Scopurile specifice

Prin scop se nelege starea ctre care trebuie s tind activitatea tuturor membrilor organizaiei.
Scopurile unei organizaii pot fi de dou mari categorii:
- scopul principal (permanent)
- scopurile temporare (care converg spre scopul principal
Scopul principal exprim raiunea social a existenei unei organizaii. Scopurile unei organizaii
sociale au urmtoarele caracteristici:
- caracter explicit: sunt consemnate n statutul de funcionare
- caracter obligatoriu: pentru toi membrii organizaiei
- caracter tranindividual: i subordoneaz scopurile individuale ale membrilor
coala ca organizaie rspunde mai multor categorii de scopuri:

1. Scopuri societale ceea ce ateapt o anumit societate, la un moment dat, de la o

instituie colar.
Din perspectiva societii, principalele funcii ale colii sunt legate de:
o Socializarea tinerilor, astfel nct acetia s poat ndeplini rolurile sociale care le vor
reveni n societate
o Transmiterea valorilor, astfel nct s se asigure perpetuarea societii
o Formarea unor deprinderi indispensabile traiului n societate (citit, scris,
responsabilitate etc.)
o Selectarea i repartizarea tinerilor pentru diferite roluri sociale i profesionale
o Ocuparea tineretului, amnarea intrrii lui pe piaa muncii
Din perspectiva comunitilor sociale i a familiilor, funciile colii pot fi legate prioritar de aspecte cum
sunt:
o Recunoaterea oficial a gradului de socializare al copiilor lor
o nlesnirea interaciunii copiilor lor cu semenii
o Pregtirea copiilor lor pentru a avea acces la toate nivelurile societii
o Crearea unor mai largi oportuniti i posibiliti de opiune pentru copiii lor n ceea ce
privete competiia pentru piaa muncii etc.

2. Scopuri ale instituiei colare respective pot s varieze n funcie de tipul de coal

3. Scopuri individuale ale elevilor, profesorilor pot fi n concordan cu celelalte scopuri,

anterior menionate, sau pot fi n dezacord

APLICAIE
Avnd n vedere c n interiorul unei organizaii colare pot s apar dezacorduri i puncte de
vedere diferite cu privire la finalitile educative care ar trebui s stea cu prioritate n atenia
profesorilor:
a) identificai cteva astfel de posibile dezacorduri/puncte de vedere diferite
b) analizai consecinele pe care le pot avea asupra dezvoltrii organizaiei colare dezacordurile
identificate
c) propunei modaliti de soluionare a situaiilor identificate/prezentate