COALA GIMNAZIAL ,,MIHAIL SADOVEANU VASLUI

PROF. NV. PRIMAR: TOMA ALEXANDRA-ELENA

DATA: 22.11.2017
ARIA CURRICULAR : Limb i comunicare
CLASA: I
DISCIPLINA: Comunicare n limba romn
UNITATEA DE NVARE: Prietenie
SUBIECTUL: Sunetul i litera ,,L mare de mn
TIPUL LECIEI: mixt
SCOPUL LECIEI : Familiarizarea elevilor cu sunetul i litera ,,L mare de mn prin analiza elementelor grafice componente i prin
realizarea corespondenei sunet - liter.
OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1-S asocieze sunetul cu litera ,,L mare de mn;
O2- S exemplifice cuvinte care denumesc nume de fete, biei, animale, orae;
O3- S scrie corect i caligrafic litera ,,L mare de mn individual i n cuvinte;
O4- S citeasc n ritm propriu, corect i contient;
O5-S ordoneze enunuri n vederea alctuirii unui text.
STRATEGII DIDACTICE
1.METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, problematizarea.
2.MIJLOACE DE NVMNT: caiete, plan cu litera L de tipar i de mn, lact din hrtie, laptop, video-proiector, PowerPoint, clu
din hrtie, stimulente
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, pe echipe.

BIBLIOGRAFIE:
Hobjil, Angelica, ,,Didactica limbii i literaturii romne pentru nvmntul primar, curs PIPP;
Dumitrescu, Iliana, Barbu, Daniela, ,,Comunicare n limba romn Manual pentru clasa 1, Editura CD PRESS, Bucureti, 2015.
 Strategia didactic
Momentele leciei Ob. Coninut i sarcini de nvare Evaluare
op. Metode i Mijloace Moduri de
procedee didactic organizare
1. Moment Pentru buna desfurare a leciei se au n vedere
organizatoric urmtoarele aspecte:
2 min. Stabilirea ordinii;
Prezena;
ntlnirea de diminea;
Asigurarea/ pregtirea celor necesare pentru
desfurarea activitii;
Adoptarea unei poziii corecte n banc;
2. Reactualizarea Verificarea cunotinelor se realizeaz prin adresare Conversaia Diapozitiv Frontal Evaluez
cunotinelor i de ntrebri privitoare la lecia anterioar, apoi prin euristic 1,2 tema,
verificarea temei munc independent un lact de hrtie cu trei capacitatea
12 min. propoziii unde elevii trebuie s separte cuvintele ca Exerciiul elevilor de
mai apoi s transcrie fiecare propoziie. a separa
Se verific tema cantitativ i calitativ, fcndu-se cuvintele
aprecieri verbale asupra modului de scriere, din
corectitudinii i calitii temei. propoziie

Evaluez
prin
Munc Lact din Individual calificative
independent hrtie munca
independe
nt

Evaluez
capacitatea
elevilor de
a
n timp ce voi corecta munca independent, elevii vor transforma
avea de rezolvat exerciiul care se afl pe verso. cuvintele
de la
 exerciiul
suplimenta
r.
3. Captarea Se realizeaz cu ajutorul unor plane colorate pe care se Conversaia Plane Frontal Evaluez
ateniei vor regsi trei stelue: una conturat cu linie groas i colorate capacitatea
5 min. dou conturate cu linie subire. Pe cea cu linie groas va Exerciiul elevilor de
fi scris un cuvnt pentru care trebuie s aleag prin a da
ncercuire dintre cele dou cuvinte scrise pe steluele cu rspunsuri
linie subire varianta de plural corect a cuvntului. optime i
Elevii vor fi mprii pe echipe, vor lucra sarcina, iar Diapozitiv Pe echipe de a
apoi voi pune diapozitivul n care se afl noriorul 3 selecta
fericit. Atunci cnd iderul echipei va veni la laptop i va corect
alege varianta pe care a ales-o mpreun cu echipa sa, cuvintele,
vor afla c noriorului este fericit pentru c vom nva utiliznd
s scriem i litera ,,L mare de mn. mouse-ul.

4. Anunarea Se anun tema leciei i obiectivele pe nelesul lor, Conversaia Frontal

temei i a apoi voi scrie la tabl data i titlul.
obiectivelor leciei Dup cum am observat, noriorul era fericit pentru c
1 min. astzi vom nva s scriem i litera ,,L mare de mn.
Vom da exemple de cuvinte care ncep cu sunetul i
litera ,,L mare, vom citi cuvinte noi care ncep cu litera
,,L mare de mn pe care le vom scrie pe caiete, apoi
vom citi mpreun ase propoziii ce, ulterior le vom
ordona pentru a alctui un text.
5. Dirijarea Primul moment al dirijrii nvrii se va realiza Evaluez
nvrii prin adresare de ntrebri: capacitatea
17 min. O2 - Cnd scriem noi cu liter mare? elevilor de
- Putei da exemple de nume care s nceap cu a da
sunetul ,,L? Conversaia Frontal exemple
de cuvinte.
Al doilea moment al dirijrii nvrii se va
realiza cu ajutorul diapozitivului PowerPoint

Scrierea literei
O1 Etapele acestei activiti sunt: Videoproie Frontal
o Intuirea literei, stabilirea elementelor Conversaia ctor
componente;
o Scrierea model la tabl cu explicare; Diapozitiv
o Exerciii de nclzire a muchilor minilor; 4
o Reamintirea, n fiecare lecie a poziiei la scris, Evaluez
inerea stiloului i mnuirea lui, respectarea Plan cu capacitatea
titlului, alineatului i a spaiilor ntre litere litera ,,L elevilor de
o Scrierea pe caiet a datei, titlului i a 3 litere, dup mare de a rosti
modelele de la tabl, timp n care nvtorul mn corect
verfic dac se scriu corect. Elevii care au scris sunetul
corect pot continua, iar ceilali scriu i ei, ajutai nou i de a
direct de ctre nvtor. Se continu aa pn la Demonstraia Tabl scrie
completarea rndului. Pe rndul urmtor sunt corect
lsai s scrie doar elevii care au scris corect litera ,,L
litera. Ceilali vor scrie mpreun cu nvtorul. mare de
mn.
Elevii vor scrie pe caiete dou rnduri cu litera
,,L mare de mn.
Voi trece printre bnci i voi verifica modul n care Caiete tip Frontal
elevii i-au nsuit scrierea literei noi. Acolo unde va fi 1
necesar voi da unele explicaii suplimentare. Dac
observ c o greeal se repet la mai muli elevi, voi
corecta cu voce tare pentru atenionarea ntregii clase. Individual
 Al III-lea moment al dirijrii nvrii Evaluez
Dup ce elevii au scris cele dou rnduri cu litera Exerciiul capacitatea
O3 ,,L mare de mn pe caiet, vor citi i vor copia elevilor de
O4 cuvintele model. Caiete tip Individual a citi
Pe diapozitiv o s apar nite cuvinte. Elevii 1 cuvintele
trebuie s le citeasc desprite n silabe, apoi cnd i de a le
acioneaz butonul galben, va aprea pe fond bleu Videoproie copia
cuvntul scris ntreg, pe care elevii trebuie s l copieze/ Conversaia ctor corect pe
transcrie n caiet. Primele trei cuvinte le voi scrie pe caiet.
tabl drept model de scriere n duct continuu a literei Exerciiul Diapozitiv
nou nvate, cu literele nvate anterior. Urmtoarele 4
trei cuvinte elevii le vor transcrie singuri pe caiete sub Problematizar
atenta mea supraveghere. ea

6. Fixarea Se realizeaz cu ajutorul prezentrii PowerPoint, Conversaia Videoproie Frontal Evaluez

cunotinelor O4 n care se regsesc ase propoziii pe care elevii le vor ctor capacitatea
asimilate n etapa citi cu ajutorul meu. elevilor de
anterioar Diapozitiv a citi
10 min. 4 corect cele
ase
propoziii
7. Obinerea Const n ordonarea celor ase propoziii pe care Exerciiul Videoproie Frontal Evaluez
performanei O5 le-au citit n etapa anterioar, n vederea alctuirii ctor prin
5 min. textului ,,Calul lui Luca. Problemati- aprecieri
zarea Diapozitiv verbale,
4 capacitatea
elevilor de
a ordona
cele ase
propoziii

8. Asigurarea Se explic tema pentru acas Explicaia Cluul din Frontal Apreciez
reteniei i a Ca tem pentru acas, elevii vor primi cte un hrtie verbal
transferului clu de hrtie pe care este scris textul ,,Calul lui Luca i Conversaia elevii care
3 min. ei trebuie s l citeasc de trei ori, apoi s l transcrie pe s-au
caietul de teme. remarcat
Voi face aprecieri verbale asupra modului de Stimulente Individual pe
desfurare a leciei, voi evidenia elevii care au rspuns parcursul
foarte bine, dar i voi ncuraja i pe ceilali, pentru leciei.
obinerea n viitor a unor rezultate mai bune. Stimulente
Anexa 1
Anexa 2
Anexa 3