,
5.2. Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea care se rezolv demonstraia, explicaia,
unor probleme utiliznd date scrise ntr-un tabel printr-o operaie jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG
2 ore
Colectarea, citirea
i nregistrarea
datelor
1.3. Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la Soare Soarele, manualul (pag. observare 6X
1.4. Prezentarea nregistrrilor din calendarul naturii, realizat pe o perioad surs de cldur 18), caietul manualului sistematic
1.5. determinat de timp i lumin (pag. 13), riglete, beioare, evaluare practic
1.6. Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile creioane, imagini, evaluare oral
3.1. Recunoaterea cauzei care a determinat uscarea unei plante verzi ca numrtoare; calculator, evaluare scris
3.2. urmare a explorrii fenomenului (lipsa de ap, lipsa luminii etc.) videoproiector
4.1. Recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i conversaia,
4.2. importana acestuia n meninerea vieii demonstraia, explicaia,
5.1. jocul didactic, exerciiul
5.2. experimentul
AF, AI, AG
1 or
1.3. Realizarea unor experiene n scopul punerii n eviden a forei Cderea manualul (pag. observare 7X
1.4. gravitaionale: liber a corpurilor 19), caietul manualului sistematic
1.5. cderea liber a diferitelor obiecte Adunarea (pag. 14), imagini, o minge evaluare practic
1.6. Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-5 i scderea de ping-pong, o minge de evaluare oral
3.1. Aflarea sumei i a diferenei a dou numere mai mici dect 5 numerelor volei, o minge evaluare scris
3.2. naturale de la de baschet, un flutura de
4.1. 0 la 5 badminton
4.2. conversaia,
5.1. demonstraia, explicaia,
5.2. jocul didactic, exerciiul;
experimentul
AF, AI, AG
1 or
9
1.1. Numrarea pn la 10 Numerele manualul (pag. 20- observare 8X
1.2. Raportarea cantitii la cifr i a cifrei la cantitate naturale de la 21), caietul manualului sistematic 9X
3.1. Scrierea cifrelor de la 0 la 10 pe reeaua caietului de matematic 0 la 10 (pag. 15-16), AMII (pag. evaluare practic
4.1. Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime de obiecte, fiecare Cifrele 6, 7, 20) - Fie de lucru: Joc evaluare oral +13X
4.2. operaie fiind 8, 9 matematic; Numerele de la evaluare scris +14X
nsoit de numrarea obiectelor Compararea 1 la 10, riglete, beioare,
Adugarea/extragerea de elemente dintr-o mulime dat, pentru a numerelor creioane, imagini,
obine mulimicu tot naturale de la 0 la numrtoare
attea elemente 10 conversaia,
Identificareavecinilor unui numr demonstraia,
Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-5, folosind explicaia, jocul didactic,
obiecte, desene exerciiul
i numere AF, AI, AG
Numrare n ordine cresctoare i descresctoare cu pas dat 2 ore
Poziionarea numerelor pe ax
Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub
altele,
ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden
Scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele <, >, =
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale
1.1. Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-10 Adunarea manualul (pag. 22- observare 15X
1.2. Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea numerelor 25), caietul manualului sistematic 16X
1.3. terminologiei naturale de la 0 la (pag. 17-18), evaluare practic
1.4. Aflarea sumei i a diferenei a dou numere n concentrul 0-10 10 AMII (pag. 22) - Fi de evaluare oral +20X
1.5. Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date Scderea lucru: La pescuit, riglete, evaluare scris +21X
1.6. Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic numerelor beioare, creioane, imagini, +22X
3.1. dat/de la numere sau imagini date naturale de la 0 la numrtoare
4.1. Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri 10 conversaia,
4.2. simbolice Probleme demonstraia, explicaia,
5.2. Organizarea datelor unei probleme n tabel care se rezolv jocul didactic, exerciiul
Compunerea i rezolvarea unor probleme utiliznd date scrise ntr-un printr-o operaie AF, AI, AG
tabel 2 ore
Colectarea, citirea
i nregistrarea
datelor
1.3. Efectuarea de adunri i scderi Plantele. manualul (pag. 26- observare 23X
1.4. Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 10 Rolul structurilor 27), caietul manualului sistematic
1.5. Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date de baz (pag. 19), AMII (pag. 27) - evaluare practic
1.6. Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale plantelor Adunarea Fi de lucru: evaluare oral
3.1. Reprezentarea n desen a componentelor principale ale plantei i scderea Mrul i prul, borcane, flori evaluare scris
3.2. Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora; numerelor albe, colorani alimentari
4.1. activiti practice de ntreinere a spaiului verde din curtea colii sau a naturale de la 0 la sau cerneal albastr i
4.2. colului verde din clas 10 roie, ap, computer,
5.1. Utilizarea unor unelte i materiale de curare a mediului (grebl, videoproiector
5.2. mnui de protecie etc.) conversaia,
Realizarea unuijurnal desenat referitor la viaa unei plante/animal demonstraia, explicaia,
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante n diferite etape de jocul didactic, exerciiul,
dezvoltare ale acestora experimentul
10
AF, AI, AG
1 or
1.1. Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-10 Recapitulare manualul (pag. 28), observare
1.2. Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale plantelor Adunarea i caietul manualului (pag. sistematic 27X
1.3. Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date scderea 20), AMII (pag. 28) - Fie evaluare practic
1.4. Raportarea cantitii la cifr i a cifrei la cantitate numerelor de lucru: Roadele toamnei; evaluare oral +28X
1.5. Scrierea cifrelor de la 0 la 10 pe reeaua caietului de matematic naturale de la 0 la ntlnirea din livad, riglete, evaluare scris
1.6. 10 beioare,
3.1. Probleme creioane, imagini,
4.1. care se rezolv numrtoare;
4.2. printr-o operaie conversaia,
5.2. demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul;
AF, AI, AG;
Colectarea, citirea
1 or
i nregistrarea
datelor
Soarele,
surs de cldur
i lumin
Plantele.
Rolul structurilor
de baz
1.1., Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare Evaluare manualul (pag. evaluare scris
1.2., Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date 29), fi de evaluare, fi de evaluare oral 29X
1.3., Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense lucru, exerciiul;
1.4., AI; +30X
1.5., 1 or
1.6.,
3.1.,
4.1.,
4.2.,
5.2.
VACANA 3XI 2014 7 XI 2014
Unitatea de nvare: 3. EXPLORM, NUMRM I CALCULM PN LA 20. EXPERIMENTM / PRIETENIE

P:18, R:1, E: 1, LDCD: -, Total: 20
1.1. Evidenierea obinerii unei zeci din 10 uniti Numerele manualul (pag. 30- observare 10XI
Obinerea numerelor de la 11 la 20 cu ajutorul rigletelor sau al altor naturale de la 31), caietul manualului sistematic 11XI
obiecte de acelai fel, grupate ntr-o zece i restul de uniti 0 la 20: formare, (pag. 21), AMII evaluare practic
Asocierea numrului obinut prin numrare, cu forma scris a acestuia scriere, citire (pag. 31) - Fie de lucru: evaluare oral
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor Numere Numerotarea caselor; evaluare scris
Realizarea i exersarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul pare. Numere riglete, beioare, creioane,
unitilor: impare imagini, numrtoare,
Exemplu: numrul 12 cifra unitilor este 2 computer, videoproiector
Numrul unitilor este 12 conversaia,
11
Formarea numerelor de la 0 la 20 pe numrtoare demonstraia, explicaia,
Scrierea, pe liniatura caietului cu ptrele, a numerelor obinute prin jocul didactic, exerciiul
numrare de obiecte concrete sau desenate/ilustrate AF, AI, AG
Scrierea numerelor dup dictare 2 ore
Numrarea cu pas dat (din 1 n 1, din 2 n 2, din 5 n 5)
Identificarea regulii de construire a unui ir i continuarea acestuia
Reprezentarea unui numr cu ajutorul unor obiecte sau prin desenare
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are 1 zece i 3 uniti
Gruparea n perechi a elementelor unei mulimi, pentru evidenierea
numerelor pare i a celor impare
Evidenierea poziiei numerelor de la 0 la 20 pe axa numerelor: ex.
numere situate mai aproape de numrul _ dect de numrul _
Compunerea i descompunerea unui numr
Obinerea unui numr de elemente prin adugare sau eliminare dintr-o
mulime dat
1.1., Numrarea elementelor unei mulimi manualul (pag. 32- observare 12XI
1.2., Compararea unor grupuri de obiecte, reale sau ilustrate, prin estimare, 33), caietul manualului sistematic 13XI
1.3., punere n coresponden (pag. 22) riglete, beioare, evaluare practic
Compararea i
3.1. Scrierea rezultatului comparrii cu ajutorul semnelor =, <, > creioane, imagini, evaluare oral
ordonarea
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere numrtoare, evaluare scris
numerelor
Completarea unor iruri de numere computer, videoproiector
naturale
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (mai mic, mai mare) i conversaia,
de la 0 la 20
evidenierea lor prin colorare, ncercuire, subliniere demonstraia, explicaia,
Completarea unor grafice dup model, cu evidenierea zecilor i a jocul didactic, exerciiul
unitilor AF, AI, AG
Compararea a dou numere fr suport intuitiv 2 ore
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir dat, pornind de la o
situaie real:
numerotarea cldirilor pe o strad
Identificarea unor numere folosind indicii date i poziionarea pe axa
numerelor
Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de _
dect de _)
1.4., Observarea i descrierea unor animale n imagini, mulaje sau reale Animale. manualul (pag. 34) observare 17XI
1.6. Evidenierea unor caracteristici privind forma corpului, poziia de Scheletul caietul manualului (pag. sistematic
2.1., deplasare, efectuarea diverselor micri necesare n activitatea zilnic a 23), AMII (pag. 34) - Fie evaluare practic
2.2., diverselor animale de lucru: curioziti evaluare oral
3.1. Recunoaterea prilor corpului i localizarea acestora pe imagini, despre cini i pisici; Gina evaluare scris
4.1., mulaje i cocoul, atlas zoologic,
4.2. Relaionarea scheletului cu celelalte structuri ale organismului animal i computer, videoproiector,
stabilirea rolurilor acestuia creioane, imagini
Efectuarea de adunri i scderi pornind de la contexte de explorare a conversaia,
organismului animal observaia, demonstraia,
Identificarea diverselor pri ale scheletului animal, prin relaionare cu explicaia, jocul didactic,
imaginea complet a animalului exerciiul
AF, AI, AG
1 or
1.4., Observarea i descrierea organelor unor animale n imagini, mulaje sau Animale. manualul (pag. 35), observare sistematic
1.6. reale (form, aspect, mrime, localizare) Organe majore caietul manualului (pag. evaluare oral 18XI
12
2.1., Recunoaterea organelor majore i localizarea acestora pe imagini, 24), AMII (pag. 35) - Fie evaluare scris
2.2., mulaje de lucru: Inima; ce tiu evaluare reciproc
3.1. Evidenierea unor relaii ntre forma organului i poziia acestuia n despre vieuitoarele list de control
4.1., organismul animal domestice, atlas zoologic, autoevaluare
4.2. (ex. creier cutia cranian) computer, videoproiector,
Evidenierea unor relaii ntre aspectul organelor i rolul acestora n creioane, imagini
buna funcionare a organismului animal (ex. aspectul buretos al observaia,
plmnilor) conversaia euristic,
Efectuarea de adunri i scderi pornind de la contexte de explorare a demonstraia, explicaia,
organismului animal jocul didactic, exerciiul
Efectuarea de diverse asocieri privind denumirea imaginea organului AF, AI, AG
rolul acestuia 1 or
(prin colorare, folosind sgei etc.)
1.1., Observarea unor mulimi de obiecte, reale sau ilustrate Numerele manualul (pag. 36- observare sistematic 19XI
1.4., Numrarea de cuburi de ghea, fulgi de zpad, pahare cu ghea/ap, naturale 40), caietul manualului evaluare oral 20XI
1.5., bulgri de zpad, obiecte de mbrcminte specifice sezonului rece etc. 11, 12, 13, 14, (pag. 25-29), computer, evaluare scris 24XI
1.6. Observarea dirijat a transformrilor apei: ngheare, topire 15, 16, 17, videoproiector, creioane, evaluare reciproc 25XI
Obinerea numerelor cerute prin completarea unei mulimi date 18, 19, 20 imagini list de control 26XI
(adugare) sau prin eliminarea de elemente dintr-o mulime dat conversaia autoevaluare
Colorarea unor elemente n numr cerut euristic, demonstraia,
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri cu trecere peste ordin prin explicaia, jocul didactic,
numrare i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea algoritmizarea, exerciiul
animalelor (srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat) AF, AI, AG
Formularea de ntrebri i rspunsuri privind animalele prezente ca 5 ore
personaje n exerciii i probleme: nfiarea, mediul de via, hrnirea,
adaptarea la condiiile de mediu
Compunerea i descompunerea numerelor pornind de la mulimi de
obiecte, reale sau ilustrate
Descoperirea algoritmului de rezolvarea a adunrilor i scderilor cu
trecere peste ordin n concentrul 0-20
Efectuarea de adunri i scderi care au ca rezultat numerele de la 11 la
20, folosind algoritmul descoperit
Aflarea unui termen necunoscut, folosind numrarea, axa numerelor,
reprezentarea grafic prin linii, puncte, desene, colorarea ptrelelor din
caiet etc.
Verbalizarea modului de rezolvare a unor exerciii i probleme
Discuii pornind de la ntrebarea: ce credei c se ntmpl dac? (ex.
Prindem un fulg de zpad n palm, lsm cuburile de ghea pe mas,
aducem un bulgre de zpad n cas etc.)
Identificarea regulii de rezolvare a unui exerciiu i continuarea acestuia
(ex. zid tip piramid, casa/trenuleul/camionul numrului , trifoiul etc.)
identificarea caracteristicii numerelor pare de a fi dublul unor numere
Evidenierea jumtii i a dublului unui numr par (ex. 6 este
jumtatea lui 12; 12 este dublul lui 6)
Obinerea unor numere prin adunare repetat sau numrare cu pas dat
(4+4+4=12 sau 0,
4, 8, 12)
Compararea i ordonarea numerelor cu i fr suport intuitiv
Jocuri de orientare n tabele, folosind cuvintele rnd i coloan
13
Jocuri de orientare pe liniatura caietului cu ptrele, avnd indicii date:
ex. 3, 4,
1.1., Ordonarea cresctoare i descresctoare a numerelor de la 0 la 20 manualul (pag. observare sistematic 27XI
1.2., Identificarea numerelor dintr-un interval dat: de la pn la , 41), caietul manualului evaluare oral 2XII
1.3., cuprinse ntre i (pag. 30), computer, evaluare scris 3XII
Numerele
1.4., , mai mici dect , mai mari dect videoproiector, creioane, evaluare reciproc 4XII
naturale de la 0 la
1.5., Identificarea numerelor care ndeplinesc cumulativ mai multe condiii imagini list de control
20
1.6., date: pare, de la pn la ; impare, mai mici dect etc. conversaia autoevaluare
3.1. Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere euristic, demonstraia,
Compararea a dou numere, cu sau fr suport intuitiv, folosind un explicaia, jocul didactic,
algoritm cunoscut algoritmizarea, exerciiul
Completarea unor inegaliti cu numere corespunztoare AF, AI, AG
Ordonarea cresctoare sau descresctoare a unor numere 5 ore (1XII LIBER,
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-20, cu i fr suport DECI VOR FI 4 ORE)
intuitiv
Jocuri logico-matematice care folosesc operatorii logici i, sau, nu
Jocuri de orientare pe liniatura caietului cu ptrele, avnd indicii date:
ex. 5,
4,
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri cu trecere peste ordin prin
numrare
i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea animalelor
(srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat)
Identificarea numerelor care ndeplinesc cumulativ mai multe condiii
date: pare, de la pn la ; impare, mai mici dect etc.
Compararea i ordonarea numerelor de la 0 la 20
Aflarea unui termen necunoscut folosind numrarea sau metoda
balanei
3.1., Efectuarea unor experimente simple, de evideniere a transformrilor Transformri manualul (pag. 42- observare sistematic 8XII
4.1., apei ale apei 43), caietul manualului evaluare oral 9XII
4.2. Observarea i descrierea unor transformri ale apei: fierbere, (pag. 31), AMII (pag. 42) evaluare scris
evaporare, condensare, ngheare, topire - Fie de lucru: Povestea evaluare reciproc
Formularea de ntrebri i rspunsuri pornind de la experimente ploii; Povestea fulgului de list de control
realizate sau prezentate nea, computer, autoevaluare
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile videoproiector, creioane,
consecine ale unor aciuni realizate n cadrul unui experiment imagini, fie de lucru,
nregistrarea datelor/observaiilor ntr-un tabel sau n fia erveele, farfurie, pahare,
experimentului ap, cuburi de ghea
Asocierea unui fenomen/proces cu condiiile necesare pentru observaia,
producerea lui conversaia euristic,
Recunoaterea unor fenomene ale naturii care exemplific experimentul, explicaia,
transformrile apei: jocul didactic,
chiciura, bruma, roua, norii, ceaa, ploaia, grindina algoritmizarea, exerciiul
Explicarea producerii fiecrei transformri a apei AF, AI, AG
Jocuri logico-matematice care folosesc operatorii logici i, sau, nu, 2 ore
avnd ca tem sporturile care au legtur cu apa
Completarea unor iruri, dup descoperirea regulii utilizate
1.1., Calcularea unor sume i colorarea dup un cod dat, corespunztor unor recapitulare manualul (pag. 44- observare sistematic 10XII
1.2., criterii de selectare 45), caietul manualului evaluare oral
14
1.3., 1.4 Rezolvarea unor probleme de limbaj matematic utiliznd numere n (pag. 32), AMII (pag. 34) evaluare scris
1.5., concentrul 0-20 - Miniproiect: Apa n evaluare reciproc
1.6., Descoperirea algoritmului i rezolvarea unor probleme ilustrate i natur, computer, list de control
3.1. prezentate schematic videoproiector, creioane, autoevaluare
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre animale i fenomene imagini
ilustrate i/sau cunoscute conversaia
completarea unei mulimi date (adugare) sau eliminarea de elemente euristic, demonstraia,
dintr-o mulime dat pentru obinerea unor numere explicaia, jocul didactic,
Colorarea unor elemente n numr cerut algoritmizarea, exerciiul
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri cu trecere peste ordin prin AF, AI, AG
numrare i poziionare pe axa numerelor a unor personaje din lumea 1 or
animalelor (srituri pe axa numerelor, nainte i napoi, cu pas dat)
Compararea i ordonarea unor numere date
Crearea de probleme pornind de la imagini i scheme date
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n evaluare manualul (pag. 46- evaluare scris 11XII
1.5., fia de evaluare 47): fi de evaluare, fi de evaluare oral
1.6., 2.1., 2.2., Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine lucru
3.1., 4.1., 4.2., 5.1., date exerciiul
5.2. Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, AI
recompense 1 or
Unitatea de nvare: 4. EXPLORM, NUMRM I CALCULM PN LA 31 / FAPTE BUNE

P:13, R: 1, E: 1, LDCD: 5, Total: 20
6.3 Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei Banii. manualul (pag. 48- observare sistematic 15XII
1.1. Schimbarea unui grup de bancnote cu altul avnd aceeai valoare Bancnote de 1 49), caietul manualului evaluare practic
1.2. Adunarea i scderea n limitele 0-31, folosind bancnotele nvate leu, (pag. 33), AMII (pag. 48) - evaluare oral
1.4 Implicarea copiilor n experiene n care s decid singuri dac pot/nu 5 lei i 10 lei Activitate practic: evaluare scris
1.5. pot cumpra un obiect Puculia, imagini,
1.6. cu suma de bani de care dispun cartonae-
4.1. Jocuri de utilizare a banilor: La cumprturi bani
5.2. Rezolvarea unor probleme legate de stabilirea unui buget pentru un conversaia,
scop precis demonstraia,
Estimarea bugetului necesar pentru atingerea unui scop explicaia, jocul didactic,
Evidenierea obinerii unei sumei n mai multe feluri exerciiul
AF, AI, AG
1 or
1.1., Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile Sunete manualul (pag. 50), observare sistematic 16XII
1.2., Formularea unei concluzii n urma unor observaii repetate: Sunetul nc caietul manualului (pag. evaluare practic
1.3. se aude, dei trece prin diferite materiale 34), imagini, ceas, telefon, evaluare oral
3.2, 3.1 Punerea n scen a unor situaii problematice care folosesc operatorii casetofon, diverse obiecte evaluare scris
4.2., logici i, sau, nu care pot produce sau
4.1. Realizarea unui jurnal desenat referitor la sunetele pe care le aude pe transmite sunete
parcursul unei zile conversaia,
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite atitudini demonstraia, explicaia,
15
i comportamente observate n mediul nconjurtor jocul didactic, exerciiul;
Producerea de sunete specifice ploii picturi de ap care cad, tunetul, experimentul indicat n
mersul prin ap etc. manual
AF, AI, AG
1 or
1.1., Realizarea de asociaii ntre instrumente muzicale i sunetele produse Sunete manualul (pag. observare sistematic 17XII
1.2., de acestea; muzicale 51), caietul manualului evaluare practic
1.3. Punerea n scen a unor situaii problematice care folosesc operatorii (pag. 34), imagini, evaluare oral
3.2, 3.1, logici i, sau, nu instrumente muzicale, evaluare scris
4.2., Realizarea unor instrumente improvizate i producerea cu ajutorul lor a nregistrri audio/video
4.1. unor sunete muzicale conversaia,
Formularea unei concluzii n urma realizarii experimentului propus demonstraia, explicaia,
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite sunetele joculss didactic, exerciiul;
produse experimentul indicat n
manual
AF, AI, AG
1 or
1.1., Numrarea pn la 31 Numerele manualul (pag. observare sistematic 18XII
1.2., Scrierea numerelor de la 0 la 31 pe reeaua caietului de matematic naturale 0-31 52), caietul manualului evaluare practic
1.3. Identificarea vecinilor unui numr Formare, scriere, (pag. 35), riglete, beioare, evaluare oral
3.2, 3.1 Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0 - 31, folosind citire creioane, imagini evaluare scris
4.2., obiecte, desene i numere conversaia,
4.1. Poziionarea numerelor pe ax demonstraia, explicaia,
Obinerea numerelor de la 0 la 31 cu ajutorul rigletelor sau al altor jocul didactic, exerciiul
obiecte de acelai fel, grupate n zeci i uniti AF, AI, AG
Asocierea numrului obinut prin numrare, cu forma scris a acestuia 1 or
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor
Formarea numerelor de la 0 la 31 pe numrtoare
Scrierea numerelor dup dictare
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are cifra zecilor 2 i 6
uniti
numere situate de la numrul _ pn la numrul _ sau ntre numrul _ i
numrul _
1.1., Numrarea pn la 31 manualul (pag. observare sistematic 5I
1.2., Scrierea numerelor de la 0 la 31 pe reeaua caietului de matematic 53), caietul manualului evaluare practic
1.3. Gruparea n perechi a elementelor unei mulimi, pentru evidenierea (pag. 36), riglete, beioare, evaluare oral
Compararea i
3.2, 3.1 numerelor pare i a celor impare creioane, imagini, evaluare scris
ordonarea
4.2., Adugarea sau eliminarea unor elemente pentru a obine o mulime cu numrtoare;
numerelor
4.1. cardinalul dat conversaia,
naturale de la
Compararea unor grupuri de obiecte prin punerea elementelor unele sub demonstraia, explicaia,
0 la 31
altele, ncercuirea prilor comune, punerea n coresponden jocul didactic, exerciiul
Scrierea rezultatelor obinute prin comparare, utiliznd semnele <, >, = AF, AI, AG
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale 1 or
1.1., Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31 Adunarea manualul (pag. 54- observare sistematic 6I
1.2., Efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin operaia invers numerelor 55), caietul manualului evaluare practic 7I
1.3., Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen) naturale pn la (pag. 37-38), riglete, evaluare oral
1.4., Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea 31, fr trecere beioare, creioane, imagini, evaluare scris
16
1.5., terminologiei peste ordin numrtoare
1.6., Aflarea sumei i a diferenei a dou numere Scderea conversaia,
3.1., Rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali numerelor demonstraia, explicaia,
5.2. Rezolvarea unor situaii practice de scdere repetat a unui termen naturale pn la jocul didactic, exerciiul
Asocierea unei operaii de adunare cu rezultatul ei 31, fr trecere AF, AI, AG
peste ordin 2 ore
3.2., Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile Forme de manualul (pag. observare sistematic 8I
4.1., Evidenierea formelor de energie prin experimente simple energie. 56), caietul manualului evaluare practic
4.2. Evidenierea forei vntului i a apei, prin utilizarea unor modele (ex.: Lumin. Cldur. (pag. 40), imagini evaluare oral
moric, roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la robinet) Electricitate conversaia, evaluare scris
Realizarea experimentului prezentat n manual; formularea concluziilor demonstraia, explicaia,
ce decurg din acest experiment jocul didactic, exerciiul;
Formularea de ntrebri i rspunsuri pornind de la experimente experimentul
realizate sau prezentate AF, AI, AG
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile 1 or
consecine ale unor aciuni realizate n cadrul unui experiment
nregistrarea datelor/observaiilor ntr-un tabel sau n fia
experimentului
3.2., Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile Surse de manualul (pag. observare sistematic 12I
4.1., Recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i energie. Soarele. 57), caietul manualului evaluare practic
4.2. importana acestuia n meninerea vieii Apa. Vntul (pag. 39), imagini evaluare oral
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de energie conversaia, evaluare scris
Realizarea experimentului prezentat n manual (utilizarea unei lupe demonstraia, explicaia,
pentru evidenierea cldurii primite de la Soare); formularea concluziilor ce jocul didactic, exerciiul;
decurg din acest experiment experimentul
Identificarea surselor convenionale de energie i a unor surse AF, AI, AG
alternative de energie 1 or
Recunoaterea resurselor convenionale i neconvenionale de energie
dintr-un set de resurse
Identificarea unui ir de efecte ale unei pene de curent i recunoaterea
nevoii de surse alternative de energie
Identificarea cilor de economisire a energiei electrice
Identificarea importanei energiei n viaa omului, a modalitilor de
economisire a energiei
Identificarea unui ir de efecte ale unei pene de curent i recunoaterea
nevoii de surse alternative de energie
1.1., Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31 Adunarea manualul (pag. 58- observare sistematic
1.2., Efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin operaia invers numerelor 59), caietul manualului evaluare practic 13I
1.3., Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen) naturale pn la (pag. 41-42), imagini evaluare oral 14I
1.4., Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea 31, cu trecere conversaia, evaluare scris
1.5., terminologiei peste ordin demonstraia, explicaia,
1.6., Aflarea sumei i a diferenei a dou numere Scderea jocul didactic, exerciiul;
3.1., Rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali numerelor experimentul
5.2 Rezolvarea unor situaii practice de scdere repetat a unui termen naturale pn la AF, AI, AG
Asocierea unei operaii de adunare cu rezultatul ei 31, cu trecere 2 ore
Rezolvarea unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mare dect _ peste ordin
sau a unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mic dect _
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date
Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic
17
dat/de la numere sau imagini date
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri
simbolice
1.1., Realizarea unor colaje/desene care reprezint scheletul unui om sau Corpul omenesc manualul (pag. 60- observare sistematic 15I
3.2., corpul omenesc cu principalele organe Scheletul 61), caietul manualului evaluare practic 19I
4.1., Identificarea unor modaliti de a ne proteja oasele Organe (pag. 43-44), AMII evaluare oral
4.2. Identificarea tipurilor de alimente care ajut la creterea sntoas a majore (pag. 34) - Fi de lucru: evaluare scris
oaselor unui om Sistemul osos, imagini
Evidenierea faptului c un os fracturat se poate reface conversaia,
Recunoaterea organelor i localizarea acestora folosind imagini din demonstraia, explicaia,
atlase sau mulaje jocul didactic, exerciiul;
Identificarea pe propriul corp a zonelor unde sunt amplasate experimentul
AF, AI, AG
2 ore
1.1., Calcularea unor sume i a unor diferene recapitulare manualul (pag. observare sistematic 20I
1.2., Identificarea vecinilor unui numr Numerele 0- 62), caietul manualului evaluare oral
1.3., Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-31, folosind 31 (pag. 45), riglete, beioare, evaluare scris +21I
1.4., obiecte, desene i numere Adunarea creioane, imagini evaluare reciproc +22I
1.5., Poziionarea numerelor pe ax i scderea conversaia, list de control +26I
1.6., Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor numerelor demonstraia, explicaia, autoevaluare +27I
3.1., Scrierea numerelor dup dictare naturale de la 0 la jocul didactic, exerciiul
3.2., Numrare din 2 n 2, de la numrul _ pn la numrul _ sau din 3 n 3 31 AF, AI, AG
4.1., de la numrul _ Bani 1 or
4.2., pn la numrul _ (cresctor i descresctor) Corpul
5.2 Recunoaterea numerelor pare i a celor impare omenesc
Scrierea unor numere care ndeplinesc condiii date Forme i
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre fenomene ilustrate surse de energie
i/sau cunoscute
Jocuri didactice de efectuare a unor adunri sau scderi i descoperirea
unui cuvnt conform unui cod dat
1.1., Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare evaluare manualul (pag. 63) evaluare scris 28I
1.2., Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date fi de evaluare evaluare oral
1.3., Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense exerciiul +29I
1.4., AI
1.5., 1 or
1.6.,
3.1.,
3.2.,
4.1.,
4.2.,
5.2
2 II 2015 6 II 2015 VACAN INTERSEMESTRIAL
18
SEMESTRUL AL II - LEA
Unitatea de nvare: 5. OBSERVM, NUMRM I MSURM PN LA 100 / SUNTEM MAI BUNI
P:10, R: 1, E: 1, LDCD: 4, Total: 16
1.1. Evidenierea obinerii numerelor din zeci i uniti, folosind suport Numerele manualul (pag. 4- observare sistematic 9II
ilustrativ sau real naturale de la 5), caietul manualului (pag. evaluare practic 10II
Obinerea numerelor de la 0 la 100 cu ajutorul rigletelor sau al altor 0 la 100: 3-4), riglete, beioare, evaluare oral
obiecte de acelai fel, grupate n zeci i uniti formare, scriere, creioane, imagini, evaluare scris
Asocierea numrului obinut prin numrare, cu forma scris a acestuia citire numrtoare,
Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor Numrul 100 computer, videoproiector
Realizarea i exersarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul conversaia,
unitilor: exemplu: demonstraia, explicaia,
numrul 45 cifra unitilor este 5 jocul didactic, exerciiul
Numrul unitilor este 45 AF, AI, AG
Formarea numerelor de la 0 la 100 pe numrtoare 2 ore
Scrierea, pe liniatura caietului cu ptrele, a numerelor obinute prin
numrare de obiecte concrete sau desenate/ilustrate
Scrierea numerelor dup dictare
Numrarea cu pas dat (din 1 n 1, din 2 n 2, din 5 n 5, din 10 n 10
etc.)
Identificarea regulii de construire a unui ir i continuarea acestuia
19
Identificarea numrului dup indicii clare: ex. are 6 zeci i 3 uniti
numere situate mai aproape de numrul _ dect de numrul _
Compunerea i descompunerea unui numr
Descompunerea lui 100 n sum de zeci
Descompunerea valorii de 100 de lei n sume obinute cu ajutorul
bancnotelor de 1 leu, 10 lei i 5 lei
Crearea de probleme folosind schimburi echivalente valoric
Colorarea etichetelor cu suma cerut
Obinerea unui numr de elemente prin adugare sau eliminare dintr-o
mulime dat
Identificarea unui numr folosind un cod dat (ex. = zeci, = uniti)
1.1., Numrarea elementelor unei mulimi manualul (pag. 6- observare sistematic 11II
1.2., Compararea unor grupuri de obiecte, reale sau ilustrate, prin estimare, 7), caietul manualului (pag. evaluare practic 12II
1.3., punere n coresponden 5-6), riglete, beioare, evaluare oral
Compararea i
3.1. Compararea a dou numere fr suport intuitiv, pe baza unui algoritm creioane, imagini, evaluare scris
ordonarea
nvat numrtoare,
numerelor
Scrierea rezultatului comparrii cu ajutorul semnelor =, <, > computer, videoproiector
naturale de la 0 la
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere conversaia,
100
Formarea unor numere folosind cifre date i ordonarea acestora, demonstraia, explicaia,
cresctor sau descresctor jocul didactic, exerciiul
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (mai mic, mai mare) i AF, AI, AG
evidenierea lor prin colorare, ncercuire, subliniere 2 ore
Completarea unor grafice dup model, cu evidenierea zecilor i a
unitilor
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir dat
Identificarea unor numere folosind indicii date i poziionarea pe axa
numerelor
ncercuirea cifrei zecilor
Poziionarea unor numere pe axa numerelor
Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de
dect de , de la pn la , cuprinse ntre i )
Scrierea vecinilor unor numere date
Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere cu nc 3-4
numere
6.1., Observarea riglei i citirea centimetrilor Msurarea manualul (pag. 8- observare sistematic 16II
6.4. Efectuarea unor msurtori simple, folosind obiecte din sala de clas: lungimii 9), caietul manualului (pag. evaluare oral
caiet, carte, stilou, banc, gum etc. 7), computer, evaluare scris
Estimarea unor lungimi i verificarea prin msurare videoproiector, creioane, evaluare reciproc
Colorarea unor benzi pe liniatura caietului, estimarea lungimii i imagini list de control
verificarea prin msurare conversaia autoevaluare
Msurarea unor trasee (linii frnte) marcate pe o foaie de hrtie prin euristic, demonstraia,
nsumarea unor msurtori pariale (ale lungimilor tuturor segmentelor) explicaia, jocul didactic,
Desenarea unor trasee pe liniatura caietului, msurarea i compararea algoritmizarea, exerciiul
lungimilor acestora AF, AI, AG
Egalarea unor benzi de lungimi diferite, prin adugare sau eliminare, 1 or
apoi scrierea exerciiului corespunztor
Confecionarea unui metru folosind o rigl, benzi de hrtie, creion
20
Folosirea metrului de hrtie pentru msurarea lungimii pereilor clasei
Marcarea unui metru pe tocul uii, apoi msurarea diferenei nlimii
fiecrui coleg, n centimetri
Completarea datelor culese ntr-un tabel i ordonarea colegilor dup
nlime
Estimarea unitii de msur folosit pentru msurarea nlimii unor
animale
3.1., Recunoaterea, n imagini, a surselor de energie; Surse de manualul (pag. 10- observare sistematic 17II
3.2., Discuii referitoare la sursele de energie utilizate pentru funcionarea energie 11), caietul manualului evaluare oral 18II
4.2., diverselor obiecte, aparate, mijloace de transport, necesare omului n Utilizri ale (pag. 8-9), computer, evaluare scris
5.1., activitatea zilnic energiei videoproiector, creioane, evaluare reciproc
5.2. Exerciiu-joc de descoperire a surselor de energie prin rezolvarea de imagini list de control
adunri i scderi fr trecere peste ordin i utilizarea unui cod dat conversaia autoevaluare
Realizarea unui experiment pentru a descoperi c vntul este o surs euristic, demonstraia,
de energie explicaia, jocul didactic,
Identificarea, cu ajutorul imaginilor, a unor exemple de utilizare a experimentul, exerciiul
surselor de energie pentru realizarea diverselor activiti zilnice AF, AI, AG
Realizarea de corespondene ntre diverse obiecte i sursa lor de energie 2 ore
Exerciii de citire a datelor dintr-un tabel i de utilizare a codurilor
pentru localizarea amplasrii unor imagini la intersecia dintre un rnd i o
coloan
Selectarea unor enunuri care prezint modaliti de economisire a
energiei electrice
Exemplificarea altor modaliti de economisire a energiei cu scopul de a
proteja mediul nconjurtor
6.1., Msurarea capacitii unor vase folosind etaloane de forme i mrimi Msurarea manualul (pag. 12- observare sistematic 19II
6.4. diferite, urmat de consemnarea i discutarea rezultatelor, cu folosirea capacitii 13), caietul manualului evaluare oral
expresiilor mai mult, mai puin, plin, gol etc. (pag. evaluare scris
Compararea capacitii unor obiecte: de cte ori se cuprinde coninutul 10), AMII (pag. 12) - Fie evaluare reciproc
unui recipient mai mic ntr-unul mai mare de lucru: capacitatea list de control
Ordonarea unor obiecte prin compararea succesiv (2 cte 2) a vaselor; Msurarea timpului; autoevaluare
capacitii lor Activitate practic:ceasul,
Identificarea unor obiecte pe baza unor caracteristici privind capacitatea computer, videoproiector,
lor creioane, imagini
(plin, gol etc.) conversaia
Estimarea unor mrimi i verificarea prin msurare euristic, demonstraia,
Exerciii de citire a datelor dintr-un tabel i de utilizare a codurilor explicaia, jocul didactic,
pentru efectuarea unor calcule experimentul, exerciiul
Crearea de probleme pornind de la datele oferite ntr-un tabel AF, AI, AG
Msurarea capacitii unor obiecte i exprimarea acesteia n litri 1 or
Identificarea i utilizarea instrumentelor de msur potrivite pentru
msurarea capacitii
Rezolvarea de probleme care presupun utilizarea litrului, ca unitate de
msur pentru capacitatea vaselor, folosind adunri i scderi n concentrul
0-31, cu i fr trecere peste ordin
Rezolvarea de probleme practice
6.2. Identificarea mai multor tipuri de ceas Ora. Ziua. manualul (pag. 14), observare sistematic 23II
Evidenierea asemnrilor i deosebirilor dintre diferite tipuri de ceas sptmna caietul manualului (pag. evaluare oral
Poziionarea acelor ceasului pentru a indica o or fix sau jumtatea de 11), computer, evaluare scris
21
or videoproiector, creioane, evaluare reciproc
Citirea orei fixe i a jumtii de or pe ceasul cu ace imagini list de control
Realizarea de corespondene ntre ora indicat de ceasul cu ace i cea conversaia autoevaluare
indicat de ceasul electronic euristic, demonstraia,
Ordonarea momentelor zilei prezentate n imagini explicaia, jocul
Scrierea orei indicat de ceasul cu ace, n varianta a.m. i (pag.m., didactic, algoritmizarea,
indicat prin prezena Soarelui/Lunii experimentul, exerciiul
Ordonarea zilelor sptmnii scrise pe caiet sau pe jetoane AF, AI, AG
Identificarea zilelor cnd au n orar o anumit disciplin de studiu 1 or
3.1., Culegerea datelor dintr-o ilustraie i nregistrarea lor ntr-un tabel Date manualul (pag. observare sistematic 24II
4.1., Utilizarea datelor culese pentru crearea i rezolvarea de probleme 15), caietul manualului evaluare oral
4.2. Formularea de ntrebri suplimentare pentru probleme date (pag. 12), computer, evaluare scris
Culegerea datelor dintr-o imagine i reprezentarea grafic a acestora videoproiector, creioane, evaluare reciproc
Rezolvarea de probleme pornind de la datele culese imagini, fie de lucru list de control
Utilizarea datelor nregistrate pentru rezolvarea rapid a unor probleme observaia, autoevaluare
date/create conversaia euristic,
Utilizarea limbajului matematic n formularea i rezolvarea de probleme experimentul, explicaia,
pornind de la datele culese i nregistrate jocul didactic,
Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-31 algoritmizarea, exerciiul
Observarea i descrierea vieuitoarelor din imaginile suport pentru AF, AI, AG
culegerea datelor: nfiare, prile corpului, organe interne i rolul lor, 1 or
mod de deplasare, hrnire, nmulire, mediu de via etc.
1.1., Descompunerea unor numere n zeci i uniti recapitulare manualul (pag. observare sistematic
1.2., Identificarea cifrei zecilor i a unitilor 16), caietul manualului evaluare oral 25II
1.3., Realizarea distinciei ntre cifra unitilor i numrul unitilor (numrul (pag. 13), computer, evaluare scris
1.4., 31 are cifra unitilor 1, iar numrul de uniti 31) videoproiector, creioane, evaluare reciproc +26II
1.5., Identificarea unor numere formate din zeci i uniti, care respect imagini list de control +2III
1.6., condiii date conversaia autoevaluare +3III
3.1., Poziionarea unor numere pe axa numerelor euristic, demonstraia,
3.2., Identificarea unor numere situate ntr-un interval dat (mai aproape de explicaia, jocul didactic,
4.1., dect de algoritmizarea, exerciiul
4.2., , de la pn la , cuprinse ntre i ) AF, AI, AG
5.1., Scrierea vecinilor unor numere date 1 ore
5.2. Descoperirea regulii i completarea unor iruri de numere cu nc 3-4
61., 6.2., numere
6.4. Compararea i ordonarea unor numere, exprimnd lungimi sau
capaciti ale unor vase
Identificarea sursei de energie utilizat de diferite obiecte ilustrate
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., 1.5., Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n evaluare manualul (pag. evaluare scris 4III
1.6., 3.1., 3.2., fia de evaluare 17), fi de evaluare, fi de evaluare oral
4.1., 4.2., 5.1., 5.2. Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup lucru +5III
61., 6.2., 6.4. cerine date exerciiul
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, AI
recompense 1 ore
Unitatea de nvare: 6. EXPERIMENTM I CALCULM PN LA 100, FR TRECERE PESTE ORDIN / O LUME MINUNAT
P:13, R: 1, E: 1, LDCD: 5, Total: 20
22
1.4. Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin Adunarea manualul (pag. 18- observare sistematic 9III
1.5. operaia invers i scderea 23), caietul manualului evaluare practic 10III
1.6. Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, numerelor (pag. 14-19), riglete, evaluare oral 11III
3.1. element neutru), fr precizarea terminologiei naturale de la beioare, creioane evaluare scris 12III
4.1. Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 0 la 100, fr imagini, numrtoare 16III
5.2. 8; 5 9 trecere peste conversaia,
Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste ordin demonstraia, explicaia,
ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i a zecilor jocul didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 AF, AI, AG
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei 5 ore
Evidenierea
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o proprietilor
diferen sau cu un numr (de exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34
adunrii fr
30 etc.) precizarea
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea
terminologiei
numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia Probleme
care se rezolv
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii prin una sau dou
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
operaii
Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea
cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
simbolice
Rezolvarea unor probleme dup imagini date
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de
adunare i scdere n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea
unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel
3.1. Activiti practice de ntreinere a spaiului verde din curtea colii sau a Ocrotirea manualul (pag. observare sistematic 17III
3.2. colului verde din clas mediului 24), caietul manualului evaluare practic
4.1. Utilizarea unor unelte i materiale de curare a mediului (grebl, Identificarea unor (pag. 20), AMII (pag. 24) evaluare oral
5.1. mnui de protecie etc.) Refolosirea unor materiale n cadrul unor consecine ale - Fi de lucru: Educaie evaluare scris
activiti (ex.: paharul de la iaurt pentru decorare i utilizarea ca ghiveci unor aciuni, ecologic, creioane, mnui
pentru plante, folosirea unor imagini din pliantele publicitare pentru fenomene, de menaj, saci de gunoi
crearea unor iruri, pentru ilustrarea anotimpurilor etc.) procese simple conversaia,
Exprimarea unor opinii (acord/dezacord) cu privire la anumite atitudini demonstraia, explicaia,
i comportamente observate n mediul nconjurtor jocul didactic, exerciiul
Identificarea propriilor greeli de comportament fa de mediul AF, AI, AG
nconjurtor 1 or
nregistrarea observaiilor realizate n timpul experimentelor prin
desen/prin marcarea cu diverse simboluri a momentului n care a avut loc o
anumit modificare
3.1. Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea An. manualul (pag. observare sistematic 18III
4.1. succesiunii lor n sptmn Anotimpuri. 25), caietul manualului evaluare practic
5.1. Precizarea lunilor specifice unui anotimp Lunile anului (pag. 21); AMII (pag. 25) evaluare oral
23
6.2. nregistrarea schimbrilor meteorologice n calendarul naturii utiliznd - Fi de lucru: Iarna, evaluare scris
simboluri-desene: calendar; calculator,
soare, nori, precipitaii, vnt videoproiector
Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului (ziua conversaia,
de natere, prima zi de coal, prima zi a vacanei de var, Ziua demonstraia; explicaia,
Internaional a copilului, Mriorul etc.) jocul didactic, exerciiul
Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta AF, AI, AG
are loc (ex.: 1 or
01.03. Mriorul - primvara; 25.12 Crciunul - iarna etc.)
Completarea calendarului personal/al clasei cu evenimente care au
importan pentru copii
Prezentarea unor evenimente/ntmplri personale, utiliznd denumirile
zilelor sptmnii i ale lunilor anului
1.4. Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin Adunarea manualul (pag. 26- observare sistematic 19III
1.5. operaia invers i scderea 29), caietul manualului evaluare practic 23III
1.6. Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, numerelor (pag. 22-24), riglete, evaluare oral 24III
3.1. element neutru), fr precizarea terminologiei naturale de la 0 la beioare, creioane, imagini, evaluare scris 25III
4.1. Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 100, fr trecere numrtoare
5.2. 8; 5 9 peste ordin conversaia,
Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste Proba demonstraia, explicaia,
ordin, respectnd algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor adunrii jocul didactic, exerciiul
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100 Proba AF, AI, AG
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei scderii 4 ore
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o
diferen sau cu un numr
(de exemplu, 24 + 13 = 45 40 sau 99 = 34 30 etc.)
Evidenierea
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea proprietilor
numerelor/ntrebrii, prin nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia
adunrii
Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date fr precizarea
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
terminologiei
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Probleme
care se rezolv
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere prin una sau dou
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme - identificarea
operaii
cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
simbolice
2.1. Conturarea pe foaie velin a unor forme geometrice plane (ptrat, Figuri manualul (pag. 30- observare sistematic 26III
2.2. triunghi, dreptunghi, cerc), cu ajutorul unor abloanelor plane: ptrat, 31), caietul manualului evaluare practic 30III
4.1. Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe dreptunghi, (pag. 25- evaluare oral
4.2., reeaua de ptrate din caietul de matematic triunghi, cerc 26), AMII (pag. 30) - Fie evaluare scris
5.1. Decorarea unor obiecte cu motive geometrice prin desen sau colaj Corpuri de lucru: Strugurele,
5.2. Realizarea unor colaje cu ajutorul formelor geometrice nvate (case, geometrice: cub, Roboeii, riglete, beioare,
24
castele, pomi, grdulee, roboi etc.) cuboid, cilindru, rigl, creioane, imagini,
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice sfer trusa de figuri si corpuri
Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate sau doar geometrice
cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri - mari, mici, medii) conversaia,
Decuparea pe contur a formelor geometrice plane de diferite demonstraia, explicaia,
dimensiuni, realizate pe diverse suporturi (hrtie glasat, carton) jocul didactic, exerciiul
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- fee AF, AI, AG
(form, numr) 2 ore
1.4., Aezarea unor cartonae reprezentnd zilele sptmnii, n ordinea recapitulare manualul (pag. 30- observare sistematic 31III
1.5., succesiunii lor n sptmn Adunarea i 32), caietul manualului evaluare practic
1.6. Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin scderea (pag. 27), AMII (pag. 32) - evaluare oral +1IV
2.1., operaia invers numerelor Fi de lucru: Orientare evaluare scris +2IV
2.2. Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, naturale de la 0 la turistic, riglete, beioare, +20IV
3.1., element neutru), fr precizarea terminologiei 100, fr trecere creioane, imagini, trusa de +21IV
3.2. Recunoaterea figurilor geometrice peste ordin figuri i corpuri geometrice
4.1., Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri geometrice An. conversaia,
4.2. Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea Anotimpuri. demonstraia, explicaia,
5.1., unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel Lunile anului jocul didactic, exerciiul
5.2. Figuri AF, AI, AG
plane: ptrat, 1 or
dreptunghi,
triunghi,
cerc:
reprezentare
grafic
Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare evaluare manualul (pag. 33), evaluare scris 22IV
Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date fi de evaluare evaluare oral
Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense exerciiul +23IV
AI
1 or
6 IV 2015 10 IV 2015 COALA ALTFEL
13 IV 2015 17 IV 2015 VACAN
Unitatea de nvare: 7. EXPLORM I CALCULM PN LA 100, CU TRECERE PESTE ORDIN / MI CARE I SNTATE
P:10, R: 1, E: 1, LDCD: 4, Total: 16
1.1. Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei, 100 lei i a monedelor Banii. manualul tiprit observare sistematic 27IV
1.2. de 1 ban, Monede i (pag. 34), manualul digital evaluare practic
1.4 5 bani, 10 bani, 50 de bani bancnote (fia La librrie), caietul evaluare oral
1.5. Schimbarea unui grup de bancnote cu altul avnd aceeai valoare manualului (pag. 28), evaluare scris
1.6. Adunarea i scderea n limitele 0-100, folosind bancnotele nvate imagini, cartonae- bani
4.1. Implicarea copiilor n experiene n care s decid singuri dac pot/nu conversaia,
5.2. pot cumpra un obiect cu suma de bani de care dispun demonstraia, explicaia,
6.3 Jocuri de utilizare a banilor: La librrie jocul didactic, exerciiul
Rezolvarea unor probleme legate de stabilirea unui buget pentru un AF, AI, AG
scop precis 1 or
25
Estimarea bugetului necesar pentru atingerea unui scop
Evidenierea obinerii unei sumei n mai multe feluri
1.1., Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile Arborii, manualul (pag. observare sistematic 28IV
1.2., Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora prietenii notri 35), caietul manualului evaluare practic
1.3. Realizarea unui jurnal desenat referitor la viaa unei plante/animal (pag. 29), imagini evaluare oral
3.2, 3.1 Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante n diferite etape de conversaia, evaluare scris
4.2., dezvoltare ale acestora demonstraia, explicaia,
4.1. Prezentarea nregistrrilor din calendarul naturii, realizat pe o perioad jocul didactic, exerciiul
6.4. determinat de timp AF, AI, AG
Exprimarea unor opinii (acord/ezacord) cu privire la anumite atitudini i 1 or
comportamente observate n mediul nconjurtor
1.1., Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-100 Adunarea manualul (pag. 36- observare sistematic 29IV
1.2., Efectuarea de adunri i scderi utiliznd reprezentarea numerelor pe numerelor 39), caietul manualului evaluare practic 30IV
1.3., ax naturale (pag. 30-31), riglete, evaluare oral
1.4., Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen) ZU + U beioare, creioane, imagini, evaluare scris
1.5., Evidenierea proprietilor adunrii (asociativitate), fr precizarea Scderea numrtoare
1.6., terminologiei numerelor conversaia,
3.1., Aflarea sumei i a diferenei a dou numere naturale demonstraia, explicaia,
5.2. Aflarea unui termen necunoscut; ZU - U jocul didactic, exerciiul
Compararea unor sume neefectuate prin compararea termenilor AF, AI, AG
Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre plante i fenomene 2 ore
ilustrate i/sau cunoscute
Asocierea unei operaii de adunare sau scdere cu rezultatul ei
Prezentarea unor fotografii/desene ale unor plante
Rezolvarea unor probleme legate de bugetul avut de copii i restul
primit
3.2., Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile Apa. manualul (pag. observare sistematic 4V
4.1., Recunoaterea cauzei care a determinat uscarea unei plante verzi ca Beneficii i efecte 40), caietul manualului evaluare practic
4.2. urmare a explorrii fenomenului (lipsa de ap, lipsa luminii etc.) negative (pag. 34), AMII (pag. 40) - evaluare oral
Evidenierea forei apei Fi de lucru: Apa nseamn evaluare scris
Formularea de ntrebri i rspunsuri referitoare la ap via, imagini
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile conversaia,
consecine ale unor aciuni demonstraia, explicaia,
jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG
1 or
3.2., Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauze posibile Soarele. manualul (pag. observare sistematic 5V
4.1., Recunoaterea rolului Soarelui ca surs de lumin i cldur i Beneficii i efecte 41), caietul manualului evaluare practic
4.2. importana acestuia n meninerea vieii negative (pag. 34), imagini evaluare oral
Evidenierea importanei Soarelui ca surs de energie Formularea de conversaia, evaluare scris
ntrebri i rspunsuri referitoare la ap Identificarea efectelor pozitive demonstraia, explicaia,
i negative ale Soarelui jocul didactic, exerciiul
Exprimarea unor opinii referitoare la fenomenele observate, la posibile AF, AI, AG
consecine ale unor aciuni 1 or
1.1., Efectuarea de adunri i scderi n concentrul 0-100 Adunarea manualul (pag. 42- observare sistematic 6V
1.2., Efectuarea de adunri i scderi i verificarea prin operaia invers numerelor 43), caietul manualului evaluare practic 7V
1.3., Evidenierea terminologiei matematice (termen, sum, diferen) naturale (pag. 32-33), imagini evaluare oral
1.4., Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate), fr precizarea ZU + ZU conversaia, evaluare scris
1.5., terminologiei Scderea demonstraia, explicaia,
26
1.6., Aflarea sumei i a diferenei a dou numere numerelor jocul didactic, exerciiul
3.1., Rezolvarea unor situaii practice de aflare a unei sume de termeni egali naturale AF, AI, AG
5.2 Rezolvarea unor situaii practice de scdere repetat a unui termen ZU ZU 2 ore
Asocierea unei operaii de adunare cu rezultatul ei
Rezolvarea unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mare dect _
sau a unor probleme de aflarea unui numr cu _ mai mic dect _
Formularea i rezolvarea unor probleme pornind de la o tematic
dat/de la numere sau imagini date
simbolice
3.1., Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme Probleme manualul (pag. observare sistematic 11V
3.2., Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen cu dou operaii 44), caietul manualului evaluare practic
4.1., Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de (pag. 35), imagini evaluare oral
4.2. adunare i scdere n concentrul 0-100 conversaia, evaluare scris
Compunerea i rezolvarea unor probleme pornind de la operaii date demonstraia, explicaia,
Organizarea datelor unei probleme n tabel - compunerea i rezolvarea jocul didactic, exerciiul
unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un tabel AF, AI, AG
1 or
1.1., Realizarea de asociaii ntre fenomene i cauzele posibile Unde i manualul (pag. 12V
1.2., Formularea unei concluzii n urma observrii unor ilustraii vibraii 45), riglete, beioare,
1.3. Punerea n scen a unor situaii problematice n care s foloseti dac, creioane, imagini;
3.2, 3.1 atunci conversaia,
4.2., Efectuarea unui experiment legat de producerea sunetelor; formularea demonstraia, explicaia,
4.1. unei concluzii n urma realizarii experimentului propus jocul didactic, exerciiul
AF, AI, AG
1 or
1.1., Calcularea unor sume i a unor diferene recapitulare manualul (pag. observare sistematic 13V
1.2., Identificarea vecinilor unui numr Adunarea i 46), caietul manualului evaluare oral
1.3., Compunerea i descompunerea numerelor n concentrul 0-100, folosind scderea (pag. 36), riglete, beioare, evaluare scris +14V
1.4., obiecte, desene, poziionarea numerelor pe ax numerelor creioane, imagini evaluare reciproc +18V
1.5., Evidenierea cifrei unitilor i a cifrei zecilor naturale de la conversaia, list de control +19V
1.6., Scrierea numerelor dup dictare 0 la 100 demonstraia, explicaia, autoevaluare +20V
3.1., Recunoaterea numerelor pare i a celor impare Bani jocul didactic, exerciiul
3.2., Scrierea unor numere care ndeplinesc condiii date Arbori AF, AI, AG
4.1., Formularea de ntrebri, rspunsuri, preri despre fenomene ilustrate Unde i 1 or
4.2., i/sau cunoscute vibraii
5.2 Jocuri didactice de efectuare a unor adunri sau scderi i descoperirea
unui cuvnt conform unui cod dat
1.1., Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare evaluare manualul (pag 47) evaluare scris 20V
1.2., Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date fi de evaluare evaluare oral
1.3., Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense exerciiul +21V
1.4., AI
1.5., 1 or
1.6.,
3.1.,
3.2.,
27
4.1.,
4.2.,
5.2
Unitatea de nvare: 8. RECAPITULARE FINAL. NUMRM, CALCULM, EXPLORM / AM NV AT N CLASA I

P:-, R:10, E:3, LDCD: 3, Total: 16
1.1. Scrierea numerelor de la 0 la 100, pe reeaua caietului de matematic; manualul (pag. 48- observare 25V
1.2. Numrare din 1 n 1, din 2 n 2, din 3 n 3 etc., n ordine cresctoare i 49), caietul manualului sistematic 26V
1.3. descresctoare, cu precizarea limitelor intervalului (de la ...pn la) (pag. 37), AMII (pag. 49) evaluare practic
Numerele
1.4. Evidenierea cifrei unitilor sau a zecilor dintr-un numr (ex.: Colorai - Fi de lucru: Flori evaluare oral
naturale de la 0 la
1.5. cifra zecilor cu rou; Scriei cu verde cifra unitilor); pentru Ema, riglete, evaluare scris
100
1.6. Generarea de numere mai mici dect 100, ale cror cifre ndeplinesc beioare, creioane, imagini,
Date
2.1. condiii date numrtoare
3.1. (ex.: precizarea cifrei unitilor/zecilor); conversaia,
4.1. Aflarea unui numr/a unor numere respectnd anumite condiii (ex. demonstraia, explicaia,
5.1. scrie cel mai mare jocul didactic, exerciiul
5.2. numr mai mic dect 80,scrie toate numerele naturale de dou cifre AF, AI, AG
identiceetc.); 2 ore
Compararea a dou numere naturale mai mici dect 100, atunci cnd
acestea
au acelai numr de zeci/de uniti, cu ajutorul mulimilor de obiecte sau al
numrtorii de poziionare;
Identificarea numerelor pare i impare dintr-un ir (ex.: numerotarea
cldirilor pe o
strad);
Identificarea vecinilor unui numr de la 0 la 100;
Identificarea numerelor pare/impare dintr-un ir dat;
Selectarea unor numere dup un criteriu dat (ex.: ncercuii cu verde
numerele mai
mari dect 39 i mai mici dect 45);
Ordonarea cresctoare/descresctoare a unor numere naturale prin
compararea
acestora dou cte dou;
Identificarea unor numere, situate ntr-un interval dat (ex.: Scrie trei
numere mai
mici dect 25);
Estimarea ordinului de mrime a unor grupuri de elemente;
Rotunjirea la zeci a unui numr dat, prin adugarea sau eliminarea unui
numr de
uniti;
Scrierea unui ir de numere pare/impare, avnd date limitele
intervalului;
Citirea i scrierea relaiei de ordine ntre cardinalele a dou mulimi;
Organizarea datelor unei probleme n tabel
Compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un
28
tabel
Crdonarea unor obiecte date, pe baza comparrii
3.1. Recunoaterea bancnotelor de 1 leu, 5 lei, 10 lei, 50 lei, 100 lei Msurri manualul (pag. 50- observare 27V
3.2. Recunoaterea monedelor de 1 ban, 5 bani, 10 bani, 50 de bani 51), caietul manualului sistematic
4.1. Implicarea copiilor n experimente n care s decid singuri dac pot/nu (pag. 39); AMII (pag. 50) evaluare practic
5.1. pot cumpra un - Fi de lucru: Msoar- evaluare oral
6.1. obiect cu suma de bani de care dispun te cu noi evaluare scris
6.2. Jocuri de utilizare a banilor: La pia, La librrie, La chio c instrumente de
6.3. Msurarea lungimii unor obiecte i exprimarea acesteia n centimetri msurat lungimea,
6.4. Msurarea capacitii unor obiecte i exprimarea acesteia n litri capacitatea, timpul
Identificarea i utilizarea instrumentelor de msur potrivite pentru monede, bancnote,
efectuarea unor Anotimpurile vase de diverse forme si
msurtori (rigla, vasul gradat) capacitati, calendar
Msurarea unor volume/dimensiuni cu instrumente de msur potrivite trusa de figuri si
(ex.: msurarea corpuri geometrice
volumului unui vas, msurarea taliei etc.) conversaia,
Mezolvarea de probleme practice folosind unitile de msur (ex.: Taie explicaia, jocul didactic,
o bucat de exerciiul
sfoar de 50 cm etc., planteaz bulbii la 10 cm distan etc.) AF, AI, AG
Precizarea lunilor specifice unui anotimp 1 or
Identificarea datei unor evenimente din viaa personal a copilului (ziua
de natere,
prima zi de coal, prima zi a vacanei de var, Ziua Internaional a
copilului, Mriorul
etc)
Gsirea corespondenei dintre un eveniment i anotimpul n care acesta
are loc (01.03.-
Mriorul-primvara; 25.12 - Crciunul-iarna etc.)
1.4. Efectuarea de adunri i scderi i verificarea cu obiecte sau prin Adunarea manualul (pag. 52- observare 28V
1.5. operaia invers i scderea 53), caietul manualului sistematic
1.6. Evidenierea proprietilor adunrii (comutativitate, asociativitate, numerelor (pag. 40); AMII (pag. 52) evaluare practic
2.1. element neutru), fr naturale de la - Fi de lucru: S evaluare oral
3.1. precizarea terminologiei 0 la 100 nceap petrecerea! evaluare scris
4.1. Gsirea regulii pentru o coresponden de urmtorul tip: 3 7; 4 Probleme conversaia,
5.1. 8; 5 9 Date explicaia, jocul didactic,
5.2. Rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, fr trecere peste exerciiul
ordin, respectnd AF, AI, AG
algoritmul i aezarea corect a unitilor i zecilor 1 or
Aflarea sumei/diferenei a dou numere mai mici dect 100
Aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda balanei
Compararea a dou sume, dou diferene sau a unei sume cu o
diferen sau cu un
numr (de exemplu, 24 + 13 > 45 40 sau 99 > 34 30 etc.)
Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea
numerelor/ntrebrii, prin
nlocuirea cuvintelor care sugereaz operaia
Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii
Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme
29
Identificarea regulii de construire a unui ir de numere
Identificarea semnificaiei datelor unei probleme identificarea
cuvintelor care
sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart)
simbolice
adunare i
scdere n concentrul 0-100
Organizarea datelor unei probleme n tabel
Compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd date scrise ntr-un
tabel
2.1. Desenarea formelor geometrice (ptrat, triunghi, dreptunghi, cerc), pe Figuri i manualul (pag. observare sistematic 2VI
2.2. reeaua de ptrate din caietul de matematic corpuri 54), caietul manualului evaluare practic
4.1. Compunerea unui spaiu plastic folosind ca forme doar ptrate sau doar geometrice (pag. 41), creioane, rigl evaluare oral
5.1. cercuri etc. (ex.: un copac stilizat, doar din cercuri mari, mici, medii) Adunarea trusa de figuri si corpuri evaluare scris
Descrierea corpurilor geometrice: cub, cuboid, sfer, cilindru- fee i scderea geometrice
(form, numr) numerelor conversaia,
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri naturale de la explicaia, jocul didactic,
Asocierea rezolvrii unei probleme cu o reprezentare grafic/desen 0 la 100 exerciiul
Rezolvarea unor situaii problematice reale prin utilizarea operaiilor de Probleme AF, AI, AG
adunare i scdere n concentrul 0-100 1 or
1.3. Crearea unor probleme simple dup imagini/desene/scheme date Probleme manualul (pag. 55- observare sistematic 3VI
1.4. Descoperirea algoritmului de rezolvare a unor exerciii Adunarea 57), caietul manualului evaluare practic 4VI
1.5. Verbalizarea modului de rezolvare a unor probleme i scderea (pag. 42-43), creioane evaluare oral
1.6., Inventarea unor reguli de operare i aplicarea lor n jocuri numerelor conversaia, evaluare scris
3.1. Identificarea regulii de construire a unui ir de numere naturale de la explicaia, jocul didactic,
5.1. Identificarea semnificaiei datelor unei probleme identificarea 0 la 100 exerciiul
5.2. cuvintelor care sugereaz operaii aritmetice (a dat, a primit, s-a spart) AF, AI, AG
Rezolvarea de probleme folosind obiecte concrete sau reprezentri 2 ore
simbolice
Organizarea datelor unei probleme n tabel compunerea i rezolvarea
3.1. Recunoaterea organelor i localizarea acestora Corpul manualul (pag. 58- observare sistematic 8VI
3.2. Stabilirea, prin observare, a principalelor structuri ale animalelor i omenesc 61), caietul manualului evaluare practic 9VI
5.1. plantelor Plante. (pag. 44-45), creioane, evaluare oral 10VI
6.2. Reprezentarea n desen a componentelor principale ale plantei Animale imagini evaluare scris
Relaionarea principalelor structuri ale organismului uman i animal cu Transformri conversaia, +11VI
rolurile acestora ale apei explicaia, jocul didactic, +15VI
Relaionarea principalelor structuri ale plantelor cu rolurile acestora Soarele, exerciiul
30
Realizarea unor experimente care s pun n eviden transformrile de surs de lumin i AF, AI, AG
stare ale apei cldur 3 ore
(solidificare, topirea gheii, evaporare, fierbere, condensare) Cderea
Utilizarea unei lupe pentru evidenierea cldurii primite de la Soare corpurilor
Desenarea poziiei Soarelui dimineaa i la prnz, la aceeai ori n Forme de
raport cu acelai reper, timp de o sptmni evidenierea regularitilor energie
Realizarea unor experimente n scopul punerii n eviden a forei
gravitaionale: cderea liber a diferitelor obiecte
Realizarea unor experimente care s pun n eviden propagarea Producerea i
sunetului prin diverse medii care-i altereaz tria: un radio care se va
propagarea
acoperi cu diferite materiale - hrtie, estur, material izolator, vat etc. sunetelor
Producerea de sunete specifice ploii - picturi de ap care cad, tunetul,
Anotimpuri
mersul prin ap etc.
Identificarea surselor convenionale de energie i a unor surse
alternative de energie
Evidenierea formelor de energie prin experimente simple
Evidenierea forei vntului i a apei, ca surse de energie, prin utilizarea
unor modele
(ex.: moric, roat pus n micare de o ap curgtoare/apa de la robinet)
1.1., Rezolvarea de exerciii i probleme variate, cuprinse n fia de evaluare Evaluare manualul pag. 62-63) evaluare scris 16VI
1.2., Formularea oral de ntrebri i rspunsuri dup cerine date Numerele fi de evaluare evaluare oral 17VI
1.3. Exerciii-joc n completarea evalurii, ca premii, recompense naturale de la exerciiul
1.4., 0 la 100 AI +18VI
1.5., Adunarea i 2 ore
1.6. scderea
2.1., Msurri
2.2. Date
3.1., Probleme
3.2. Corpul
4.1. omenesc
5.1., Transformri
5.2. ale apei
6.1., Forme i
6.2., surse de energie
6.3.
6.4.
31

Mem

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mem

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

(acesta rnd trebuie lsat GOL pentru a nu se lipi tabelul de antet tergei acest scris i lsai rndul gol!

Planificarea calendaristic i proiectarea unitilor de nvare:

Matematic i explorarea mediului

Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii

ntocmit conform programei aprobat prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013

Director, Responsabil comisie metodic,

Unitatea de nvare: 1. NE PREGTIM PENTRU CLASA I / NE AMINTIM

Unitatea de nvare: 2. OBSERVM, NUMRM I CALCULM PN LA 10 / N FAMILIE

Unitatea de nvare: 3. EXPLORM, NUMRM I CALCULM PN LA 20. EXPERIMENTM / PRIETENIE

Unitatea de nvare: 4. EXPLORM, NUMRM I CALCULM PN LA 31 / FAPTE BUNE

Unitatea de nvare: 8. RECAPITULARE FINAL. NUMRM, CALCULM, EXPLORM / AM NV AT N CLASA I

S-ar putea să vă placă și