Funciile de nutriie

Propuntor : Prof. Manolache Nicoleta

coala Gimnazial Nr. 1 Rm. Srat, Jud. Buzu

Scopul leciei: cunoaterea de ctre elevi a funciilor de nutriie i a bazei lor anatomice,
evideniind corelaiile dintre acestea, precum i corelaia organism- mediul nconjurator.

Obiective operaionale:la sfritul leciei,elevii vor fi capabili:

O1-s defineasc funciile de nutriie
O2-s identifice baza anatomic a funciilor de nutriie
O3-s stabileasc corelaia dintre funciile de nutriie i celelalte funcii ale organismului.

Tipul leciei: recapitulare-evaluare

Metode si procedee:observaia, conversaia euristic, matricea conceptual,

diagramaVenn,

Mijloace de invatamant: fie de lucru,organe aparinnd diverselor sisteme implicate n

realizarea funciei de nutriie

Organizarea leciei: pe grupe(4).

Desfurarea leciei:

Lecia va debuta prin tragerea la sori a grupelor, urmat de distribuirea mapelor ce

conin fie de lucru .
Prima sarcina din fiele de lucru o constituie identificarea organului de pe mas i
descrierea sa, avnd ca timp de rezolvare 5 minute.
Grupa 1 va avea pe masa inima;
Grupa 2 va avea pe masa un rinichi;
Grupa 3 va avea un plamn;
Grupa 4 va avea un fragment de ficat.
La sfritul acestei sarcini, fiecare grupa va numi un reprezentant care va prezenta
frontal rezolvarea sarcinii.
A doua fi din cadrul activitii o constituie realizarea unui rebus care va avea pe
vertical numele organului mai sus identificat, folosind noiuni studiate strict la
capitolul respectiv.n realizarea rebusului se vor folosi definiii scurte i clare.Pentru
rezolvarea sarcinii, elevii au la dispoziie 10 minute.
Dupa rezolvare, fiecare grupa va delega 2 membri ce vor prezenta frontal rezolvarea
sarcinii.
A treia sarcina din cadrul activitii o constituie rezolvarea unei probleme.
Grupa 1 va avea urmatoarea problem:
Mama are grupa de snge A II heterozigot, iar tatl AB IV.Ce grupe de snge pot
avea copiii lor?De la ce grupe de snge poate primi mama?Cui poate dona snge
tatl?

Grupa 2 va avea de rezolvat urmatoarea problem:

n urma unui accident rutier, Mihai care are 41 de ani a pierdut un incisiv de pe
hemiarcada dreapt maxilar, un canin de pe hemiarcada stang mandibular,
ultimul premolar de pe hemiarcada dreapt mandibular i 2 incisivi de pe
hemiarcada stang maxilar.Ce formul dentar prezint Mihai dup accident?

Grupa 3 are urmatoarea problem:

tiind c o persoan cntrete 70 de kilograme, iar sngele reprezint 8% din

greutate, calculai:
a)volumul de snge
b)cantitatea de substane organice din plasm
c)dac persoana a pierdut n urma unei intervenii chirurgicale 600 ml de snge,
ct ap a mai rmas n snge?

Grupa 4 are urmatoarea problem:

Capacitatea pulmonar total a unei persoane este de 5500 ml aer, volumul curent
este 500 ml, iar volumul rezidual este de 1500 ml.Stabilii urmtoarele:
a)capacitatea vital
b)volumul inspirator de rezerv tiind c acesta este cu 1000 ml mai mare dect
volumul curent
c)volumul expirator de rezerv.

Pentru rezolvarea acestei sarcini elevii au la dispoziie 10 minute.Dup rezolvarea pe

grupe, elevii vor prezenta frontal rezolvarea ei , prin intermediul unui membru din grupul
respectiv.

Sarcina 4 consta n realizarea unei matrice conceptuale care s scoat n eviden

aspectele legate de fiziologie.Fiecare grup va avea o sarcin diferit, dar va folosi
aceeai metod de lucru.

Grupa 1 va avea ca tem de rezolvare DIGESTIA

Grupa 2 va avea ca tem de rezolvare RESPIRAIA
Grupa 3 va avea ca tem de rezolvare EXCREIA
Grupa 4 va avea ca tem de rezolvare CIRCULAIA.

Pentru nceput elevilor li se explic ceea ce au de fcut n cadrul metodei.Cele 4 cadrane

din matrice vor avea urmatoarele cerine:
-primul cadran din stnga sus va cuprinde titlul sarcinii (digestie, respiraie, excreie,
circulaie);
-cel de-al doilea cadran din dreapta sus va conine definiia termenului mai sus menionat;
-primul cadran din stnga jos va avea ca sarcin notarea unor caracteristici ale
termenului;
-ultimul cadran va conine un desen prin care se poate exprima termenul.
Pentru rezolvarea acestei sarcini elevii au la dispoziie 10 minute.Sarcina va fi
prezentat frontal.

Urmtoarea sarcina va consta n realizarea unei diagrame Venn, cu coninut diferit

pentru fiecare grup.
Grupa 1 va avea ca sarcian s identifice 2 asemnri i 2 deosebiri ntre arter i ven.
Grupa 2 va avea ca sarcin s identifice 2 asemnri i 2 deosebiri ntre aminoacid i
glucoz.
Grupa 3 va avea ca sarcin s identifice 2 asemnri i 2 deosebiri ntre suc pancreatic i
suc intestinal.
Grupa 4 va avea ca sarcin s identifice 2 asemnri i 2 deosebiri ntre atriul stng i
ventriculul stng.
Pentru rezolvarea acestei sarcini elevii au la dispoziie 10 minute, iar sarcinile vor fi
prezentate frontal.
n msura n care timpul permite se trece la o alt sarcin ce const n interpretarea unor
aforisme pe teme medicale.Scopul introducerii lor reprezint o reflectare la modul cum
tim s ne respectm sntatea i starea de bine.Fiecare grupa va primi un aforism .Au la
dispoziie 5 minute pentru a-i trece pe hrtie propriile preri, pe care le vor prezenta
apoi frontal.

Grupa 1 va avea urmtorul aforism:

Oamenii solicit n rugciunile lor sntatea de la zei, fr a ti c au mijloacele aprrii

ei n propriile lor mini (Democrit)

Grupa 2 va avea urmtorul aforism:

Mnnc pentru a tri i nu triesc pentru a mnca(Avarul-Moliere)

Grupa 3 va primi urmtorul aforism:

Omul nu moare, el se omoar (Platon)

Grupa 4 va primi urmtorul aforism:

Sntatea depinde de echilibrul dintre alimentaie i activitatea fizic (Hippocrate)

GRUPA 1
GRUPA 2
GRUPA 3
GRUPA 4
 SARCINA 1

Identificati organul de pe masa de lucru si

caracterizati-l.
 SARCINA 2

Plecand de la identificarea realizata in cadrul

primei sarcini , realizati un rebus astfel incat pe
verticala sa iasa organul respectiv, folosind
notiuni studiate.
 SARCINA 3
GRUPA 1

Rezolvati urmatoarea problema:

Mama are grupa de sange A II heterozigot, iar

tatal AB IV.Ce grupe de sange pot avea copiii
lor?De la ce grupe de sange poate primi mama?
Cui poate dona sange tatal?
 SARCINA 3
GRUPA 2

Rezolvati urmatoarea problema:

In urma unui accident rutier, Mihai ,care are 41

de ani,a pierdut un incisiv de pe hemiarcada
dreapta maxilara, un canin de pe hemiarcada
stanga mandibulara, ultimul premolar de pe
hemiarcada dreapta mandibulara si 2 incisivi de
pe hemiarcada stanga maxilara.Ce formula
dentara prezinta Mihai dupa accident?
 SARCINA 3
GRUPA 3

Rezolvati urmatoarea problema:

Stiind ca o persoana cantareste 70 de kilograme,

iar sangele reprezinta 8% din greutate, calculati:
a)volumul de sange
b)cantitatea de substante organice din plasma
c)daca persoana a pierdut in urma unei
interventii chirurgicale 600 ml de sange, cata apa
a mai ramas in sange?
 SARCINA 3
GRUPA 4

Rezolvati urmatoarea problema:

Capacitatea pulmonara totala a unei persoane

este de 5500 ml aer, volumul curent este 500 ml,
iar volumul rezidual este de 1500 ml.Stabiliti
urmatoarele:
a)capacitatea vitala
b)volumul inspirator de rezerva stiind ca acesta
este cu 1000 ml mai mare decat volumul curent
c)volumul expirator de rezerva
 SARCINA 4
GRUPA 1

Completati matricea de mai jos, tinand cont de

urmatoarele repere:
-cadranul stang de sus contine cuvantul cheie
-cadranul din dreapta sus va fi completata cu o
definitie a cuvantului cheie
-cadranul din stanga jos va cuprinde 2
caracteristici ale cuvantului cheie
-ultimul cadran va contine o reprezentare grafica
a cuvantului cheie.

DIGESTIE DEFINITIE
CARACTERISTICI(2) REPREZENTARE
GRAFICA

SARCINA 4
GRUPA 2

Completati matricea de mai jos, tinand cont de

urmatoarele repere:
-cadranul stang de sus contine cuvantul cheie
-cadranul din dreapta sus va fi completata cu o
definitie a cuvantului cheie
-cadranul din stanga jos va cuprinde 2
caracteristici ale cuvantului cheie
-ultimul cadran va contine o reprezentare grafica
a cuvantului cheie.

RESPIRATIE DEFINITIE

CARACTERISTICI(2) REPREZENTARE
 GRAFICA

SARCINA 4
GRUPA 3

Completati matricea de mai jos, tinand cont de

urmatoarele repere:
-cadranul stang de sus contine cuvantul cheie
-cadranul din dreapta sus va fi completata cu o
definitie a cuvantului cheie
-cadranul din stanga jos va cuprinde 2
caracteristici ale cuvantului cheie
-ultimul cadran va contine o reprezentare grafica
a cuvantului cheie.

EXCRETIE DEFINITIE

CARACTERISTICI(2) REPREZENTARE
 GRAFICA

SARCINA 4
GRUPA 4

Completati matricea de mai jos, tinand cont de

urmatoarele repere:
-cadranul stang de sus contine cuvantul cheie
-cadranul din dreapta sus va fi completata cu o
definitie a cuvantului cheie
-cadranul din stanga jos va cuprinde 2
caracteristici ale cuvantului cheie
-ultimul cadran va contine o reprezentare grafica
a cuvantului cheie.

CIRCULATIE DEFINITIE

CARACTERISTICI(2) REPREZENTARE
 GRAFICA

SARCINA 5
GRUPA 1

Folosind diagrama Venn prezentati 2 asemanari

si 2 deosebiri intre artere si vene.
 SARCINA 5
GRUPA 2

Folosind diagrama Venn prezentati 2 asemanari

si 2 deosebiri intre aminoacizi si glucoza.
 SARCINA 5
GRUPA 3

Folosind diagrama Venn prezentati 2 asemanari

si 2 deosebiri intre sucul pancreatic si sucul
intestinal.
 SARCINA 5
GRUPA 4

Folosind diagrama Venn prezentati 2 asemanari

si 2 deosebiri intre atriul stang si ventriculul
stang.
 SARCINA 6
GRUPA 1

Comentati urmatorul aforism:

Oamenii solicita in rugaciunile lor sanatatea de la

zei, fara a sti ca au mijloacele apararii ei in propriile
lor maini (Democrit)
 SARCINA6
GRUPA 2

Comentati urmatorul aforism:

Mananc pentru a trai si nu traiesc pentru a manca

(Avarul-Moliere)
 SARCINA6
GRUPA 3

Comentati urmatorul aforism:

Omul nu moare, el se omoara (Platon)

 SARCINA6
GRUPA 4

Comentati urmatorul aforism:

Sanatatea depinde de echilibrul dintre alimentatie si

activitatea fizica (Hippocrate)