Planificare Finala de Imprimat Cls V 2016-2017

coala: LICEUL TEHNOLOGIC TOPRAISAR Profesor: Munteanu Madalina Elena
Disciplina: Limba i literatura romn Nr. de ore/sptmn: 5
COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE
1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i
dialogat
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare i nonliterare, n scopuri diverse
4. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise, n diferite contexte de realizare, cu
scopuri diverse
VALORI I ATITUDINI
Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a
folosi limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului
cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
CONINUTURI
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Raportul dintre realitate i literatur.
1.2.2. Textul i opera. Opera literar.
1.2.3. Structura operei literare. Textul n proz. Ce se povestete: naraiunea; cine particip la aciune: personajul (portretul fizic i portretul moral al personajului); cine povestete:
naratorul. Modurile de expunere: naraiunea, descrierea, dialogul.
1.2.4. Figurile de stil. Personificarea. Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul.
1.2.5. Textul n versuri.Versificaia. Versul i strofa. Rima.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare n proz i n versuri populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Specii obligatorii: schia i basmul.
1.3.2. Texte nonliterare: articolul de dicionar, reclama.
Se vor selecta 5-7 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor clasici ai literaturii
romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu depeasc, de regul, dou pagini. Din
textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s
aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.5 i 1.3.1 1.3.2. Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoricestetic,
formativ, adecvare la vrsta elevilor.
2. Practica raional i funcional a limbii

2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Situaia de comunicare. Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de: emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal. Situaia de comunicare dialogat.
2.1.2. Structurarea textului oral
Ideea principal, ideea secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral. *Constituenii textului oral. *Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i a frazei.
*Dispunerea i funcionarea simultan a elementelor verbale i nonverbale (aplicativ). Organizarea dialogului simplu. Formule elementare de meninere a dialogului.
*Se recomand ca elevii, folosindu-i deprinderile de exprimare oral, s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea unei persoane, a unui obiect, a unui grup de persoane sau de obiecte;
- adresarea ctre o persoan, salutul;
- formularea de ntrebri;
- iniierea sau ncheierea unui schimb verbal;
- susinerea unei discuii directe sau telefonice;
- cererea sau oferirea unei informaii despre: identitatea, starea, ocupaia, calitatea social a unei persoane; forma, calitatea, utilitatea unor obiecte; mediul familial, mediul social al
unei persoane; un orar, un itinerar, desfurarea unei aciuni;
- exprimarea acordului sau a dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu un fapt sau o persoan;
- descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de obiecte;
- prezentarea unei aciuni sau a unei nlnuiri de aciuni.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Prile componente ale unei compuneri (actualizare). Aezarea corect a textului n pagin. Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.). Semnele de punctuaie: punctul,
virgula, dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, cratima.
2.2.2. Contexte de realizare
Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare. Transformarea textului dialogat n text narativ. Aprecieri personale referitoare la textele literare studiate (referitoare la personaje,
figuri de stil, moduri de expunere etc.). Notiele. Lucrarea semestrial.
2. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol ine exclusiv de
opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului literar i nonliterar, inclusiv din punctul de vedere al
valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va
urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei
programe, nu intereseaz predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la
structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de
difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de
exprimare corect n toate situaiile care impun o asemenea abordare. Se sugereaz ca, n predarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea
cunotinelor asimilate anterior de ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3.1. Lexicul
Vocabularul limbii romne. Cuvntul unitate de baz a vocabularului. Forma i coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat. Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-semantice (aplicativ).
3.2. Noiuni de fonetic. Sunetul i litera: corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele. Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul, triftongul). Hiatul. Silaba.
3.3. Noiuni elementare de sintax (actualizarea cunotinelor din ciclul primar). *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa). Propoziia i prile de propoziie. Propoziia simpl i
propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unei propoziii simple. Propoziia afirmativ i propoziia negativ. Propoziia enuniativ i propoziia interogativ. Fraza.
3.4. Morfosintaxa
3.4.1. Verbul.
Timpul, persoana, numrul (actualizare). Modurile personale i modurile nepersonale (recunoatere). Timpurile modului indicativ: prezent, imperfect, perfect compus, perfect
simplu, mai-mult-ca-perfectul, viitorul I. Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic: predicatul (actualizare). Predicatul verbal. Predicatul nominal (verbul
copulativ a fi i numele predicativ).
3.4.2. Substantivul.
Substantivele comune i substantivele proprii. Genul. Numrul. (actualizare) Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt.
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: subiect i nume predicativ.
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i compus. Funcii sintactice: complement i atribut (fr precizarea felului).
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr precizarea felului).
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n gen i n numr al articolului genitival cu substantivul determinat. Utilizarea corect a substantivelor proprii n dativ-genitiv.
Funcii sintactice: atribut (fr precizarea felului).
Vocativul.
3.4.3. Substitui ai substantivului
3.4.3.1. Pronumele
Pronumele personal: persoana, numrul, genul (actualizare). Formele accentuate i neaccentuate ale pronumelui personal. Funciile sintactice: subiect, atribut, complement.
Pronumele personal de politee. Formule reverenioase de adresare.
3.4.3.2. Numeralul Numeralul cardinal. Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect, atribut, complement.
3.4.4. Determinanii substantivului Adjectivul Adjectivul propriu-zis i adjectivul provenit din verb la participiu. Adjectivele variabile (formele flexionare) i invariabile. Acordul
cu substantivul n gen, numr i caz. Funcii sintactice: atribut i nume predicativ. Topica adjectivului.
3.4.5. Prile de vorbire neflexibile
3.4.5.1. Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia sintactic: complement.
3.4.5.2. Interjecia.
3.5. Sintaxa propoziiei
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai prin verb la moduri personale) Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
Valorile sintactice i semantice ale verbului a fi.
3.5.2. Subiectul Subiectul exprimat (simplu i multiplu) i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Prile de vorbire prin care se exprim subiectul (substantiv, pronume,
numeral). Acordul predicatului cu subiectul n persoan i numr (actualizare).
3.5.3. Atributul Elementele regente ale atributului.
3.5.4. Complementul Elementele regente ale complementului (numai verbul).
3.6. Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia secundar. Fraza format din propoziii principale i propoziii secundare. Elementele de relaie n fraz:
conjunciile (simple i compuse). Coordonarea copulativ i prin juxtapunere. Subordonarea.
Director, ef de catedr,
Clu Aurelia Butnaru Mihaela
Planificare calendaristic
Clasa a V-a
Conform cu programa colar aprobat prin Ordinul Ministrului Educaiei Cercetrii i Tineretului NR. . 5097/10.09.2009
Structura anului colar: 2016/2017

Cursuri: 35 de sptmni; 175 de ore/an
Semestrul I: 19 sptmni, 5 ore/sptmn = 95 de ore
Semestrul al II-lea: 16 sptmni 5 ore / sptmn = 80 de ore
Sptmna 27 31 martie 2017: PROGRAMUL SA TII MAI MULTE, SA FII MAI BUN! (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 13 ianuarie 2017 (spt.16); sem. II, pn pe 26 mai 2017 (spt. 13)
Planificare calendaristic: 2016-2017

Clasa a V-a- Semestrul I
Unitatea de CS Coninuturi Nr. de Spt- Obser-
nvare ore mna vaii
alocate
Prezentarea 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport 5 I
programei i a oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; pentru parcurgerea programei clasei a V-a 12-16. 09.
manualului; 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de Evaluare predictiv 2016
evaluare comunicare/situaii de comunicare diverse; Evaluarea competenelor de lectur i de
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; nelegere a unui text literar/nonliterar
predictiv;
Actualizarea cunotinelor
actualizarea
cunotinelor)
Unitatea 1 Cartea - obiect cultural.
1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj 1) Text-suport Cele dinti lecturi de Mircea
oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; Eliade

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i Titlul. Autorul. Tabla de materii. 15
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii Aezarea n pagin. Volumul. Biblioteca. IIIV
modului de structurare a acestora; 2) Noiuni elementare de sintax 19.09-
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul (actualizarea cunotinelor din ciclul primar) 7.10.2016
vorbirii, n scopul clarificrii acestora; *Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale Propoziia i prile de propoziie.
a unui enun i/sau a formelor lexicale; Propoziia simpl i propoziia dezvoltat.
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Dezvoltarea unor propoziii simple. Propoziia
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor afirmativ i propoziia negativ. Propoziia
de comunicare; enuniativ i propoziia interogativ. Fraza
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de 3) Situaia de comunicare
comunicare/situaii de comunicare diverse; Formularea de ntrebri. Iniierea sau
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; ncheierea unui schimb verbal. Adresarea ctre o
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un persoan, salutul
text literar sau nonliterar; Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de:
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal
textul/cartea; Procesul scrierii. Prile componente ale
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, unei compuneri (actualizare)
urmrind un plan; Aezarea corect a textului n pagin
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime Elemente auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze
i derivate adecvate temei date; etc.)
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct Semnele de punctuaie: punctul, virgula,
de vedere gramatical, folosind corect semnele dou puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul
ortografice i de punctuaie; ntrebrii, semnul exclamrii, cratima
*Selectarea cuvintelor. *Organizarea
propoziiei i a frazei.
EVALUARE
Unitatea 2 1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj Raportul dintre realitate i literatur. 20 V-VIII
oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; Textul i opera. Opera literar. 10.10-
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i 1) Text-suport: textul integral 4.11.2016
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii O furnic de Tudor Arghezi
modului de structurare a acestora; 2) Lexicul
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale Vocabularul limbii romne. Cuvntul
a unui enun i/sau a formelor lexicale; unitate de baz a vocabularului. Forma i
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat.
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor Rdcina. Sufixele. Prefixele.
de comunicare; Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-

2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct semantice (aplicativ).
de vedere gramatical; 3) Noiuni de fonetic
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de Sunetul i litera: corespondena dintre ele.
comunicare/situaii de comunicare diverse; Vocalele. Consoanele. Semivocalele.
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; Grupurile de sunete (diftongul, triftongul).
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a Hiatul. Silaba.
unui text; 4) Situaia de comunicare
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un Situaia de comunicare dialogat.
text literar sau nonliterar; Povestirea unor ntmplri reale sau imaginare.
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu Aprecieri personale referitoare la textele
textul/cartea; literare studiate.
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, 5) Structurarea textului oral
urmrind un plan; Ideea principal, ideea secundar. Planul
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct simplu i planul dezvoltat de idei. Rezumatul oral.
de vedere gramatical, folosind corect semnele EVALUARE
ortografice i de punctuaie;
Unitatea 3 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i 1) Structura operei literare 30 IX- XIV
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii Textul n proz. Ce se povestete; cine 7.11-
modului de structurare a acestora; particip la aciune; cine povestete (naratorul). 16.12.2016
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n Modurile de expunere - naraiunea.
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat; Text-suport Cprioara de Emil Grleanu;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Amintiri din copilrie de Ion Creang
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct 2) Verbul
de vedere gramatical; Timpul, persoana, numrul (actualizare).
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare; Modurile personale i modurile
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a nepersonale (recunoatere).
unui text; Timpurile modului indicativ: prezent,
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr- imperfect, perfect compus, perfect simplu, mai
un text narativ; mult ca perfect, viitor I.
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor Verbele auxiliare: a fi, a avea, a vrea.
gramaticale nvate; Funcia sintactic: predicatul
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, (actualizare). Predicatul nominal (verbul copulativ
urmrind un plan; a fi i numele predicativ).
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct 3) Transformarea textului dialogat n
de vedere gramatical, folosind corect semnele text narativ
ortografice i de punctuaie; EVALUARE
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;
Text-suport Vizit de Ion Luca Caragiale

Unitatea 4 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i Moduri de expunere dialogul
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii 1) Substantivul. Substantivele comune i XV-XVIII
modului de structurare a acestora; substantivele proprii. Genul. Numrul 20 19.12.2016-
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a (actualizare). 27.01.2017
unui text; Articolul. Articolul hotrt. Articolul
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr- nehotrt
un text narativ; Cazurile substantivului
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor Nominativul. Funcii sintactice : subiect i nume
gramaticale nvate; predicativ
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i
urmrind un plan; compus. Funcii sintactice: complement i atribut
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct (fr precizarea felului)
de vedere gramatical, folosind corect semnele Dativul. Funcii sintactice: complement (fr
ortografice i de punctuaie; precizarea felului)
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul n
scopuri i n contexte variate; gen i n numr al articolului genitival cu
substantivul determinat. Utilizarea corect a
substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii
sintactice: atribut (fr precizarea felului)
Vocativul
2) *Constituenii textului oral
*Dispunerea i funcionarea simultan a
elementelor verbale i nonverbale (aplicativ).
3) Reclama
EVALUARE
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei 4 XIV
Recapitulare semestrial 5
XIX
30.01-
3.02.2017
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur 10 I- XVIII
o Povestea fr sfrit (fragment) de Michael Ende
o Coco i pisica de Tudor Arghezi

o fragmentul de text Crile cu Apolodor de Gellu Naum
o Fram, ursul polar de Cezar Petrescu- fragment
o Colinde
o Gndcelul de Emil Grleanu
o Parabole
o Ghicitori
o Un pedagog de coal nou de Ion Luca Caragiale
o Bunicul a fost, bunica este, de I. Teodoreanu
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 95
Semestrul al II-lea
Unitatea de CS Coninuturi Nr. de Spt- Obser-

nvare ore mna vaii
alocat
e
Unitatea 5 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de 1) Textul. Basmul Prslea cel Voinic i 20 I-IV
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de merele de aur 13.02-
structurare a acestora; Figurile de stil. Personificarea 10.03.2017
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui Text-suport legenda Drago-Vod
text; 2) Substitui ai substantivului
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text Pronumele. Pronumele personal :
narativ; persoana, numrul, genul (actualizare)
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale Formele accentuate i neaccentuate ale
nvate; pronumelui personal
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, Funciile sintactice: subiect, atribut,
urmrind un plan; complement
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de 3) Pronumele personal de politee.
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de *Formule reverenioase de adresare
punctuaie; 4) Numeralul. Numeralul cardinal.

4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i Numeralul ordinal. Funcii sintactice: subiect,
n contexte variate; atribut, complement.
5) Exprimarea acordului sau a
dezacordului, a gusturilor, a punctelor de vedere
n legtur cu un fapt sau o persoan
EVALUARE
Unitatea 6 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de 1) Textul n versuri. Versificaia. Versul 25 V- X
descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de i strofa. Rima 13.03-
structurare a acestora; Figurile de stil. Comparaia. 05.05.2017
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; Enumeraia. Repetiia. Epitetul
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de Text-suport Ce te legeni de Mihai Eminescu ;
comunicare; Sfrit de toamn de Vasile Alecsandri
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui Moduri de expunere descrierea.
text; 2) Determinanii substantivului
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text Adjectivul. Adjective propriu-zise i
narativ; adjective provenite din verbe la participiu
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale Adjective variabile (forme flexionare) i
nvate; invariabile
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, Acordul cu substantivul n gen, numr, caz
urmrind un plan; Funcii sintactice : atribut, nume predicativ
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de Topica adjectivului
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de 3) Prile de vorbire neflexibile
punctuaie; Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i mod. Adverbele provenite din adjective. Funcia
n contexte variate; sintactic : complement
Interjecia
4) Descrierea unui obiect sau a unui
ansamblu de obiecte
EVALUARE
Unitatea 7 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de 1) Textul literar 25 XI-XV

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de Text-suport Mihai Viteazul de Nicolae 08.05-
structurare a acestora; Blcescu 9.06.2017
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral; 2) Sintaxa propoziiei
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de Predicatul. Predicatul verbal (exprimat
comunicare; numai prin verb la moduri personale)

3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ
text; a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text Valori sintactice i semantice ale verbului a fi.
narativ; Subiectul
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale Subiectul exrpimat (simplu i multiplu) i
nvate; subiectul neexprimat (subneles i inclus).
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem, Prile de vorbire prin care se exprim subiectul
urmrind un plan; (substantiv, pronume, numeral).
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de Acordul predicatului cu subiectul n persoan i
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de numr (actualizare).
punctuaie; Atributul
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i Elementele regente ale atributului
n contexte variate; Complementul
Elementele regente ale complementului (numai
verbul)
3) Sintaxa frazei. Propoziia principal.
Propoziia secundar
Fraza format din propoziii principale
i propoziii secundare.
Elementele de relaie n fraz :
conjunciile (simple i compuse).
Coordonarea copulativ i prin
juxtapunere
Subordonarea
4) Cererea sau oferirea de informaii.
Formularea de ntrebri
EVALUARE
Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei 5 XII
15-19.05.2017
Recapitulare final 5 XVI
12-16.06.2017
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur 8 I-XVIII
o Parabole
o Un pedagog de coal nou de Ion Luca Caragiale
o Prinul fericit de Oscar Wilde
o Harap-Alb de I. Creang
o Dumbrava minunat, de M. Sadoveanu
o n Pdurea Petriorului
o Boierul si Pcal
o ntmplrile i faptele de pomin ale nzdrvanului Til Buhoglind
o Broasca sltrea din inutul Calaveras
Total ore pentru semestrul al II-lea 80
TOTAL ORE/AN 175

Proiectul unitii de nvare
Nr. de ore alocate: 5
Resurse
Coninuturi (detalieri) Competene Activiti de nvare Timp Materiale Forme de Evaluare
specifice (nr.ore) didactice organizare
Prezentarea manualului i a 1.1 Observarea manualului 1 Programa Activitate frontal
programei 2.4 Stabilirea de relaii ntre coninuturile colar,
prevzute n program i parcurgerea lor manual
Evaluare predictiv 4.1. Rezolvarea de exerciii 1 Fi de Activitate Aprecierea
evaluare individual fielor de
evaluare
Verificarea competenelor de 1.1 Lectura expresiv a unor texte, 1 Fragmente Activitate Aprecierea
lectur i de nelegere a unui text 2.1. demonstrarea nelegerii textelor prin de texte individual rspunsurilor
literar/nonliterar 2.4. participarea la discuii pe marginea lor i literare/ Activitate frontal
prin rezolvarea unor cerine specifice nonliterare Activitate n grup
Prezentarea i ndrumarea lecturii 1.1 1 Programa Activitate frontal
textelor-suport pentru parcurgerea 2.1 colar,
programei clasei a V-a manual
Actualizarea cunotinelor 1.1 Exerciii de actualizare a cunotinelor 1 Fi de Activitate Observarea
2.1. lucru individual sistematic
2.4. Auxiliare Activitate frontal Aprecierea
didactice rspunsurilor

Unitatea de nvare: Unitatea 1
Resurse
specifice (nr.ore) didactice organizare
1. Cartea, obiect cultural 1.1. Exerciii de explicare a sensului cuvintelor 1 Manual Activitate Observarea
Text suport: Cele dinti lecturi de 1.2. n context Fie de lucru frontal i sistematic
Mircea Eliade 1.3. Exerciii de identificare a cuvintelor cheie individual
Observarea textului 3.3.
2. Cartea, obiect cultural 1.1. Exerciii de nelegere a textului literar 1 Manual Activitate Aprecierea
Text suport: Cele dinti lecturi de 1.2. Fie de lucru frontal rspunsurilor
Mircea Eliade 1.3. , DEX, DOOM2 i la ntrebri
individ
ual
3. Cartea, obiect cultural 1.1. Exerciii de interpretare a textului literar 1 Manual Activitate Aprecierea
Text suport: Cele dinti lecturi de 2.1. Fie de lucru frontal rspunsurilor
Mircea Eliade 2.2. i la ntrebri
individ
ual
4. Cartea, obiect cultural. 1.1. Exerciii de prezentare a unor cri 1 Manual Activitate Observarea
Titlul. Autorul. Tabla de materii. 2.1. Exerciii de identificare a tipului tablei de Volume diverse frontal i sistematic
Aezarea n pagin. Volumul. 2.2. materii individual
Biblioteca 3.5. Exerciii de identificare a volumelor ntr-o
bibliotec
5. Noiuni elementare de 2.5. Exerciii de identificare a prilor de 1 Manual Activitate Aprecierea
sintax (actualizarea cunotinelor 2.1. propoziie Fie de lucru frontal i pe rspunsurilor
din ciclul primar) Exerciii de identificare a tipurilor de grupe Observarea
propoziii sistematic
6. *Prile gramaticii 2.5. Exerciii de identificare a prilor de 1 Manual Activitate Observarea

(morfologia i sintaxa) 2.1. propoziie Fie de lucru frontal i sistematic
Propoziia i prile de propoziie. 2.3. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri Auxiliare individual Aprecierea
Propoziia simpl i propoziia de propoziii didactice rspunsurilor
dezvoltat. Dezvoltarea unor Exerciii de construire a unor propoziii
propoziii simple. Propoziia simple i dezvoltate
afirmativ i propoziia negativ. Exerciii de transformare a propoziiilor
Propoziia enuniativ i simple n propoziii dezvoltate
propoziia interogativ Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de propoziii
7. Fraza 2.5. Exerciii de segmentare a frazelor n 1 Manual Activitate Observarea
2.1. propoziii Fie de lucru frontal i sistematic
2.3. Exerciii de difereniere a propoziiilor i Auxiliare individual Aprecierea
frazelor didactice rspunsurilor
Exerciii de alctuire de fraze
8. Situaia de comunicare. 1.1. Exerciii de iniiere i de ncheiere a unui 1 Manual Activitate Observarea
Formularea de ntrebri. Iniierea 1.2. schimb verbal. Formule de adresare i de Fie de lucru frontal i sistematic
sau ncheierea unui schimb 1.3 salut individual Aprecierea
verbal. Adresarea ctre o 2.4. rspunsurilor
persoan, salutul
9. Aplicaii pentru 1.1. Exerciii de identificare a emitorului, 1 Manual Activitate Observarea

nelegerea noiunilor de: 1.4. receptorului, a mesajului, contextului, Fie de lucru frontal sistematic
emitor, receptor, mesaj, context, 2.2. codului i canalului dintr-o situaie de Auxiliare Activitate Aprecierea
cod, canal comunicare didactice individual rspunsurilor
Activitate pe
grupe
10. Procesul scrierii. Prile 1.1. Exerciii de actualizare a prilor 1 Fie de lucru Activitate Observarea
componente ale unei compuneri 4.3. componente ale unei compuneri frontal sistematic
(actualizare) 4.1. Exerciii de redactare a unor compuneri Activitate Aprecierea
scurte pe teme date individual rspunsurilor
11. Aezarea corect a textului 1.1. Exerciii de identificare a modalitilor de 1 Notiele la Activitate Observarea
n pagin. Elemente auxiliare n 4.3. aezare corect a textului n pagin diferite obiecte frontal sistematic
scriere (sublinieri, paranteze etc.) Discutarea rolului elementelor auxiliare Fie de lucru Activitate Aprecierea
(sublinieri, paranteze etc.) n scriere individual rspunsurilor
12. Semnele de punctuaie: 1.1. Exerciii de identificare a rolului semnelor 1 Manual Activitate Observarea
punctul, virgula, dou puncte, 4.3. de punctuaie n texte date Fie de lucru frontal sistematic
ghilimelele, linia de dialog, Exerciii de construire a unor enunuri cu Activitate Aprecierea
semnul ntrebrii, semnul folosirea adecvat a semnelor de punctuaie individual rspunsurilor
exclamrii, cratima
13 Evaluare Unitatea 1 1.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de evaluare Activitate Aprecierea
2.2. nsuite independent fielor de
4.3. evaluare
14 Secven de lectur: 1.1 Exerciii de citire corect i fluent a unui 1 Manual Activitate Observarea
Povestea fr sfrit 2.4 text Volume diverse frontal i sistematic
(fragment) de Michael Ende 3.5 Exerciii de nelegere i interpretare a individual
textului
Exerciii de valorificare a elementelor
nonverbale n citirea textului
15 Secven de lectur: 1.1 Exerciii de citire corect i fluent a unui 1 Volume diverse Activitate Observarea
Coco i pisica de Tudor 2.4 text Analiza textului frontal i sistematic
Arghezi 3.5 Exerciii de nelegere i interpretare a literar n individual
textului gimnaziu-Editura
Aula

Resurse
specifice (nr. ore) didactice organizare
1. Raportul dintre realitate i 1.1. Exerciii de identificare a sensurilor 1 Manual Activitate Observarea
literatur. Opera literar 2.5. cuvintelor necunoscute din textul-suport Dicionar frontal sistematic
Lectura textului suport, 3.3. Exerciii de evaluare a lecturii Activitate Aprecierea
O furnic de Tudor individual rspunsurilor
Arghezi Observarea textulu
2. Lectura aprofundat a 3.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate Observarea
textului suport O furnic de 4.3. textului literar Fie de lucru frontal sistematic
Tudor Arghezi (1) Activitate Aprecierea
Caracteristicile operei literare individual rspunsurilor
3. Lectura aprofundat a 3.5. Exerciii de identificare a asemnrilor i 1 Manual Activitate Observarea

textului suport O furnic de 4.3. deosebirilor dintre realitate i literatur Auxiliare frontal sistematic
Tudor Arghezi (2) 4.1. Exerciii de redactare a unor texte pe teme didactice Activitate Aprecierea
Raportul dintre realitate i date Fie de lucru individual rspunsurilor
literatur
4. Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a categoriilor 1 Manual Activitate Observarea

Vocabularul limbii romne 1.4. lexicale Fie de lucru frontal sistematic
2.2. Alctuirea de enunuri din care s rezulte Activitate Aprecierea
sensurile cuvintelor aparinnd diverselor individual rspunsurilor
categorii lexicale
5. Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a rolului cuvntului 1 Manual Activitate Observarea
Cuvntul unitate de baz a 1.4. n comunicare Fie de lucru frontal sistematic
vocabularului. Forma i 2.2. Exerciii de ilustrare a legturii dintre forma Auxiliare Activitate Aprecierea
coninutul i coninutul cuvntului didactice individual rspunsurilor
6. Articolul de dicionar 3.3. Exerciii de folosire a dicionarului 1 Dicionare Activitate Observarea

3.5. Exerciii de identificare i e explicare a Fie de lucru frontal sistematic
sensului unor cuvinte prin utilizarea Auxiliare Activitate Aprecierea
dicionarului didactice individual rspunsurilor
7. Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a cuvintelor 1 Fie de lucru Activitate Observarea

Cuvntul de baz. Cuvntul 1.4. derivate Auxiliare frontal sistematic
derivat. Rdcina. Sufixele i 2.2 Exerciii de identificare a rdcinii, a didactice Activitate Aprecierea
prefixele cuvntului de baz i a cuvntului derivat individual rspunsurilor
Exerciii de creare a unor cuvinte derivate Activitate pe
cu sufixe i cu prefixe grupe
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte derivate
8. Lexicul 2.2. Exerciii de identificare a sensului 1 Manual Activitate Observarea
Sinonimele. Antonimele 3.3. sinonimelor i antonimelor Fie de lucru frontal sistematic
1.4. Exerciii de integrare n context a Auxiliare Activitate Aprecierea
4.2. sinonimelor i antonimelor didactice individual rspunsurilor
Activitate pe
grupe
9. Lexicul 3.3. Exerciii de identificare a cmpurilor lexico- 1 Manual Activitate Observarea
Cmpuri lexico-semantice 4.2. semantice n texte date Fie de lucru frontal sistematic
2.1. Exerciii de integrare n context a unor Auxiliare Activitate Aprecierea
termeni aparinnd unor cmpuri lexico- didactice individual rspunsurilor
semantice
10. Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de identificare a corespondenei 1 Manual Activitate Observarea
Sunetul i litera: corespondena dintre sunete i litere Fie de lucru frontal sistematic
dintre ele. Auxiliare Activitate Aprecierea
didactice individual rspunsurilor
11. Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de identificare a vocalelor, 1 Manual Activitate Observarea
Vocalele. Consoanele. 2.1. consoanelor i a semivocalelor n cuvinte Fie de lucru frontal sistematic
Semivocalele date Auxiliare Activitate Aprecierea
Construirea de enunuri cu termeni n care didactice individual rspunsurilor
s apar tipurile de sunete nvate Activitate pe
grupe
12. Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de identificare a diftongilor, 1 Manual Activitate Observarea
Grupurile de sunete (diftongul, 2.1. triftongilor i hiatului. Fie de lucru frontal sistematic
triftongul). Hiatul Construirea de enunuri cu termeni n care Activitate Aprecierea
s apar grupurile de sunete nvate individual rspunsurilor
13. Noiuni de fonetic 1.4. Exerciii de desprire corect a cuvintelor 1 Manual Activitate Observarea
Silaba 2.1. n silabe Fie de lucru frontal sistematic
Activitate Aprecierea
individual rspunsurilor
14. Lexicul i fonetica. 1.1. Exerciii de vocabular i de fonetic 1 Manual Activitate Observarea
Consolidare 1.4. Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe Fie de lucru frontal sistematic
2.2. Exerciii de alctuire a unor enunuri cu Activitate Aprecierea
diferite categorii semantice individual rspunsurilor
15. Aprecieri personale 2.1. Exerciii de exprimarea opiniei referitoare la 1 Fie de lucru Activitate Observarea
referitoare la textele literare 2.3. mesajele textelor studiate sau citite ca frontal sistematic
studiate 2.5. lecturi particulare Activitate Aprecierea
4.4. Redactarea de texte pe teme date individual rspunsurilor
16. Situaia de comunicare. 2.4. Exerciii de relatare oral a unor ntmplri 1 Sofia Dobra- Activitate Observarea
Situaia de comunicare dialogat. 2.5. reale sau imaginare Exerciii de frontal sistematic
Povestirea unor ntmplri reale comunicare Activitate Aprecierea
sau imaginare. individual rspunsurilor
17. Structurarea textului oral. 2.1. Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Fie de lucru Activitate Observarea
Ideea principal, ideea secundar. 2.3. desprinse dintr-un text dat Auxiliare frontal sistematic
Planul simplu i planul dezvoltat 2.5. Exerciii de rezumare oral a unui text dat didactice Activitate Aprecierea
de idei. Rezumatul oral. individual rspunsurilor
18 Evaluare Unitatea 2 1.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de evaluare Activitate Aprecierea
2.2. nsuite independent fielor de
4.3. evaluare
19 Secven de lectur: 1.1 Exerciii de citire corect i fluent a unui 1 Manual Activitate Observarea
Crile cu Apolodor 2.4 text frontal i sistematic
(fragmente) de Gellu Naum 3.5 Exerciii de lectur selectiv pentru individual
nelegerea i interpretarea textului literar
Exerciii de explicare a anumitor cuvinte din
text
20 Secven de lectur: 1.1 Exerciii de citire corect i fluent a unui 1 Fragmente de Activitate Observarea
Bunicul a fost, bunica este 2.4 text texte literare/ frontal i sistematic
de I. Teodoreanu 3.5 Exerciii de lectur selectiv pentru nonliterare individual
nelegerea i interpretarea textului literar
Exerciii de explicare a anumitor cuvinte din
text

Resurse
1. Textul n proz 1.5. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de evaluare Activitate Observarea
Cprioara de Emil colegi pe baza unei grile a lecturii frontal sistematic
Grleanu Discuii asupra evalurii lecturii Activitate Aprecierea
Observarea textului Exerciii de vocabular individual rspunsurilor
2. Lectura aprofundat a 2.1. Exerciii de formulare a ideilor principale 1 Manual Activitate Observarea
textului Cprioara de Emil 3.4. Exerciii de relaionare a ideilor principale Fie de lucru frontal sistematic
Grleanu . Ce se povestete. cu ideile secundare Activitate Aprecierea
Planul simplu i planul dezvoltat individual rspunsurilor
de idei
3. Lectura aprofundat a 2.1. Exerciii de rezumare a textului-suport; 1 Manual Activitate Observarea

textului Cprioara de Emil 1.5. Exerciii de identificare a etapelor aciunii Fie de lucru frontal sistematic
Grleanu . Rezumatul oral Activitate Aprecierea
4. Lectura aprofundat a 1.5. Exerciii de identificare a personajelor care 1 Manual Activitate Observarea
textului Cprioara de Emil 2.1. particip la aciune n textul literar Fie de lucru frontal sistematic
Grleanu. Cine particip la Exerciii de identificare a trsturilor Portofoliu Activitate Aprecierea
aciune. personajelor din textul studiat individual rspunsurilor
5. Lectura aprofundat a 1.5. Exerciii de identificare a mrcilor 1 Manual Activitate Observarea

textului-suport. Cine povestete 2.1. naratorului n textul studiat Fie de lucru frontal sistematic
(naratorul) Portofoliu Activitate Aprecierea
Amintiri din copilrie de individual rspunsurilor
Ion Creang
6. Lectura aprofundat a 1.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate Observarea

textului Amintiri dincopilrie 2.1. naraiunii, avnd n vedere textul studiat Fie de lucru frontal sistematic
de Ion Creang 3.2. Exerciii de exprimare a opiniei asupra Activitate Aprecierea
semnificaiei globale a textului studiat individual rspunsurilor
Moduri de expunere n textul
literar (naraiunea)
7. Lectura aprofundat a 4.4. Redactarea de texte pe baza textului studiat 1 Manual Activitate Observarea
textului. Autor, narator, personaj (texte imaginative, reflexive) Fie de lucru frontal sistematic
8. Lectura aprofundat a 2.1. Exerciii de identificare a personificrii n 1 Manual Activitate Observarea

textului-suport. Figuri de stil. texte date Fie de lucru frontal sistematic
Personificarea Exerciii de integrare a unor personificri n Portofoliu Activitate Aprecierea
enunuri proprii individual rspunsurilor
9. Verbul Exerciii de identificare a timpului, 1 Manual Activitate Observarea

Timpul, persoana, numrul 3.4. persoanei, numrului verbelor din texte date Fie de lucru frontal sistematic
(actualizare) 4.3. Alctuirea de enunuri n care s apar Auxiliare Activitate Aprecierea
verbe la categoriile gramaticale menionate didactice individual rspunsurilor
10. Verbul Exerciii de recunoatere a modurilor 1 Manual Activitate Observarea

Modurile personale i modurile 3.4. personale i nepersonale ale verbelor Fie de lucru frontal sistematic
nepersonale (recunoatere) 4.3. Alctuirea de enunuri n care s apar Activitate Aprecierea
verbe la moduri personale i nepersonale individual rspunsurilor
11. Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate Observarea

Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul prezent Fie de lucru frontal sistematic
prezentul 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare Activitate Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul prezent didactice individual rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul prezent
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul imperfect Fie de lucru frontal sistematic
imperfectul 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare Activitate Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul didactice individual rspunsurilor
imperfect
verbe la modul indicativ, timpul imperfect

Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul perfect compus Fie de lucru frontal sistematic
perfect compus 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare Activitate Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul perfect didactice individual rspunsurilor
compus Caietul elevului
verbe la modul indicativ, timpul perfect
compus
Timpurile modului indicativ: mai- 4.3. indicativ, timpul mai mult ca perfect Fie de lucru frontal sistematic
mult- ca- perfectul 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare Activitate Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul mai mult didactice individual rspunsurilor
ca perfect
verbe la modul indicativ, timpul mai mult ca
perfect
Timpurile modului indicativ: 4.3. indicativ, timpul viitor Fie de lucru frontal sistematic
viitor I 2.3. Exerciii de analiz gramatical corect a Activitate Aprecierea
verbelor la modul indicativ, timpul viitor individual rspunsurilor
verbe la modul indicativ, timpul viitor
16. Verbul Exerciii de identificare a verbelor auxiliare 1 Manual Activitate Observarea
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a 4.3. Exerciii de difereniere a verbelor Fie de lucru frontal sistematic
vrea 2.3. predicative i a verbelor auxiliare Activitate Aprecierea
Alctuirea de enunuri n care s apar individual rspunsurilor
verbe auxiliare
17. Verbul Exerciii de identificare a predicatelor n 1 Manual Activitate Observarea
Funcia sintactic: predicatul 2.1. texte date Fie de lucru frontal sistematic
(actualizare). 4.3. Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare Activitate Aprecierea
predicatelor exprimate prin verbe n texte didactice individual rspunsurilor
date
18. Verbul Exerciii de identificare a predicatelor 2 Manual Activitate Observarea

Predicatul nominal (verbul 2.1. nominale n texte date Fie de lucru frontal sistematic
copulativ a fi i numele 4.3. Exerciii de analiz gramatical corect a Activitate Aprecierea
predicativ) predicatelor nominale din texte date individual rspunsurilor
predicate nominale
19. Verbul. Consolidare Exerciii de identificare i de analiz a 1 Manual Activitate Observarea
2.1. diferitelor tipuri de verbe studiate Fie de lucru frontal sistematic
2.3. Alctuirea de texte n care s apar verbe la Auxiliare Activitate Aprecierea
4.3. timpurile modului indicativ didactice individual rspunsurilor
4.4. Alctuirea de enunuri n care s apar
3.4. predicate verbale i nominale, exprimate
prin verbe la diferite timpuri ale modului
indicativ
20. Transformarea textului 2.1. Exerciii de transformare a textului dialogat 1 Fie de lucru Activitate Observarea
dialogat n text narativ 1.5. n text narativ Auxiliare frontal sistematic
2.1. Exerciii de identificare a modificrilor didactice Activitate Aprecierea
aprute la transformarea textului dialogat n individual rspunsurilor
text narativ
21 Evaluare Unitatea 3 2.1. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de evaluare Activitate Aprecierea
2.3. teoretice nsuite independent fielor de
4.4. evaluare
3.4.
22 Secven de lectur: 1.1 Exercitii de lectur selectiv (identificare de 1 Volum Activitate Observarea
Fram, ursul polar de 2.4 fragmente) Manual frontal i sistematic
Cezar Petrescu- fragment 3.5 Exerciii de formulare a ideilor principale Portofoliu individual
Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare
23 Secven de lectur: 1.1. Exerciii de lectur selectiv pentru 1 Volum Activitate Aprecierea
Gndcelul de Emil 1.2. nelegerea textului literar (ce se Portofoliu frontal i rspunsurilor
Grleanu 1.3. povestete (ce se ntmpl, care este Fie de lucru individual la ntrebri
3.2 aciunea relatat), cine ia parte la aciune
(personajele, trsturi fizice i morale ale
personajelor), cine povestete (naratorul);
moduri de expunere (naraiune, descriere,
dialog)
24 Pregtirea lucrrii scrise 3.4 -exerciii pregtitoare pentru susinerea tezei 1 Observare Activitate Pregtirea
2.3 sistematic frontal lucrrii scrise
4.3 (4-5 elevi) combinat cu
1.3 activitate
3.1 independent
3.2
25 Lucrare scris semestrial 3.4 - exerciii scrise de verificare i de 2 Proba scris Activitate Lucrare scris
2.3 consolidare a noiunilor nsuite sau independent semestrial
4.3 exersate n semestrul I
1.3
3.1
3.2
26Analiza lucrrii scrise 3.4 - discutarea tezelor 1 Observare Activitate Analiza
4.3 combinat cu
1.3 activitate
3.1 independent
3.2

Resurse
1. Schia Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate Observarea
Vizit de I.L.Caragiale 1.2. colegi pe baza unei grile evaluare a frontal sistematic
Lectura textului suport 3.2. Discuii asupra evalurii lecturii lecturii Activitate Aprecierea
Exerciii de vocabular individual rspunsurilor
2. Schia Vizit de Exerciii de nelegere a textului 1 Manual Activitate Observarea
I.L.Caragiale 1.2. Exerciii de identificare a ideilor principale Fie de lucru frontal sistematic
3.1. ale textului studiat Activitate Aprecierea
Lectura aprofundat a 4.1. Redactarea planului simplu i a planului individual rspunsurilor
textului suport. Planul simplu i dezvoltat de idei
planul dezvoltat de idei
3. Schia Vizit de 1 Manual Activitate Observarea

I.L.Caragiale 1.2. Alctuirea rezumatului oral al textului Fie de lucru frontal sistematic
3.1. studiat Activitate Aprecierea
Lectura aprofundat a 4.1. Exerciii de identificare a personajelor i a individual rspunsurilor
textului suport. Rezumatul oral mrcilor naratorului
4. Schia Vizit de 1 Manual Activitate Observarea

I.L.Caragiale Exerciii de identificare a modurilor de Fie de lucru frontal sistematic
Lectura aprofundat a 3.2. expunere n textul studiat Portofoliu Activitate Aprecierea
textului suport. Moduri de individual rspunsurilor
expunere dialogul
5. Schia Vizit de Exerciii de identificare a indicilor de timp 1 Manual Activitate Observarea

I.L.Caragiale i de spaiu n textul studiat Fie de lucru frontal sistematic
3.1. Exerciii de prezentare oral a aciunilor i Activitate Aprecierea
Lectura aprofundat a 4.3. evenimentelor la care particip personajele individual rspunsurilor
textului suport. Aciune, n textul dat
evenimente, timp, spaiu
6. Schia Vizit de Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate Observarea

I.L.Caragiale 4.3. speciei, avnd n vedere textul studiat Fie de lucru frontal sistematic
4.4. Redactarea unor texte reflexive pe marginea Portofoliu Activitate Aprecierea
Lectura aprofundat a 4.1. textului studiat individual rspunsurilor
textului suport. Caracteristicile
speciei
7. Substantivul Exerciii de identificare a substantivelor 1 Manual Activitate Observarea

Substantivele comune i 3.4. comune i a substantivelor proprii n texte Fie de lucru frontal sistematic
substantivele proprii. Genul. date Auxiliare Activitate pe Aprecierea
Numrul (actualizare) Exerciii de identificare a genului i didactice grupe rspunsurilor
numrului substantivelor, pentru
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
8. Substantivul Exerciii de analiz corect a substantivului 1 Manual Activitate Observarea
Substantivele comune i 3.4. n texte date Fie de lucru frontal sistematic
substantivele proprii. Genul. Exerciii de folosire corect a substantivelor Activitate Aprecierea
Numrul comune i proprii, prin integrarea acestora individual rspunsurilor
n diferite contexte
9. Articolul. Articolul 3.4. Exerciii de identificare a articolelor 1 Manual Activitate Observarea

hotrt. Articolul nehotrt 4.1. hotrte i nehotrte, n enunuri date Fie de lucru frontal sistematic
Exerciii de folosire corect a articolului Auxiliare Activitate Aprecierea
hotrt i nehotrt n diferite contexte didactice individual rspunsurilor
10. Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n 1 Manual Activitate Observarea
Nominativul. Funcii sintactice: 3.4. cazul nominativ Fie de lucru frontal sistematic
subiect i nume predicativ 4.1. Exerciii de analiz gramatical corect a Activitate Aprecierea
substantivelor n cazul nominativ individual rspunsurilor
substantive n cazul nominativ, cu funcia
sintactic de subiect i de nume predicativ
11. Cazurile substantivului Exerciii de identificare a prepoziiilor 1 Manual Activitate Observarea
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia 3.4. simple i compuse Fie de lucru frontal sistematic
simpl i compus Alctuirea de enunuri n care s apar Auxiliare Activitate Aprecierea
substantive precedate de prepoziii simple i didactice individual rspunsurilor
compuse
Acuzativul. Funcii sintactice: 3.4. cazul acuzativ, precedate sau nu de Fie de lucru frontal sistematic
complement i atribut (fr 4.1. prepoziii specifice Activitate Aprecierea
precizarea felului) Exerciii de analiz gramatical corect a individual rspunsurilor
substantivelor n cazul acuzativ
substantive n cazul acuzativ, cu funciile
sintactice de complement i de atribut
Dativul. Funcii sintactice: 3.4. cazul dativ Fie de lucru frontal sistematic
complement (fr precizarea Exerciii de analiz gramatical corect a Activitate Aprecierea
felului) substantivelor n cazul dativ individual rspunsurilor
substantive n cazul dativ, cu funcia
sintactic de complement

Genitivul. Articolul genitival 3.4. cazul genitiv Fie de lucru frontal sistematic
(posesiv). Acordul n gen i n Exerciii de identificare a articolului Activitate Aprecierea
numr al articolului genitival cu genitival (posesiv) individual rspunsurilor
substantivul determinat Exerciii de folosire corect a articolului
genitival n diferite contexte
Exerciii de difereniere a articolului
genitival de prepoziie
15. Cazurile substantivului Exerciii de analiz gramatical corect a 1 Manual Activitate Observarea
Genitivul. Funcii sintactice: 3.4. substantivelor n cazul genitiv Fie de lucru frontal sistematic
atribut (fr precizarea felului) Alctuirea de enunuri n care s apar Auxiliare Activitate Aprecierea
substantive n cazul genitiv, precedate sau didactice individual rspunsurilor
nu de articol genitival, cu funcia sintactic
de atribut
Vocativul 3.4. cazul vocativ Fie de lucru frontal sistematic
Exerciii de analiz gramatical corect a Activitate Aprecierea
substantivelor n cazul vocativ individual rspunsurilor
substantive n cazul vocativ
Exerciii de identificare a particularitilor
cazului vocativ al substantivelor
17. Substantivul. Consolidare 3.4. Exerciii de folosire corect a substantivelor, 1 Manual Activitate Observarea
4.1. la diferite cazuri i cu diferite funcii Fie de lucru frontal sistematic
sintactice, n diferite contexte Activitate pe Aprecierea
grupe rspunsurilor
Activitate
individual
18. Textul nonliterar 1.2. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manual Activitate Observarea
Reclama 4.4. specifice textului nonliterar Fie de lucru frontal sistematic
Exerciii de identificare a caracteristicilor Activitate pe Aprecierea
reclamei grupe rspunsurilor
Alctuirea unor reclame Activitate
individual
Evaluare Unitatea 4 3.1. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fi de evaluare Activitate Aprecierea
3.2. teoretice nsuite independent fiei de
4.4. evaluare
Secven de lectur: 1.1 Exercitii de lectur selectiv (identificare de 1 Fragmente de Activitate Observarea
2.4 fragmente) texte literare frontal i sistematic
Un pedagog de coal nou de 3.5 Exerciii de formulare a ideilor principale individual
Ion Luca Caragiale Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare
Secven de lectur: 1.1. Exerciii de lectur selectiv pentru 1 Volum Activitate Aprecierea
1.2. nelegerea textului literar (ce se Portofoliu frontal i rspunsurilor
Parabole 1.3. povestete (ce se ntmpl, care este Fie de lucru individual la ntrebri
dialog)
Recapitulare semestriala 2 Activitate Observarea
Fie de lucru frontal sistematic
Activitate pe Aprecierea
grupe rspunsurilor
Activitate
individual

Resurse
specifice (nr. didactice organizare
Ore)
1. Basmul Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate Observarea
Prslea cel voinic i 1.2. colegi pe baza unei grile evaluare a frontal sistematic
merele de aur Discuii asupra evalurii lecturii lecturii Activitate Aprecierea
Lectura textului suport individual rspunsurilor
2. Basmul Exerciii de nelegere a textului 1 Manualul Activitate Observarea

Prslea cel voinic i 1.2. Exerciii de identificare a ideilor principale Fie de lucru frontal sistematic
merele de aur 3.1. ale textului studiat Activitate Aprecierea
4.1. Redactarea planului simplu i a planului individual rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului dezvoltat de idei
suport selectat. Planul simplu i
planul dezvoltat de idei
3. Basmul Alctuirea rezumatului oral al textului 1 Manualul Activitate Observarea

Prslea cel voinic i 1.2. studiat Fie de lucru frontal sistematic
merele de aur 3.1. Exerciii de identificare a personajelor i a Activitate pe Aprecierea
4.1. mrcilor naratorului grupe rspunsurilor
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Rezumatul oral
4. Basmul Prslea cel Exerciii de identificare a indicilor de timp 1 Manualul Activitate Observarea
voinic i merele de aur 3.1. i de spaiu n textul studiat Fie de lucru frontal sistematic
Lectura aprofundat a textului 4.3. Exerciii de prezentare oral a aciunilor i Activitate pe Aprecierea
suport selectat. Aciune, evenimentelor la care particip personajele grupe rspunsurilor
evenimente, timp, spaiu n textul dat Activitate
individual
5. Basmul Exerciii de identificare a tipurilor de 1 Manualul Activitate Observarea

Prslea cel voinic i 3.1. personaje din basmul popular, pe baza Fie de lucru frontal sistematic
merele de aur 4.3. textului studiat Portofoliu Activitate pe Aprecierea
grupe rspunsurilor
Caracterizarea personaje Activitate
individual
6. Basmul Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manualul Activitate Observarea
Prslea cel voinic i 3.1. speciei, avnd n vedere textul studiat Fie de lucru frontal sistematic
merele de aur 4.3. Redactarea unor texte reflexive pe marginea Portofoliu Activitate Aprecierea
.Caracteristicile speciei 4.4. textului studiat individual rspunsurilor
7. Figurile de stil. 3.1. Exerciii de identificare a personificrilor 1 Manualul Activitate Observarea

Personificarea din texte date Fie de lucru frontal sistematic
Drago-Vod Alctuirea de enunuri n care s apar Portofoliu Activitate Aprecierea
personificri individual rspunsurilor
Substitui ai substantivului Exerciii de identificare a pronumelor n 1 Manualul Activitate Observarea
8. Pronumele texte date Fie de lucru frontal sistematic
Pronumele personal: persoana, 3.4. Exerciii de identificare a persoanei, Auxiliare Activitate Aprecierea
numrul, genul (actualizare) numrului i genului pronumelor, pentru didactice individual rspunsurilor
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
9. Pronumele Exerciii de analiz corect a pronumelui n 1 Manualul Activitate Observarea
Pronumele personal: persoana, 3.4. texte date Fie de lucru frontal sistematic
numrul, genul Exerciii de folosire corect a formelor Auxiliare Activitate Aprecierea
pronominale, prin integrarea acestora n didactice individual rspunsurilor
diferite contexte
10. Pronumele Exerciii de identificare a formelor 1 Manualul Activitate Observarea

Formele accentuate i 3.4. accentuate i neaccentuate ale pronumelui Fie de lucru frontal sistematic
neaccentuate ale pronumelui 4.1. personal Activitate Aprecierea
personal Exerciii de analiz gramatical corect a individual rspunsurilor
pronumelor personale identificate n texte
date
Alctuirea de enunuri corecte cu formele
accentuate i neaccentuate ale pronumelui
personal
11. Pronumele Exerciii de identificare a funciilor 1 Manualul Activitate Observarea
Funcii sintactice: subiect, atribut, 3.4. sintactice ale pronumelui personal Fie de lucru frontal sistematic
complement 4.1. Alctuirea unor enunuri n care pronumele Caietul elevului Activitate Aprecierea
personal s ndeplineasc diferite funcii Caiet de individual rspunsurilor
sintactice vacan
12. Pronumele personal de 3.4. Exerciii de identificare a pronumelor 1 Manualul Activitate Observarea
politee. *Formule 4.1. personale de politee n texte date Fie de lucru frontal sistematic
reverenioase de adresare Alctuirea unor enunuri cu pronume Auxiliare Activitate Aprecierea
personale de politee didactice individual rspunsurilor
Exerciii de identificare a formulelor
reverenioase de adresare
formule reverenioase de adresare
13. Pronumele. Consolidare 3.4. Exerciii de analiz a pronumelor personale 1 Manualul Activitate Observarea
4.1. studiate Fie de lucru frontal sistematic
Exerciii de integrare a diferitelor forme Activitate pe Aprecierea
pronominale n diferite contexte, la cazuri i grupe rspunsurilor
funcii sintactice nvate Activitate
individual
Substitui ai substantivului 3.4 Exerciii de identificare a numeralelor n 1 Manualul Activitate

14. Numeralul texte date Fie de lucru frontal
Numeralul cardinal (simplu, Exerciii de identificare a numeralului Activitate pe
compus) cardinal simplu/ compus, pentru grupe
Valori morfologice i funcii actualizarea noiunilor nsuite n anii Activitate
sintactice anteriori individual
Exerciii de analiz corect a numeralului n
texte date
Exerciii de folosire corect a formelor
numeralelor cardinale, prin integrarea
acestora n diferite contexte
15. Numeralul 3.4 Exerciii de identificare a numeralelor n 1 Manualul Activitate Observarea
Numeralul ordinal texte date Fie de lucru frontal sistematic
Valori morfologice i funcii Exerciii de identificare a numeralului Caietul elevului Activitate pe Aprecierea
sintactice ordinal, pentru actualizarea noiunilor Caiet de grupe rspunsurilor
nsuite n anii anteriori vacan Activitate
Exerciii de analiz corect a numeralului n individual
texte date
Exerciii de folosire corect a formelor
numeralelor ordinale, prin integrarea
acestora n diferite contexte
16. Numeralul 3.4 Exerciii de identificare a funciilor 1 Manualul Activitate Activitate
Funcii sintactice: subiect, atribut, 4.1 sintactice ale numeralului cardinal i ale Fie de lucru frontal frontal
complement numeralului ordinal Activitate pe Activitate pe
Alctuirea unor enunuri n care numeralul grupe grupe
cardinal i numeralul ordinal Activitate Activitate
s ndeplineasc diferite funcii sintactice individual individual
17. Numeralul. Consolidare 3.4 Exerciii de analiz a numeralelor studiate 1 Manualul Activitate Observarea
4.1 Exerciii de integrare a diferitelor forme ale Fie de lucru frontal sistematic
numeralelor n diferite contexte, la cazuri i Activitate pe Aprecierea
funcii sintactice nvate grupe rspunsurilor
Activitate
individual
18. Exprimarea acordului sau 4.3. Exerciii de exprimare a acordului sau a 1 Fie de lucru Activitate Observarea
a dezacordului, a gusturilor, a 1.2. dezacordului n legtur cu opinii exprimate Sofia Dobra- frontal sistematic
punctelor de vedere n legtur cu de interlocutori Exerciii de Activitate Aprecierea
un fapt sau o persoan Exerciii de exprimare a unui punct de comunicare individual rspunsurilor
vedere n legtur cu un eveniment sau cu o
persoan
Evaluare Unitatea 5 3.4. Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor 1 Fie de evaluare Activitate Aprecierea
4.4. evaluare
Secven de lectur: 3.1. Lectura expresiv a unor texte, 1 Volum Activitate Observarea
Prinul fericit de Oscar Wilde 2.1. demonstrarea nelegerii textelor prin frontal i sistematic
participarea la discuii pe marginea lor i individual
prin rezolvarea unor cerine specifice
Secven de lectur: 3.1. Lectura expresiv a unor texte, 2 Volum Activitate Aprecierea
2.1. demonstrarea nelegerii textelor prin Portofoliu frontal i rspunsurilor
Harap-Alb de I. Creang participarea la discuii pe marginea lor i individual la ntrebri

Resurse
1. Textul n versuri
Lectura textului suport, Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Grila de Activitate Observarea
1.2.
Ce te legenide Mihai colegi pe baza unei grile evaluare a frontal sistematic
Eminescu 2.1. Discuii asupra evalurii lecturii lecturii Activitate Aprecierea
4.3. Exerciii de vocabular individual rspunsurilor
2. Lectura aprofundat a 2.1. Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie 1 Manualul Activitate Observarea
textului Ce te legenide Mihai 2.2. Exerciii de identificare a structurii textului Fie de lucru frontal sistematic
Eminescu. Versificaia Portofoliu Activitate Aprecierea
3. Lectura aprofundat a Exerciii de recunoatere a tipurilor de 1 Manualul Activitate Observarea

textului Ce te legenide Mihai 2.1. strofe dintr-un text n versuri Fie de lucru frontal sistematic
Eminescu . Versul i strofa. Rima 2.2. Portofoliu Activitate Aprecierea
4. Textul n versuri Exerciii de evaluare a lecturii fcute de 1 Manualul Activitate Observarea
Lectura textului suport, 2.1. colegi pe baza unei grile Grila de frontal sistematic
Sfrit de toamn de 2.2. Discuii asupra evalurii lecturii evaluare a Activitate Aprecierea
Vasile Alecsandri Exerciii de vocabular lecturii individual rspunsurilor
5. Textul in versuri Exerciii de identificare a imaginilor 1 Manualul Activitate Observarea

Sfrit de toamn de artistice n textul dat . Fie de lucru frontal sistematic
Vasile Alecsandri Formularea unor enunuri n care s creeze Activitate Aprecierea
Imaginile artistice imagini artistice diferite. individual rspunsurilor
6. Texte suport pentru figuri Exerciii de identificare a comparaiilor i 1 Manualul Activitate Observarea
de stil. 2.1. enumeraiilor n texte date. Fie de lucru frontal sistematic
Sfrit de toamn de 4.1. Alctuirea de enunuri n care s apar Portofoliu Activitate Aprecierea
Vasile Alecsandri comparaii i enumeraii. individual rspunsurilor
Comparaia. Enumeraia
7. Text suport pentru figuri Exerciii de identificare a repetiiilor i a 1 Manualul Activitate Observarea
de stil.-Sfrit de toamn 2.1. epitetelor n texte date Fie de lucru frontal sistematic
de 4.1. Alctuirea unor enunuri n care s apar Portofoliu Activitate Aprecierea
Vasile Alecsandri repetiii i epitete individual rspunsurilor
Repetiia. Epitetul
Determinanii substantivului Exerciii de identificare a adjectivelor 1 Manualul Activitate Observarea

8. Adjectivul 3.4. propriu-zise i a adjectivelor provenite din Fie de lucru frontal sistematic
Adjective propriu-zise i adjective verbe la participiu n texte date Activitate Aprecierea
provenite din verbe la participiu Exerciii de analiz gramatical corect a individual rspunsurilor
adjectivelor
9. Adjectivul Exerciii de identificare a adjectivelor 1 Manualul Activitate Observarea

Adjective variabile (forme 3.4. variabile i invariabile din texte date Fie de lucru frontal sistematic
flexionare) i invariabile 4.1. Exerciii de analiz gramatical a Auxiliare Activitate Aprecierea
adjectivelor variabile i invariabile didactice individual rspunsurilor
diferite tipuri de adjective
10. Adjectivul Exerciii de folosire corect a adjectivelor n 1 Manualul Activitate Observarea
Acordul cu substantivul n gen, 3.4. diferite contexte Fie de lucru frontal sistematic
numr, caz 4.1. Efectuarea acordului corect al adjectivului Auxiliare Activitate Aprecierea
cu substantivul, n diferite contexte didactice individual rspunsurilor
11. Adjectivul Exerciii de identificare a funciilor 1 Manualul Activitate Observarea
Funcii sintactice: atribut, nume 3.4. sintactice ale adjectivului n texte date Fie de lucru frontal sistematic
predicativ 4.1. Alctuirea de enunuri n care s apar Activitate Aprecierea
adjective cu diferite funcii sintactice individual rspunsurilor
12. Adjectivul 3.4. Exerciii de identificare a rolului topicii 1 Manualul Activitate Observarea
Topica adjectivului 4.1. adjectivului n ortografia acestuia Fie de lucru frontal sistematic
Alctuirea de enunuri n care adjectivul s Auxiliare Activitate Aprecierea
ocupe diferite poziii n raport cu didactice individual rspunsurilor
substantivul determinat
13. Adjectivul. Consolidare 3.4. Exerciii de analiz a adjectivelor 1 Manualul Activitate Observarea
4.1. identificate n texte date Fie de lucru frontal sistematic
Alctuirea de enunuri n care adjectivul s Activitate Aprecierea
ndeplineasc diferite funcii sintactice individual rspunsurilor
Prile de vorbire neflexibile Exerciii de identificare a adverbelor n 1 Manualul Activitate Observarea
14. Adverbul 3.4. texte date Fie de lucru frontal sistematic
Adverbele de loc, de timp, de Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de Activitate Aprecierea
mod timp i de mod individual rspunsurilor
15. Adverbul Exerciii de identificare a adverbelor 1 Manualul Activitate Observarea

Adverbele provenite din adjective 3.4. provenite din adjective, n texte date Fie de lucru frontal sistematic
Exerciii de difereniere a adjectivelor i Auxiliare Activitate Aprecierea
adverbelor didactice individual rspunsurilor
16. Adverbul Exerciii de identificare a funciilor 1 Manualul Activitate Observarea

Funcia sintactic: complement 3.4. sintactice ale adverbelor, n texte date Fie de lucru frontal sistematic
4.1. Exerciii de analiz gramatical corect a Activitate Aprecierea
adverbelor individual rspunsurilor
Alctuirea de enunuri n care adverbul s
aib funcia sintactic de complement
17. Interjecia 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri 1 Manualul Activitate Observarea
de interjecii n context Fie de lucru frontal sistematic
Alctuirea de enunuri n care s apar Activitate Aprecierea
diferite interjecii individual rspunsurilor
18. Prile de vorbire Exerciii de analiz a prilor de vorbire 1 Manualul Activitate Observarea
neflexibile. Consolidare 3.4. neflexibile Fie de lucru frontal sistematic
4.1. Alctuirea de enunuri n care s apar pri Activitate Aprecierea
de vorbire neflexibile individual rspunsurilor
19. Moduri de expunere: 3.2. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manualul Activitate Observarea
Descrierea descrierii ntr-un text literar Fie de lucru frontal sistematic
n Pdurea Petriorului Exerciii de identificare a diferitelor tipuri Auxiliare Activitate Aprecierea
de Mihail Sadoveanu de descriere didactice individual rspunsurilor
20. Moduri de expunere: 3.2. Exerciii de difereniere a descrierii ca mod 1 Manualul Activitate Observarea
descrierea de expunere ntr-un text literar Fie de lucru frontal sistematic
21. Descrierea unui obiect sau 4.1. Exerciii de integrare a descrierii n texte 1 Fie de lucru Activitate Observarea
a unui ansamblu de obiecte 4.4. proprii frontal sistematic
3.4. evaluare
4.3.
Secven de lectur: 1.1 Exercitii de lectur selectiv (identificare de 1 Manual Activitate Observarea
Boierul si Pcal 2.4 fragmente) Portofoliu frontal i sistematic
3.5 Exerciii de formulare a ideilor principale individual
Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare
Exerciii de identificare a caracteristicilor
unui portret fizic/ moral
Secven de lectur: 1.1. Exerciii de lectur selectiv pentru 1 Fragmente de Activitate Aprecierea
Dumbrava minunat, de M. 1.2. nelegerea textului literar (ce se texte literare frontal i rspunsurilor
Sadoveanu 1.3. povestete (ce se ntmpl, care este individual la ntrebri
dialog)

Resurse
1. Portretul literar 1.2. Exerciii de evaluare a lecturii fcute de Grila de Activitate Observarea
Lectura textului suport, colegi pe baza unei grile 1 evaluare a frontal sistematic
2.1.
Mihai Viteazul de Nicolae Discuii asupra evalurii lecturii lecturii Activitate Aprecierea
Blcescu 4.3. Exerciii de vocabular individual rspunsurilor
2. Lectura aprofundat 1.2. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manualul Activitate Observarea

Mihai Viteazul de Nicolae 2.1. specifice textului literar Fie de lucru frontal sistematic
Blcescu 4.3. Activitate Aprecierea
Portretul literar 1.2 Exerciii de identificare a trsturilor fizice 1 Manualul Activitate Observarea
2.1. si morale ale personajului. Fie de lucru frontal sistematic
4.3. Exerciii de identificare a modurilor de Portofoliu Activitate Aprecierea
expunere din textul studiat. individual rspunsurilor
Sintaxa propoziiei Exerciii de identificare a predicatelor 1 Manualul Activitate Observarea
3. Predicatul 3.4. verbale din texte date Fie de lucru frontal sistematic
Predicatul verbal (exprimat numai 4.3. Exerciii de analiz gramatical corect a Auxiliare Aprecierea
prin verb la moduri personale) predicatelor verbale didactice Activitate rspunsurilor
individual
4. Predicatul Exerciii de identificare a predicatelor 2 Manualul Activitate Observarea
Predicatul nominal (numai cu 3.4. nominale n texte date Fie de lucru frontal sistematic
verbul copulativ a fi). Numele 4.3. Exerciii de analiz a numelui predicativ Activitate Aprecierea
predicativ simplu i multiplu. simplu i multiplu individual rspunsurilor
Valori sintactice i semantice ale Exerciii de identificare a valorilor
verbului a fi sintactice i semantice ale verbului a fi
Alctuirea de enunuri n care verbul a fi s
aib diferite valori semantice i sintactice
5. Subiectul Exerciii de identificare a diferitelor tipuri 2 Manualul Activitate Observarea
Subiectul exprimat (simplu i 3.4. de subiect exprimat i neexprimat n texte Fie de lucru frontal sistematic
multiplu) i subiectul neexprimat 4.3. date Activitate Aprecierea
(subneles i inclus) Alctuirea de enunuri n care s apar individual rspunsurilor
diferite tipuri de subiect
6. Subiectul Exerciii de analiz a subiectelor din texte 1 Manualul Activitate Observarea
Prile de vorbire prin care se 3.4. date Fie de lucru frontal sistematic
exprim subiectul (substantiv, 4.3. Alctuirea de enunuri n care subiectul s Activitate Aprecierea
pronume, numeral) fie exprimat prin diferite pri de vorbire individual rspunsurilor
(substantiv, pronume, numeral)
7. Acordul predicatului cu 3.4. Exerciii de identificare a modului de 2 Manualul Activitate Observarea
subiectul n persoan i numr 4.3. realizare a acordului predicatului cu Fie de lucru frontal sistematic
(actualizare) subiectul n texte date Auxiliare Activitate Aprecierea
Alctuirea de enunuri n care s se realizeze didactice individual rspunsurilor
acordul predicatului cu subiectul
8. Atributul. Elementele 3.4. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manualul Activitate Observarea

regente ale atributului 4.3. regente ale atributului Fie de lucru frontal sistematic
Alctuirea de enunuri n care atributul s Activitate Aprecierea
aib diferite elemente regente individual rspunsurilor
9. Complementul. 3.4. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manualul Activitate Observarea
Elementele regente ale 4.3. regente ale complementului Fie de lucru frontal sistematic
complementului (numai verbul) Alctuirea de enunuri n care Activitate Aprecierea
complementul s aib diferite verbe regente individual rspunsurilor
10. Sintaxa propoziiei. 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor pri de 1 Manualul Activitate Observarea
Consolidare 4.3. propoziie Fie de lucru frontal sistematic
Exerciii de analiz gramatical a diferitelor Activitate Aprecierea
pri de propoziie individual rspunsurilor
11. Sintaxa frazei 3.4. 1 Manualul Activitate Observarea
Propoziia principal. Propoziia 4.3. Exerciii de identificare a propoziiilor Fie de lucru frontal sistematic
secundar principale i secundare n texte date Activitate Aprecierea
Exerciii de alctuire de propoziii individual rspunsurilor
principale i secundare
12. Fraza format din 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri 1 Manualul Activitate Observarea
propoziii principale i propoziii 4.3. de propoziii n fraze date Fie de lucru frontal sistematic
secundare Alctuirea de fraze n care s apar diferite Auxiliare Activitate Aprecierea
tipuri de propoziii didactice individual rspunsurilor
13. Elementele de relaie n 3.4. Exerciii de identificare a conjunciilor n 1 Manualul Activitate Observarea
fraz: conjunciile (simple i 4.3. fraz Fie de lucru frontal sistematic
compuse) Alctuirea de enunuri n care s apar Auxiliare Activitate Aprecierea
diferite tipuri de conjuncii didactice individual rspunsurilor
14. Coordonarea copulativ i 3.4. Exerciii de identificare a diferitelor tipuri 1 Manualul Activitate Observarea
prin juxtapunere 4.3. de coordonare n fraz Fie de lucru frontal sistematic
Alctuirea de fraze n care s apar raporturi Activitate Aprecierea
sintactice de coordonare copulativ i prin individual rspunsurilor
juxtapunere
15. Subordonarea 3.4. Exerciii de identificare a subordonrii n 1 Manualul Activitate Observarea

4.3. fraz Fie de lucru frontal sistematic
Alctuirea de fraze n care s apar raporturi Auxiliare Activitate Aprecierea
sintactice de subordonare didactice individual rspunsurilor
16. Cererea sau oferirea de 1.2. Exerciii de iniiere i coordonare a 1 Manualul Activitate Observarea
informaii. Formularea de 2.1. schimbului de informaii Fie de lucru frontal sistematic
ntrebri Alctuirea de situaii de comunicare n care Activitate Aprecierea
s fie formulate ntrebri referitoare la un individual rspunsurilor
eveniment sau la o persoan
3.2. teoretice nsuite individual fiei de
3.4. evaluare
4.3.
Secven de lectur: 1.1 Exercitii de lectur selectiv (identificare de 1 Manual Activitate Observarea
ntmplrile i faptele de 2.4 fragmente) frontal i sistematic
pomin ale nzdrvanului Til 3.5 Exerciii de formulare a ideilor principale individual
Buhoglind Exerciii de relaionare a ideilor principale
cu ideile secundare
Exerciii de identificare a caracteristicilor
unui portret fizic/ moral
Secven de lectur: 3.1. Lectura expresiv a unor texte, Fragmente de Activitate
Ghicitori 2.1. demonstrarea nelegerii textelor prin texte literare/ frontal i
participarea la discuii pe marginea lor i nonliterare individual
Secven de lectur: 1.1. Exerciii de lectur selectiv pentru 1 Activitate Aprecierea

Broasca sltrea din inutul 1.2. nelegerea textului literar (ce se Volum frontal i rspunsurilor
Calaveras de Mark 1.3. povestete (ce se ntmpl, care este individual la ntrebri
Twain 3.2 aciunea relatat), cine ia parte la aciune
dialog)
Pregtirea lucrrii scrise 3.4 Exerciii pregtitoare pentru susinerea tezei 2 Observare Activitate Pregtirea
4.3 (4-5 elevi) Activitate
1.3 individual
3.1 Activitate pe
3.2 grupe
Lucrare scris semestrial 3.4 Exerciii scrise de verificare i de 2 Proba scris Activitate Lucrare scris
2.3 consolidare a noiunilor nsuite sau individual semestrial
4.3 exersate n semestrul II
1.3
3.1
3.2
Analiza lucrrii scrise 3.4 Discutarea tezelor 1 Observare Activitate Analiza
4.3
1.3
3.1
3.2

Planificare Finala de Imprimat Cls V 2016-2017

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Finala de Imprimat Cls V 2016-2017

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

coala: LICEUL TEHNOLOGIC TOPRAISAR Profesor: Munteanu Madalina Elena

Disciplina: Limba i literatura romn Nr. de ore/sptmn: 5

COMPETENE GENERALE, SOCIALE I CIVICE

1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare

2. Practica raional i funcional a limbii

2. Elemente de construcie a comunicrii

Structura anului colar: 2016/2017

Planificare calendaristic: 2016-2017

oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia; Eliade

de comunicare; Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexico-

Text-suport Vizit de Ion Luca Caragiale

o Coco i pisica de Tudor Arghezi

TOTAL ORE PE SEMESTRUL I 95

Unitatea de CS Coninuturi Nr. de Spt- Obser-

punctuaie; 4) Numeralul. Numeralul cardinal.

Unitatea 7 1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de 1) Textul literar 25 XI-XV

comunicare; numai prin verb la moduri personale)

TOTAL ORE/AN 175

Proiectul unitii de nvare

Nr. de ore alocate: 5

Proiectul unitii de nvare

6. *Prile gramaticii 2.5. Exerciii de identificare a prilor de 1 Manual Activitate Observarea

9. Aplicaii pentru 1.1. Exerciii de identificare a emitorului, 1 Manual Activitate Observarea

Proiectul unitii de nvare

3. Lectura aprofundat a 3.5. Exerciii de identificare a asemnrilor i 1 Manual Activitate Observarea

4. Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a categoriilor 1 Manual Activitate Observarea

6. Articolul de dicionar 3.3. Exerciii de folosire a dicionarului 1 Dicionare Activitate Observarea

7. Lexicul 1.3. Exerciii de identificare a cuvintelor 1 Fie de lucru Activitate Observarea

Proiectul unitii de nvare

3. Lectura aprofundat a 2.1. Exerciii de rezumare a textului-suport; 1 Manual Activitate Observarea

5. Lectura aprofundat a 1.5. Exerciii de identificare a mrcilor 1 Manual Activitate Observarea

6. Lectura aprofundat a 1.5. Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate Observarea

8. Lectura aprofundat a 2.1. Exerciii de identificare a personificrii n 1 Manual Activitate Observarea

9. Verbul Exerciii de identificare a timpului, 1 Manual Activitate Observarea

10. Verbul Exerciii de recunoatere a modurilor 1 Manual Activitate Observarea

11. Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate Observarea

13. Verbul Exerciii de identificare a verbelor la modul 1 Manual Activitate Observarea

18. Verbul Exerciii de identificare a predicatelor 2 Manual Activitate Observarea

Proiectul unitii de nvare

3. Schia Vizit de 1 Manual Activitate Observarea

4. Schia Vizit de 1 Manual Activitate Observarea

5. Schia Vizit de Exerciii de identificare a indicilor de timp 1 Manual Activitate Observarea

6. Schia Vizit de Exerciii de identificare a caracteristicilor 1 Manual Activitate Observarea

7. Substantivul Exerciii de identificare a substantivelor 1 Manual Activitate Observarea

9. Articolul. Articolul 3.4. Exerciii de identificare a articolelor 1 Manual Activitate Observarea

14. Cazurile substantivului Exerciii de identificare a substantivelor n 1 Manual Activitate Observarea

Proiectul unitii de nvare

2. Basmul Exerciii de nelegere a textului 1 Manualul Activitate Observarea

3. Basmul Alctuirea rezumatului oral al textului 1 Manualul Activitate Observarea

5. Basmul Exerciii de identificare a tipurilor de 1 Manualul Activitate Observarea

7. Figurile de stil. 3.1. Exerciii de identificare a personificrilor 1 Manualul Activitate Observarea

10. Pronumele Exerciii de identificare a formelor 1 Manualul Activitate Observarea

Substitui ai substantivului 3.4 Exerciii de identificare a numeralelor n 1 Manualul Activitate

Proiectul unitii de nvare

3. Lectura aprofundat a Exerciii de recunoatere a tipurilor de 1 Manualul Activitate Observarea

5. Textul in versuri Exerciii de identificare a imaginilor 1 Manualul Activitate Observarea

Determinanii substantivului Exerciii de identificare a adjectivelor 1 Manualul Activitate Observarea

9. Adjectivul Exerciii de identificare a adjectivelor 1 Manualul Activitate Observarea

15. Adverbul Exerciii de identificare a adverbelor 1 Manualul Activitate Observarea

16. Adverbul Exerciii de identificare a funciilor 1 Manualul Activitate Observarea

Proiectul unitii de nvare

2. Lectura aprofundat 1.2. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manualul Activitate Observarea

8. Atributul. Elementele 3.4. Exerciii de identificare a elementelor 1 Manualul Activitate Observarea