PROFIL REAL

SUBIECTUL I (38 de puncte)

Scrie, n spaiile rezervate, rspunsul la fiecare dintre cerine, pentru a demonstra nelegerea
textului de mai jos:

Prinii
Prinii fac totul oricnd pentru noi
Ne nasc i ne cresc mai mari dect ei,
Rmn apoi cu discreie n urm,
Nu ne deranjeaz de obicei.
Li-e ruine c sunt prea btrni, prea bolnavi,
Pentru noi prea modeti i prea simpli prini,
Vinovai pentru timpul pierdut,
Ne privesc n tcere cumini.
Apoi i mut privirea n stea,
Cnd raza-nglodat de cer se subie.
i, obosii, nu preget-o clip
S ni se aeze n pmnt, temelie.
(Ana Blandiana)

Nr. Item
1. Propune cte un sinonim contextual pentru urmtoarele cuvinte: L
nu deranjeaz - ___________________________ 0
cumini _________________________________ 1
temelie _________________________________ 2
obosii _________________________________ 3
4
2. Alctuiete cte un enun cu fiecare pereche de lexeme: L
discreie, tcere 0
_______________________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________________ 2
modest, simplu 3
4
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

3. Scrie 4 expresii frazeologice sau locuiuni care conin nume de rudenie. Orice expresii i L
locuiuni, n forma adecvat (de dicionar): 0
1. _________________________________________________________________ 1
2. _________________________________________________________________ 2
3. _________________________________________________________________ 3
4
4. _________________________________________________________________

4. Explic, n spaiul propus, semnificaia simbolului stea, n raport cu alt simbol din acest L
text. 0
1
2+2+2 2 puncte pentru relevarea semnificaiei simbolului stea, ca simbol n general; 2
2 puncte pentru interpretarea semnificaiei contextuale a acestui simbol, prin raportare la imaginile din text 3
(1 punct pentru relevarea semnificaiei contextuale; 1 punct pentru angajarea cel puin a unei imagini din 4
text); 2 puncte pentru raportarea la alt simbol din acest text (1 punct pentru evidenierea altui simbol;
1 punct pentru prezentarea relaiei dintre simbolurile angajate) 5
6
 _______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

5. Interpreteaz, n text coerent de 5-6 rnduri, semnificaia unei figuri de stil pe care o L
identifici n secvena subliniat (numete figura). 0
Li-e ruine c sunt prea btrni, prea bolnavi, 1
Pentru noi prea modeti i prea simpli prini. 2
Se va accepta un rspuns n care: 3
Este numit corect i exact o figur de stil (repetiia, enumeraia, hiperbola/ litota); 4
Se analizeaz figura de stil (cum s-a constituit, prin ce procedeu de limb se creeaz, ce o face
5
expresiv) ;
Se relev sugestia contextual a figurii de stil. 6
1+2+3
1 punct pentru numirea corect a figurii de stil;
2 puncte pentru analiza/explicarea figurii de stil (se va acorda doar 1 punct n cazul explicaiei incomplete);
3 puncte pentru relevarea semnificaiei contextuale a figurii de stil (2 puncte pentru formularea
semnificaiei contextuale; se va acorda doar 1 punct pentru situaia n care se formuleaz o semnificaie,
dar nu se refer la text;
1 punct pentru referina la alt imagine relevant din text.)
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

6. Selecteaz din text 3 cuvinte care constituie reperele titlului i explic ntr-un enun L
relaia dintre acestea i titlu. 0
Se va accepta un rspuns care conine: 1
- 3 dintre cuvintele: nasc, cresc, btrni, obosii, bolnavi, timp, temelie, stea, pmnt etc. 2
- Explicarea relaiei cuvintelor selectate cu titlul prin referire la semnificaia de motiv-simbol a
substantivului din titlu. Nu se va lua n calcul cuvntul prini!
3
1+1+1+1 4
Cte 1 punct pentru fiecare cuvnt.1 punct pentru explicarea relaiei dintre cuvintele selectate i titlul
textulu.

Cuvintele selectate ______________________________________________________

Explicaia _____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

7. Comenteaz, ntr-un eseu de 10-12 rnduri, mesajul global al textului, n raport cu L

proverbul: 0
Omul este dispus s le fie recunosctor prinilor doar cnd acetia nu mai snt. 1
Se va accepta un eseu n care: 2
Se formuleaz mesajul global al poeziei (stri ale eului liric; figuri de stil; motive literare); 3
Se raporteaz mesajul la titlul poeziei;
4
Se relaioneaz mesajul cu proverbul;
5
Se angajeaz i se dezvolt ideea din proverb.
6
_______________________________________________________________________
7
_______________________________________________________________________ 8
_______________________________________________________________________ 9
_______________________________________________________________________ 1
_______________________________________________________________________ 0
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________