coala Banatului

Studiu, n materia localismului i regionalismului n nvmnt

Prefacerile sociale ale secolului curent, cari au schimbat ntrega fa a
lumii, au impus-era i firesc- o schimbare i n structura intern a coalei.

n locul coalei de eri, n locul coalei vechi, rutinare, aceste prefaceri au

impus o coal nou, o coal n care s se oglindeasc spiritul mediului n care
triete copilul i sufletul su etnic.

Potrivit acestor tendine, n toate rile oamenii coalei-pedagogii-au

cutat s preconizeze tendine i s dea direciuni, prin cari s se poat pune
baza coalei noui.

Datorit acestor direciuni, coala noastr a reuit ntru ctva s ese din
colbul nvechit al zilelor de eri.

A reuit s ese-zic-numai, fr a fi adaptat nouilor tendine didactice.

Din aceast cauz, i poate din altele, an de an, guvern cu guvern,

legiferez, de ctva timp, legi, regulamente i programe colare-spre a deveni-
mai conforme cu sufletul regional al mediului i cu natura intim a copilului.

Cu toate aceste direciuni, tendine i reforme, dei coala noastr a

reuit s ese din colbul nvechit, n-a putut ns s devin o coal cu adevrat
nou.

Cauzele sunt multe i le cunoatem n parte, vina ns cea mare o poart

organele de control, cari n-au neles ntru totul rolul ce-l au n viaa coalei
noastre, nu s-au pus n slujba acestor tendine, acestor idealuri ale coalei noui.

Organele de control de pn acum, n majoritate venite i plecate odat

cu partidele dela guvern, fiind recrutate din cluburile acestor partide, n-au pus-
poate ca nici nu-i interesa-tot sufletul i toat inima n slujba acestor credine
didactice. Revizoratele colare, devenind adevrate cluburi politice, n cari nu
idei didactice se emanuau, ci idei politice.
 Oamenii de bine ai coalei, ntrevznd aceasta au cerut ca revizorii
colari s se recruteze prin examen, ier acei ce sunt definitivi s fac un
colocviu asupra unei lucrri ce va avea ca subiect:Constatri privitoare la
coalele primare din jude i propuneri pentru mbuntirea sistemului de
educaie adoptat n regiunea respectiv i analizat n lumina nouilor principii
pedagogice, prin care s se dovedeasc bagajul de cunotine i direciunile ce
aceste organe neleg s le dea coalelor ce le conduc.

Ct despre noi, cari conducem acest jude nc dela nfiinarea lui, cred c
nu-i nevoe s mai art rolul ce-l are un revizorat colar-aa cum l nelegem
noi- n lumea coalei. El a fost precizat dela nceputul carierei noastre de organ
de control prin directivele ce am neles s le dm nvtorilor i pe cari le-am
expus nc din 1929, cnd am fcut s apar revista coala Caraului pentru
alimentrea acestor tendine, n cele ce urmeaz:

Un revizorat colar, aa cum l nelegem noi, are un rol mult mai

nsemnat dect s-ar crede. El nu are rolul numai de a nregistra ordinele i
rapoartele, a face anchetele i a dresa cuvenitele procese verbale, el nsu un
organism viu aezat pe criteriul pur pedagogic, menit s contribue la ridicarea
nivelului cultural al nvatorului n legtur cu funciunile vremii. Este ns, ca
s zicem aa, o coal in nelesul larg al cuvntului, o coal n care trebue s
se selecioneze ideile, dndu-le curs pe adevratullor fga, o coal pus n
funciune de necesitile vieii sociale, o coal ce trebue s fie capabil de
transformri i adaptare la mediul conform firii colarului romn.

Suntem de fapt la rascrucea drumurilor, la trecerea dela coala

bucherisirii, a regulilor abstracte i formulelor rigide, la coala activ, care n
copilul de azi vede omul de mine.

A prsi drumul bttorit de toi pn acum i a apuca alt drum, pe care

nu-l cunoti nc bine, nu este lucru tocmai aa de uor cum se crede, doarece
acest drum poart poteca bttorit de urma noastr i a naintailor notri. A
te lepda de odat de formulele rigide ale tradiiei noastre colreti, este
foarte greu, pentruca aceste formule rigide fiind, poart pe ele peceta vieii
trite, care pentru muli e valabil. i cnd dela aceste rscruci, ni se desfac mai
multe drumuri aceast coal-revizoratul colar-este menit s ne arate calea
cea mai dreapt, drumul cel mai sigur, pe care s-l urmm cu sfinenie.
 Curente noui, bat la poarta coalei i la poarta inimii nvtorului. Este
bine, nvtorul trebue s tie, crora din ele s le deschid i crora s le
nchid aceast poart. Suntem un popor cu caliti i nsuiri alese, ns aceste
nsuiri n-au fost suficient cunoscute, de conductorii notri, la organizarea
culturii noastre naionale.

Ne-am obinuit s ncetenim, tot ceiace e bun pentru alii poate s fie
bun i pentru noi, fr s ne dm seama c, sufletul nostru o fi altfel, nu ca al
germanilor i englezilor.

Dealtfel, nici cultura nvtorului nu permite selecionarea acestor idei,

i ncetenirea celor cari, sunt adaptabile sufletului nostru de romn, pentruca
nvtorul n-are pregtirea necesar, rezistenei acestei lupte de idei, nu e
narmat cu cunotinele necesare, misiunii sale de creator i ndrumtor de idei.

Absolvenii cursurilor colare noastre normale, nu sunt pregtii n acest

domeniu, nu au organismul ntrit pentru a ine piept acestor lupte de idei,
pentruc coala normal nu-i ndoap, dect cu reguli i teorii, uneori i acestea
insuficiente, fr s se gndeasc ns, c normalistul de azi va fi nvtorul de
mine, cruia i-se va ncredina viitorul neamului.

i chiar dac aceste coli i-ar fi fcut datroia, chhiar dac ele, ar fi scos
nite absolveni, a cror pregtire s fie la nlime, totui aceast pregtire nu
poate fi suficient, deoarece tiina pedagogic este n evoluie.

Acum, dac aceast coal normal, n-a putut i nu poate s

desvreasc aceast pregtire, nvtorul nu poate fi inut mereu sub nivelul
cultural, pregtirea lui trebue s se continue n a doua coal continutoare,
coalei normale, n coala numit revizorat colar, unde organele de control,
vor fi adevraii profesori, cari vor cuta s mpece practica cu teoria, dndu-le
drumul, pe adevratul lor fga. n acest caz, revizoratul colar, pe lng partea
sa administrativ, mai este o coal, n care nvtorii i n special ce tineri, vor
gsi i lmuririle sfaturile necesare muncii lor, pentruca aceti nvtori s
aduc adevratul lor spor neamului, n slujba cruia sunt pui, neamului
romnesc.

Dnil Iliescu, revizor colar