Sunteți pe pagina 1din 15

Grdinia cu Program Normal

Bucani, Dmbovia
Grupa Buburuzelor Mic
Nivelul: I (3/5 ani)

Proiect
inspecie
definitivat

EDUCATOARE MUAT
MDLINA-ALINA
Inspector de specialitate:
Director:
doamna Pan Cecilia
Toma Sorina

Ianuarie 2010
PROIECT DE ACTIVITI
INTEGRATE
Data: 19.01.2010
Grdinia: cu Program Normal Bucani
Grupa: BUBURUZELOR mic
Inspector de specialitate: doamna Pan Cecilia
Director: Toma Sorina
Propuntor: Muat Mdlina-Alina
Nivelul: I (3/5 ani)
Tema anual: Cum este/a fost, i va fi aici pe
pmnt?
Subtema: Poveste la gura sobei
Tema zilei: Hora oamenilor de zpad
Durata: 1 zi
Tipul de activitate: consolidare de priceperi i
cunotiine
Forma de realizare: Activitate integrat
Scopul:
Dezvoltarea deprinderii de a grupa obiecte, dup
un anumit criteriu (mrime).
Dezvoltarea capacitii de a exprima verbal
aciunile efectuate utiliznd propoziii adecvate.
Dezvoltarea capacitii de a colabora la
rezolvarea unor sarcini n perechi sau n grup.

Domenii de activitate:
A.D.E.
Domeniul tiine: Activitate matematic -
Bulgri mari i bulgri mici- grupare dup
criteriul mrimii -joc exerciiu cu material
didactic.
Domeniul Estetic i Creativ: Educaie plastic
Oameni de zpad- dactilo-pictur-past de
dini;

A.L.A. I
Joc de mas Alege imaginea potrivit
selectare de imagini n care apar Oameni de
zpad;
Art Oameni de zpad lipire cu melam;
Bibliotec Drumul omului de zapad spre
fraiorii si-labirint;

A.L.A. II
Cine ajunge primul- joc de micare;
Ghici cum este- cald-rece?-joc senzorial;
Cntece de iarn:
Domenii experieniale:

A.D.E.
Domeniul tiine: Activitate matematic -
Bulgri mari i bulgri mici- grupare dup
criteriul mrimii -joc exerciiu cu material
didactic.

Obiective operaionale:
O1- s denumeasc obiectele prezentate;
O2- s descrie aspectul bulgrilor de zpad
(albi, pufoi);
O3- s adune bulgrii de zpad aezndu-i n
coulee dup criteriul cerut;
O4- s perceap diferenele de mrime dintre
bulgri utiliznd termenii corespunztori (bulgri
mari/bulgri mici);
O5- s grupeze bulgrii de zpad dup criteriul
mrimii;

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversatia, explixaia,
exerciiul.
Material didactic: Bulgri de zpad (ciucuri
mari i ciucuri mici), om de zpad, coulee.

Domeniul Estetic i Creativ: Educaie plastic


Oameni de zpad- dactilo-pictur-past de
dini;

Obiective operaionale:
O6- s enumere prile componente ale unui om
de zpad;
O7- s recunoasc materialul didactic prezent n
coulee;
O8- s picteze oamenii de zpad cu ajutorul
pastei de dini;
O9- s decoreze omul de zpad;

Strategii didactice:
Metode i procedee:conversaia, explicaia,
expunerea, demonstraia, exerciiul.

Material didactic: oameni de zpad decupai


din carton albastru, past de dini, coulete,
creioane, carioci.

A.L.A. I
Joc de mas Alege imaginea potrivit
selectare de imagini n care apar Oameni de
zpad;

Obiective operaionale:
O10- s selecteze imaginile n care apar Oameni
de zpad;
O11- s aeze imaginile n albumul Oamenilor
de zpad;
O12- s verbalizeze activitaile redate in
imagini;

Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia,
demonstraia, exerciiul.
Material didactic: imagini cu oameni de
zpad i imagini de iarn.
Art -Oameni de zpad lipire cu
melam/vat din bumbac;

Obiective operaionale:
O13- s lipeasc melana/vata din bumbac i
cciuli oamenilor de zpad;
O14- s utilizeze corect instrumentele pentru
lipit (aracet, beioare i erveele);
O15- s pstreze ordinea i curenia la locul de
munc.

Strategii didactice:
Metode i procedee:conversaia,
explicaia,demonstraia, exerciiul.
Mijloace de nvmnt: oameni de zpad
decupai din carton alb, melan, vat din bumbac,
aracet, beioare.

Bibliotec -Drumul omului de zapad spre


fraiorii si-labirint

Obiective operaionale:
O16- s gseasc drumul omului de zpad
ctre friorii si;
O17- s coloreze oamenii de zpad;

Strategii didactice:
Metode i procedee:conversaia, explicaia,
exerciiul.
Mijloace de nvmnt: fi de lucru,
creioane colorate, carioci.

A.L.A. II
Cine ajunge primul- joc de micare;
Obiectiv operaional:
O18-s parcug traseul indicat cu bulgrele de
zpad n mn;

Ghici cum este- cald-rece?-joc senzorial;

Obiectiv operaional:
O19- s recumoasc cum este obiectul pipit,
rece-cald;

Cntece de iarn:

Obiectiv operaional:
O20- s interpreteze cntecele Alb zpad,
Sniua
Strategii didactice:
Metode i procedee: conversaia, explicaia,
observaia, exerciiul,
Material didactic: bulgri de zpad (ciucuri),
ghea, cuburi, cntecele, Alb zpad,
Sniua.

Material bibliografic:
Suport pentru aplicarea noului curriculum
pentru nvamntul precolar, Nivel 3-5 ani,
Autori: Gorgeta Toma, Maruta Ristoiu, Irinela
Nicolae, Magdalena Anghel, Daniela Petre,
Editura Delta Cart, 2009;
Curriculum pentru nvmnt precolar-
prezentare i explicitri, Autori: S. Borteanu, S.
Breban, M. Fulga, F. Crama, etc, Bucureti,
Editura Didactica Publishing house, 2009;
Aplicarea noului curriculum- pentru educaie
timpurie o provocare, Coordonator: Laurenia
Culea, Editura Diana,2009;
Revista nvmntului precolar nr. 3-4/2009,
Editura Arlequin, Bucureti 2009.
Scenariul zilei

I.A.D.P.
Ziua ncepe cu ntlnirea de diminea:
Hora oamenilor de zpad.
1. Salutul: Bun dimineaa, copiii!
2. mprtirea cu ceilali: Copii, astzi la
noi a venit acest om de zpad, deoarece el s-a
pierdut de friorii si i vrea ca voi s-l ajutai si
gseasc pe acetia.
3. Activitatea de grup: Se face prezena
copiilor i se completeaz calendarul naturii.
Noutile zilei: Copii, astzi l vom ajuta pe
omul de zpad s-i gseasc friorii i vom realiza
astfel hora oamenilor de zpad. De asemenea ne
vom juca cu bulgri de zpad n cadrul domeniului
experienial (D..)

II.A.D.E.
n cadrul acestui domeniu copii se vor juca cu
bulgri de zpad, i vor sorta pe cei mari de cei mici.

III.A.L.A.I
Copiii sunt orientai spre centrele de interes,
unde vor avea posibilitatea s fac oameni de
zpad prin dactilo-pictur i prin lipire cu
melan/vat din bumbac (Art), s aleag imaginile
n care sunt reprezentai oameni de zpad (Joc de
mas) i s gseasc drumul omului de zpad ctre
friorii si-labirint (Bibliotec).
Copiii se vor juca Cine ajunge primul i Ghici
cum este- cald-rece?- joc sensorial. Iar la finalul zilei
vor interpreta cntece de iarn Alb zpad i
Sniua .

Desfurarea
activitii
Evenim O Coninut tiinific Strat Evalu
ente b. egii are
didacti O didac
ce p. tice
1. Moment Se creeaz condiiile psiho-
organizato pedagogice necesare
ric desfurrii activitii n bune
condiii:
-aerisirea slii de grup;
-aranjarea materialului didactic
i a mobilierului;
-introducearea copiilor n sala
de grup.
2. -Copii, astzi la noi a venit Explicai Oral
Captarea omul acesta de zpad, pentru a Frontal
ateniei c vrea ca voi s-l ajutai s-i Observa
gseasc friorii, deoarece el ia
s-a pierdut de acetia.
3. -Din ce sunt fcui oamenii de Convers Oral
Reactualiz zpad? aia Frontal
area O6 - Din ce e format corpul
cunotiine oamenilor de zpad?
lor -Cum se numete anotimpul n
care noi facem oameni de
zpad?
- Ce i punem omului de zpad
pe cap?
- Dar n mn ce ine?
4. -Astazi ne vom juca cu bulgri Expuner Oral
Anunarea de zpad, i-i vom sorta pe ea Frontal
temei i a cei mari, de cei mici. Explicai
obiectivelo -Apoi vom face Oameni de a
r zpad, prin dactilo-pictur cu
past de dini i prin lipire, cu
ajutorul melanei/vatei din
bumbac; vom alege imagini cu
oameni de zpad i-l vom
ajuta pe omul de zpad s-i
gseasc friorii.
5. Dirijarea Activitatea ncepe cu A.D.E.- Explicai Oral
nvrii D..-Activitate matematic. a Frontal
- Copii, eu am n acest coule Demons
O1 mai muli bulgri de zpad. traia
- Acum am s iau din coule
doi bulgri de zpad i am s-
O2 i aez unul lng altul. Pe
- Ce observai, cum sunt ei? Explicai grupuri
O4 Sunt la fel? Aa este, nu sunt la a Frontal
O3 fel. Cum sunt ei?
- Aa este, unul este mare iar
O5 cellalt este mic. Haidei i voi
s m ajutai s grupm aceti
bulgri de zpad dup Exerciiu Pe
O5 mrimea lor. (voi mpri copiii l grupuri
n dou grupuri). Frontal
- Primul grup s mearg i s ia
din co cte un bulgre mic de
zpad. Iar cellalt grup
O5 (grupul 2) mergei i luai cte-
un bulgre mare din co. V Exerciiu
aezai pe scunele. l
- Vor veni la mine copiii care au
bulgrele mare i vor aeza n Pe
acest co bulgrii mari. grupuri
O4 - Acum vor veni la mine copiii Frontal
care au bulgrii mici i i vor
aeza n cellalt co. Exerciiu Pe
- S verificm dac nu v-ai l grupuri
ncurcat cumva. Frontal
- Acum s vedem. Vei veni pe
rnd la mine cnd v chem i Exerciiu
vei lua un bulgre din co l
dup cum v cer eu. Frontal
- Patricia te rog s mi aduci un
bulgre mare.
- Ce bulgre mi-a adus? Foarte Explicai
bine. Du-te la loc. a
Vor executa toi copiii aceast Convers
O7 sarcin. aia Frontal
- Tot jucndu-m cu bulgrii am
observat ceva, s vedem cine
mai observ. Ia privii dac
suprapun, aeznd pe
O7 bulgrele mare un bulgre mic Explicai
cu cine seamn? a
- Aa este, e chiar prietenul Convers
nostru, Omul de zpad. Corpul aia
lui deci, e alctuit din doi Demons Frontal
bulgri de zpad, cel mare traia
este trunchiul i cel mic este
capul.
-Pentru c v-ai descurcat Explicai
foarte bine, haidei s ne a
ridicm i s mergei cu mine Convers Frontal
pe la fiecare msu pentru c aia Individu
v-am pregtit nite surprize. al
-Merg mpreun cu copiii pe la
fiecare sector s descoperim
mpreun materialele Exerciiu
didactice. l
O7 -Se intuite materialul existent
de ctre copii. Demons
traia
-La sectorul art vom picta Explicai
oamenii de zpad cu ajutorul a
pastei de dini. Iar dup ce vom Convers
O7 termina de pictat vom decora aia Frontal
oamenii de zpad. Individu
O6 Demonstrez precolarilor cum Explicai al
O7 trebuie s picteze oamenii de a
O8 zpad. Convers
O9 -Tot la sectorul art vom mai aia
O1 avea de fcut alceva.
0 -S vedem cine tie ce sunt Exerciiu Frontal
O1 acestea? Aceasta este melan/ l Individu
1 vat, iar cu ajutorul ei vom al
O1 face oameni de zpad. O vom
2 lipi pe oamenii de zpad
O1 decupai, de asemenea, vom Exerciiu
3 lipi si cciula acestora, iar la l
O1 sfrit i vom decora. Va trebui
4 s lipim melana/vata cu aracet.
O1 Vom lua un beior pe care l Expuner
5 vom introduce n aracet. Apoi ea
O1 vom ntinde aracetul pe
6 aceasta. Le voi demonstra Frontal
O1 copiilor cum trebuie s Individu
7 procedeze pentru a realiza Explicai al
omul de zpad. a
-V rog s lucrai frumos i Convers
cnd terminai oamenii de aia
zpad i aezai aici lng Frontal
O1 omul meu de zpad i s Exerciiu Individu
8 formm Hora oamenilor de l al
zpad.
Demons
-Ce observai aici? traia
-La sectorul joc de mas i
O1 vom face o carte ca amintire.
9 Aa c eu am adus aici mai Explicai
multe imagini. Dar pentru a
cartea Oamenilor de zpad va Convers
trebui s alegem doar acele aia
imagini n care apar oameni de
zpad. Cnd vor fi alese le Exerciiu
vom aeza n acest album. l
Demons
-Ce observai pe aceast traia
msu? Exerciiu
-La ultimul sector, sectorul l
bibliotec, avem un labirint,
un om de zpad trebuie s
gseac drumul ctre friorii
si. Le demonstrez copiilor cum
va trebui s procedeze pentru
a parcurge labirintul.
-Copii, cnd terminai fia o
vom aeza-o aici pe panou s Explicai
vad omul meu de zpad c l- a
ai ajutat pe omuleul acesta
si gseasc friorii. Exerciiu
- Acum c v-am prezentat ce l
vom avea de fcut trecei Demons
fiecare la unul din aceste traia
sectoare, dac nu mai este loc
mergei la altul i putei reveni
mai trziu.
- Le urez copiilor Spor la
lucru! Explicai
-Dac ai terminat de rezolvat a
sarcina de la un sector v
putei duce la un alt sector Exerciiu
dac acolo este liber. l
Pe parcursul derulrii Demons
activitilor alese voi merge pe traia
la fiecare sector pentru a-i
ndruma i pentru a-i ajuta cu
explicaii.
- Acum c ai terminat haidei
s vedem cum am lucrat.
-Toate aceste lucruri frumoase
le-ai fcut pentru mine i sunt
deosebite.

-Acum haidei s ne mai jucm


puin.
-Ne vom juca Cine ajunge
primul?. Explic sarcina jocului:
vom avea n mn cte un
bulgre de zpad i ne vom
deplasa cu el n mn spre o
direcie indicat, fr s
pierdem din mn bulgrele.
-Realizez jocul de prob, dup
care trecem le jocul propriu zis.
Vom repeta jocul demai multe
ori.

-Ghici cum este- rece-cald?.


Explic sarcina jocului: cte un
copil legat la ochi, va pipi un
obiect i va trebui s spun
cum este obiectul respectiv,
rece sau cald.
-Jocul de prob, urmat de jocul
propriu zis. Fiecare copil va
recunoate cum este, rece sau
cald.
6. -Rezultatele activitii. Copiii Convers Frontal
Obinerea mpreun cu educatoarea aia
performan analizeaz/apreciaz lucrrile Exerciiu
ei, de la fiecare sector. l
asigurarea -Voi aeza oamenii de zpad Frontal
reteniei i realizai de copii n jurul omului
a O2 meu de zpad pentru a realiza Convers
transferulu 0 astfel Hora oamenilor de aia
i de zpad; Exerciiu
cunotiine - Ne-am jucat destul acum l
haide-i s cntm nite
cntece de iarn, Alb
zpad i Sniua.

7. - Se vor face aprecieri asupra Analiza Frontal


Evaluarea modului de lucru i se vor
accentua rezultatele unei bune
colaborri ntre copii.