1.

nvarea perceptual este important att sub aspect cognitiv, ea fiind

implicat n nsuirea sistemelor de semne, simboluri i forme care se utilizeaz
n diferitele tiine, ct i comportamental, prin identificarea i interpretarea
stimulilor i codurilor figurale prin prisma strilor de necesitate i a sarcinilor de
reglare aflate n faa subiectului.Bogatia, diversitatea si acuratetea perceptiilor
asigura o deschidere cognitiva larga si inacelasi timp ofera gandirii un material
informational complex.

2. Activitatea instructiv-educativ ar trebuii sa asigure, pe lang alte forme de

nvare(verbal, conceptual, a regulilor, a legilor, etc) i eficienta nvarii
perceptuale.Deoarece aceasta are ca scop optimizarea capacitii de percepie pe
de o parte,iar pe de alt parte fondarea cunostinelor, n ansamblu, pe o baza
situaional-concret ct mai solid.

3. Prin acest form de nvare si antrenament, se formeaz i se dezvolt

spiritul de observaie care este aptitudinea de a sesiza rapid, i precis aspectele
ascunse, terse ale obiectelor i fenomenelor, dar semnificative, relevante pentru
activitile i scopurile subiectului uman.

4. Exista o serie de dovezi ca perceptia este influentata de experienta, ca poate fi

modificata sau schimbata prin exercitiu. Dezvoltarea abilitatilor perceptive prin
experienta este demonstrata de descresterea timpului de cautare necesar
localizarii unui stimul printre altii prin experienta cotidiana, de cresterea
numarului de tinte detectate, de perfectionarea deprinderilor de scanare a
campului perceptiv.

5.Ce se nv prin nvarea perceptuala:

-creterea specificitii rpunsului

-detecia trsturilor distictive

-detecia regularitilor
Implicaii practice: cel mai intens s-a studiat rolul caracteristicilor stimulilor n
nvatarea perceptual.Gibson a realizat cea mai extensiva aplicaie a principiilor
acestei forme de nvare in analiza deprinderilor de citire deprinderi care
incep cu nvaarea vorbirii, continu cu discriminarea literelor tiprite, apoi cu
combinarea litere-sunet si la final cuvntul ntreg, proprziia, fraza. (Ellis, 1978,
p.220)