Plan educational individualizat (FI)

Obiective:
S produc un instrument de educaie individualizat pentru studenii i elevii cu nevoi speciale.

Cine i ci oameni implic?

Studeni sau elevi cu nevoi speciale i profesori, educatori, consilieri psihologi.

Durata perioadei de testare:

Dou-trei luni.

Descrierea metodei :
Educaia i formarea profesional are o gam larg de domenii profesionale , fiecare cu propriile
caracteristici . Curricula comun a colilor definete obiectivele generale , durata perioadelor de
practic i studiile opionale . Este nevoie de un plan de studiu individual pentru fiecare elev , din
cauza diferitelor posibiliti de nvmnt ntr-un colegiu de Educaie vocaional .

Elevii cu nevoi educaionale speciale pot varia n performanele lor . Fiecare individ are puncte
forte de care poate profita n mod eficient n studiile vocaionale . Muli studeni se confrunt cu
1
provocri n procesul de nvare i in plan personal , iar un plan de studiu general, nu este de
ajuns pentru ei . Diferitele nevoi educaionale speciale , ca de exemplu, dificultile de nvare ,
problemele comportamentale sau sociale necesit mai multa individualizare . De exemplu , ar
putea fi nevoie de modificri ale mediului de nvare sau programului , cum ar fi extinderea
perioadelor de nvare la locul de munc, adaptarea curriculei, desigur, n domenii sau ajustri
specifice problemei cu care se confrunt elevul .

De aceea, este nevoie de un plan de educaie individualizat (PEI). Acesta definete nevoile
specifice ale studentui, planul de nvare individualizat i serviciile de asisten destinate lui. PEI
creeaz o oportunitate pentru elevi, profesori, administratori, personalul de servicii conexe i
posibil prinii de a lucra mpreun pentru a mbunti rezultatele educaionale ale elevilor cu
nevoi educaionale speciale. PEI este piatra de temelie a unui nvmnt de calitate. Obiective,
modificri, cazare, personal, plasare, toate ar trebui s fie selectate, executate i ntreinute in
conformitate cu nevoile speciale ale elevului. PEI include obiective reale de nvare individuale
stabilite pentru elev de asemenea procedurile administrative de furnizare a suportului.
Pentru a crea un PEI eficient, munca ncepe la faza de nceput a studiilor profesionale. Evaluarea
nevoilor suplimentare se bazeaz pe datele de transfer de la instituia de nvmnt/coal sau
pe diferite instrumente de evaluare i interviuri. Profesorul specializat n nevoi educaionale

517736-LLP-1-2011-1-DK-LEONARDO-LNW
speciale (SEN) i asum responsabilitatea pentru evaluarea nevoilor speciale i scrierea PEI-ului.
Esteimportant s se in cont de faptul c PEI nu este pregtit pentru student, dar mpreun cu el
/ ea, are scopul de a consolida motivaia i angajamentul lui. Scrierea i implementarea unui PEI
eficient necesit munc n echip. PEI este un plan oficial care ar trebui s fie monitorizat n mod
regulat.

Un bun plan educational individual (PEI) cum?

Este un instrument pentru invatare Acesta include obiective pe termen scurt

individual
Include strategii de nvare
Acesta informeaz cnd planul este
pregatiti de a fi revizuit
Se bazeaza doar pe 3-4 subiecte de
nvare
Ar trebui revizuit de cel puin 2 ori pe an
Ar trebui s fie fr jargon i s fie uor
de neles pentru elevi, profesori i
prini
Promoveaza planificarea efectiva
stabilite pentru student
Include elementele necesare punerii n
practic
Utilizeaza un format simplu
Trebuie discutat atat cu studentul ct i cu
prinii
Acesta descrie obiectivele de detaliu care
sunt suplimentare sau diferite de cele pentru
majoritatea studenilor
Ar trebui s fie distribuit tuturor celor din
personal daca le este necesar 2
i ajut pe cei care l studiaz s-i
monitorizeze propriul progres

Nu este nevoie pentru pregtirea unui curriculum separat pentru elevii cu CES. Dac elevii, pentru
un motiv oarecare, permanent sau pentru o perioad scurt de timp, nu sunt n msur pentru a
atinge obiectivele generale curriculare un PEI ar trebui s fie fcut. PEI servete ca un instrument
de nvare individualizat i poate include obiective individualizate sau alt fel de modificare a
nvrii (vezi mai jos):
Diferite moduri de a modifica Exemple practice
Modificarea elurilor Obiective generale, obiective modificate ntr-un
subiect, curriculum modificat.
Modificarea modului de predare -Folosesc diferite metode pedagogice i metode de
predare, amintii-v de predarea funcional.
-Utilizai lucrul individual, lucrul n perechi, lucrul n
grup, antrenamentul.
-Utilizai diferite stiluri de nvare
-Pregtii materiale de nvare bune i clare.

517736-LLP-1-2011-1-DK-LEONARDO-LNW
 Modificarea evaluarii
Modifcare mediilor de nvare
-S se utilizeze diferite instrumente de evaluare:
examene scrise, eseuri, metode de evaluare la locul
de munc, examene orale si alte examene.
-Variaz cantitatea de studii teoretice i practice
-Variaz mediile de nvare: clas, ateliere de lucru,
practica n afara colegiului.

Riscuri.
Ca s fie eficient PEI trebuie s fie o metod permanent. PEI descrie metodele de educaie
individualizat care ntmpin nevoile elevului. Dac PEI este pregtit fr a avea la baz hotrrea
individual a studentului i atitudinea pozitiv a profesorului el va rmne doar pe hrtie i nu va fi
pus n practic.

517736-LLP-1-2011-1-DK-LEONARDO-LNW