PROGRAM: IDENTIFICAREA RECEPTIVA A PARTILOR CORPULUI

SD: "____(partea corpului)." **

FAZA I:
INDRUMARI: Instructorul spune SD, si copilul trebuie sa atinga, pe propriul
corp, partea corpului corespunzatoare. Instructorul adauga componenta
expresiva atingand una din partile corpului copilului/ instructorului si spunand
SD: CE ESTE ASTA? Copilul trebuie sa denumeasca corect partea corpului.
Asigurati-va ca, atunci cand numeste partea corpului, copilul o si atinge/arata.
Luati date numai pentru componenta receptiva a programului.

FAZA II:
INDRUMARI: Puneti 3-4 imagini a unor parti ale corpului pe masa ( ar trebui sa
aveti cel putin trei imagini diferite ale aceleiasi parti a corpului) si spuneti SD
(ex. Arata spre nas.) Copilul ar trebui sa raspunda prin a arata spre imaginea
cu nasul. Adaugati componenta expressiva, tinand in mana, la vederea copilului o
imagine si spunand SD (ex. Ce este asta?). Copilul trebuie sa denumeasca
partea corpului (ex. Nas).

FAZA III:
INDRUMARI: Urmati aceeasi pasi ca si in FAZA II, totusi, folositi imagini care
reprezinta corpul in totalitate pentru a va sigura ca respectivul copil poate sa
diferentieze/discrimineze si sa localizeze partile copului atunci cand este
confruntat cu intregul corp.

FAZA IV:
INDRUMARI: Variati materialele folosite. Folositi piese de la Domnul Cartof,
sau cereti-i copilului sa identifice parti ale corpului pe papusi sau animale de plus.
NAS CAP MANA UMAR
BRAT TALPA DINTI DEGETE DE LA
PICIOARE
PICIOARE GURA DEGETE BURTA
LIMBA GAT URECHE OCHI
COT BARBIE OBRAJI FUND
SPATE FATA BURIC GLEZNA
SPRANCEANA PAR DEGETUL MARE

RECOMPENSA: Recompensa verbala si recompensa tangibila 1:1

PROCEDURA DE CORECTARE A ERORII: Ghidati fizic mana copilului sa arate

spre partea corpului corespunzatoare. Pentru componenta expresiva, oferiti un
model verbal al denumirii partii corpului.
** Pentru copii care invata mai greu. Altfel, folositi SD: Arata spre ___(partea
corpului).