Introducere

Acest curs se adreseaz n principal studenilor de la Facultatea de Silvicultur

i Exploatri Forestiere (forma de nvmnt Zi sau ID) din cadrul Universitii
Transilvania din Braov dar poate fi i un suport activ al formelor de studiu
postuniversitar pentru disciplinele de matematic.
Lucrarea reprezint un ghid practic ce include noiuni teoretice fundamentale
de matematic cu aplicare direct n disciplinele studiate n cadrul programelor de
licen, masterat sau doctorat ce utilizeaz un aparat matematic specializat, precum i
exerciii tipice a cror rezolvare stimuleaz pe toate nivelele de dificultate att
gndirea abstract ct i ndemnarea practic.
Scopul acestui curs este cel de a oferi celor ce l parcurg deschiderea pentru a
putea dobndi competenele necesare utilizrii aparatului matematic n problematica
specific. El reprezint astfel o component de baz n pregtirea specialitilor n
domeniul silvic, cinegetic dar i n cel al msurtorilor terestre.
Cunotinele prezentate n aceast lucrare sunt fundamentale pentru pregtirea
studenilor att prin contribuia teoretic adus la definirea unei gndiri abstracte i
riguroase a fiecruia ct i prin aceea c ele i gsesc n ntregime aplicabilitate n
practic.
Paragrafele teoretice sunt susinute de numeroase exemple i probleme
rezolvate iar consolidarea acquiului este facut prin intermediul multiplelor aplicatii
de tipul Todo.
Cursul este conceput de aa manier nct limbajul, noiunile i succesiunea
temelor s fie n concordan cu programele analitice n vigoare.

Obiectivele cursului
1. Asimilarea cunotinelor de baz din domeniul matematicii cu aplicabilitate
direct n probleme specifice domeniului.
2. Formarea capacitii de a recunoate n problematica activitilor specifice a
aspectelor teoretice de matematic ale aplicaiilor i formarea ndemnrii de a
opera cu aceste noiuni pentru determinarea soluiilor optime de rezolvare.

Competene conferite
Dup parcurgerea materialului studentul va dobndi urmtoarele competene:
Competene cognitive:
- s selecteze din matematic conceptele i rezultatele fundamentale
aplicabile n problematica specific

1
 - sa indice tiparele de gandire utilizate n abordarea subiectelor specifice
- s stabileasc mijloacele specifice de control furnizate de cunotinele
teoretice
- s investigheze modul n care cunotinele de matematic sunt utile i altor
discipline conexe
- s foloseasc n mod creator cunotinele expuse
- s-i formeze capacitatea de autoevaluare a gradului de acumulare a
cunotinelor i a gradului de aplicativitate ale acestora
Competene practic aplicative:
- s-i formeze capacitatea de a opera i de a pune n practic cunotinele
acumulate att n aplicaii simple la nivel autonom cat i la cele complexe
la nivel dirijat.
Competene de comunicare i relaionare
- sa-i formeze o gndire logic
- s-i formeze un limbaj matematic i tiinific adecvat
- s-i dezvolte capacitatea de analiz i sintez

Resurse i mijloace de lucru

Insistm asupra modului de parcurgere eficient a acestui curs: aspectele teoretice
enunate sunt nsoite de exemple care trebuiesc parcurse cu deosebit atenie de
dou ori, odat n scop informativ i odat n scop de aprofundare n regim de
exerciiu. Aplicaiile marcate cu TODO trebuiesc rezolvate pentru consolidarea
acquiului imediat dup parcurgerea noiunilor teoretice. Aceste aplicaii sunt
concepute pentru a utiliza i manipula un numr restrns de cunotine strict legate
de aspectele teoretice prezentate.
Unitile de nvare se termin cu exerciii de evaluare sau de autoevaluare
dintre care unele cu un grad de dificultate sporit ce au indicaii de rezolvare. Se
prefer pentru consolidarea ncrederii n forele proprii ca exerciiile cu grad redus
sau mediu de dificultate s fie prezentate fr rezolvare.
Toate neclaritile vor fi tratate mpreun cu tutorele la ntlnirile planificate
prin calendarul disciplinei.
Accesul la un calculator conectat la internet este recomandat pentru forumurile de
pe platfoma e-learning.

Structura cursului
Lucrarea este structurat n 10 uniti de nvare. Toate au caracter informativ dar
mai ales formativ. Ele sunt n ordine:
UI 1. Funcii transcendentale uzuale
UI 2. Calcul vectorial n R 3
UI 3. Geometrie analitic liniar n R 3
UI 4. Cuadrice pe forme reduse i generri de suprafee

2
UI 5. Serii numerice
UI 6. Serii de puteri
UI 7. Difereniabilitatea i difereniala funciilor de o variabil
UI 8. Funcii de dou variabile, derivate pariale
UI 9. Spaii vectoriale
UI 10. Aplicaii neelementare ale noiunilor de algebr liniar

Unitile 4 i 10 conin n plus i cte o tem de control. Cele dou teme,

rezolvate, vor fi predate tutorelui pentru evaluare. Rezultate n urma evalurii vor
fi postate n timp util pe platforma e-learning. Cei ce nu obin punctaj de
promovare la rezolvarea temelor pot solicita cu penalizare de 1 punct teme
suplimentare.

Cerine preliminare
Acquiul preuniversitar i o abilitate medie n manipularea entitilor matematice
sunt suficiente pacurgerii acestui material.
Discipline deservite
Fiind o disciplin fundamental aplicativitatea cunotinelor se ntinde pe toate
disciplinele de studiu din facultate.

Durata medie de studiu individual

Parcurgerea unitilor de nvare aferente acestui curs se poate face n medie n
doua ore pentru fiecare unitate n parte. Aplicaiile dificile i aprofundarea, ca de
obicei, sporesc timpul de parcurgere.

Evaluarea
Fiecare tema de evaluare are contribuie de 15% la media final
Evaluarea final reprezint 70% din nota.

3
Cuprins
Introducere.....................................................................................................................1
Chestionar evaluare prerechizite......................................................................... .6
UI1. Funcii transcendentale uzuale .............................................................................7
I.1 Introducere.............................................................................................................7
I.2 Competene............................................................................................................7
I.3 Funcii transcendentale uzuale...............................................................................8
I.3.1 Funciile sinus i cosinus...................................................................................8
I.3.2 Rezolvarea triunghiurilor..................................................................................9
I.3.3 Aplicaii: modelul prad-prdtor..................................................................12
I.3.4 Funcia exponenial i funcia logaritmic....................................................14
I.3.5 Modele evoluioniste........................................................................................15
I.4 Rezumat..................................................................................................................20
I.5 Teme de evaluare i autoevaluare.........................................................................20
UI2. Calcul vectorial n R 3 .........................................................................................22
2.1 Introducere.............................................................................................................22
2.2 Competene.............................................................................................................22
2.3 Calcul vectorial......................................................................................................22
2.3.1 Vectori legati, vectori liberi............................................................................23
2.3.2 Adunarea i nmulirea cu un scalar................................................................24
2.3.3 Produse de doi vectori......................................................................................26
2.3.4 Produse de trei vectori.....................................................................................30
2.4 Rezumat.................................................................................................................32
2.5 Teme de evaluare i autoevaluare..........................................................................32
UI3. Geometrie analitic liniar n R 3 .......................................................................33
3.1 Introducere.............................................................................................................33
3.2 Competene.............................................................................................................33
3.3 Geometrie analitic liniar n R 3 .........................................................................34
3.3.1 Planul..................................................................................................................34
3.3.2 Dreapta n spaiu.................................................................................................38
3.3.3 Unghiuri i distane.............................................................................................40
3.3.4 Probleme de simetrie...........................................................................................43
3.4 Rezumat..................................................................................................................46
3.5 Teme de evaluare i autoevaluare..........................................................................46
UI4. Cuadrice pe forme reduse i generri de suprafee.............................................47
4.1 Introducere.............................................................................................................47
4.2 Competene.............................................................................................................47
4.3 Cuadrice pe forme reduse.....................................................................................48
4.4 Generri de suprafee............................................................................................56
4.4.1 Suprafee cilindrice.............................................................................................56
4.4.2 Suprafee conice..................................................................................................58
4.4.3 Conoizi cu plan director......................................................................................59
4.4.4 Suprafee de rotaie.............................................................................................60
4.5 Rezumat..................................................................................................................62
4.6 Teme de evaluare i autoevaluare..........................................................................62
Tem de control I.........................................................................................................63
UI5. Serii numerice......................................................................................................64
5.1 Introducere.............................................................................................................64

4
5.2 Competene.............................................................................................................64
5.3 Serii numerice........................................................................................................65
5.3.1 Criterii generale de convergen............... ........................................................66
5.3.2 Crirerii de comparaie pentru serii cu termeni pozitivi......................................70
5.3.3 Criteriul rdcinii...............................................................................................72
5.3.4 Criteriul raportului.............................................................................................73
5.3.5 Criteriul Raabe Duhamel....................................................................................75
5.4 Rezumat..................................................................................................................75
5.5 Teme de evaluare i autoevaluare..........................................................................76
UI6. Serii de puteri.......................................................................................................77
6.1. Introducere............................................................................................................77
6.2. Competene............................................................................................................77
6.3 iruri i serii de funcii...........................................................................................78
6.4 Serii de puteri.........................................................................................................80
6.4.1 Derivarea i integrarea seriilor de puteri...........................................................82
6.4.2 Reprezentarea funciilor prin serii de puteri.......................................................83
6.4.3 Formula Taylor i formula MacLaurin...............................................................84
6.4.4 Serii Taylor i serii MacLaurin...........................................................................85
6.5 Rezumat..................................................................................................................90
6.6 Teme de evaluare i de autoevaluare.................................................................... 90
UI7 Difereniabilitatea i difereniala unei funcii de o variabil...............................91
7.1. Introducere............................................................................................................91
7.2. Competene............................................................................................................91
7.3 Difeniabilitatea i difereniala..............................................................................91
7.4 Probleme de optimizare.........................................................................................94
7.5 Viteze corelate......................................................................................................100
7.6 Rezumat................................................................................................................102
7.7 Teme de evaluare i de autoevaluare............. .....................................................102
UI8 Funcii de dou variabile, derivate pariale.......................................................103
8.1. Introducere..........................................................................................................103
8.2. Competene..........................................................................................................103
8.3 Funcii de dou variabile.....................................................................................104
8.4 Derivate pariale..................................................................................................105
8.5 Gradient, dicewrgen, rotor ..............................................................................109
8.6 Extreme locale......................................................................................................111
8.7 Rezumat................................................................................................................114
8.8 Teme de evaluare i de autoevaluare...................................................................114
UI9 Spaii vectoriale..................................................................................................117
9.1. Introducere..........................................................................................................117
9.2. Competene..........................................................................................................117
9.3 Spaii vectoriale....................................................................................................118

5
9.4 Subspaii vectoriale.............................................................................................120
9.5 Baz i dimensiune ..............................................................................................122
9.6 Izomorfisme de spaii vectoriale..........................................................................123
9.7 Rezumat................................................................................................................124
9.8 Teme de evaluare i de autoevaluare............. .....................................................124
UI10 Aplicaii neelementare ale noiunilor de Algebr liniar.................................126
10.1. Introducere.......................................................................................................126
10.2. Competene.......................................................................................................126
10.3 Produs scalar....................................................................................................127
10.4 Norm i metric...............................................................................................128
10.5 Procedeul Gramm-Schmidt................................................................................131
10.6 Noiuni de teoria aproximrii...........................................................................132
10.7 Dreapta de regresie...........................................................................................135
10.8 Rezolvarea sistemelor supradeterminate..........................................................136
10.9 Rezumat.............................................................................................................138
10.10 Teme de evaluare i de autoevaluare...............................................................138
Tema de control II......................................................................................................139

Chestionar prerechizite

1. Care este definiia funciilor sinus, cosinus i tangent ntr-un triunghi

dreptunghic?
2. Proprieti ale funciilor exponeniale i logaritmice.
3. Definii noiunile de permutare, aranjamente i combinri.
4. Calculul unui determinant de ordin doi si al unuia de ordin trei.
5. Definiia structurii de grup.
6. Enunai regulile de derivare pe care le cunoatei.

6
Unitatea de nvare 1. Funcii transcendentale uzuale
Cuprins
1.1. Introduce..........................................................................................7
1.2. Competene......................................................................................7
1.3 Funcii transcendentale uzuale.................8
1.3.1 Funciile sinus i cosinus........................8
1.3.2 Rezolvarea triunghiurilor...........................9
1.3.3 Aplicaii: modelul prad-prdtor......................12
1.3.4 Funcia exponenial i funcia logaritmic...........14
1.3.5 Modele evoluioniste.................................15
1.4 Rezumat.....................................................................20
1.5 Teme de evaluare i autoevaluare................................20

1.1. Introducere
Acest prim unitate de nvtare este destinat n primul rand recapitularii
prerechizitelor din ciclul preuniversitar legate de noiunile de funcii
trigonometrice, a celor exponeniale, logaritmice i completarea lor cu funciile
logistice alturi de cteva modele evoluioniste. Principalele aspecte asupra crora
se va insista sunt: rezolvarea triunghiurilor i modelele evoluioniste.

1.2. Competenele unitii de nvare

Dup parcurgerea acesei uniti de nvare studentul va fi capbil:
- s cunoasc metodele de rezolvare a triunghiului
- s cunoasc principalele tipuri de probleme evoluioniste
- s explice importana acestor noiuni
- s aplice n regim independent acquiul

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 3 ore.

7
I.3 Funcii transcendentale uzuale
Funciile pe care le folosim n aplicaii se pot clasifica n patru categorii:
- funcii polinomiale;
- funcii raionale, obinute ca raport de funcii polinomiale;
- funcii algebrice, formate cu funcii polinomiale, raionale i expresii care
conin radicali;
- funcii transcendentale, care nu se ncadreaz in categoriile anterioare.
Modelarea matematic a fenomenelor concrete implic, n general, utilizarea
funciilor transcendentale. Cele mai importante astfel de funcii sunt: funciile
trigonometrice ( cele circulare modeleaz oscilaiile) i inversele lor, funciile
exponeniale i cele logaritmice (modeleaz problemele legate de evoluia unei specii,
fr interdependen cu alte specii, sau modeleaz probleme de evoluii financiare),
funciile logistice (descriu evoluia unei specii n raport cu condiiile oferite de mediul
nconjurtor).

1.3.1 Funciile sinus i cosinus

8
 S ne reamintim...

1.3.2 Rezolvarea triunghiurilor

Acest paragraf este parte integrant din acquiul preuniversitar, gradul de dificultate al
parcurgerii lui este unul moderat.

9
 S ne reamintim...

Formule pentru calculul ariei triunghiului:

absin C abc
S= p( p a)( p b)( p c) = = = rp
2 4R

S punem n eviden i principalele cazuri de rezolvare a triunghiurilor:

10
Exemple

11
 Rezolvati un triunghi n condiiile date de exemplul anterior cu date
iniiale alese de dumneavoastr

Compunei cte o problem paentru fiecare din cazurile teoretice

prezentate i determinai soluia ei.

1.3.3 Aplicaii: modelul prad-prdtor

12
13
1.3.4 Funcia exponenial i funcia logaritmic

S ne reamintim...

14
1.3.5 Modele evoluioniste

15
y (t ) = y 0 e kt

16
Exemple

O populaie are la momentul 0 300 de indivizi. Dup 5 zile ea ajunge la

1200 de indivizi.
- in cte zile ajunge la 9000 de indivizi?
- la cti indivizi ajunge dup 20 de zile?

O populatie are la momentul iniial 10000 de indivizi. Dupa un an ajunge

la 5000 de indivizi.
- la ce populatie se ajunge n trei ani?
- n cti ani populaia ajunge la 2500 indivizi?

17
Problemele anterioare considerau c mediul poate suporta dezvoltarea nelimitat a
populaiei.
Un al doilea model pe care l propunem studiului este cel n care exist o limit
superioar de sustenabilitate din partea mediului. Legea de dezvoltare n acest caz este
dat de:
dy
= k ( y a)
dt
unde k este o constant de proporionalitate ce urmeaz s fie determinat iar a este
limita de sustenabilitate a mediului. Considerarea unei noi funcii u (t ) = y (t ) a
reduce modelul la cel anterior. Soluia n acest caz este:
y (t ) = a + ( y 0 a )e kt
cu y 0 valoarea iniial a populaiei. Modelul este aplicabil i pentru urmtorul tip de
probleme:
Exemplu: Un obiect care are temperatura de 20 o C este introdus ntr-o
camer frigorific la 20 o C. n 5 minute obiectul ajunge la 3o C.
- n cte minute ajunge la 5 o C?
- care ar trebui s fie temperatura din camera frigorific pentru ca
obiectul s ajung la 5 o C n 5 minute?

de unde

18
19
Rezumat
Acest unitate de nvare se bazeaz pe cunotinele din ciclul
preuniversitar. Se reamintesc principalele noiuni legate de definiii i proprieti
pentru funciile circulare, exponenial i logaritmic. Sunt prezentate aplicaii de
modelare de tip prad-prdtor i modele evoluioniste.

Test de evaluare a cunotinelor

1. O populatie are la momentul 0 un numar de 1000 de indivizi.
Dupa 3 zile populatia este de 3000 de indivizi. In cate zile ajunge
populatia la 27000?
2. Enunai teorema cosinusului.
3. Formule pentru calculul ariei unui triunghi.
4. Descriei modelul evoluionist cu limit de sustenabilitate.

20
Test de autoevaluare a cunotinelor
1. Rezolvati triunghiul in care cunoasteti a=10m, sinB=0,15.
Ind. sinC=0,36 (sinA=sin(B+C)=sinBcosC+sinCcosB).
2. Compunei i rezolvai o problema legat de modelul evoluionist
cu limit de sustenabilitate.
Ind. Urmrii exemplul din unitatea de nvare.

21
Unitate de nvare 2. Calcul vectorial
Cuprins
II.1. Introducere.........................................................................22
II.2. Competene.........................................................................22
II.3. Calcul vectorial..................................................................22
II.3.1 Vectori legai, vectori liberi.........................................23
II.3.2 Adunarea i nmulirea cu un scalar.............................24
II.3.3. Produse de doi vectori..................................................26
II.3.4 Produse de trei vectori...................................................30
II.4 Rezumat...............................................................................32
II.5 Teme de evaluare, teme de autoevaluare............................32

2.1. Introducere
Unitatea de nvare 2 este dedicat noiunii de vector liber , a operaiilor cu acest
tip de vectori, a condiiilor geometrice de paralelism, perpendicularitate i
coplanaritate. Aceast unitate formeaz baza teoretic pentru urmtoarea unitate de
nvare. Aspectele asupra crora se va insista sunt operaiile cu vectori liberi.

2.2. Competenele unitii de nvare

Dup parcurgerea acestei uniti de nvtare studentul va fi capabil:
- s cunoasc noiunile de vector legat i vector liber
- s cunoasc operaiile cu vectori liberi
- s cunoasc condiiile de paralelism, ortogonalitate i coplanaritate
- s explice importana acestor noiuni
- s aplice n regim autonom cunotinele

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 3 ore.

II.3 Calcul vectorial

n aceast unitate de nvare se va porni de la noiunile presupuse cunoscute, cele de

punct, dreapt, directie, unghi ntre dou direcii, lungime a unui segment i s se
ncerce introducerea unei structuri algebrice pe mulimea vectorilor. Aceste noiuni

22
conduc n continuare la condiii vectoriale pentru noiunile geometrice de tip
paralelism, ortogonalitate, coplanaritate.

II.3.1 Vectori legai, vectori liberi

Considerm dou puncte din R 3 A i B. Ele determin n mod unic dreapta

(AB). Aceast dreapt determin o direcie. Pe dreapta (AB) ne alegem un sens de
parcurgere de la A ctre B. Cele dou puncte fiind precizate cunoatem lungimea
segmentului AB.
Definiie: Mrimea fizic determinat de direcia dreptei (AB), sensul de la A ctre
B, lungimea segmentului AB i punctul de aplicare A poart numele de vectorul legat
AB .
S ne reamintim...
O relaie binar pe mulimea X care este reflexiv ( xx pentru orice x din X),
simetric ( dac xy atunci i yx ) i tranzitiv ( dac xy i yz atunci
xx ) se numete relaie de echivalen. Dac xy spunem c x i y sunt

echivalente. Mulimea C x = {y X xy} se numete clasa de echivalen a lui

x. Un element oarecare din C x se numete reprezentant al clasei.

Definiie: Spunem c doi vectori legai sunt echipoleni dac au aceei direcie,
lungime i sens.
Observaie: Releia de echipolen este o relaie de echivalen.
Definiie: O clas de echivalen n raport cu relaia de echipolen se numete
vector liber.

23
II.3.2 Adunarea i nmulirea cu un scalar

24
Exemple
Dac A(2,1,4) , B(1,1,1) atunci:
OA = 2i + j + 4k ,
OB = i + j k i
AB = 3i 5k

Considerai trei puncte A, B, C ale cror coordonate le alegei

dumneavoastr. Demonstrai c AB + BC + CA = 0

S ne reamintim...
O mulime finit de vectori este liniar independent dac orice
combinaie liniar a sa nul este identic nul.

25
 S ne reamintim...
Altfel spus, o mulime finit de vectori este liniar independent dac
niciunul dintre vectorii sai nu poate fi scris ca o combinaie liniar de
ceilalti vectori ai mulimii.

Exemple
Dac A(a1 , a 2 , a3 ) i B (b1 , b2 , b3 ) atunci lungimea vectorului AB ,
notat AB este AB = (b1 a1 ) 2 + (b2 a 2 ) 2 + (b3 a3 ) 2 .
Dac a = 3i 2 j + 5k atunci a = 38 , 2a = 6i 4 j + 10k i
2a = 2 38

II.3.3 Produse de doi vectori

Produsul scalar

26
 Exemple
Dac a = 3i 2 j + k i b = i + 2 j + 5k atunci a b = 4 i, mai mult
2
a a = 14 = a
1. Calculai produsul scalar a doi vectori liberi alei de
dumneavoastr.
2. Calculai cosinusul unghiului dintre vectorii alei anterior
Ind. Se pleac de la definiia produsului scalar i se utilizeaz exemplul
anterior.
3. Dai exemplu de doi vectori liberi al cror produs scalar este 0.

Gsii exemple pentru ambele rezultate din observaia precedent.

Observaie: Lucrul mecanic se determin ca produsul scalar dintre vectorul for i

vectorul deplasare.

Produsul vectorial

27
28
Exemple
Dac a = 3i 2 j + k i b = i + 2 j + 5k atunci a b = 12i 14 j + 8k
Cei doi vectori nu sunt paraleli
Calculai produsul vectorial a doi vectori liberi alei de dumneavoastr
Determinai sinusul unghiului dintre cei doi vectori
Determinai aria paralelogramului construit cu cei doi vectori.
(Ind. Aria paralelogramului este latura ori latura ori sinusul unghiului dintre
ele.)

29
 S ne reamintim...

II.3.4 Produse de trei vectori

Produsul mixt

Propoziie: Produsul mixt are urmtoarele proprieti:

30
 S ne reamintim...

Exemple
Se consider vectorii a = i + j , b = i + k , c = j + k . Atunci produsul lor
1
mixt este -2 iar volumul tetradrului determinat de cei trei vectori este .
3
(volumul tetraedrului este o esime din volumul paralelipipedului.)
Calculai produsul mixt a trei vectori liberi alei de dumneavoastr.
Gsii trei vectori al cror produs mixt s fie 0.
Determinai o nlime a tetraedrului construit cu cei trei vectori.

Dublul produs vectorial

31
 Folosind formula dublului produs vectorial s se demonstreze teorema
anterioar.

Rezumat
Unitatea de nvare II introduce noiunile fundamentale pentru Unitatea de
nvare III unde se vor studia elemente de geometrie analitic liniar. Sunt
prezentate noiunile de vector legat, vector liber, adunarea vectorilor liberi,
nmulirea cu un scalar, produse de doi i de trei vectori.
Sunt scoase n eviden condiiile de ortogonalitate, paralelism pentru doi
vectori i condiiile de coplanaritate a trei vectori.

Test de evaluare a cunotinelor

1. Enunai condiia de ortogonalitate a doi vectori i dai expresia
analitic a acestei condiii.
2. Enunai condiia de paralelism a doi vectori i dai expresia
analitic a acesteia.
3. Dai expresia analitic a condiiei de coplanaritate a trei vectori.

32
Unitatea de nvare 3. Geometrie analitic liniar n R3

Cuprins
3.1. Introducere........................................................................33
3.2. Competene .......................................................................33
3.3 Geometrie analitic liniar n R 3 .....................................34
3.3.1 Planul............................................................................34
3.3.2 Dreapta n spaiu..........................................................38
3.3.3 Unghiuri i distane......................................................40
3.3.4 Probleme de simetrie....................................................43
3.4 Rezumat.............................................................................46
3.5 Teme de evaluare i autoevaluare....................................46

3.1. Introducere
Unitatea de nvare 3 tratez subiecte legate de paln i dreapt n spaiu. Pornind
de la condiii geometrice se vor exprima condiii vectoriale, ecuaii vectoriale i
analitice pentru diverse modaliti de definire a unui plan sau a unei drepte n
spaiu. Se trateaz apoi problematica determinrii distanelor i unghiurilor n
spaiu. Unitatea se ncheie cu studiul unor probleme de simetrie. Dezvoltarea
subiectelor acestei unitai de nvare se bazeaz pe cunotinele acumulate in UI2.

3.2. Competenele unitii de nvare

Dup parcurgerea acestei uniti de nvare studentul va fi capabil:
- sa cunoasc condiiile de definire ale unui plan i ale unei drepte n spaiu
- s manipuleze diversele ecuaii de pplan i dreapt n spaiu
- s cunoasc problemele de metric n spaiu
- s explice importana acestor noiuni
- s aplice cunotinele n rezolvarea unor probleme specifice cu grad mediu
de dificultate.

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 3 ore.

33
3.1. Geometrie analitic liniar n R3

3.3.1 Planul

34
Exemple
Ecuaia planului xOy se scrie ca fiin ecuia unui plan ce trece prin punctul
O(0,0,0) i are normal vectorul k deci ecuia lui va fi z=0.
Ecuaia planului ce trece prin punctul M(-1,2,3) cu normala
N = i j + 5k este (x+1)-(y-2)+5(z-3)=0 adic x-y+5z-12=0
S se scrie ecuaiile planelor xOz, yOz.
S se scrie ecuaia unui plan ce trece prin M(2,-3,-1) i are normal
vectorul N = i + j 4k .

35
Exemple
Ecuaia planului ce trece prin M(2,1,-1) i care e determinat de direciile
x 2 y 1 z +1
u = i + j 4k i w = i j + 5k este 1 1 4 = 0 deci
1 1 5
(x-2)-9(y-1)-2(z+1)=0 adic x-9y-2z+5=0

Scriei doua ecuaii de plane determinate de un punct i dou directii

alese de dumneavoastr.

36
Scriei ecuaia unui plan determinat de dou puncte i o direcie alese de
dumneavoastr.

Exemple
Ecuaia planului ce trece prin punctele M(1,1,0) N(1,0,1) i P(0,1,1) este
x 1 y 1 z
0 1 1 =0
1 0 1
S se scrie ecuaia unui plan ce trece prin trei puncte alese de
dumneavoastr

37
3.3.2 Dreapta n spaiu

38
Exemple

S scrie ecuaiile dreptei determinat de un punct i o direcie alese de

dumneavoastr

S se scrie ecuaiile parametrice i cele canonice ale unei drepte

determinat de dou puncte alese de dumneavoastr

39
Vectorul director al dreptei este:

S se scrie ecuaiile unei drepte determinat de dou plane alese de

dumneavoastr.

3.3.3 Unghiuri i distane

S ne reamintim...
Produsul scalar egal cu 0 ne d o condiie de ortogonaliate.
Pornind de la definiia produsului scalar i de la expresia sa analitic putem
determina cosinusul unghiului dintre doi vectori sau lungimea unui vector.
Produsul vectorial egal cu 0 ne d o condiie de paralelism (coliniaritate) a
doi vectori. Mrimea (norma) produsului vectorial ne d aria
paralelogramului construit pe cei doi vectori.
Produsul mixt egal cu 0 ne d o condiie de coplanaritate pentru trei vectori.
Modulul su ne d volumul paralelipipedului construit pe cei trei vectori

Dac se dau planul (P):Ax+By+Cz+D=0 i punctul M ( x0 , y 0 , z 0 ) atunci distana de

la punctul M la planul (P) se determin cu formula:

40
 Ax0 + By 0 + Cz 0 + D
d ( M , ( P)) =
A2 + B 2 + C 2
Exemple
Distana de la punctul M(2,-1,3) la planul x-y+2z-4=0 se obine din
formula anterioar direct, prin nlocuire.
1 2 + (1)(1) + 3 2 4 5
d= =
1+1+ 4 6

Determinai distana de la un punct la un plan alese de dumneavoastr.

Unghiul dintre dou plane

Unghiul dintre planele

se calculeaz ca unghiul dintre normalele lor din definiia produsului scalar

41
 Verificai c planele de coordonate sunt perpendiculare

S ne reamintim...

Unghiul dintre dou drepte

Unghiul dintre dou drepte de vectori directori

Se calculeaz ca unghiul dintre aceti doi vectori pornind de la definiia produsului

scalar

S ne reamintim...
Condiiile de ortogonalitate i cele de paralelism pentru dou drepte sunt

Unghiul dintre un plan i o dreapt

Prin definiie unghiul dintre un plan i o dreapt este complementul unghiului dintru
normala planului i vectorul director al dreptei.

42
 S ne reamintim...

Determinai unghiul dintre axa Oz i planul cu tieturile 2, 3, 4

3.3.4 Probleme de simetrie

Exemple
Aplicnd direct formulele simetricul punctului A(2,1,-3) fa de punctul
B(1,1,0) este punctul C(2-2, 2-1, 0+3) adic C(0,1,3)

Determinai simetricul C punctului A(1,2,3) fa de punctul B(4,3,2) i

simetricul punctului C fa de punctul B i faa de punctul A..

43
 Determinai simetricul punctului M(1,2,3) fa de planul xOy.

Simetricul unui punct fa de o dreapt

44
 Determinai simetricul punctului M(1,2,3) fa de axa Oz.

Simetrica unei drepte fa de un plan

45
 Determinai simetrica axei Ox fa de planul determinat de tieturile 2, 1,
,1.

Rezumat
Au fost prezentate ecuaiile planelor i dreptelor pentyru diverse determinri.
Se determin apoi formulele analitice pentru calculul unghiurilor dintre dou
plane, dou drepte un plan i o dreapt i a distanelor ntre dou puncte, un
punct i un plan, un punct i o dreapt. Patru probleme de simetrie ncheie
Unitatea de nvare.

Test de evaluare a cunotinelor

Se consider punctele A(1,1,0), B(1,0,1), C(0,1,1) i D(-1,3,2).
S se scrie:
- ecuaia planului ABC
- ecuaiile dreptei BC
- distana de la A la B
- distana de la B la BC
- distana de la C la ABD
- unghiul dintre ABC i ABD
- unghiul dintre AB i AC
- unghiul dintre AB i ACD
- simetricul lui A fa de B
- simetricul lui A fa de BCD
- simetricul lui A fa de BC
- simetrica dreptei AB fa de planul ACD

46
Unitatea de nvare . Cuadrice pe form redus i generri de
suprafee

Cuprins
4.1. Introducere...................................................................47
4.2. Competene...................................................................47
4.3 Cuadrice pe form redus.............................................48
4.4 Generri de suprafee....................................................56
4.4.1 Suprafee cilindrice....................................................56
4.4.2 Suprafee conice.........................................................58
4.4.3 Conoizi cu plan director............................................59
4.4.4 Suprafee de rotaie....................................................60
4.5 Rezumat.........................................................................62
4.6 Teme de evaluare i autoevaluare................................62

1.1. Introducere
Unitatea de nvare 4 i propune familiarizarea cursantului cu principalele
cuadrice exprimate prin ecuaii pe forme reduse, cu graficul i cu proprietile lor
geometrice importante . Sunt prezentate apoi teorema general de generare a unei
suprafee de ctre o familie de curbe, principalele suprafee riglate i suprafeele de
rotaie.

1.2. Competenele unitii de nvare

Dup parcurgerea acestei uniti de nvare studentul va fi capabil :
- sa cunoasc noiunea de cuadric
- s recunoasc ecuaiile cuadricelor pe form redus
- s cunoasc principalele proprieti ale tipurilor de cuadrice prezentate
- s explice importana cuadricelor
- s cunoasc generarea suprafeelor riglate i de rotaie
- s aplice n mod autonom cunotinele

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 3 ore.

47
4.3 Cuadrice pe form redus

Sfera

Exemple
Ecuaia sferei centrat n origine i de raz 1 este x 2 + y 2 + z 2 = 1

S se scrie ecuaia sferei centrat n punctul A(2,-1,3) cu raza r=5

48
Suprafee algebrice de gradul al doilea

Elipsoidul

49
 Scriei ecuaia elipsoidului centrat n origine cu semiaxele a=2, b=4, c=3.

Hiperboloidul cu o pnz

50
S se scrie ecuaia hiperboloidului cu o pnz i a conului asimptot
pentru a=2, b=4, c=1.

51
 Ce diferene sesizai ntre hiperboloidul cu o pnz i cel cu dou pnze?

Paraboloizi

Cele dou cuadrice care au mai rmas, parboloidul eliptic i paraboloidul hiperbolic
prezint o mare importan din punctul de vedere al proprietilor geometrice ale
acestor suprafee.
Considerm, fr a restrnge generalitatea, axa Oz ca fiind preferenial. (ecuaiile
care descriu cele dou suprafee vor fi date pentru acest caz.

52
Paraboloidul eliptic

Scriei ecuaia paraboloidului eliptic de semiparametri 2 i 3 i de focar

F(0,0,5)

Paraboloidul hiperbolic

53
 S ne reamintim...

Regula lui Kepler

Una dintre formulele eficiente de calcul al volumelor unor corpuri mrginite de
suprafee de rotaie, zone de paraboloid, hiperboloid cu o pnz, conoizi i prismoizi,

54
este formula lui Kepler. A fost conceput pentru determinarea volumului butoaielor.

Exemple

Exemple

55
4.4 Generri de suprafee

4.4.1 Suprafee cilindrice

56
Exemple

57
4.4.2 Conuri

Demonstraia este similar cu cea de la cilindri.

Toate dreptele care trec prin V sunt date de:

Condiia de sprijin se obine eliminnd x,y,z din sistemul

58
Ecuaia conului se obine eliminnd i din sistemul:

Exemple

S se scrie ecuaia unui con generat de dreptele care trec prin punctul
x 2 + y 2 = z 2
V(1,-1,1) i care sesprijin pe curba (C ) :
z=2
4.4.3 Conoizi cu plan director
Fiind date un plan (P), o dreapt (d) i o curb (C) atunci mulimea dreptelor din
spaiu paralele cu planul (P) i care se sprijin pe dreapta (d) i curba (C) genereaz
un conoid cu plan director.

59
Demonstraia este similar cu cea de la cilindri i cea de la conuri.
Exemple

4.4.4 Suprafee de rotaie

60
Exemple

61
Rezumat
Au fost prezentate ecuaiile i cteva proprieti importante ale cudricelor
pe form redus. A fost studiat o important formul aproximativ pentru
calculul volumelor. Pornind de la teorema de generare a suprafeelor de
ctre familii de curbe dependente de doi parametri legai printr-o condiie
de sprijin s-au studiat suprafeele cilindrice, conice, conoizii cu pplan
director i suprafetele de rotaie.

Test de evaluare a cunotinelor

1. Imaginai aplicaii practice determinate de proprietile geometrice
ale paraboloidului eliptic.
2. Compunei i rezolvai cte o problem de generri de suprafee
cilindrice, conice i de rotaie.

62
Unitatea de nvare 5. Serii numerice

Cuprins
5.1. Introducere.................................................................................64
5.2. Competene.................................................................................64
5.3 Serii numerice..............................................................................65
5.3.1 Criterii generale de convergen..............................................66
5.3.2 Crirerii de comparaie pentru serii cu termeni pozitivi............70
5.3.3 Criteriul rdcinii.....................................................................72
5.3.4 Criteriul raportului...................................................................73
5.3.5 Criteriul Raabe Duhamel..........................................................75
5.4 Rezumat........................................................................................75
5.5 Teme de evaluare i autoevaluare................................................76

1.1. Introducere
Unitatea de nvare 5 abordeaz tematica seriilor numerice. Pornind de la
cunotinele din scoala preuniversitar legate de iruri i convergena lor se
introduce noiunea de serie numeric, se studiaz criteriile generale de convergen
i apoi se trece la studiul convergenei seriilor numerice cu termeni pozitivi. Pentru
acestea se prezint criteriile de comparaie, criteriul rdcinii, criteriul raportului i
criteriul Raabe Duhamel.

1.2. Competenele unitii de nvare

Dup parcurgerea acestei uniti de nvare studentul va fi capabil :
- sa cunoasc noiunea de serie numeric
- s recunoasc tipul de criteriu care trebuie aplicat pentru studiul
convergenei seriei
- s cunoasc principalele criterii de convergen
- s explice importana seriilor
- s aplice n mod autonom cunotinele

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 4 ore.

64
5.3 Serii numerice

65
 Exemple

n
2
Determinai suma seriei
n =1 3

5.3.1. Criterii generale de convergen

66
S ne reamintim...

Exemple

67
Dm fr demonstraie urmtoarea teorem:

Exemple

7 1
Seriile (1) n 2 n ,
n =1

n =1
( ) n ,
5
(1)
n =1
n

n +1
sunt alternante.
n ( n +1)
Seria (1)
n =1
2
2 n nu este alternant.

68

1
Demonstrai cu ajutorul criteriului lu Leibniz c seria (1)
n =1
n

n
este

convergent.

Urmtoarea teorem este foarte important n aplicaiile numerice:

S ne reamintim...

S ne reamintim...

69
5.3.2 Criterii de comparaie pentru serii cu termeni pozitivi

70
Exemple

71
 Exemple

Exemple

5.3.3 Criteriul rdcinii

72
 Exemple

5.3.4. Criteriul raportului

73
Exemple

74
 Exemple

5.3.5 Criteriul Raabe Duhamel

Exemple

Rezumat
Noiunile introduse n aceast unitate de nvare au fost cele de serie
numeric, convergena unei seriii, serii cu termeni pozitivi, serii alternante.
S-au prezentat criterii de convertgen generale i criterii pentru serii cu
termeni pozitivi.

75
 Test de evaluare a cunotinelor
Enunai criteriile de comparaie.
Enunai i demonstrai criteriul raportului.
Studiai convergena urmtoarelor serii:
n n
1 1 n n!
n 2 + 1 3 2n + 3 ; n n
; ;

Test de autoevaluare a cunotinelor

Enunai i demonstrai criteriul lui Leibniz.
Enunai i demonstrai criteriul rdcinii.
1 4 7 .. (3n 2) 1
Studiai convergena seriei
3 6 9 .. (3n) n + 3

Ind. Aplicai criteriul raportului (consecina la limit). Calculnd limita vei obine 1.
Aplicai n consecin criteriu Raabe Duhamel. Calculnd aceast limit veti obine
5/3 putnd s tragei o concluzie privind convergena seriei.

76
Unitatea de nvare 6. Serii de puteri

Cuprins
6.1. Introducere.........................................................................77
6.2. Competene.........................................................................77
6.3 iruri i serii de funcii........................................................78
6.4 Serii de puteri......................................................................80
6.4.1 Derivarea i integrarea seriilor de puteri........................82
6.4.2 Reprezentarea funciilor prin serii de puteri....................83
6.4.3 Formula Taylor i formula MacLaurin............................84
6.4.4 Serii Taylor i serii MacLaurin........................................85
6.5 Rezumat...............................................................................90
6.6 Teme de evaluare i de autoevaluare............. ....................90

6.1. Introducere
Unitetea de nvare 6 i propune s induc studenilor competenele necesare
utilizrii reprezentrilor funciilor reale de variabil real prin intermediul unor
aproximri polinomiale. Sunt introduse noiunile de ir i serie de funcii, se
definete convergena i convergena uniform. Pentru seriile de puteri se definesc
mulimea de convergen i raza de convergena. Sunt prezentate noiunile de
formul Taylor (MacLaurin) i serie Taylor (mac Laurin) mpreun cu cteva
aplicaii utile n practic.

6.2. Competenele unitii de nvare

Dup parcurgerea acestei uniti de nvare studentul va fi capabil:
- s cunoasc noiunile de ir i serie de funcii
- s poat explica diferenele dintre convergena simpl i cea uniform
- s cunoasc noiunea de mulime de convergen
- s poat utiliza n aplicaii cu nivel mediu de dificultate noiunile de serie
Taylor sau Mac Laurin
- S poat explica diferena dintre formuila Taylor i seria Taylor

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 4 ore.

77
6.3. iruri i serii de funcii

Exemple

78
S ne reamintim...

S ne reamintim...

79
Definiie:

6.4 Serii de puteri

80
81
6.4.1 Derivarea i integrarea seriilor de puteri

82
6.4.2 Reprezentarea funciilor prin serii de puteri

83
6.4.3 Formula Taylor i formula MacLaurin

Exemple

Demonstrai c:

Ind. Observai comportarea derivatelor de ordin par ale funciei sunus n

origine.

84
 Scriei formula MacLaurin de ordin 4 pentru funciile sinus, cosinus i
exponenial.

6.4.4 Serii Taylor i serii MacLaurin

85
 S ne reamintim...

Exemplu

Dac schimbm pe x n x obinem:

Exemplu

86
Exemple

Exemple

87
Exemple

Exemple

Exemple

88
 S ne reamintim...

Exemple

Exemple

89
Exemple

Rezumat
Scopul declarat al acestei uniti de nvare este acela de a induce
competena de a utiliza reprezentri polinomiale pentru funcii. Sunt
prezentate noiunile de ir i serie de funcii, convergen i convergen
uniform, formula Taylor i formula Maclaurin, seria Taylor i seria
MacLaurin. Un set important de exemple este pus la dispoziie.

Test de autoevaluare a cunotinelor

Refacei n mod independent exemplele prezentate in UI6.

90
Unitatea de nvare 7. Difereniabilitatea i difereniala unei
funcii de o variabil

Cuprins
7.1. Introducere....................................................................91
7.2. Competene....................................................................91
7.3 Difeniabilitatea i difereniala......................................91
7.4 Probleme de optimizare.................................................94
7.5 Viteze corelate.............................................................100
7.6 Rezumat.......................................................................102
7.7 Teme de evaluare i de autoevaluare......................... 102

7.1. Introducere
Unitatea de nvare 7 este consacrat studiului difereniabilitii i diferenialei
unei funcii de o variabil. Sunt prezentate apoi aplicaii ale acestor noiuni i
anume probleme de optimizare, pentru care sunt date n unele cazuri i modele
geometrice i n final probleme de viteze corelate.

7.2. Competenele unitii de nvare

Dup parcurgerea acestei uniti de nvare studentul va fi capabil:
- s cunoasc noiunea de difereniabilitate i diferenial
- s cunoasc i s recunoasc tipuriole de probleme de optimizare
- s poat explica aplicarea unui model geometric n probleme de optimizare
- s cunoasc notiunile legate de corelarea vitezelor
- s poat aplica n regim autonom cunotinele dobndite.

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 4 ore.

7.3 Difereniabilitatea i difereniala unei funcii

91
92
S ne reamintim...

S ne reamintim...
d(f+g)=df+dg
d(fg)=gdf+fdg

93
 S ne reamintim...

7.4 Probleme de optimizare

94
S ne reamintim...

95
S ne reamintim...

S ne reamintim...

S ne reamintim...

S ne reamintim...

96
S ne reamintim...

S ne reamintim...

S ne reamintim...

97
98
99
7.5Viteze corelate

100
 S ne reamintim...

Exemple

101
 Rezumat
Unitatea de invare 7 introduce noiunile de difereniabilitate i diferenial,
noiuni care nu fost studiate n ciclul preuniversitar, s-au studiat probleme de
optimizare att n stil clasic ct i ca modele geometrice.

Test de evaluare a cunotinelor

102
Unitatea de nvare 8. Funcii de dou variabile, derivate
pariale

Cuprins
8.1. Introducere...........................................................................103
8.2. Competene...........................................................................103
8.3 Funcii de dou variabile......................................................104
8.4 Derivate pariale...................................................................105
8.5 Gradient, divergen, rotor ..................................................109
8.6 Extreme locale......................................................................111
8.7 Rezumat................................................................................114
8.8 Teme de evaluare i de autoevaluare...................................114

8.1. Introducere
Unitatea de nvare numrul 8 este dedicat formarii competenelor de lucru cu
funcii de dou variabile. Sunt extinse cunotinele din ciclul preuniversitar i cele
din UI7 pentru cazul funciilor de dou variabile. Sunt prezentate diverse
reprezentari ale funciilor de dou variabile, noiunea de derivat parial de ordin
unu sau de ordin superior, se dau definiiile gradientului, divergenei i rotorului si
se abordeaz problematica extremelor locale.

8.2. Competenele unitii de nvare

La terminarea parcurgerii acestei uniti de nvare studentul va fi capabil:
- sa cunoasc noiunile legate de funciile de dou variabile (reprezentri)
- sa cunoasc noiunea de derivat parial
- sa explice diferenele ntre derivata parial i derivata dup o direcie
- sa cunoasc noiunile de gradient, divergen i rotor i s explice
diferenele ntre ele
- s cunoasc modul n care se detremin punctele de extrem local
- s poat aplica n regim autonom cunotinele

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 4 ore.

103
8.3 Funcii de dou variabile

104
8.4 Derivate pariale

105
S ne reamintim...

S ne reamintim...

106
107
Exemple

108
8.5 Gradient, divergen, rotor

109
S ne reamintim...

110
 S se calculeze divergena i rotorul urmtoarei funcii vectoriale, n
general i n punctul M(1,2,3):
V ( x, y, z ) = ( x 2 y + z 4) )i 2 xy 3 j + x +xyy + z k

8.6 Extreme locale

111
112
113
 S ne reamintim...

Determinai puntele de extrem local pentru funcia

f ( x, y ) = x 3 + y 3 3xy

8.7 Rezumat
Sunt introduse noiunile de funcie de doua sau mai multe variabile,
derivare parial, gradient, divergena si rotor i este prezentat o metod de
determinarea a punctelor de extrem local pentru funcii de doua variabile.
Exerciiile date ca exemplu au un grad sporit de dificultate.

Test de evaluare a cunotinelor

Ind.

114
Test de autoevaluare a cunotinelor

115
Rezolvare:

116
Unitatea de nvare 9. Spaii vectoriale

Cuprins
9.1. Introducere....................................................................117
9.2. Competene....................................................................117
9.3 Spaii vectoriale..............................................................118
9.4 Subspaii vectoriale........................................................120
9.5 Baz i dimensiune ........................................................122
9.6 Izomorfisme de spaii vectoriale.....................................123
9.7 Rezumat..........................................................................124
9.8 Teme de evaluare i de autoevaluare............. ...............124

9.1. Introducere
Unitatea de nvare numrul 9 introduce n circuitul competenelor noiunile de
Algebr liniar. Sunt prezentate conceptele de actiune, spaiu vectorial real,
subspaiu vectorial, sistem de generatori, sistem liniar independent, baz,
dimensiune i izomorfisme de spaii vectoriale. Toate aceste noiuni fomeaz
fundamentul ultimei uniti de nvtare. Nivelul de dificultate al acestei uniti de
nvate este sporit.

9.2. Competenele unitii de nvare

La terminarea parcurgerii acestei uniti de nvare studentul va fi capabil:
- sa cunoasc noiunile legate Algebra liniar
- sa cunoasc noiunea de spaiu vectorial
- sa explice diferenele ntre structurile de grup i corp fa de spaiu
vectorial
- s cunoasc s cunoasc noiunile de sistem de generatori, sistem liniar
independent, baza i dimensiune
- s explice noiunea de izomorfism de spaiu vectorial
- s poat aplica n regim autonom cunotinele

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 2 ore.

117
9.3 Spaii vectoriale

Exemple

118
119
Demonstrai Propoziia 2.4

Demonstrai c urmtoarele mulimi sunt subspaii vectoriale ale lui R 2 :

R12 = {(a,0) a R}, R22 = {(0, a ) a R}

Demonstrai c R12 = {(a,0) a R} U R22 = {(0, b) b R} nu este

subspaiu vectorial

120
Demonstrai Propozitia 2.6

121
 S ne reamintim...

S ne reamintim...

9.5 Baz i dimensiune

S ne reamintim...

122
8.6 Izomorfisme de spaii vectoriale

123
9.7 Rezumat
Dei mai scurt ca ntindere unitatea de nvare 9 este foarte dens. Sunt
introduse notiuni abstarcte prin intermediul crora se construieste o
structura algebric liniar i se fac caracterizri ale proprietilor acestei
structuri. Noiunile de baz, dimensiune i izomorfism de spii vectoriale
constituie baza de la care se pleac n studioul urmtoarei uniti de
nvare.

Test de evaluare a cunotinelor

Demonstrai ca urmtoarele mulimi, nzestrate cu operaia uzual de
adunare i cu nmulirea cu un numr real sunt spaii vectoriale de
dimensiune 2.
R 2 , R1 [ X ] = {p = a + bX a, b R} , F1 = { f : R R f ( x) = a + bx}

124
Test de autoevaluare a cunotinelor
Determinai bazele canonice ale spaiilor din Testul de verificare

125
Unitatea de nvare 10. Aplicaii neelementare ale noiunilor
de Algebr liniar

Cuprins
10.1. Introducere...........................................................126
10.2. Competene...........................................................126
10.3 Produs scalar.........................................................127
10.4 Norm i metric...................................................128
10.5 Procedeul Gramm-Schmidt....................................131
10.6 Noiuni de teoria aproximrii...............................132
10.7 Dreapta de regresie..............................................135
10.8 Rezolvarea sistemelor supradeterminate.............136
10.9 Rezumat...............................................................138
10.10 Teme de evaluare i de autoevaluare.................138

10.1. Introducere
Unitatea de nvare numrul 10 este consacrat aplicaiilor neelementare ale
Algebrei liniare. Sunt introduse noiunile de produs scalar, norm i metric. Este
prezentat procedeul Gramm Schmidt de ortonormalizare a unei baze, notiuni
elementare de teoria aproximrii. Sunt expuse aplicaii ale acestor teorii la
determinarea dreptei de regresie i la rezolvarea sistemelor supradeterminate.

10.2. Competenele unitii de nvare

La terminarea parcurgerii acestei uniti de nvare studentul va fi capabil:
- sa cunoasc noiunile legate de produs scalar, norm, metric
- sa explice diferenele ntre norma euclidiana i alte norme poliedrale
- sa cunoasc noiunile elementare de teoria aproximarii
- s explice modul de aplicare a teoriei la dreapta de regresie si la rezolvarea
sistemelor supradeterminate
- s poat aplica n regim autonom cunotinele

Durata medie de parcurgere a primei uniti de nvare este de 4 ore.

126
10.3 Podusul scalar

S ne reamintim...

127
 S se calculeze produsul scalar (uzual) al vectorilor x(1,3,-2), y(-2,1,3).

10.4 Norm i metric

128
129
S ne reamintim...

130
10.5 Procedeul Gramm-Schmidt

131
 Sa se ortonormeze baza B={(1,1,0), (1,0,1), (0,1,1)}

10.6 Noiuni de teoria aproximrii

132
S ne reamintim...

133
134
10. 7 Dreapta de regresie

Acestei asocieri ii putem asocia n plan un grafic de tip nor de puncte. Dorim s
determinm o dreapta F(x)=a+bx cu proprietatea c suma ptratelor distanelor de la
ea la punctele norului s fie minim.

135
10.8 Rezolvarea sistemelor supradeterminate

S ne reamintim...

136
137
 10.9 Rezumat
Este unitatea de nvare cu cel mai mare grad de dificultate. Noiunile sunt
n totalitate noi i tratarea nu este elementar. Cunostinele de la unitatea
anterioar trebuie sa fie solide.
Au fost introduse noiunile de produs scalar, norm i metric, s-a enunat
i demonstrat procedeul Gramm-Schmidt de ortonormalizare a unei baze.
Notiunile de teoria aproximarii au constituit baza abordrii problematicii de
la dreapta de regresie i cele legate de rezolvarea sistemelor
supradeterminate.

Test de evaluare a cunotinelor

1. Definii produsul scalar i dai o expresie analitic pentru el.
2. Enunati si demonstrai teorema de la procedeul Gramm-Schmidt.

Test de autoevaluare a cunotinelor

Determinati o dreapta de regresie cu norul de puncte ales de dumneavoastra.
Rezolvai un sistem supradeterminat ales de dumneavoastra.
Demonstrai ca daca un sitem este compatibil i determinat solutia sa coincide
cu cea n sensul celor mai mici ptrate.

138