Proiect de elaborare a programelor psihopedagogice n contextul dizabilitii

Realizai un studiu de caz privind orice problematic pentru un copil cu dizabiliti. (

diagnostic la alegere, vrsta la alegere) .

PROGRAM INDIVIDUALIZAT DE INTERVENIE PSIHOPEDAGOGIC

Numele elevului: A.M

Data naterii: 22.11.2009
Clasa: I
Domenii de intervenie - limba i literatura romn,
- matematic.
Motive de referin: tulburri de atenie i concentrare
Perioada de derulare a programului: an scolar 2016- 2017
Diagnostic
- medical: clinic sntos;
- psihologic: intelect liminar; deficit de atenie, percepie slab, labilitate emoional
- psihopedagogic: dificulti de nvare - dislexo-disgrafie, discalculie, dificulti de
orientare, organizare i structurare spaial;
- pedagogic: nu face fa cerinelor educaionale; adaptare inferioar la cerinele
programei colare pentru clasa a-II-a i a curriculumului;
- competene sporite n desfurarea activitilor ludice (respect cu strictee
regulile jocului i duce la capt sarcina didactic la nivelul propriu);
- capaciti relativ bune de nvare comportamental prin imitaie;
- posibiliti bune de comunicare oral, gestual, expresiv;
- nevoia de afeciune, de integrare, de modele socio-umane i de sprijin gradat;
- toleran sczut la frustrri, sociabilitate relativ bun;
- feed- back pozitiv n situaiile de individualizare a sarcinilor de nvare;
Autonomie personal i social:
- aria de autoservire: eleva are formate deprinderile de igien personal, cunoate
mediul ambiant i aciunile din regimul zilnic .Prezint carene n comportamentele motrice i
n gesturile social-utile de autogospodrire .Se mbrac singur i are grij n mare msur de
de propria mbrcminte.
- aria de socializare: eleva are o atitudine prietenoas, s-a acomodat destul de repede
unor reguli colare de grup, dezvoltnd relaii interpersonale,ns n privina achiziiilor
cognitive, progresele au fost minime. Comunic cu colegii i cu prietenii att ct s realizeze
un climat de desfurare a activitilor comune.
 Informaii despre mediul social: Locuiete mpreun cu familia, mama , tata, fratele
mai mare i bunicii. Familia s-a preocupat mereu de situaia fetei, nc de la grdini ,
condiiile familiale sunt foarte bune.

LA NCEPUTUL PROGRAMULUI

Matematic :
Capaciti, competene, abiliti
- are formate deprinderile de numeraie corect n concentrul 0-100, nu nelege
noiunea de numr compus,
- poate efectua operaii de adunare i scdere fara trecere
- compar numerele naturale de la 0 la 100;
Dificulti
- nu poate efectua operaii de adunare i scdere cu trecere peste ordin, exerciii cu
mai multe operaii, alte tipuri de exerciii
- de intelegere si rezolvare de probleme

Scopul programului de intervenie:

* s numere, s compare numerele naturale de la 0 la 100;
* s realizeze operaii de adunare i scdere fr trecere peste ordin n concentrul
0- 100;
* s realizeze operaii de adunare i scdere cu trecere peste ordin n concentrul
0- 20.

Limba romn:
- capaciti, competene, abiliti
- recunoate toate literele;
- capacitatea de a citi in ritm propriu
- desparte cuvinte in silabe, mai greu cele mai lungi
- construieste propozitii cu cuvinte date
- dificulti
- vocabular srac, posibiliti de exprimare reduse,
- dificulti de exprimare oral
- vorbire rar, ezitant, ncetinit; - vocabular srac
- n scris apar omisiuni i nlocuiri de grafisme;
- dificulti de exprimare scris
Scopul programului de intervenie:

* s- i mbogeasc vocabularul
* s citeasc intr-un ritm mai alert , propoziii, texte;
* s scrie dup dictare/prin copiere silabe, cuvinte, propoziii, texte.