Avizat,

Director SIMA GEORGETA

Avizat,
ef de catedr CONSTANTIN DANIELA

PLANIFICARE CALENDARISTIC

PROFESOR: TEFNESCU ANA-MARIA

UNITATEA DE NVMNT : Colegiul Emil Racovi, Braov
ANUL COLAR: 2014- 2015
DISCIPLINA: LIMBA FRANCEZ
MANUAL: Connexions 3 Ed. Didier
CLASA: a XI-a C, L1, intensiv francez, Ruta direct, FILIERA TEORETIC
NR. ORE /SPTMN: 4
Cf. programei colare n vigoare nr. 3488 / 23.03.2006
Autori : B. Bouvier, Y. Loiseau, R. Mrieux
Program : 37 sptmni Teorie/ an ; 4 ore/ spt.; 148 ore/an
Nivelul int din Cadrul European Comun de Referin va fi, la finele ciclului superior al liceului, urmtorul: LIMBA MODERN 2 (ruta direct de
calificare, toate calificrile profesionale i ruta progresiv de calificare) : nivelul B 2 pentru competenele de receptare, nivelul B 1 pentru
competenele de producere.
 Nr. Resurse
Nr. Unitatea de Competene
Coninuturi detaliate ore Sptmna materiale Observaii
crt nvare specifice
alocate
- DOMENIUL EDUCAOINAL, 1.2
intre
Discriminarea
informaii
CULTUR I CIVILIZAIE factuale i opinii, in
orae i situri de interes cultural mesaje orale i/sau
scrise
n Frana, festivaluri/ 2.3 Transmiterea, in
*evenimente culturale limbaj clar i precis,
oral i / sau in scris,
- a povesti o ntmplare, un de informaii corecte
eveniment vizand aspecte din - manual
domeniul de
- a descrie obiecte / locuri / fenomene specializare -caiet
/ procese 3.2 Redactarea de manual
Unit 1 texte funcionale pe
1 - *conotaie/denotaie diferite teme, 8 15.09-10.10 - fie
Souvenirs
- relaii semantice:antonimie, adresate anumitor nregistrri
destinatari in diferite
sinonimie, omonimie; familii de scopuri de audio
cuvinte comunicare (pentru a -imagini
exprima intenii, a
- discurs direct/discurs indirect obine ceva, a
- textul narativ (recunoatere, informa, a convinge,
a invita, a refuza etc.)
elemente de baz) 4.1 Rezumarea, oral
- documentul iconic:lectura imaginii, i / sau in scris, a
coninutului unui
imaginea publicitar mesaj liber sau
funcional
- DOMENIUL EDUCAOINAL, *1.5 Utilizarea unor
materiale de referin
CULTUR I CIVILIZAIE adecvate pentru a
personaliti din sfera artistic, verifica
corectitudinea
tiinific, realizri tehnologice informaiei transmise
marcante n spaiul francofon 2.1 Redactarea de
texte funcionale
- a solicita reformularea unui mesaj, a variate, structurate,
reformula un mesaj dup model,
aducand argumente i
Unit 2 - a reda n vorbire indirect spusele exemple in sprijinul
2 6 13.10-31.10
LAmant cuiva opiniilor exprimate
2.4 Emiterea, oral/ in
- *conotaie/denotaie scris, de ipoteze i
- *registre ale limbii susinerea lor cu
cateva argumente in
- relaii semantice:antonimie, cadrul unei discuii /
sinonimie, omonimie; familii de dezbateri
3.3 Verificarea
cuvinte inelegerii i
- discurs direct/discurs indirect solicitarea / oferirea
de clarificri
- textul narativ (recunoatere, /explicaii, atunci
 elemente de baz) cand informaia nu
este clar ineleas
- documentul iconic:lectura imaginii, 4.2 Traducerea din
imaginea publicitar limba francez in
limba matern / din
- fraza interogativ indirect limba matern in
limba francez, oral
i / sau in scris, a
unui mesaj / text
simplu din domeniul
de specializare, cu
ajutorul
dicionarului (in scris
cu ajutorul
dicionarului)
- DOMENIUL EDUCAIONAL, 1.1 Selectarea, din
texte orale i/sau
CULTUR I CIVILIZAIE scrise referitoare la
orae i situri de interes cultural domeniul
specializare,
de
de
n Frana, festivaluri/ informaii i opinii
*evenimente culturale relevante pentru a
rezolva o sarcin de
- *a exprima aprecieri asupra unei lucru
aciuni/a unui produs concret sau 2.1 Redactarea de
texte funcionale
abstract variate, structurate,
- relaii semantice:antonimie, dup model,
aducand argumente i
sinonimie, omonimie; familii de exemple in
cuvinte sprijinul opiniilor
Unit 3 exprimate
3
Famille - concordana timpurilor la modul 2.4 Emiterea, oral/ in 6 03.11-21.11
subjonctiv (limba vorbit) scris, de ipoteze i
susinerea lor cu
- fraza interogativ indirect cateva argumente in
cadrul unei discuii /
dezbateri
3.2 Redactarea de
texte funcionale pe
diferite teme,
adresate anumitor
destinatari in diferite
scopuri de
comunicare (pentru a
exprima intenii, a
obine ceva, a
informa, a convinge,
a invita, a refuza etc.)
- DOMENIUL EDUCAOINAL, 2.4 Emiterea, oral/ in
scris, de ipoteze i
CULTUR I CIVILIZAIE susinerea lor cu
Unit 4 cooperare cateva argumente in
cadrul unei discuii /
4 6 24.11-12.12
Peurs francofon:programe/instituii/a dezbateri
ctori 3.2 Redactarea de
texte funcionale pe
- a vorbi despre sine/ a se prezenta diferite teme,
 ntr-un interviu de angajare adresate anumitor
destinatari in diferite
- *a explica un fenomen /o aciune/ scopuri de
un proces, relaionnd cauze i comunicare (pentru a
exprima intenii, a
efecte obine ceva, a
- a exprima interese, intenii i informa, a convinge,
a invita, a refuza etc.)
preferine legate de dezvoltarea 3.4 Adecvarea
personal formatului i a
limbajului la subiect
- relaii semantice:antonimie, i la
sinonimie, omonimie; familii de interlocutor / cititorul
intenionat, cu
cuvinte utilizarea conveniilor
- exprimarea cauzei folosite in
comunicarea oral i
- exprimarea consecinei scris formal i
informal
4.2 Traducerea din
limba francez in
limba matern / din
limba matern in
limba francez, oral
i / sau in scris, a
unui mesaj / text
simplu din domeniul
de specializare, cu
ajutorul
dicionarului (in scris
cu ajutorul
dicionarului)
- DOMENIUL EDUCAOINAL, 1.1 Selectarea, din
texte orale i/sau
CULTUR I CIVILIZAIE scrise referitoare la
*ri sau regiuni francofone n domeniul
specializare,
de
de
afara Europei informaii i opinii
- a susine cu argumente un punct de relevante pentru a
rezolva o sarcin de
vedere lucru
- a da instruciuni, indicaii 2.2 Prezentarea unui
monolog pe tem 2 15-19.12
- relaii semantice:antonimie, dat, structurat,
Unit 5 sinonimie, omonimie; familii de susinut de exemple
5 din viaa personal
Conversations cuvinte sau din alte surse
- textul argumentativ(recunoatere, 3.1 Realizarea unui
interviu 4 05.01-16.01
elemente de baz) structurat pe baza
unui chestionar deja
elaborat, adugand
cateva intrebri
spontane
4.2 Traducerea din
limba francez in
limba matern / din
limba matern in
 limba francez, oral
i / sau in scris, a
unui mesaj / text
simplu din domeniul
de specializare, cu
ajutorul dicionarului
(in scris cu ajutorul
dicionarului)
- DOMENIUL PERSONAL 1.1 Selectarea, din
texte orale i/sau
pregtirea tinerilor pentru viaa scrise referitoare la
activ (civism, proiecte de domeniul
specializare,
de
de
dezvoltare personal i inserie informaii i opinii
social) relevante pentru a
rezolva o sarcin de
- DOMENIUL EDUCAOINAL, lucru
CULTUR I CIVILIZAIE *1.4
avantajelor
Identificarea
i a
orientarea ctre diversele trasee dezavantajelor unor
de formare (nvmnt superior situaii descrise n
Unit 6 texte, n scopul lurii
6 / meserii) unor decizii, al
Et si.... formulrii unor
- a solicita, a da explicaii/lmuriri n soluii
cadrul unei interaciuni orale sau 2.3 Transmiterea, in 4 19.01-30.01
scrise limbaj clar i precis,
oral i / sau in scris,
de informaii corecte
vizand aspecte din
domeniul de
specializare
 SEMESTRUL al II-lea 18 sptmni 88 zile lucrtoare (1 Mai 2015, 1 Iunie 2015 zile libere)

- relaii semantice:antonimie, 3.3 Verificarea

sinonimie, omonimie; familii de inelegerii i
Unit 6 solicitarea / oferirea
6 cuvinte de clarificri /
Et si.... - gerunziul explicaii, atunci cand
informaia nu este 4 09.02-20.02
- principalele procedee ale emfazei clar ineleas

- DOMENIUL PUBLIC 1.1 Selectarea, din

texte orale i/sau
mijloacele moderne de scrise referitoare la
comunicare n mas domeniul
specializare,
de
de
- a susine cu argumente un punct de informaii i opinii
vedere relevante pentru a
rezolva o sarcin de
- relaii semantice:antonimie, lucru
sinonimie, omonimie; familii de 1.3 Iniierea de
aciuni adecvate
cuvinte pentru confirmarea
- exprimarea consecinei sau clarificarea
sensului mesajului
- *exprimarea concesiei (bien que, 2.2 Prezentarea unui
quoique.., malgr....., en dpit monolog pe tem
dat, structurat,
de......) susinut de exemple
Unit 7 din viaa personal
7 sau din alte surse 6 23.02-13.03
Dbat *3.5 Iniierea de
aciuni adecvate
pentru confirmarea
sau clarificarea
sensului mesajului
4.2 Traducerea din
limba francez in
limba matern / din
limba matern in
limba francez, oral
i / sau in scris, a
unui mesaj / text
simplu din domeniul
de specializare, cu
ajutorul
dicionarului (in scris
cu ajutorul
dicionarului)
- DOMENIUL PERSONAL 1.1 Selectarea, din
Unit 8 texte orale i/sau 16.03-03.04
8 relaii ntre tineri (munca n scrise referitoare la 6
Francophones
echip, participarea la proiecte domeniul de
 de cooperare educativ) specializare,
informaii i opinii
de

- a justifica o opiune/o aciune/o relevante pentru a

atitudine rezolva o sarcin de
lucru
- relaii semantice:antonimie, 2.1 Redactarea de
sinonimie, omonimie; familii de texte funcionale
variate, structurate,
cuvinte dup model, aducand
- exprimarea scopului argumente i exemple
in sprijinul opiniilor
- *exprimarea concesiei (bien que, exprimate
quoique.., malgr....., en dpit 4.2 Traducerea din
limba francez in
de......) limba matern / din
- textul argumentativ(recunoatere, limba matern in
limba francez, oral
elemente de baz) i / sau in scris, a
unui mesaj / text
simplu din domeniul
de specializare, cu
ajutorul
dicionarului (in scris
cu ajutorul
dicionarului)
*4.4 Transferul i
adaptarea
semnificaiei unui
text literar la contexte
neliterare
- DOMENIUL OCUPAIONAL 1.2 Discriminarea
universul profesiilor i al intre informaii
factuale i opinii, in
meseriilor aspecte relevante, mesaje orale i/sau
meserii de viitor scrise
3.4 Adecvarea
demersuri administrative formatului i a 06.04-10.04
(completare de acte i CV) limbajului la subiect 2 coala
i la
- a vorbi despre sine / a se prezenta interlocutor / cititorul Altfel
Unit 9
9 ntr-un interviu de angajare intenionat, cu
Le travail utilizarea conveniilor
- a solicita i a oferi informaii cu folosite in
caracter general comunicarea oral i
scris formal i
- relaii semantice:antonimie, informal 4 20.04-01.05
sinonimie, omonimie; familii de 4.1 Rezumarea, oral
i / sau in scris, a
cuvinte coninutului unui
- textul argumentativ(recunoatere, mesaj liber sau
funcional
elemente de baz)
- DOMENIUL PUBLIC 1.1 Selectarea, din
Unit 10 texte orale i/sau
10 generaia tnr i tehnologia scrise referitoare la 8 04-29.05
Humour informaiei domeniul de
specializare, de
- a solicita reformularea unui msaj, a informaii i opinii
relevante pentru a
reformula un mesaj rezolva o sarcin de
- relaii semantice:antonimie, lucru
2.4 Emiterea, oral/ in
sinonimie, omonimie; familii de scris, de ipoteze i
cuvinte susinerea lor cu
cateva argumente in
- principalele procedee ale emfazei cadrul unei discuii /
- textul argumentativ(recunoatere, dezbateri
*2.5 Prezentarea i
elemente de baz) comentarea unui film
/ a unei cri prin
raportare la
experiena personal,
cu exprimarea
gndurilor i / sau
sentimentelor despre
acestea
3.3 Verificarea
inelegerii i
solicitarea / oferirea
de clarificri /
explicaii, atunci cand
informaia nu este
clar ineleas
4.3 Transferul
informaiilor factuale
din texte de
informare general in
diverse forme de
prezentare