Sunteți pe pagina 1din 3

Unitatea de nvmnt: Liceul Traian Vuia

Anul colar : 2016-2017

Disciplina: Limba francez

Clasa: a IX-a A

Nr. de ore/sptmn: 2ore

Manual: Ed. Corint, L2


Profesor: Diana Linca

Planificarea unitii de nvare

Unitatea 3: A chacun sa maison


Nr. ore: 8
Coninuturi Competene specifice vizate Activiti de nvare Resurse Evaluare
detaliate
1. Coninut 1.2. Deducerea din context a - exerciii de identificare Timp: 2 h - exerciii de desprindere/
tematic: nelesului unor elemente nelegere a ideilor dintr-un text
Domeniul necunoscute dintr-un text citit Resurse: manual, imagini
personal: viaa 1.4. Selectarea unor informaii - exerciii de confirmare a nelegerii ale elevilor cu locuina - exerciii de redactare de paragraf
personal relevante din fragmente de texte sensului global / detaliat dintr-un proprie sau alt locuin,
(locuin) informative, instruciuni, tabele, text oral sau scris anunuri din ziare/reviste, - proiecte de grup
hri, pentru a ndeplini o fi de lucru
sarcin de lucru - proiecte individuale
2.2. Elaborarea - oral sau n scris - exerciii de completare de Forme de organizare:
- a unor descrieri simple, cu propoziii, texte lacunare frontal, individual, n
referire la evenimente sau - exerciii de redactare simpl cu perechi, pe grupe
experiene personale, pe baz de ntrebri de sprijin i plan
suport vizual sau plan de idei
3.2 Redactarea unor - exerciii pe perechi sau n
mesaje/scrisori personale simple grup:dialog, conversaie
de rspuns la o solicitare
4.2. Reformularea, la cererea - exerciii de transfer de informaie n
partenerului de dialog, a unei i din coduri non-lingvistice
replici n cadrul unei conversaii (imagini)
pe teme familiare
2. Funcii 2.2. Elaborarea - oral sau n scris - exerciii de formulare de ntrebri i Timp: 1 h - exerciii de formulare de ntrebri
comunicative ale - a unor descrieri simple, cu rspunsuri i rspunsuri
limbii: referire la evenimente sau - exerciii de completare de Resurse: manual, planul
- a situa n spaiu experiene personale, pe baz de propoziii, texte lacunare unei locuine, diferite
persoane/obiecte suport vizual sau plan de idei obiecte din clas, imagini - joc de rol
/aciuni 3.1. Comunicare interactiv ntr- - exerciii pe perechi sau n grup:
un schimb de informaii simplu dialog, conversaie liber Forme de organizare:
i direct frontal, pe grupe, n
perechi
3. Elemente de 2.2. Elaborarea - oral sau n scris - exerciii de completare de Timp: 2 h - exerciii de formulare de ntrebri
construcie a - a unor descrieri simple, cu propoziii, texte lacunare i rspunsuri
comunicrii: referire la evenimente sau - dialog, conversaie dirijat Resurse: manual, fie de
- pronumele experiene personale, pe baz de lucru - exerciii de transformare a unui
personal subiect suport vizual sau plan de idei Exercices audio de dialog ntr-o relatare
4.2. Reformularea, la cererea - exerciii de traducere i grammaire, CLE
partenerului de dialog, a unei retroversiune International
replici n cadrul unei conversaii
pe teme familiare Forme de organizare:
frontal, individual, n
perechi
4. Elemente de 2.2. Elaborarea - oral sau n scris - exerciii de formulare de ntrebri i Timp: 3 h - exerciii de completare de
construcie a - a unor descrieri simple, cu rspunsuri propoziii, texte lacunare
comunicrii: referire la evenimente sau - exerciii de relatare a unor activiti Resurse: manual, fie de - exerciii de redactare simpl
- perfectul compus experiene personale, pe baz de lucru, Revisions 450 cu ntrebri de sprijin i
cu AVOIR i suport vizual sau plan de idei nouveaux exercices (niveau plan
ETRE 3.1. Comunicare interactiv ntr- - exerciii pe perechi i n grup: intermediaire), CLE - exerciii pe perechi i n
un schimb de informaii simplu dialog, conversaie International grup: scrisoare de rspuns
i direct Les exercices de - joc de rol
3.2 Redactarea unor - exerciii de grup: formulare / grammaire, A2, Hachette
mesaje/scrisori personale simple ordonarea a unor idei/enunuri - exerciii de transformare a
de rspuns la o solicitare Forme de organizare: unui dialog ntr-o relatare
4.2. Reformularea, la cererea - exerciii de transfer de informaie n frontal, individual, n
partenerului de dialog, a unei i din coduri non-lingvistice perechi, pe grupe
replici n cadrul unei conversaii (imagini)
pe teme familiare - exerciii de traducere i
retroversiune