Disciplina: Biologie

Profesor:
Clasa: a VIII-a/1 ora pe săptămână
Săptămâna: 1-4
Unitatea de învăţare: „Organizarea materiei vii ”
Nr. ore alocate: 3+1

Conţinuturi Obiective de Activităţi de învăţare Resure Evaluare

(detalieri) referinţă Procedurale; materiale; forme
de organizare
Niveluri de 1.1, 1.2, 1.3, Observarea pe planse si Conversaţia euristică, Orală
organizare a 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, manual a animalelor in observarea, explicaţia;
materiei vii 3.2, diferite medii de viata Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, (ecosisteme) Frontal, individual
5.2, 5.3
Biotopul, 1.1, 1.2, 1.3, precizarea influenţei Conversaţia euristică, Orală
biocenoza 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, altenanţei zi-noapte asupra observarea, explicaţia; Prezentare
plan-telor şi animalelor;
3.2, -modificări fiziologice şi
Planşă, manual, atlas de lucrări
4.1, 4.2, 5.1, funcţionale ale plantelor şi Frontal, individual pe o temă
5.2, 5.3 animalelor datorate dată
Ecosistemul – 1.1, 1.2, 1.3, Observarea pe planse si Conversaţia euristică, Orala
clasificare 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, manual a animalelor in observarea, explicaţia;
generală 3.2, diferite medii de viata Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, (ecosisteme) Frontal, individual
5.2, 5.3
Evaluare 1.1, 1.2, 1.3, Orala
2.1, 2.2, 2.3, 3.1,
3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2, 5.3

Scoala cu clasele I-VIII Nedelea

Disciplina: Biologie
Clasa: a VIII-a/1 ora pe săptămână
Săptămâna: 5-12
Unitatea de învăţare: „Factori determinanti in raspandirea organismelor ”
Nr. ore alocate: 7+1

Conţinuturi Obiective de Activităţi de învăţare Resure Evaluare

(detalieri) referinţă Procedurale; materiale;
forme de organizare
Factorii abiotici 1.1, 1.2, 1.3, Observarea pe planse si manual a Conversaţia euristică, Orală
- caracterizare 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, animalelor in diferite medii de viata observarea, explicaţia;
3.2, 4.1, 4.2, 5.1, (ecosisteme) Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 Frontal, individual
Interacţiunea 1.1, 1.2, 1.3, precizarea influenţei altenanţei zi-noapte Conversaţia euristică, Orală
biotop – 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, asupra plantelor şi animalelor; observarea, explicaţia; Prezentare
biocenoză 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, -modificări fiziologice şi funcţionale ale Planşă, manual, atlas de lucrări pe
5.2, 5.3 plantelor şi animalelor datorate Frontal, individual o temă dată
Bioritmuri 1.1, 1.2, 1.3, definirea termenului de Conversaţia euristică, Orala
circadiene şi 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, bioritm;formularea unor probleme simple observarea, explicaţia;
sezoniere 3.2, pornind de la observaţii Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, proprii;enumerarea şi şi să descrierea Frontal, individual
5.2, 5.3 bioritmurilorevidenţierea factorilor ce
determină modificări de bioritm
Factorii biotici 1.1, 1.2, 1.3, Observarea pe planse si manual a Conversaţia euristică, Orala
– caracterizare 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, animalelor in diferite medii de viata observarea, explicaţia;
3.2, (ecosisteme) Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, Frontal, individual
5.2, 5.3

Relaţiile 1.1, 1.2, 1.3, -exemplificarea unor relaţii ce se pot Conversaţia euristică, Orala
interspecifice 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, stabili între specii întâlnite într-un observarea, explicaţia;
 3.2, ecosistem Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, -explicarea noţiunii de relaţie inters- Frontal, individual
5.2, 5.3 pecifică
-evidenţierea caracterului temporar sau
permanent al acestui tip de relaţii
-identificarea şi descrierea principalelor
tipuri de relaţii interspecifice
şi subtipuri ale acestora(efecte,exemple)
Relaţiile 1.1, 1.2, 1.3, explicarea noţiunii de relaţie Conversaţia euristică, Orala
intraspecifice 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, intraspecifică prin core-lare cu cea observarea, explicaţia;
3.2, interspecifică ;identificare grupărilor de Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, indivizi cu caracter temporar sau Frontal, individual
5.2, 5.3 permanent şi descrierea acestora;
-evidenţierea formelor de comunicare în
cadrul grupului;
-comparaţie între grup şi individual
solitar ;evidenţiera avantajelor şi
dezavantajelor relaţiilor intraspecifice la
plante

Comunicarea şi 1.1, 1.2, 1.3, evidenţierea formelor de comunicare în Conversaţia euristică, Orala
viaţa socială la 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, cadrul grupului să enumere organisme cu observarea, explicaţia;
animale 3.2, viaţa socială; Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, să prezinte forme de comunicare Frontal, individual
5.2, 5.3 intrapopulaţionale;
să evidenţieze cooperarea dar şi
competiţia intraspecifică
Evaluare 1.1, 1.2, 1.3, Orala
2.1, 2.2, 2.3, 3.1,
3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2, 5.3

Scoala cu clasele I-VIII Nedelea

Disciplina: Biologie
Clasa: a VIII-a/1 ora pe săptămână
Săptămâna: 13-21
Unitatea de învăţare: „Relatii trofice in ecosisteme ”
Nr. ore alocate: 8+1

Conţinuturi Obiective de Activităţi de învăţare Resure Evaluare

(detalieri) referinţă Procedurale; materiale;
forme de organizare
Categorii trofice 1.1, 1.2, 1.3, definesc biocenoza unui ecosistem Conversaţia euristică, Orală
în ecosistem 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, -explica relatiile care se stabilesc intre observarea, explicaţia;
3.2, 4.1, 4.2, 5.1, organismele dintr-o biocenoza Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 -gasesc exemple de vietuitoare pentru Frontal, individual; lucrul
fiecare categorie trofica cu manualul
-enumera vietuitoare din fiecare categorie -activitate frontala si
trofica in cazul unor ecositeme antropizate individuala
-compara un ecosistem natural si unul
antropizat tinand cont de categoriile
trofice existente
-rezolva exercitii din manual
-utilizeaza un limbaj specific )

Lanţuri trofice 1.1, 1.2, 1.3, clasifica vietuitoarele dintr-un ecosistem Conversaţia euristică, Orală
2.1, 2.2, 2.3, 3.1, in functie de categoria trofica din care fac observarea, explicaţia;
3.2, 4.1, 4.2, 5.1, parte;precizeaza sensul de circulatie al Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 hranei intr-un ecosistem Frontal, individual
-intocmesc scheme de lanturi trofice
pentru ecosisteme terestre , acvatice, cu
numar varibil de verigi, lanturi trofice
diurne, nocturne
Tipuri de lanţuri 1.1, 1.2, 1.3, identifica factori care limiteaza numarul Conversaţia euristică, Orala
trofice 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, verigilor unui lant trofic observarea, explicaţia;
3.2, -dau exemple de vietuitoare care fac parte Planşă, manual, atlas
 4.1, 4.2, 5.1, din mai multe lanturi trofice Frontal, individual
5.2, 5.3 -grupeaza vietuitorele dintr-un ecosistem
in functie de categoria trofica din care fac
parte
- utilizeaza atlase si manuale pentru a
identifica lanturi trofice din diferite
ecositeme

Reţele şi 1.1, 1.2, 1.3, identifica factori care limiteaza numarul Conversaţia euristică, Orala
piramide trofice 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, verigilor unui lant trofic observarea, explicaţia;
3.2, -dau exemple de vietuitoare care fac parte Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, din mai multe lanturi trofice Frontal, individual
5.2, 5.3 -grupeaza vietuitorele dintr-un ecosistem
in functie de categoria trofica din care fac
parte
- utilizeaza atlase si manuale pentru a
identifica lanturi trofice din diferite
ecositeme
Relaţii trofice 1.1, 1.2, 1.3, identifica factori care limiteaza numarul Conversaţia euristică, Orala
într-o pădure de 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, verigilor unui lant trofic observarea, explicaţia;
foioase 3.2, -dau exemple de vietuitoare care fac parte Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, din mai multe lanturi trofice Frontal, individual
5.2, 5.3 -grupeaza vietuitorele dintr-un ecosistem
in functie de categoria trofica din care fac
parte
- utilizeaza atlase si manuale pentru a
identifica lanturi trofice din diferite
ecositeme
Producţia 1.1, 1.2, 1.3, identifica factori care limiteaza numarul Conversaţia euristică, Orala
primară 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, verigilor unui lant trofic observarea, explicaţia;
3.2, -dau exemple de vietuitoare care fac parte Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, din mai multe lanturi trofice Frontal, individual
5.2, 5.3 -grupeaza vietuitorele dintr-un ecosistem
in functie de categoria trofica din care fac
parte
- utilizeaza atlase si manuale pentru a
identifica lanturi trofice din diferite
ecositeme
Producţia 1.1, 1.2, 1.3, identifica factori care limiteaza numarul Conversaţia euristică, Orala
secundară 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, verigilor unui lant trofic observarea, explicaţia;
3.2, -dau exemple de vietuitoare care fac parte Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, din mai multe lanturi trofice Frontal, individual
5.2, 5.3 -grupeaza vietuitorele dintr-un ecosistem
in functie de categoria trofica din care fac
parte
- utilizeaza atlase si manuale pentru a
identifica lanturi trofice din diferite
ecositeme
Circuitul 1.1, 1.2, 1.3, -identifica factorii care determina circuitul Conversaţia euristică, Orala
materiei şi 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, biogeochimic al substantelor intr-un observarea, explicaţia;
energiei 3.2, ecosistem Planşă, manual, atlas
4.1, 4.2, 5.1, -intocmesc scheme privitoare la circuitul Frontal, individual
5.2, 5.3 apei, al carbonului ai al azotului
-explica modul cum are loc circuitul
azotului intr-un ecosistem terestru si in
unul acvatic
-explica rolul producatorilor in captarea
energiei solare
-pornind de la alcatuirea unui lant trofic
realizeaza schema fluxului energiei intr-un
ecosistem
Evaluare 1.1, 1.2, 1.3, Orala
2.1, 2.2, 2.3, 3.1,
3.2,
4.1, 4.2, 5.1,
5.2, 5.3
Disciplina: Biologie
Clasa: a VIII-a/1 ora pe săptămână
Săptămâna: 22-26
Unitatea de învăţare: „Echilibre si dezechilibre in ecosisteme ”
Nr. ore alocate: 4+1

Conţinuturi Obiective de Activităţi de învăţare Resure Evaluare

(detalieri) referinţă Procedurale; materiale;
forme de organizare
Deteriorarea 1.1, 1.2, 1.3, moduri de gospodarire a resurselor Conversaţia euristică, Orală
ecosistemelor 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, naturale observarea, explicaţia;
prin poluare şi 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, -exemple de actiuni ale oamenilor in Planşă, manual, atlas
suproexploatare 5.2, 5.3 vederea exploatarii rationala a resurselor Frontal, individual; lucrul
naturale cu manualul
-intocmirea unui proiect ecologic -activitate frontala si
-elaborarea unor mape individuala
tematic,pliante,mesaje ecologice

Introducerea de 1.1, 1.2, 1.3, -stabilirea modului in care unele specii pot Conversaţia euristică, Orală
noi specii şi 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, ajunge dintr-un ecosistem in altul observarea, explicaţia;
antropizarea 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, -exemplificarea unor situatii reusite si Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 nereusite in care s-au introdus anumite Frontal, individual
specii in ecosisteme
Conservarea 1.1, 1.2, 1.3, moduri de gospodarire a resurselor Conversaţia euristică, Orala
mediului 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, naturale observarea, explicaţia;
3.2, 4.1, 4.2, 5.1, -exemple de actiuni ale oamenilor in Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 vederea exploatarii rationala a resurselor Frontal, individual
naturale
-intocmirea unui proiect ecologic
-elaborarea unor mape
tematic,pliante,mesaje ecologice
Metode de 1.1, 1.2, 1.3, -să conştientizeze necesitatea protecţiei Conversaţia euristică, Orala
protecţie a 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, mediului în scopul protecţiei propriei observarea, explicaţia;
mediului 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, vieţi; Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 -să enumere ecosistemele ocrotite de lege Frontal, individual
în judeţul Argeş;
-să iubească şi să ocrotească plantele şi
animalele;
-să aibă o atitudine activă propagând în
familie şi societate principiile
comportamentului ecologic;
Evaluare 1.1, 1.2, 1.3, Orala
2.1, 2.2, 2.3, 3.1,
3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2, 5.3
Disciplina: Biologie
Clasa: a VIII-a/1 ora pe săptămână
Săptămâna: 27-34
Unitatea de învăţare: „Echilibre si dezechilibre in ecosisteme ”
Nr. ore alocate: 6+8

Conţinuturi Obiective de Activităţi de învăţare Resure Evaluare

(detalieri) referinţă Procedurale; materiale;
forme de organizare
Unitatea şi 1.1, 1.2, 1.3, -realizarea de predictii privind dinamica Conversaţia euristică, Orală
diversitatea 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, unui ecosistem observarea, explicaţia;
lumii vii 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, -luarea de decizii si justificarea optiunii in Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 privinta atitudinilor si actiunilor proprii Frontal, individual; lucrul
legate de protectia mediului cu manualul
-intocmirea unui proiect ecologic -activitate frontala si
individuala

Evoluţia – 1.1, 1.2, 1.3, -stabilirea modului in care unele specii pot Conversaţia euristică, Orală
definiţie 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, ajunge dintr-un ecosistem in altul observarea, explicaţia;
3.2, 4.1, 4.2, 5.1, -exemplificarea unor situatii reusite si Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 nereusite in care s-au introdus anumite Frontal, individual
specii in ecosisteme

Dovezi directe 1.1, 1.2, 1.3, explicarea factorilor evolutiei Conversaţia euristică, Orala
şi indirecte ale 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, -realizarea unor sondaje de opinie observarea, explicaţia;
evoluţiei 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, -elaborarea unor eseuri Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 Frontal, individual
Ereditatea şi 1.1, 1.2, 1.3, -explicarea termenilor de ereditate si Conversaţia euristică, Orala
 variabilitatea 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, variabilitate observarea, explicaţia;
mediului 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 Frontal, individual
Alţi factori ai 1.1, 1.2, 1.3, explicarea factorilor evolutiei Conversaţia euristică, Orala
evoluţiei 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, -realizarea unor sondaje de opinie observarea, explicaţia;
3.2, 4.1, 4.2, 5.1, -elaborarea unor eseuri Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 Frontal, individual
Specia – unitate 1.1, 1.2, 1.3, definirea speciei Conversaţia euristică, Orala
a evoluţiei 2.1, 2.2, 2.3, 3.1, -explicarea caracteristicilor speciei observarea, explicaţia;
3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Planşă, manual, atlas
5.2, 5.3 Frontal, individual
Evaluare 1.1, 1.2, 1.3, Orala
2.1, 2.2, 2.3, 3.1,
3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2, 5.3
Evaluare 1.1, 1.2, 1.3, Orala
finală/anuală 2.1, 2.2, 2.3, 3.1,
3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2, 5.3