Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Subiectul I (50puncte)
A . ( 4 0 p )
1.Noteaz cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte din text:
adesea, regul, inutile.
2.Transcrie din text un epitet dublu.
3.Extrage din text dou structuri de tipul substantiv-adjectiv.
4.Explic motivul pentru care s-au folosit ghilimelele la nceputul i sfritul textului.
5.Transcrie din text dou structuri care s ilustreze trsturi ale personajului feminin .
B . ( 1 0 p )
Rezumai n cel mult 10 rnduri textul dat.
OFICIU:10p
1|Page
2|Page
Examen de corigen la limba i literatura romn Varianta 2
Sesiunea august 2012 2013
clasa a XII-a proba scrisa
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I si din Partea a II-a se acord 90 de puncte. Din oficiu se acord
10 puncte.
Citeste textul:
Iisus lupta cu soarta si nu primea paharul... 3. Transcrie dou motive literare din text. 8 puncte
Czut pe brnci n iarb, se-mpotrivea ntruna. ________________________________________
Curgeau sudori de snge pe chipu-i alb ca varul ______________________________________
Si-amarnica-i strigare strnea n slvi furtuna.
______________________________________________________________________________
5. Comenteaz, n 3-5 rnduri (3050 de cuvinte), o figur de stil care apare n textul dat. 8 puncte
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte (15 30 de rnduri) despre
importana cunoaterii temeinice a propriei personae, ca o condiie a mplinirii n via.
4|Page
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.1
Director,
5|Page
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.2
Director,
6|Page
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.3
Director.
7|Page
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.4
2.Rezolva cerintele:
Director.
8|Page
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.5
2.Rezolva cerintele:
Director.
9|Page
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.6
1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: izbutisem i fantome.
2. Explic rolul cratimei n secvena: ce-ntrzie.
3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul glas.
4. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat.
5. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii prezente n textul citat.
6. Transcrie dou secvene din text care contureaz dimensiunea temporal a imaginarului poetic.
Director.
10 | P a g e
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.7
Mergnd ntr-o zi acolo cu Pantazi, ctre amiazi, ddeam de o tnr, nou necunoscut [].
La intrarea noastr, ridicnd capul, roi pn n albul ochilor. Vzui atunci pe Pantazi, palid ca un
mort, ducndu-i mna la inim: Doamne, l auzii optind, cum i seamn!
Fceam astfel cunotina duduii Ilinca Arnoteanu. tiam c mai era o fat, cea mai mic, pe
care o luase din leagn s o creasc o sor a maioresei, de la Piatra-Neam, vduv cu dare de
mn i fr copii. Cei aisprezece ani ai Ilinci se depnaser alintai n pacea acelui romantic inut
cu zri tainice... Blajinul soare moldovenesc i cruase poleiala stins a cosielor i albeaa sidefie a
pielei,aproape nefireti amndou []. Prinii erau cum nu se poate mai mndri de dnsa []; Ilinca
fusese ntotdeauna premiant ntia i se pregtea s treac dou clase ntr-un an [].
Primisem s-o ajut s-i revad cteva materii la cari se credea mai slab. ntre timp, mai
vorbind i de una-alta, m-a uimit ct de cuminte cap avea, ce sntos judeca i limpede. Spunndu-i
odat ce rar e s gseti pe cineva care s nvee ca dnsa numai de plcere, mi observ c ea
nva cu plcere, dar de nevoie, ca s aib o meserie. Cum, dar nu avea s fie bogat? se tia doar
c era singura motenitoare a mtuii sale []. Chiar aa, dar averea, pe lng c se poate pierde,
nu e o piedic la o meserie; dimpotriv. Cu numele ei? De ce nu? a lucra nu e o ruine; munca
nnobileaz. Tocmai, cu numele ei [] avea s fie mai preuit i mai respectat; respectat: lucrul la
care inea mai mult ca la orice. Numele ei, tia bine ce i se datora i ce-i datora: prestigiul lui, viu
nc,i se revelase nainte de a-l cunoate. [] Da, marele nume de dregtori, de crturari i de ctitori,
ea avea s-l poarte cu demnitate; destul se ntrecuser s-l pteze surorile ei.
(Mateiu I. Caragiale, Craii de Curtea-Veche)
1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: pacea i a uimit.
2. Explic rolul cratimei n secvena: s-o ajut.
3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul inim.
4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul citat.
5. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al familiei.
6. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat.
Director.
11 | P a g e
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.8
1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: subit i melancolia.
2. Explic rolul cratimei n secvena m-ntorc.
3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul via.
4. Precizeaz tema dialogului dintre personajele din textul dat.
5. Transcrie dou cuvinte/grupuri de cuvinte din text care sunt mrci ale adresrii directe.
12 | P a g e
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.9
1.Romantismul- trasaturi
2. Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:
1. Numete cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: a fermecat i taina.
2. Explic rolul cratimei din secvena: Dac-al ei glas.
3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul glas.
4. Transcrie dou cuvinte din text a cror form reprezint abatere de la normele actuale ale limbii
literare.
5. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat.
6. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii prezente n textul citat.
Director
13 | P a g e
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.10
1.Simbolismul-trasaturi
2. Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:
Muzica a jucat un mare rol ntre noi. Eram pasionat pentru sunete i am voit s o nv pe
Ioana tot ce tiam i tot ce mai aflam. Cum educaia mea ncepuse de mult, ea a nvat deodat
numai operele bune, a cunoscut pe Debussy, nainte de a fi auzit pe Puccini. Acelai lucru s-a
ntmplat i n literatur []. Avusese norocul unui profesor bun, pe care nu-l avusesem odinioar
eu,
i pierdusem mult timp ca s am curajul s cred c anumite opere sunt proaste, indiferent de
admiraia ce o au nc pentru ele unii critici cunoscui. [] A vrea s conving pe toi cum se pricepe
de bine s judece o oper literar, fr influena nimnui, neputnd s-i schimb prerile, i ce patim
pune s-i demonstreze adevrurile descoperite de ea. Minunatele ceasuri petrecute cu ocazia unei
discuii asupra literaturii, muzicii, vieii!
Ioana e cel mai priceput critic al meu, de la intuiia cruia am nvat att de multe, egalul meu
n attea preocupri subtile, i, cnd am eu dreptate, sunt mndru ca de o victorie, iar alteori trebuie
s accept concluziile ei, cu teama de ceea ce crede despre mine. []
Poate c povestesc aceste gnduri sau scene din viaa noastr comun n aa fel c nimeni
n-ar extrage adevrul. ntr-o via de civa ani, s-au ntmplat fatal multe evenimente. Acum aleg la
ntmplare, aa cum mi vin n memorie sau aa cum le retriesc ntr-o discuie cu Ioana [].
De ce scriu aceast carte? De ce m cznesc s refac atmosfera? [] Din nostalgie dup
vremuri care se duc? Dar mai ales e un ipt ctre oameni ca s m consoleze i s m vindece.
S-mi deslueasc ce s-a ntmplat cu mine i de partea cui e greeala.
(Anton Holban, Ioana)
1. Numete cte un antonim pentru sensul din text al cuvintelor: curaj i victorie.
2. Explic rolul cratimei n secvena: n-ar extrage.
3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/expresie care s conin substantivul noroc.
4. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul citat.
5. Transcrie dou cuvinte din text care aparin cmpului semantic al artelor.
6. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat.
Director.
14 | P a g e
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.11
Cnd s fi fost ziua aceea care mi vine n minte mereu? Ct ani s fi avut? Optsprezece?
Nousprezece? Era n orice caz ntr-o dup-amiaz de sfrsit de var sau nceput de septembrie, sau
poate c nu era, dar astfel de zile au n ele nemiscarea unei zile de var si lumina aceea a zilei de
toamn care, de bogat ce e, opreste parc si ea pe loc trecerea timpului. [...] dimineata niciun nor, la
amiaz soare dulce care nu te opreste n cas la umbr, dup-mas cer mereu senin si pe sear
asfintitul lung, cu nrosirea cerului si aprinderea acoperisurilor... Am vzut asta de attea ori c m
gndesc cteodat dac aceste dup-amiezi si asfintituri nu s-au ngrmdit de fapt n amintirea mea
ntr-una singur din pricina lucrurilor care s-au petrecut din ntmplare ntr-o astfel de zi? Ei si? Ce
important are dac s-a ntmplat asa sau nu? De ce de pild din attea dimineti cte am trit aici si
mi-au btut ani de zile n fereastr nu s-a ales niciuna pe care s n-o pot uita? [...]
Si cu toate acestea, adic cu toat aceast sigurant care ncepe s m lege de trecut,
amintirea mea d trcoale, dibuie si niciodat nu are puterea s scoat la suprafa toat lumina
acelei dup-amiezi. Fiindc unele din gesturile mele de atunci le nteleg bine, dar altele mi rmn
strine. Totusi erau ale mele. mi spun de pild c eram vesel si c de aceea stnd acolo, pe
acoperisul acelei biserici, cntam. [...]
M ndemnase tata s m fac vpsitor, zicnd c tabla plou si ninge peste ea si d repede
jos vpseaua, ai totdeauna de lucru. Si m-a trimis cu un mester pe acoperis. [...] n orice caz faptul de
a umbla sus pe acoperisurile caselor mi-a plcut asa de mult c mi-am dat seama c asta e pentru
mine ceva de care n-o s m las toat viata. S fi fost din pricin c n toti acei ani ai copilriei mele
umblasem cu capul n jos si nu vzusem nimic? Si c deodat, pentru ntia oar, de voia mea,
ridicasem fruntea si vzusem?
(Marin Preda, Intrusul)
Scrie, pe foaia de examen, rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la text:
1. Numeste cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: nemiscarea, dulce.
2. Explic rolul cratimei n secventa: n-o s m las.
3. Construieste un enunt n care s folosesti o locutiune/expresie cu substantivul lumina.
4. Precizeaz tipul de perspectiv narativ din textul citat.
5. Transcrie dou cuvinte din text care apartin cmpului semantic al timpului.
6. Noteaz dou motive literare din textul dat.
Director.
15 | P a g e
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.12
1.Genul liric-trasaturi.
2. Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerinte cu privire la text:
Citeste urmtorul text:
1 S fie sara-n asfinit
Si noaptea s nceap;
Rsaie luna linistit
Si tremurnd din ap;
5 Si s mprstie scntei
Crrilor din crnguri,
n ploaia florilor de tei
S stm n umbr singuri.
9 Si capul meu de grije plin
De braul tu se culce
Sub raza ochiului senin
Si negrit de dulce,
13 Ca iar cuminte s m fac,
Cci tu mi prinzi tot gndul,
Ca cerul ce priveste-n lac
Adncu-i cuprinzndu-l.
17 Cu farmecul luminei reci
Simirile strbate-mi:
Revars liniste de veci
Pe noaptea mea de patemi.
21 Si de asupra mea rmi
Durerile de-mi curm
Si fii iubirea mea denti
Si visul meu din urm.
(Mihai Eminescu, S fie sara-n asfintit)
1. Numeste cte un sinonim neologic pentru sensul din text al cuvintelor: singuri si priveste.
2. Explic rolul virgulei din versul al saselea.
3. Construieste un enun n care s ilustrezi sensul conotativ al cuvntului scntei.
4. Precizeaz o tem si un motiv literar identificate n textul dat.
5. Mentioneaz dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivittii prezente n textul dat.
Din oficiu: 1 punct
16 | P a g e
Director.
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.13
1. Numeste cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: pribeag si licrire.
2. Explic rolul cratimei n secventa: toamn-ntrziat.
3. Construieste un enunt n care s folosesti o locutiune/expresie cu substantivul suflet.
4. Transcrie dou cuvinte din text a cror form reprezint abatere de la normele actuale ale
limbii literare.
5. Precizeaz dou motive literare identificate n textul dat.
17 | P a g e
Director.
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.14
18 | P a g e
Profesor evaluator: Profesor asistent:
Director.
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.15
19 | P a g e
Director.
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.16
20 | P a g e
Din oficiu: 1 punct
Director.
CLASA A XII-A
PROBA ORALA
BILET NR.17
1.Plumb-G.Bacovia-arta poetica
2.Scrie rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine, cu privire la textul de mai jos:
Niciodat toamna nu fu mai frumoas
Sufletului nostru bucuros de moarte.
Palid aternut e esul cu mtas.
Norilor copacii le urzesc brocarte*.
Casele-adunate, ca nite urcioare
Cu vin ngroat n fundul lor de lut,
Stau n rmu-albastru-al rului de soare,
Din mocirla crui aur am but.
Psrile negre suie n apus,
Ca frunza bolnav-a carpenului sur
Ce se desfrunzete, scuturnd n sus,
Foile-n azur.
Cine vrea s plng, cine s jeleasc
Vie s asculte-ndemnul ne-neles,
i cu ochii-n facla plopilor cereasc
S-i ngroape umbra-n umbra lor, n es.
(Tudor Arghezi, Niciodat toamna)
*brocart, brocarturi, s.n. estur de mtase de calitate superioar, nflorat sau ornamentat cu
fire de aur ori de argint
21 | P a g e
Din oficiu: 1 punct
Director.
22 | P a g e