Sunteți pe pagina 1din 9

DATA:16.12.

2016
Unitatea de vmnt:Grdinia cu PN Movila,
Educatoare:Pun Mariana
Grupa: Mare
Tema anual de studiu: Cum este, a fost i va fi pe pmnt?
Tema proiect: ,,Magia srbtorilor de iarn
Tema saptmnii: ,,Bun venit, Mo Crciun
Tema activitii: Surprizele lui Mos Craciun
Forma de realizare: Activitate integrat
Tipul activitii: consolidare de priceperi si deprinderi
Componena activitii:
Activiti de dezvoltare personal (ADP)
Rutina:Intalnirea de dimineata:,,
Salutul.Prezena.Calendarul naturii.
Tranzitie: 1. ,,Bat din palme clap,clap,clap
Din picioare trap,trap,trap
Ne nvrtim,ne rsucim
i la lucru noi pornim!
2. ,,Renii lui Mo Crciun cntec
3. ,,Ninge,ninge-ncetisor (joc muzical)

Activiti liber alese (ALA I + ALA II)


ALA I : Bibliotec: ,, Sacul lui Mo Crciun
Construcii: ,,Sania lui Mos Craciun
Activiti pe domenii experieniale:
Domeniul tiine : AM ,,Surprizele lui Mo Crciun
Domeniul estetic i creativ- Art : PICTUR- ,,Bradul de Crciun

ALA II: ACTIVITATE DE GRUP:


- Minirecital cu cntece i colinde de iarn;

Scopul activitii
-Consolidarea i verificarea cunotinelor referitoare la numratul n limitele 1-5;
-Consolidarea deprinderii de a picta pe lemn folosind culorile calde i reci i
elemente de limbaj plastic: pata de culoare i punctul;

Obiective: La sfritul activitii, copiii vor fi capabili:


- s decoreze sacul lui Mo Crciun;
- s construiasc prin mbinarea pieselor de logo o sniu;
- s numere cresctor i descresctor n limitate 1-5 ;
- s raporteze corect numrul la cantitate i invers;
- s picteze bradul de Crciun, respectnd tema plastic i utiliznd elementele
de limbaj plastic nvate .

Metode i procedee: Explicaia, exerciiul, conversaia, problematizarea, munca


independenta , aprecierea verbala , turul galeriei.
Material didactic: farfurii de unic folosin din carton, acuarele, pensule, jetoane,
serveele, sucitor, tav, foitaj, forme de modelat, sorturi, bonete, fie de munc
independent , creioane HB, cuburi lego.

Durata: o zi.

Bibliografie:
- MECTS - Curriculum pentru nvmntul precolar, Editura DPH, 2009;
- Breben S. - Metode interactive de grup, Editura Arves, 2006.

SCENARIUL ACTIVITII

Activitatea debuteaz cu ntlnirea de diminea. Educatoarea intr n sala de


grup, copiii sunt aezai n semicerc. Are loc salutul:
-Bun dimineaa,trumfi!.
-,,Bun dimineaa,doamna educatoare!
Toat grupa o salut pe doamna educatoare i, apoi, se salut ntre ei. Urmeaz
prezena:Fiecare copil i ia simbolul i l pune n cutia ,,prezent Verificm cine
lipsete.
Dup aceast etap copiii vor fi direcionai spre locul unde vor completa
Calendarul naturii cu datele necesare (ziua,luna,anul,starea vremii)
Mesajul zilei : S ne bucurm mpreun,dragi copii!
Fit cumini,harnici i buni!

Noutatea zilei: ,, Unul dintre renii lui Mo Crciun,Rudolph,ne-a scris o


scrisoare (le citesc scrisoarea) prin care ne spune ca moul are nevoie de ajutor( el
este foarte suprat, sniua este rupt,sacul su nu mai este aa frumos ca mai
demult,ar vrea de asemenea s-i decoreze camera cu tablouri noi).
Renul ef Rudolpf,ia povestit c la grdinia din satul Movila exist o grup
numit ,,trumfii,care-s tare pricepui n rezolvarea sarcinilor de
lucru i pentru aceasta le solicit ajutorul n rezolvarea problemelor pe care le
ntmpin).
La centrul Stiin , unde este pregtit materialul pentru activitatea
pe domeniu experienial (ADE/DS/AM), copiii afla c se vor juca un joc ce se
numete Surprizele lui Mo Crciun:
- vor numra n limitele 1-5 cresctor i descresctor, prin alegerea jetonului
care conine tot attea elemente ct arat cifra dar i invers: alegerea cifrei care
indic numrul de jetoane afiate pe mas, vor forma perechi ntre elementele a dou
mulimi formate etc. Copiii vor trebui s rezolve surprizele lui Mo Crciun
rspunznd ct mai repede i ct mai corect.

Tranzitie Ninge,ninge-ncetisor-joc muzical (copii ies din clas i merg la toalet


apoi servesc masa).

ALA I : La centrul Bibliotec au ca sarcin,decorarea sacului lui Mo Crciun cu


semnele grafice nvate (linii i puncte n diferite sensuri);
La centrul Costrucii , vor construi cu ajutorul pieselor lego o sniu
nou.
La centrul Art , vor picta pe farfurie de unic folosin un bradu
pentru Mo Crciun folosind culorile reci i calde i ca elemente de limbaj plastic
:pata de culoare i punctul,decord braduul cu cel mult 5 elemente(globulee).
Se intuiesc materialele i se prezint sarcinile din centrele de interes.Copiii i
aleg centrele unde vor s lucreze,astfel realizndu-se mprirea pe grupe de lucru.
Tranzitie: ,,Bat din palme clap,clap,clap
Din picioare trap,trap,trap
Ne-vrtim,ne rsucim
i la lucru noi pornim

Educatoarea prezint materialele de pe masa i modul de executare a


lucrrilor.Se fac exercitii pentru nclzirea muschilor mici ai minii(batem din palme,
morica nainte, napoi, zburam ca psrelele).
Prin intermediul Tranziiei - cntec,Renul lui Mos Craciun,copii fac o
evaluare a produselor obtinute n fiecare centru,vor verifica respectarea sarcinilor
primite.

ALA II: ACTIVITATE DE GRUP:


Pentru c au ndeplinit sarcinile propuse la nceputul activitii,
copiii vor fi condui la ultima prob, aceea de Minirecital cu cntece i colinde de
iarn din categoria activitate de grup.

FISA DE LUCRU

1. Formeaz prin incercuire o multime de 5 braduti. Coloreaz primul, al treilea i al


cincilea bradut din multimea format!
2. Incercuieste vecinii lui 4!

1 2 3 4 5 6
3.Formeaza multimi de obiecte de acelasi fel.Coloreaza multimea cu cele mai multe
elemente.

Sacul lui MoCrciun-SEMNE GRAFICE


DESFURAREA ACTIVITII
Etapele activitii Coninutul activitii Strategii didactice
Pregtirea materialului didactic;
1. Moment organizatoric Aranjarea mobilierului; Conversaia
Intrarea copiilor n clas.
2. Captarea ateniei Se va realiza prin citirea scrisorii de la Rudolpf, unul din renii lui Conversaia
Mo Crciun.
Se anun copiii c vor desfura activitatea pregtit de ei pentru
3. Anunarea temei i a Mo Crciun: Surprizele lui Mo Crciun, activitate care i va
obiectivelor demonstra Moului ct de bine tiu ei s numere pn la 5 si cat de Explicaia
frumos pot sa lucreze cu materialele puse la dispozitie.

Copiii viziteaz centrele, intuiesc materialele de lucru si afl ce au de


4. Desfurarea activitii realizat n fiecare centru n parte.
Ajuni la centrul tii-activitate matematic copiii afl sarcinile pe
care le au de ndeplinit, aezati n semicerc la msu vor rspunde
pe rnd la ntrebrile i sarcinile enunate de educatoare.
Copiii vor avea : Explicaia
- de recunoscut cifrele de la 1 la 5; Problematizarea
- de aezat n ordine cresctoare/descresctoare cifrele de la 1 la 5; Exercitiul
- de alctuit mulimi cu tot attea elemente ct arat cifra; Munca independent
- de gsit cifra corespunztoare numrului de elemente afiate;
- de format perechi ntre elementele a dou mulimi;
Fiecare copil rspunde i rezolv sarcina ct mai repede primind
aplauze i stimulent.
La final, copiii vor primi o fi de munc independenta pe care o vor
rezolva i o vor afia la panou.
5. Obtinerea performanei Fiecare copil trebuie s treac pe la centrul art dup care vor trece
prin ct mai multe din centrele deschise:
La Arta( DEC), copiii vor picta pe farfurie de unic folosin un
bradu pentru Mo Crciun folosind culorile reci i calde i ca Conversaia
elemente de limbaj plastic pata de culoare i punctul , decornd Explicaia
brduul cu cel mult 5 elemente(globulee). Exerciiul
La centrul bibliotec copiii vor avea de decorat sacul lui Mo Munca independenta
Crciun cu semne grafice nvate: puncte i linii n diferite sensuri.
La centrul construcii copiii au de construit sania lui Mo Crciun
prin mbinarea , suprapunerea i alturarea cuburilor lego.
6. Asigurarea reteniei i a Dupa finalizarea activitii copiii vor porni prin centre s vad i s Conversatia
transferului aprecieze produsele muncii lor dup care, n pai vioi de dans, vor Explicaia
trece n formaie pentru Minirecital cu cntece i colinde de iarn. Turul galeriei

7. ncheierea activitii Se fac aprecieri asupra modului de desfurare a ntregii activiti, Explicaia
implicnd ct se poate de mult copiii. Conversaia
Drept rsplat pentru munca lor, copiii vor primi n dar din partea
Moului cte o clementin.