PROIECT DE LECIE

Instituia de nvmnt: coala de Arte i Meserii Deleni

Profesor: Stroie Aurelia
Data: 18 aprilie 2008
Disciplina : Geografia general
Clasa : a V-a
Tema : Asezarile omenesti- aezrile rurale
Tipul lectiei : mixt
Durata: 50 minute

Obiectivul fundamental:
nsuirea temeinic a unor cunotine specifice referitoare la aezrile
umane, i n special aezrile rurale (definiia, componetele, clasificarea).

Obiective de referin:
- S enumere tipurile de aezri umane;
- S descrie trsturile caracteristice ale diferitelor tipuri de aezri umane

Obiective operaionale:

A) COGNITIVE
O1 - s defineasc aezrile umane;
O2 s identifice componentele unei aezri umane;
O3 s precizeze cele dou tipuri de aezri umane;
O4 s defineasc aezrile rurale;
O5 s cunoasc clasificarea aezrilor rurale dup form i structur;
O6 s cunoasc clasificarea aezrilor rurale dup ocupaiile locuitorilor
O7 s cunoasc clasificarea aezrilor rurale dup mrime.
B) METODOLOGICE
- s localizeze pe hart principalele elemente
- s relaioneze factori geografici cu unele elemente economice generate de
acetia
- s dezvolte exerciiul de citire i interpretare a imaginilor
C) AFECTIV-ATITUDINALE
- s manifeste interes pentru cunoterea aezrilor umane (rurale).

Metode folosite: conversaia, descoperirea, lucrul cu manualul, lucrul cu

harta, observaia, eplicaia
Mijloace de nvmnt: harta fizic a lumii, imagini cu diferite tipuri de
sate,
fia de lucru.
Forme de organizare a activitii: frontal i pe grupe
Nivelul clasei: bun
Bibliografie:
- Ilinca N. Didactica geografiei , Editura Corint, Bucureti, 2000
- Ilinca N. Mndru O. Elemente de didactic aplicat a geografiei,
Bucureti, 2006
- Manual de Geografie pentru clasa a-V-a, E.D.P., Bucureti
 Schia leciei
Aezrile umane sunt grupri de locuine, gospodrii i alte amenajri social-
economice care satisfac nevoile polpulatiei.
Aezarea uman are trei componente:
- populaia;
- vatra;
- moia.
Aezrile umane sunt de dou tipuri:
-aezri rurale (satele)
- aezri urbane ( oraele).
Aezrile rurale sunt forme de locuire uman din zonel agricole, cu mai multe
gospodrii.
Clasificare:
a) dup forma i structura satelor:
1. Europa: - aezri de tip risipit
- aezri de tip rsfirat
- aezri de tip adunat
- burg
- aezare de tip teras mediteranean.
2. Africa: - sat liniar ( de-a lungul rurilor)
- colib ( n pdurea ecuatorial)
- kraal ( circular n savan).
3. Asia: - liniar ( de-a lungul rurilor)
- palustru ( zona musonic)
- stup ( Asia Central)
- iurt.
4. America i Australia: - aezri de tip ferm (rench)
- aezri de tip concentrat
- aezri de tip liniar
- iglu (eschimoi)
b) dup ocupaiile locuitorilor:
- predominant agricole ( cerealier, legumicol, viticol);

- forestiere;

- piscicole;

- miniere;

- de servicii.

c) dup numrul de locuitori:

- sate mici ( sub 500 locuitori)

- sate mijlocii (500-1500 locuitori)

- sate mari ( 1500-5000 locuitori)

- sate foarte mari ( peste 5000 locuitori)

 FI DE LUCRU

1. Recunoatei rasa uman din imaginea alturat i enumerai cteva

trsturi caracteristice

2. Precizai ce ras rezult n urma ncrucirii ntre dintre albi i negri.

3. Religia cretin este rspndit n:.
4. Popoare de origine romanic sunt:
 FI DE LUCRU

1. Recunoatei rasa uman din imaginea alturat i enumerai cteva trsturi

caracteristice

2. Precizai ce ras rezult n urma ncrucirii ntre dintre indieni i negri.

3. Religia islamic este rspndit n:.
4. Popoare de origine germanic sunt:
 FI DE LUCRU

1.Recunoatei rasa uman din imaginea alturat i enumerai cteva trsturi

caracteristice

2. Precizai ce ras rezult n urma ncrucirii ntre dintre pieile roii i albi.
3. Religia budist este rspndit n:.
4. Popoare de origine slav sunt:
 Desfurarea activitii
Nr. Momentele leciei Timp Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategia Evaluare
crt operaio- didactic
nale
1. Organizarea clasei 1' Verific prezena mijloacelor de Pregtesc manualele, caietele i Conversaia
nvmnt pentru lecie, tabla; materialele pentru lecie
noteaz absenii Comunic absenii
2. Verificarea 15 - Cere elevilor s precizeze titlul leciei Rspund: Structura populaiei Conversaia
cunotinelor anterioare
Evaluarea
- Precizeaz modul cum se va face
Ascult Explicaia nivelului de
reactualizarea cunotinelor: cunoatere i
nelegere a
- Solicit clasei gruparea n trei echipe
Formeaz trei echipe informaiilor
- nainteaz elevilor un set de fie predate
Rezolv subiectele fiei de anterior
(anexa 1) cu subiecte referitoare la
lucru timp de 5
Structura populaiei. Fia de lucru
Liderul fiecarei echipe va
- Cere liderilor de echip , pe rnd,
expune rezolvarea fiei Lucrul cu
s expun n faa clasei rezolvarea harta
fielor de lucru
-
3. Captarea ateniei 2 Citete o lectur geografic, cu o anume Sunt ateni, identific termenii Conversaia Stimularea
tematic, n cadrul creia, elevii trebuie s cheie i concluzioneaz: Observaia elevilor la
identifice anumii termeni cheie care s Aezrile umane- aezrile formularea
defineasc titlul leciei ce urmeaz a fi rurale rspunsurilor
studiat
( anexa 2)

Nr Momentele leciei Timp Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategia Evaluare
crt operaio- didactic
 nale
4. Anunarea leciei 1 - Noteaz titlul leciei pe tabl i anun i noteaz titlul i ascult cu Conversaia
noi i a obiectivelor oral obiectivele urmrite: atenie
propuse Aezrile umane- aezrile rurale

5. Dirijarea nvrii 20 O1 - i ntreab pe elevi care este definiia Rspund Evaluarea

i dobndirea de aezrilor umane, dup prerea lor. capacitii de
noi cunotine - Precizeaz definiia corect a aezrilor Noteaz pe caiete comunicare
umane.
- Le cere elevilor precizeze Enumer
O2 componentetele unei aezri i care sunt componentele:populaia, vatra
O3
cele dou forme de aezri umane i moia Conversaia
- Noteaz pe tabl i cere elevilor s scrie Rspund : aezri urbane i Observaia
n caiete schema leciei rurale.
- Cere elevilor s precizeze definiia Noteaz n caiete
O4
satelor , dar i factorii care influeneaz Precizeaz factorii care
tipologiile de aezri rurale. influeneaz tipologiile: relieful,
- Explic elevilor faptul c aezrile rurale clima, gradul de dezvoltare i
se clasific dup trei criterii importante: ocupaiile locuitorilor.
form i structur, ocupaia locuitorilor i Ascult i noteaz n caiete
numrul de locuitori clasificarea

Nr Momentele leciei Timp Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategia Evaluare
crt operaio- didactic
nale
O5 - ncepe s prezinte elevilor primul Ascult i noteaz n caiete Evaluarea
 criteriu de clasificare, specificnd faptul capacitii de
c satele de pe glob difer mult de la o Descoperirea comunicare
zon la alta, n funcie de muli factori. Conversaia
- Solicit elevilor s privesc imaginile Observaia
din manual de pe plana cu fiecare tip Privesc imaginile, observ
de aezare rural de pe continente diferite tipologiile rurale i rspund la
i le cere s precizeze din ce sunt cerin: n Europa: piatr,
construite casele crmid i lemn; n Africa i
- Precizeaz elevilor al doilea criteriu de Asia : crengi , frunze mari, lut
clasificare: ocupaiile locuitorilor
- Prezint elevilor i ultimul criteriu de - Sunt ateni i noteaz
O6
clasificare a aezrilor rurale. Sunt ateni i noteaz Conversaia
Observaia
O7

6. Fixarea 1 - Adreseaz elevilor ntrebarea: cte - Se gndesc i rspund la Expunerea Evaluarea

cunotinelor feluri de aezri rurale cunoatei, dup cerina profesorului capacitii
mrime i ocupaiile locuitorilor? de
comunicare

Nr Momentele leciei Timp Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategia Evaluare
crt operaio- didactic
nale
7. Evaluarea 4 -mparte elevilor fie de evaluare - Primesc fiele de evaluare i Fia de lucru
cunotinelor individuale (anexa 3) le rezolv
 - Precizeaz timpul de lucru
- Ofer explicaiile necesare elevilor
8. Tema pentru acas 1 - Solicit elevilor s fac o clasificare a - Sunt ateni i noteaz tema Conversaia
aezrilor rurale din Romnia n funcie
de formele de relief
 Fi de lucru

1. Notai n dreptul fiecrei propoziii de mai jos dac este adevrat (A) sau fals (F):
Majoritatea populaiei globului triete n sate.
Ferma este o aezare rural specific Asiei.
Aezri umane exist n toate regiunile lumii, indifferent de conditiile naturale.
Satele mici au 1000 de locuitori.
n America se gsesc aezri palustre.

2. Asociai fiecrui termen din lista A, definiia corespunztoare din lista B:

A. B.
1. vatr a) teritoriul sau spaiul n care locuitorii i desfoar activitatea
(muncesc)
2. moie b) perimetrul aezrii rurale n care locuitorii i-au construit casele
3. populatie c) locuitorii care triesc i muncesc la sate.
 Anexa 2

Populaia Terrei triete grupat n aezri umane (localiti), care au nfiari i mrimi diferite de la o
zon la alta. Aezrile de tip rural concentreaz populaia care se ocup ndeosebi cu agricultura, locuind n
gospodrii individuale