Sunteți pe pagina 1din 2

PROGRAM: IDENTIFICAREA RECEPTIVA A MEDIULUI

SD: "UNDE ESTE ____(obiect)."

FAZA I:
INDRUMARI: Atunci cand aude SD, copilul trebuie sa mearga spre obiectul numit si sa-l atinga.
Reveniti cu componeneta expresiva: CE ESTE ASTA? De exemplu, SD: ATINGE FEREASTRA.
Copilul va merge spre fereastra si o va atinge. Instructorul atinge fereastra si revine cu
componenta expresiva: CE ESTE ASTA? Copilul va spune FEREASTRA. Luati date numai
pentru componenta receptiva.

FAZA II:
INDRUMARI: Puneti 3-4 imagini ale unor obiecte din mediul inconjurator pe masa sau pe podea,
in fata copilului si spuneti SD: (ex. Atinge canapea). Copilul trebuie sa arate spre imginea
corecta (ex. Copilul arata spre imaginea cu canapeaua). Reveniti cu componenta expresiva, tinind
imaginea in mana si aratadu-o copilului, si spunand SD: (ex. Ce este asta?). Copilul trebuie sa
numeasca obiectul : (ex. Este o canapea.))

FAZA III:
INDRUMARI: Aratati copilului imagini dintr-o carte si spuneti SD. Copilul trebuie sa se
uite cu atentie la intreaga pagina, si sa arate spre obiectul corespunzator. Reveniti cu
componenta expresiva, aratand spre imagine si spunand SD. Copilul trebuie sa denumeasca
corect obiectul corespunzator

FAZA IV:
INDRUMARI: Variati SD.(ex.. Gaseste masa Sau Unde este canpeaua? sau Arata-mi unde
este frigiderul). Lucrati programul in situatii/medii noi, cu personae noi.

MASA GUNOI FEREASTRA


CALENDAR
SCAUN USA BIBLIOTECA
CEAS
TAVAN (arata in sus) PERETE LUSTRA
CADA
TABLA COMPUTER/CALC. COVOR
TELEVIZOR
CANAPEA BIROU VEIOZA
COMBINA/RADIO
TABLOU CUPTOR BEC
ARAGAZ CHIUVETA FRIGIDER
PAT SIFONIER MASINA DE SPALAT
SCARI RAFTURI DUS
TOALETA PODEA DULAP

RECOMPENSA: Recompensa verbala si un token, sau recompensa tangibila.

CORECTAREA GRESELII: Ghidati fizic copilul sa atinga obiectul correct, si oferiti un model
verbal al cuvantului corect.