Conform REGULAMENTULUI - TIP de organizare i

funcionare a instituiilor de nvmnt primar i secundar,

ciclul I i II

109. Directorul adjunct responsabil de procesul educativ are urmtoarele atribuii:

a) particip la realizarea managementului educaional la nivel de Instituie;
b) consemneaz zilnic, n condica de prezen, absenele i ntrzierile de la lecii ale
elevilor;
c) coordoneaz i monitorizeaz activitatea profesorilor-dirigini i a conductorilor de
cerc;
d) stabilete relaii de parteneriat ale Instituii;
e) coordoneaz i monitorizeaz activitatea Comisiei metodice a diriginilor, Consiliului
elevilor;
f) asigur relevana relaionrii profesor - elev i a impactului educaional al activitilor
extracolare/ extracurriculare desfurate la nivel de Instituie;
g) coordoneaz activitile de prevenire, identificare, raportare, referire i asisten n
cazurile de abuz, neglijare, exploatare a copilului;
h) este responsabil de organizarea i desfurarea concursurile extracolare i
extracurriculare la nivel local, raional/ municipal i naional;
i) este responsabil de evidena i colarizarea minorilor din districtul colar arondat
Instituiei;
j) este responsabil de desfurarea regulamentar a activitii Instituiei, conform
prezentului Regulament.

110. Directorii adjunci ai Instituiei snt responsabili de:

a) activitatea Instituiei n conformitate cu standardele de calitate n nvmntul
secundar general;
b) calitatea orelor nlocuite;
c) elaborarea orarului leciilor, activitilor extracurriculare cu respectarea cerinelor
didactice i sanitaro-igienice specifice categoriei de vrst;
d) elaborarea orarului tezelor semestriale i coordonarea lui cu Organul local de
specialitate n domeniul nvmntului;
e) corectitudinea i acurateea completrii cataloagelor i a altor documente colare
privind evidena rezultatelor colare ale elevilor.

111. Directorii adjunci ai Instituiei au urmtoarele mputerniciri:

a) monitorizeaz i evalueaz nivelul de formare a competenelor curriculare i
ritmicitatea parcurgerii materiei de studiu la disciplinele de nvmnt;
b) evalueaz activitatea personalului didactic i didactic auxiliar.
 Seciunea a 5-a Comisia metodic a diriginilor
87. Comisia metodic a diriginilor este constituit din diriginii de clas conform ciclurilor de
nvmnt. n cazul instituiilor mici se constituie o singur comisie metodic a diriginilor.
88. eful Comisiei metodice a diriginilor este numit prin ordinul directorului Instituiei, cu
consultarea membrilor ei.
89. Comisia metodic a diriginilor are urmtoarele atribuii:
a) dezbate probleme privind structura, coninutul i metodica orelor de dirigenie specifice
ciclului din nvmntul secundar general;
b) analizeaz participarea, n cadrul activitilor comunitare i de voluntariat a elevilor la
clas;
c) coordoneaz participarea colectivelor de elevi n activitile extracolare i diverse
schimburi de experien;
d) orienteaz colectivul didactic al Instituiei n vederea stabilirii unor cerine educaionale
unice fa de elevi asigur desfurarea unor programe i activiti educative, de
promovare a dialogului deschis cu elevii;
e) organizeaz i desfoar activiti de orientare profesional a elevilor i de ghidare n
carier.
Seciunea a 11-a Dirigintele
146. Activitatea educaional la fiecare clas este coordonat de un diriginte numit de director,
la propunerea efului Consiliului diriginilor.
147. Dirigintele ndeplinete urmtoarele atribuii:
a) organizeaz orele de dirigenie i alte activiti ce contribuie la dezvoltarea personalitii
elevului;
b) ofer consiliere n carier i orientare profesional ale elevilor;
c) monitorizeaz frecvena elevilor, identific i analizeaz cauzele absenelor elevilor i
ntreprinde aciuni corespunztoare pentru mbuntirea frecvenei;
d) analizeaz periodic situaia colar a elevilor, insistnd la mobilizarea acestora n vederea
ndeplinirii optimale a obligaiilor regulamentare;
e) colaboreaz cu toi profesorii care predau la clasa n vederea eficientizrii procesului
educaional;
f) particip la educaia igienico-sanitar a elevilor;
g) observ comportamentul elevilor, inclusiv n scopul prevenirii abuzului, neglijrii,
exploatrii copilului i raportrii cazurilor suspecte sau confirmate de abuz;
h) organizeaz i conduce activitatea clasei, innd cont de problemele pe care le impune
viaa, precum i de sarcinile educative ale Instituiei;
i) contribuie, n parteneriat cu alte cadre didactice, la organizarea i desfurarea
activitilor extracolare;
j) asigur conexiunea cu prinii elevilor, i informeaz despre rezultatele obinute de elevi la
nvtur, despre absenele nemotivate, alte forme de abatere de la prevederile regulamentului
Instituiei;
k) organizeaz edine cu prinii de cel puin patru ori pe durata anului colar
1) este responsabil de crearea mediului favorabil de acomodare/ adaptare a elevilor nou-venii
n colectivul de elevi;
m) calculeaz media general a fiecrui elev;
n) completeaz dosarele elevilor, catalogul clasei cu datele personale ale elevilor, precum i alte
formulare i acte de colarizare;
o) informeaz consiliul profesoral despre activitatea desfurat n clasa pe care o conduce;
p) rspunde de baza material a cabinetului pus la dispoziie.