ELEMENTE GRAFICE

caiet pentru grupa mare pregatitoare

5-6 ani

==rrE- N\
( ( )) (lL
() () 2 2 r,/

B II
................ -- -.--.-.- .

TT

E _
 Descrierea CIP a Bibliotecii Nationale a Romniei
Elemente grafice: caiet pentru grupa mare pregatitoare:
5-6 ani / coord.: Mihaela Vasiliu, StefaniaAntonovici,
Comelia Jalba. - Ed. a 2-a, rev. - Bucuresti: Aramis
Print, 2005
ISBN 973-679-206-4

1. Vasiliu, Mihaela (coord.)

II. Antonovici, Stefania (coord.)
III. Jalba, Comelia (coord.)

Coordonatori: Mihaela Vasiliu, Stefania Antonovici, Comelia Jalba

Redactori: Alice Nichita, Mihaela Vasiliu, Stefania Antonovici
DTP: Carmen Diana Mateescu
Ilustratii: Nicusor Petrescu, Dumitru Maris

ISBN 973-679-206-4
Copyright 2008 Aramis Print s.r.I. toate drepturile rezervate
Aramis Print s.r.I . Redactia si sediul social:
B-dul Metalurgiei nr. 46-56, cod 041833, sector 4,
Bucuresti, O.P. 82 - C.P. 38
tel: (021) 461.08.10/14/15; fax: (021) 461.08.09/19.
E-mail: office@edituraaramis.ro;office@megapress.ro
Departamentul desfacere: tel: (021) 461.08.08/12/13/16;
fax: (021) 461.08.09/19; E-mail: desfacere@edituraaramis.ro
Tiparit la MEGApress holdings s.a.
 Programa activitatilor n gradinita de copii prevede organizarea si
desfasurarea unor activitati gndite din pespectiva pregatirii pentru
scoala.
Pentru prima oara la capitolul "Educarea limbajului" exista ele-
mente de limbaj citit-scris, eliminndu-se practic activitatea obligatorie
de antrenament grafic.
Scrierea nu mai este vazuta ca un scop n sine si nu trebuie predata
ca atare, ci trebuie combinata cu o varietate de activitati prin care se
exerseaza si mbogateste comunicarea orala si se formeaza
deprinderile pregatitoare nsusirii scrierii.
Acest caiet este ntocmit n conformitate cu obiectivele programei
si da posibilitatea copilului sa se orienteze cu mai multa usurinta n
lumea ce-I nconjoara, constituind o baza n pregatirea copilului pentru
nsusirea citit-scrisului n scoala.
Pe scurt, prin acest caiet copilul este ajutat:
sa diferentieze imaginea de scris;
sa nteleaga ca scrisul are nteles (semnificatie);
sa faca legatura ntre cuvntul rostit, imagine si cuvnt scris;
sa recunoasca litere mici si mari de tipar individual sau n diferite
contexte, precum si cuvinte simple;
sa utilizeze corect instrumentele de scris;
sa execute diferite tipuri de trasari peste modele date; ~
sa execute elemente grafice respectnd: marimea, spatierea, di-
rectia de scriere;
sa recunoasca litere, cuvinte si cifre nvatnd sa le traseze.
Caietul poate fi utilizat n activitatea de educarea limbajului si n
perioada jocurilor si activitatilor alese la sectorul "Biblioteca".
Educatoarea va lasa copiii sa scrie n ritm propriu, fara ca acestia
sa fie constrnsi sa termine spatiul nceput. Copiii vor fi permanent
ncurajati si stimulati.
 Capitolul 1: Sensul scrierii
Coloreaza cu rosu florile din stnga paginii.
Deseneaza flori n vaza din stnga ta.
 Ajuta-1 pe Azorel sa ajunga la os mergnd pe drumul trasat, de la stnga la dreapta.
Procedeaza la fel si n celelalte situatii.

~
 Capifolulll: Semne srafice - combinare de semne srafice
Deseneaza cod itele fructelor din cos .
Formuleaza propozitii folosind cuvintele: mar, para si pruna .

Traseaza codita florilor.

,,'

:/
"")
,
,
I
I
1

I
I
I
I
1
 Traseaza linii verticale mergnd pe linia punctata .

Completeaza desenul. Ce este agatat n crlig? Formuleaza o propozitie folosind cuvntul

"pes te."

I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I
I

Traseaza grupuri de doua si trei linii verticale.

 --.>.>.-,\'

Completeaza desenele trasnd linii orizontale.

Traseaza linii orizontale n patratele.

~
- .. ..
... ..
.. . .. .
..
.............

Scrie peste linia punctata.

, .
~

L
 "'i

Traseaza dupa modelul dat linii orizontale .

Decoreaza coiful folosind linii verticale si orizontale. Formuleaza propozitii care sa contina
cuvntul "coif". Traseaza n spatiul liber tot attea liniute orizontale cte silabe contine cuvntul
"coif'. ncercuieste cifra corespunzatoare.

1 2 3

Traseaza linii dupa model.

D-
 Completeaza desenul.

Formuleaza o propozitie. Scrie n spatiul liber, sub linia ce reprezinta propozitia, tot attea linii
orizontale cte cuvinte ai spus.
 Deseneaza pistruii pe obrajii celui de-al doilea copil.

Hraneste cu firimituri de pine cel de-al doilea pui.

~/F(
//.::....
: ::.
..........
~~ ..... ...
e -.

Decoreaza rochitele cu puncte de diferite culori.

 ---
Decoreaza vasul combinnd linii si puncte .

Scrie puncte n casute dupa modelul nceput.

 Decoreaza globuletele cu semnele grafice nvatate .

Scrie mai departe.

~ I

=:!JJ O

=:!II]
 '--- ".~.,.

Verificare

I
Scrie dupa model.

e e

=rEJJ_e ------

=rIDIJ_e ------

Din liniile nvatate creeaza un model pe batista.

, - \

'"

-.......J
 Foloseste plastilina, bete de chibrit sau de plastic si asaza-le dupa modelul dat n fisa.
Ce ai realizat? Unde le-ai ntlnit?

Ce alte litere poti descoperi combinnd linii verticale si orizontale? (E, F, H)

 Combina linii orizontale si verticale dupa model. Cu ce litera seamana? Subliniaza n
cuvntul din stnga litera pe care ai descoperit-o. Gaseste si alte cuvinte care ncep cu acest
sunet. Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acelasi sunet.

LALEA

TELEFON
 .< ...-- .

Denumeste imaginile. Ce crezi ca scrie sub fiecare imagine?

Subliniaza litera "L" din cuvintele scrise.

LAMPA

CAL

TELEVIZOR

LALEA
 ncercuieste litera "T" din cuvintele scrise. Traseaza sub fiecare cuvnt n spatiul dat tot
attea liniute orizontale cte silabe contine fiecare cuvnt.

1 TELEVIZOR I TRACTOR
1__ 1

1 TRANDAFIRI
1 I

Priveste cele doua litere scrise si spune prin ce se deosebesc. Cum se numeste litera de
lnga T"?

,
 Traseaza linia oblica pe linia punctata n directia indicata.

Uneste punctele pentru a ajuta fluturele sa ajunga la floare.

,
, ,,,, , ,
,, , '~ ,, , ,, ,,
,,
"
, ,,\ ,
,,,, '~'

Scrie n patratele linii oblice.

, ,,,"","", , ,"""," ",

// ",
.
 Traseaza o linie pe linia oblica punctata si completeaza desenul.

I
I
I
I
I
I

I I I
I I I
I I I
I I I
I I I
I I I

Traseaza linii oblice n spatiile de mai jos.

,, ,

, , , , , , , , , , , , , , , , , ,
,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, , ,, ,, , ,,,
, , , , , I
, , I , I ,
, , , , I I
I I , I I ,

,, ,

, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
,, ,, ,, ,, ,, ,,, , ,,, , ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,,, ,, ,,, ,,, ,,, ,, ,,, ,,, ,, ,, ,,, ,,,
, , , I I
I I , , ,
 Completeaza desenele. Coloreaza.

,l'
,,,
,
,,,
,

,l'
,,,
,
,,,
, ,l'
,,,
,
,,,
,
,l'
,,,
,
,,,
,

Scrie mai departe pe linia punctata.

, ,,,,, ,
I''''~
~
 Scrie pe linia oblica punctata si completeaza desenul.

Scrie mai departe linii oblice.

, ,

,,,
,
 Completeaza desenele, apoi coloreaza-le .

. .
~ .

Deseneaza brazi. Din ce forme geometrice sunt alcatuiti?

Coloreaza-i cu verde.

//\'\
I
..
I
I '
'
'
'
//\'\
I
,I
I '
'
'
'
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I ,
II ,, I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , I ,
I , II ,,
.' ,
I
I
" , "',
'
' " I
I
I
"', ,
,
,
,
II ''
II ''
I
II ''
' I
I ''
I ' I '
I ' I '
II '' II ''

.I
I '
' , .
II ''
,
 .---" ~ ..

Completeaza desenul.

Uneste punctele n ordine crescatoare. Ce ai obtinut?

2
,--\
t
,,,, \\
\
2
,' , \
\
\

'''
\
\
\
\
\

j,' '' '

' '-
\
\
\

1- "
,' \
\
\
3

,,,, -- \
\
\

,' ,,
\
\
\
\
\

''
\
\
\

j,' '-
I \
\

'' '
I \
\
1. .3 ,'
\
\
\
1- " It 3
 :J':u.T~'''~

Verificare

m
s=s

!\ D!\ D!\ D_/\ _

~ ~

Completeaza desenul de mai jos trasnd linii peste puncte. Cine vrea sa prinda vrabiuta?

Desparte cuvntul "pisica" n silabe si ncercuieste cifra care ti indica numarul de silabe.

2
, ,
"
(
",
,-","
(

,A

,
,

"I
Il .~ I
Il~ i~ II
1-

~l
ti
_:

ii"
I 3

5
 Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera
pe care ai scris-o.
Spune si alte cuvinte care ncep cu sunetul descoperit.

Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acest sunet.

" 1\ 1\ "
I \ I , , \ , \
r-, r-, r-, r-,
I \ I , , \ I \
I \ I \ I \ I \

ARDEI

.',,'
I
...
I I
,,' , I
',,'. I 1',,'.I
I
I I I I I I I I
I I I I I I I I

MAR
 Scrie pe liniile punctate dupa model. Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera
pe care ai scris-o.
Spune si alte cuvinte care ncep cu sunetul descoperit.

Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu acest sunet.

,, ,,, ,' ,\, ,I "

, ,
," II, "
, ,,
,",
"
, , I
"
", I
I "
" I
"

NOR

,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,
,,,, ,,,, ,,
,, ,, ,,
" " " "

VNATA
 Subliniaza litera "Au n cuvintele scrise. Unde se afla asezata?
Gaseste cel putin un cuvnt care se termina cu litera "Au.

AC AVION

I PAPAGAL I I CASETOFON I

CAPAC FLOARE
:f..t/t. ~//f ~ 1-1JI-i ~/I:
~fl1f'Y:t~fY~L/1:0'A L' 1.
 ;'
,1.
I

Verificare

Scrie mai departe.

illL....-- _

fii
~

]0] _
D
7fIJ1

III \\\
 '-----........ .,..-. -~J

Completeaza desenele .

Scrie mai departe.

 .,_.,~ . t
/,),
Completeaza desenele.

Scrie mai departe.

 Traseaza linii curbe pentru a completa desenul.

,
r-- -- ....
,,,
,,,
" ....

,,
,,
I I
,II
I
,,
,,
\ \
\ -
\ --
-
--"" " ... ' .
'"

,,, ,
----
,,", ,, ,,
" ... ..
. -
I I I
,
I
I
,I,
I
,,
I
1 I
1
,, 1
,, I
, \
\ \ \
\ - --
-- --
-'.
.............
!.
'. "', ", ii
-'. ' .'"

,, ,,,,,
----
,,I ,",
.
--- ;,... ---- ...

,,
..... ... ...

,,,
I I
,
,
I ,II
I
,, ,,
I
,,
\ \ \
\ \ \
\ \
--
,..
--
,,.
-"'" , " ~
.........

Scrie mai departe.

,, I
, I
, ,, I
, I
, I
, ,, ,, ,,
I
,\
I
1
-
I
1
\
I
1
-
I
\
-
I
\
-
,\
I
,\
I
,\
I I
1
\
 Uneste punctele. Coloreaza .

Scrie mai departe .

, -,
I
\
...

..

,,~
1
\
..
 ----
Completeaza desenele .

Scrie mai departe.

\
,I \
,I \
,I \
,I \
,, \
,I \
,I \
,I \
,I \
,I
,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,
 Uneste punctele pentru a completa desenul. Coloreaza canile .

.---:-. ..
. .. ..

.. ..

.. . ..

.. . .. ..

Scrie mai departe.

~ ,
I
.. -,I
 Uneste punctele si spune ce ai obtinut.

Scrie peste linia punctata .

, ,- - - ,.,,.. .-
- -

[ J ,

..
,
..
,. ,

..
,.

. ,- ,.. - ,. ,

. . .
.. -' , ,
 Verificare

Denumeste semnele grafice si scrie-le n spatiul dat.

]]_DJ _
\\\ \\\
III III
:) -)

CI
~ '

=eL

(1(l~~(~
(1(1~ _

TII ') 0 _
 C'

Scrie (le li"ille pal1ctate. Cu ce seamana? Subliniaza n cuvntul din stnga litera identica cu
cea pe care ai scris-o .

Deseneaza n spatiul liber un obiect a carui denumire sa nceapa cu sunetul descoperit.

,,
-- , ,I\,,
(~
1
I I\

[ CREION l

I ,
I ,
re
"
I \

BRAD ].
 Completeaza desenul si spune ce ai obtinul.

,
li

........
. " ... e .
.'.
.. " .

.... .
. .... ~ ,," ." .."." ,," ,,"
"
.

. ." . .
"., . .
"" .
.

.. :"...
,
"

"
"
....
.. :" ":
"

..

...
'"

Scrie mai departe pe linia punctata.

,,. .
r',,.
--

r',,.
..,,. .
--

.. ,.. ,
..
,
..
,
..
,
..
,..
,
..
,
..
. . . . . . .
 Completeaza desenul.

,, , ...

, , , . i \

,, , ,,
...

., ,,
\ ...
~
\ \ .t \.......\

,, "---'
, ,.---, ,. '.----1 ~
\
,~
, , \
~
\
~

,, , ...

,
\ , ,\ t , , .,, . , ...
~
\
i

,, , ,,.---, ,,. ,,. ,

t \ \.......\
"---' '.----1 ~
\
\ \ ~
~ ~

Scrie pe linia punctata.

r',,.,.,,., ,

, ,,.. ..,,~'-- .
-

r', .,.,. ,,
--
u
,, ,,
 tJ'.\::Lt-._I~'

Subliniaza litera care seamana cu ovalul. Cum se numeste aceasta litera?

ACRTOB
Subliniaza litera "O" din cuvintele scrise.

/' ~_.,
... ..

r' ~
j .."L ,.\
("

ou OAIE

NOR
cocos I

COs BALON'
 ~,,,,._-......r..\

Denumeste imaginile. Uneste litera "O" cu imaginile a caror denumire ncepe cu acest sunet.

Deseneaza o imagine a carei denumire sa nceapa cu sunetul "O" .

 Verificare

Denumeste semnele grafice si scrie-le n spatiul dat.

.
. ,,I1 -.,,I,
#
.
. -I,,I,I .
1 #
#,
#

() () [J

() () [J [J ()

() () r) r) ()

O 1 O 1
O t) O t)
f
..

Completeaza desenul scriind pe linia punctata si vei descoperi ce-i lipseste soricelului.

,,
I
" ,,,
,- ',..
,
,-'" ' I

Scrie pe linia punctata.

, ,,, ,, ,,,--,
~~, I I ,

,, .., -,,,,,-- -,
~-,,,, ,,,,-
,--, II II II ,

.-
,,--,,,,,I ,I,I,, ,,I,I
- I
I , ,
 Completeaza desenul scriind pe linia punctata.

\\ ,
"" -'
,"',
..
,,"',
\ "\
""

ncercuieste litera la care ntlnesti semnul grafic scris mai sus. Ce litera este?

L cs P R
Scrie pe linia punctata.

I\ ,,,--,,
,~--,,,, I,,,--,
~-,
I

I \\\
\I
\
,,,.,--,,
,----,--,,,, II,,--,
,--,
--, II

,,-.~-,
--,-,,, -,---,
,~-- .. II \\
- --- II
\
,-,,., , ,
--, I
 Coloreaza numai imaginile a caror denumire ncepe cu sunetul "S".

I
/.1/
/ :
/,/
/
,~
~,
 "Z;V.'j .~

ncercuieste imaginile a caror denumire ncepe cu sunetul "S" .

Subliniaza litera "S" din fiecare cuvnt scris si spune unde se afla.

SOARE
I BROASCA I

CASA I SANDALUTE I

SCAUN
 Priveste cefe doua litere scrise. Prin ce se deosebesc ele? Cum se numeste a doua litera?

Ce vezi n fiecare imagine? Ce crezi ca scrie sub acestea? Subliniaza litera "S".

SARPE

ISOARECEj

Gaseste si alte cuvinte care ncep cu sunetul "S".

=o
=I~I-
III
?Sti

( C

~) ~)

O O

2 2
f) L
 ~\_-'

Decoreaza costumul national folosind semnele grafice nvatate .

Daca ai terminat mai repede, poti decora si servetelul.

 $8-
~;j
~ :
Uneste punctele.

,,
,
,'
: ::!
..
.'
,,,,''.
: .
,, .. ,
,,,,...
,: ...
'.

,,
,, ,: . .'
, ,,
,, ,,

:.. :. ,:. :.
,, ,
, .. ,, , ',, , ,
: ' ,,, ,,,
,,
,,
, .,
,,, '.
,,,
,: ,,,
.
,,
,,,
.
,,, ,, ..'
,
,


,

,
,

Scrie pe linia punctata.

'.,.,, ,,, ,,,

, "

'., ,,
" ,,,':,,'.,, ,
 Completeaza desenul.

,.~
It,
,'r'' .'
, r'. ,,'r''. ,'
, 'r'
. .. .
.. .. ...
.. ,,.......,

. . ..
. ...
. ..
... ... . . .
. ...
. ... .. ...
..
. ,. .. ... .
,,'r'' ''
,'r'' ,,'r'. .'
,'r'
. . . .. .
... .. .. ...
.. .. .. .. ..
... .. ... ... ..
.
... . ... ..
. .. .. .
.. ., ..
"-
" ..
.
...

I
I
I
I

Scrie dupa model.

l I
I
,...
-1--
I
I

l I
I
ro
-1-'
I
I

l
l I
I
T"
...1--
I
I
 Capitolul III: Evaluare
Scrie crligul si noduletul.

,,',,,
,, ,
,
,,
I
----------------~------------------------------------------------.----------------------------------

T /7- "
,,
,,,
..
1- .

I
,,
,
_ .. _ .. ---------_ _ -------~_ _ ---------_ _- .. -- .. -------- ----------- ---------- -----.

4-----.-1.--.--.~--.-~- -----.-- - - - -------.--.-- - - -.....---- - - - - - - - ----

T T

--- ---------- - --------- .. -- - .. ----- ------ .

T T
 \
\'. ...

Deseneaza n spatiul dat un obiect a carui denumire ncepe cu sunetul corespunzator literei
de sus.

"""'-
 /~_'-1v.-~

Recunoaste literele si scrie n spatiul liber din dreptul fiecareia semnele grafice ce o
alcatuiesc.
-=
\' ..

Priveste imaginea de pe carte si spune din ce poveste face parte. Subliniaza titlul povestii.
Traseaza n chenarul dat tot attea liniute cte cuvinte are titlul. Din ce sunt formate cuvintele?
Pentru ca ai raspuns corect la toate ntrebarile, deseneaza o imagine din povestea preferata.
Daca poti, scrie-i titlul.
 ncercuieste cifrele cu rosu. n ce activitate folosesti cifrele?
Gaseste cel putin doua cuvinte a caror denumire sa nceapa cu litere date.
 Scrie mai departe .

,, ,,,
..
,.. ,,
I
,
,, ,,

I
,,
I
\ ,I
.

, ,,
.
...
..

, ,.
,
,, ,
o
,
,.
I

\
,
,
,
I

~1/ l
Scrie si alte semne grafice pe care le cunosti.
 Uneste fiecare imagine cu litera ce corespunde sunetului initial.
Traseaza n chenar tot attea linii orizontale cte silabe are fiecare cuvnt ilustrat.
 Recunoaste literele, apoi scrie-le si tu daca poti!

,, ,,
"
,. ,,,
/---\ ,. ,,

,, . , .,
.
I -
.,
"

,, , ..
,, '. "

,. , .
,, ,..

,.......... .
,, . ,
,

........

,
,,
, .

,
'-. -.
, .--
.'
....
,

,
, ..
.. ', "
.
 Felicitari! Ai ajuns cu bine si la ultima pagina a caietului! Decupeaza din reviste litere si lipeste-le

cum vrei pe aceasta foaie.

ISBN 973-679-206-4 A

!I~
~
jl~111~~lll~ll~
[1 ~ II
rwtpJleU~6.pe~tJlUedUCDtia ta