RAPORT DE ACTIVITATE LA COMISIA METODIC

LIMB I COMUNICARE 2012-2013

Comisia metodic Limb i comunicare i-a propus s desfoare activiti instructive i

educative care s conduc la rezultate eficiente n planul nvrii i al rezultatelor deosebite la
evaluarea naional.
Aceste activiti au fost posibile datorit unor intervenii competente ale cadrelor didactice,
bazate pe :

1. Cunoaterea colectivelor de elevi;

2. Utilizarea unor metode de lucru optime, secondate de elavaluri formative i sumative cu
caracter compesator de natur ameliorativ-constructiv;
3. Interes pentru perfecionare i autoperfecionare;
4. Dorina de mbunatire a relatiei de comunicare cadru didactic- cadru didactic i elev-
cadru didactic;
5. Motivaie i interes pentru adaptarea si dezvoltarea prestigiului organizatiei noastre
furnizoare de educaie;
6. Deschidere n a aplica strategii de lucru care s asigure ntelegerea noilor cunotinte i
aplicarea lor n teme.

Filonul fiecrei activiti organizate de departamentul umanist a fost corelat cu :

MISIUNEA I POLITICA educativ a organizaiei noastre de a furniza un program de nvare

eficient care s asigure evoluii individuale i de grup bazate pe calitate i durabilitate;

DOMENII/ MONITORIZARE

Organizarea i proiectarea unui curriculum personalizat n funcie de colectiv, dar i in

funcie de standardele de referin s-a concretizat n:
Intocmirea macroproiectrii i a proiectrii didactice pe coninuturi de nvare,
conform procedurilor de implementare a programei scolare;
Elaborarea curriculumului pentru disciplinele colare;

1. PREGTIREA continu a cadrelor didactice cu scopul adecvrii parcursurilor instructiv-

educative concretizate in :

ACTIVITI METODICE /COMISIE METODIC/CERC PEDAGOGIC

-suinerea de referate:
- olimpiada de limba i literatura romn

n anul scolar 2012-2013, CATEDRA DE LIMBA I LITERATURA ROMN a avut n

centrul activitii obiective precum :
- discutarea programei si a bibliografiei ;
- elaborarea testelor initiale si finale
- selectarea manualelor ;
- asigurarea unui bogat material documentar;
 - evaluarea permanenta si pregatirea suplimentara a elevilor care au sustinut
Evaluarea Nationala la disciplina Limba si literatura romn
(clasele a VIII-a).
S-au aplicat evaluari initiale , semnalandu-se greselile frecvente , s-au propus si urmarit masuri
de ameliorare, s-au aplicat permanent elevilor evaluari formative si sumative , s-au organizat si
desfasurat programe de recuperare a materiei pentru elevii claselor V-VIII , precum si un
program de pregatire a elevilor claselor a VIII-a pentru recuperarea/consolidarea notiunilor, in
vederea sustinerii Evaluarii Nationale.

CATEDRA DE LIMBA ENGLEZ si-a propus spre atingere urmatoarele obiective

majore :
- dezvoltarea capacitatii de exprimare orala si in scris;
-dezvoltarea unor reprezentari culturale;
- cultivarea interesului pentru studiul limbii engleze si a civilizatiei
spatiului cultural anglofon.
S-a realizat in permanenta evaluarea elevilor prin teste elaborate conform programei scolare
si a standardelor de performanta propuse, s-au realizat teste de evaluare diferentiate si fise de
lucru individuale, in functie de nivelul
real al elevilor, dandu-li-se fiecruia sansa de a se implica in actul de predare-nvaare-evaluare.

CATEDRA DE LIMBA FRANCEZ si-a propus urmatoarele obiective

- dezvoltarea abilitatii de exprimare in scris si exprimare orala;
- dezvoltarea unor valori si atitudini pozitive fata de conceptul
de francofonie;
- dezvoltarea capacitatii de a intelege , exprima ganduri,sentmente si fapte in limba franceza;-
dezvoltarea abilitatilor de intelegere interculturala.

Membrii Comisiei LIMBA SI COMUNICARE ( prof. Cinc Ovidiu-

Catedra de limba si literatura romn, prof. Nnu Claudia- Catedra de limba englez i prof.
Cinc tefan-Catedra de limba francez) s-au straduit s utilizeze cat mai multe mijloace
moderne n procesul de predare-invatare-evaluare, in scopul savarsirii unui invatamant de calitate
si a unui demers didactic de exceptie, inovator, care sa aduc performante colare deosebite in
viitor. Membrii catedrei au participat la activitatile cercurilor pedagogice de specialitate, in
incercarea continua de a se perfectiona si de a se alinia la exigenele societii.

PLANIFICAREA ACTIVITII COMISIEI DE LIMB I COMUNICARE

2012-2013

STRATEGII
NR.CRT. ACTIVITATEA PROPUS DE DATA RESPONSABIL
REALIZARE
Analiza activitii metodice din anul
colar 2011 - 2013. Responsabil comisie
ntocmirea planificarilor anuale, Informare Septembrie Ovidiu Dan Cinc
1. semestriale n lumina noii reforme Consultri
curriculare. Toi membrii

ntocmirea i administrarea testelor de

evaluare iniial. Analiza rezultatelor. Dezbatere Octombrie Cinc Ovidiu Dan
2. Raport privind evaluarea iniial.
Discuii Toi membrii

Referat : limba i literatura romn Dezbatere

 3. Noiembrie Vlduu Octaviana
Discuii

1 DECEMBRIE Ziua Naional a Informare Decembrie Toi membrii

4. Romniei moment literar artistic Cantece
Recitri
Dezbatere pe tema Evalurii Naionale
5. de la clasa a VIII-a Discuii Ianuarie Profesorii de limba
Analiza modelelor de teste naionale aplicate romn

6. Lecie demonstrativ : limba englez Activitate Februarie Nnu Claudia

practic

7. Referat : ,, Ziua mondial a Dezbatere

francofoniei Martie Ungureanu Mihaela

8. Lecie demonstrativ : limba romn Activitate Aprilie Popescu Camelia

practic

9. Evaluarea naional : clasa a VIII-a Dezbatere Mai Toi membrii

Prelucrarea metodologiei de
organizare
Pregtirea serbrii de sfrit de an
10. colar Informare Iunie Toi membrii
Discuii

2.Perfecionarea continu :

. ACTIVITI EDUCATIVE cu impact pozitiv n rndul elevilor:

(participarea susinut la viaa colii)
Proiecte educative:

-proiectul educaional Sunet de bucium eminescian-14 ianuarie 2013, organizat de prof.Cinca

Ovidiu.
-proiect educativ Vine iar Mo Crciun-20.XII.2012
-activitatea cu ocazia srbtorii Dragobete din 5.II.2013.

n anul scolar 2012-2013, ntreaga activitate a profesorilor de limba romn si limbi

moderne a fost focalizat pe aplicarea cerinelor curriculumului colar specific nvmntului
gimnazial, prin raportare direct la particularitile colectivelor de elevi.
Dac n clasele a V-a i a VI-a obiectivele generale urmresc n mod deosebit capacitatea
elevilor de lecturare i de nelegere a textelor studiate, de comunicare i de exprimare corect n
limba romn, n clasele a VII-a i a VIII-a se dezvolt competene de sintetizare i de
argumentare, precum i crearea unor valori i atitudini. Totodat prin literatur, considerat o art
a cuvntului, se dezvolt sensibilitatea estetic a elevilor i se realizeaz contientizarea propriei
identiti culturale a acestora.
La nceputul anului colar, s-a stabilit cadrul general de organizare a activitii profesorilor
din catedr. Acetia au participat la examenele de corigen.. In luna septembrie 2012 profesorii
au participat la consftuirile cadrelor didactice. S-au ntocmit att planul managerial, cat i
planificrile calendaristice i proiectele unitilor de nvare, au realizat proiecte didactice.
Totodat au fost elaborate teste iniialepentru elevii claselor a Va i a VIII-a, aplicate pn la 1
octombrie 2012. n primele dou sptmni ale anului colar, s-a asigurat procurarea manualelor
colare. Au fost prezentate diverse culegeri de exerciii i eseuri necesare pregtirii elevilor
pentru examenul de Evaluare Nationala. Elevii claselor a VIII-a au achiziionat culegerea
Evaluare Nationala 2013.Aceasta cuprinde modele de subiecte foarte apropiate de strucura
celor de la examen.
n vederea eliminrii treptate a greelilor constatate n testele predictive, au fost realizate
scheme grafice referitoare la probleme ortogafice i morfologice, teste de progres i mai multe
modele de subiecte de tez semestrial.
Sptmnal, s-au organizat ore de consultaii pentru elevii claselor a VIII-a, pentru
eficientizarea pregtirii acestora pentru examen.
n primul semestru elevii s-au pregtit sa participe la olimpiada de limba i literatura
romn George Clinescu si Ionel Teodoreanu.Activitatea de predare-nvare a profesorilor
s-a realizat prin folosirea unor metode tradiionale (prelegerea, lectura, conversaia), alturi de
cele moderne (investigaia de text literar, dezbaterea, problematizarea).
Pe tot parcursul anului colar s-au realizat forme diverse de evaluare. n catedr au fost
aplicate subiecte de tez. Elevii au fost evaluai i prin produse specifice activitii noastre:
portofolii, studii de caz, referate.
Profesoarele de limba romn au manifestat un interes constant pentru propria lor dezvoltare
profesional, urmnd cursuri de formare n specialitate i participnd la aciunile metodice din
coal i din jude.
PROGRAM SPORTIV - Piatra Neam

OPORTUNITI:

S-a conturat i exist deja o echip ce-i dorete eficien i reuit care poate face pai i
mai hotri spre reuit;
Existena unor interese comune in ceea ce priveste intentionalitatea profesionala, poate
promova si consolida coordonatele unei nvri formative, durabile,punctate de
performane.

ANALIZA SWOT
Puncte tari:
- dispunem de profesori cu o bun pregtire metodic i de specialitate, care stpnesc
coninuturile predate, fiind interesai de inovaii, activiti eficiente, demersuri didactice centrate
pe elev;
- eficacitatea strategiilor didactice, varietatea metodelor folosite, creativitatea n adoptarea
stilurilor de predare;
- metode i strategii moderne, activ-participative, stimulative pentru nvarea elevilor. Se
adapteaz coninutul i metodele la specificul clasei i se urmrete dezvoltarea gndirii i
nelegerii coninutului specific;
- climat favorabil , bune relaii ntre elevi i profesori, ntre cadre didactice;
- calitatea evalurii elevilor, n scopul i n direcia stimulrii nvrii eficiente;
- performanelor elevilor sunt apreciate i evaluate constant,utiliznd att metode sumative ct i
formative;
- realizarea unor instrumente de evaluare pentru observarea sistematic a elevilor; aplicarea
metodelor moderne de evaluare;
- colaborarea eficient i productiv ntre membrii catedrei;
- deschiderea spre comunicare, ilustrat prin diverse proiecte de echip;
- activiti extracurriculare i extracolare de calitate;
- rezultate bune la concursurile colare;
Puncte slabe:
- lipsa unei motivaii interioare a nvrii;
-nesustinerea de lectii n AEL;
-lipsa unor cercuri colare;
- goluri n cunotinele elevilor de clasa a VIII-a;
- superficialitatea unor elevi n realizarea temelor scrise;

Responsabil comisie,

prof.Ovidiu Dan Cinc