Carlie

Discursul inut de Charlie Chaplin intr n cadrul comunicrii politice pentru c ncearc s
promoveze cetenilor un nou regim democratic i de a le da argumente contra vechiului regim
nazist. Discursul este de un impact major din punct de vedere al contextului socio-economic al
vremii.
Dac oamenii din acea vreme erau obinuii cu regimul dur al lui Hitler, dup ctigarea
rzboiului care ar fi adus mai aproape de scopul lui i acela de a fi conductorul ntregii lumi,
acetia sar fi ateptat ca discursul lui s fie unul care s continue n aceast privin ci nu unul
care s vorbeasc despre libertate, egalitatea oamenilor sau iubire a semenilor.Acest discurs
aduce o schimbare major n ceea ce privete mentalitatea vremii respective implementnd n
sufletele oamenilor:curaj, victorie i speran. n ceea ce privete stilul discursului, acesta este
unul formal datorit faptului c se adreseaz unui auditoriu numeros, iar frazele sunt coerente i
alctuite cu grij. Acest discurs aduce o schimbare major n ceea ce privete mentalitatea vremii
respective implementnd n sufletele oamenilor, curaj, victorie i speran.
n ceea ce privete stilul discursului, acesta este unul formal datorit faptului c se adreseaz
unui auditoriu numeros, iar frazele sunt coerente i alctuite cu grij.
n acest discurs sunt puse n eviden funcia expresiv, funcia conativ i ntr -o oarecare
msur, funcia poetic. Funcia expresiv este evideniat prin exprimarea subiectiv a
emitorului, adic a lui Charlie Chaplin. nc de la nceput sunt evideniate mrcile
subiectivitii Im sorry but I dont want to be an Emperor thats not my business. I dont
want to rule or conquer anyone. I should like to help everyone if possible. prin care acesta
ncearc s fac cunoscut publicului intenia lui cu privire la acest discurs fiind uor observat
sinceritatea i implicarea emoional a acestuia.
Funcia conativ este de asemenea reprezentativ acestui discurs pentru c are n vedere efectul
mesajului asupra receptorului. Tonul vocii are o importan deosebit pentru c, cu ajutorul lui
are locinfluenarea ntr -o oarecare msur a receptorului. De aceea n discursul rostit de Charlie
Chaplin se poate observa o diferen ntre tonalitile pe care acesta le folosete, astfel c el
ncepe discursul cuo voce joas i blnd prin care ncearc s transmit un mesaj ntregii
omeniri cu privire la umanitate, fericire, bogie. El e de prere c viaa ar fi mult mai frumoas
i mai liber dac oamenii ar fi toi egali, s-ar ajuta ntre ei nemaiinnd cont de ras i dac ar
avea toi dreptul la fericire, ns apariia banilor, a bogiei, dar i a tehnologiei de care ar fi
trebuit s ne folosim pentru a ne uura vieile i nu pentru a ctiga putere cu ajutorul lor, a nchis
sufletul oamenilor fcndu-i s uite de toate acestea. Funcia conativ este pus n eviden n
acest discurs i datorit mesajelor imperative, care urmresc influenarea receptorului. Aceste
mesaje sunt evideniate de folosirea verbelor: dont give yourselves, tell you, treat you i
pronumelor la persoana a II-a dar i de adresarea direct Soldiers dont fight for slavery, fight
for liberty.
n a doua parte a discursului, acesta folosete o tonalitate nalt i la un moment dat chiar foarte
nalt deoarece ncearc s atrag atenia celor care i-au nchis sufletele n urma prelurii
puterii de ctre nite conductori care le conduc propria lor via tratndu-i ca pe nite sclavi.
You are not machines. You are not cattle. You are men. Acesta i ndeamn s lupte pentru
libertate i nu pentru sclavie, pentru c ei au puterea de a face aceast lume mai frumoas i mai
liber, tocmai de aceea transmite un mesaj de ncurajare care are rolul de a influena Let us
allunite, Let us fight for a new world, a decent world that will give men a chance to work, that
will give youth a future and old age and security. Funcia poetic este centrat n discurs pe
mesajul transmis punndu-se accentul pe cum se spune astfel c emitorul folosete o
tonalitate mai sczut la nceput, ritmul este unul mailent, iar intonaia mai temperat, iar pe
parcursul rostirii discursului tonalitatea crete, ritmul devine mai alert i intonaia mai
accentuat.
n ceea ce privete structura discursului, acesta este unul coerent n care ideile sunt simetrice
ceea ce ajut la coeziunea discursului, la captarea ateniei receptorului i la interpretarea corect
a mesajului pe care emitorul vrea s-l transmit.
Din punct de vedere stilistic, n discursul de fa se pot identifica numeroase figuri de stil, printre
care: enumeraia jew, gentile, black man, white antiteza we want to live by each others
happiness, not by each others misery, repetiie cries out, technology, gradaie
whoregiment your lives, tell you what to do, what to think and what to feel, metafor greed
has poisoned mens souls. Acestefiguri de stil presupun un gest de inhibare a propriei
subiectiviti i o apreciere implicit la adresa receptorului cruia i transmii astfel ncrederea ta
n capacitatea lui de a interpreta corect mesajul.
Elementele de retoric din acest discurs au n vedere argumentele valide transmise de emitor,
formularea corect a punctului su de vedere i totodat interpretarea corect aacestora.
Prinlimbajul coerent utilizat de Charlie Chaplin n faimosul su discurs, acesta manipuleaz
datorit faptului c se face referire la latura afectiv a receptorului i totodat influeneaz
datorit posturii sale de a condamna un regim de care nimeni nu a fost mulumit. Astfel putem
spune c acest discurs influeneaz prin internalizare adic receptorii au acceptatmesajul ca fiind
n acord cu valorile i modul de a gndi a acestora.
Discursul are n componena sa sofisme ca forme ale manipulrii, astfel identificm sofisme de
raionament, mai precis generalizare pripit we all want to help one another, human beings are
like that i compunere greed has poisoned mens souls has barricaded the worldwith hate,
sofism de relevan, mai precis comptimire millions of despairing men, women and little
children, victims of a system that makes men torture and imprison innocent people.
n ceea ce privete componentele comunicrii nonverbale, putem spune c emitorul folosete
aproape aceeai poziie de drepi pe parcursul ntregului discurs . n cea de-a doua parte cnd li
se adreseaz soldailor acesta i ntoarce privirea spre ei tocmai pentru a stabili contactul cu ei,
dar i pentru a reduce oarecum distana fizic dintre el i public. Observm la finalul discursului
o micare afectiv din cadrul tiinei ce studiaz mesajele transmise prin intermediul gesturilor i
mimicii i anume kinezica. Dup finalizarea discursului acesta face un gest care poate fi
considerat ca unul de surprindere probabil datorit implicrii emoionale a acestuia, dar si de
necesitate pentru c pe tot parcursul discursului acesta a fost concentrat la mesajul pe care-l
transmite considernd c folosirea diferitelor tonaliti este suficient pentru ca receptorii s
primeasc corect mesajul transmis de el. Toate acestea demonstreaz faptul c dimensiunea
nonverbal a discursului sprijin comunicarea verbal.