Filiera: teoretică

Profil: real
Specializare/calificare: ştiinţe ale naturii
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2017-2018
Unitatea de învăţământ:C.N.Vasile Lucaciu
Clasa: a XI-a
Nr. ore/săptămână: 3
Profesor:Carmen Matias

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL I

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Obser-

crt învăţare ore mâna vaţii
1 Test iniţial 1 S1
12.09 –
16.09

1
 I. Alcătuirea 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Topografia organelor – planuri şi 2 S1
corpului uman organe la om, precum şi a caracteristicilor raporturi anatomice 12.09 –
acestora Niveluri de organizare: celula, 16.09
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, ţesuturi organe, sisteme de
selectate din diverse surse de documentare, organe, organism. Observaţii
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate micro şi macroscopice (Lucrare
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei practică)
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
organismului uman
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
2 II. Funcţiile de 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Clasificare sistemului nervos din 2 S2
relaţie organe la om, precum şi a caracteristicilor punct de vedere topografic şi 19.09 –
Sistemul nervos acestora funcţional 23.09
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Proprietăţile neuronului, sinapsa 2 S2-S3
selectate din diverse surse de documentare, 19.09 –
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 30.09
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Funcţia reflexă a sistemului 3 S3
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor nervos somatic: actul, arcul reflex 26.09 –
organismului uman 30.09
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi Reflexe somatice, necondiţionate 3 S4
sistemelor de organe la om pe baza modelelor; şi condiţionate(măduva spinării, 3.10 –
Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de trunchiul cerebral, diencefalul, 7.10
identificare, investigare, experimentare şi cerebelul, emisferele cerebrale).
rezolvare Demonstrarea reflexelor
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice osteotendinoase, pupilar, de
biologiei în diferite situaţii de comunicare clipire (Lucrare practică)

2
 4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse Funcţia de conducere: 2+1 S5
metode de comunicare clasificarea căilor de conducere şi 10.10 –
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor rolul lor. 14.10
despre influenţa factorilor de mediu asupra Recapitulare
funcţiilor organismului Căi ascendente şi descendente 3 S6
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a 17.10 –
sănătăţii omului 21.10
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi Nervii cranieni – distribuţie, rol 2 S7
transdisciplinare 24.10 –
28.10
Nervii spinali – distribuţie, rol 1 S7
24.10 –
28.10
Sistemul nervos vegetativ: 2 S8
clasificare, arcul şi actul reflex 31.10 –
vegetativ 4.11
Efectele stimulării simpaticului 1 S8
şi parasimpaticului 31.10 –
4.11
Noţiuni elementare de igienă şi 2+1 S9
patologie (meningită, encefalită, 7.11 –
hemoragii cerebrale, comă, 11.11
convulsii)
Recapitulare
3 Analizatorii 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Segmentele unui analizator 1 S10
organe la om, precum şi a caracteristicilor 14.11 –
acestora 18.11

3
 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Analizatorul vizual. Disecţia 2 S10
selectate din diverse surse de documentare, globului ocular, determinarea 14.11 –
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate câmpului vizual (lucrare practică) 18.11
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Analizatorul auditiv şi vestibular 2 S11
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor 21.11 –
organismului uman 25.11
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute prin Analizatorii: gustativ şi olfactiv. 1 S11
investigaţii şi experimente şi formularea Harta gustului, recunoaşterea 21.11 –
concluziilor diferitelor substanţe după gust, 25.11
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi pragurile sensibilităţii gustative şi
sistemelor de organe la om pe baza modelelor olfactive (Lucrare practică)
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi
rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor
despre influenţa factorilor de mediu asupra
funcţiilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a
sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
4 Recapitulare 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Fişe de recapitulare, portofolii 2 S12
pentru teză organe la om, precum şi a caracteristicilor etc. 28.11 –
acestora 2.12
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,

4
 selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi
rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5 Evaluare (teza 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Teste sumative 1 S12
semestrul I) organe la om, precum şi a caracteristicilor 28.11 –
acestora 2.12
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
6 Analizatorii 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Analizatorul cutanat. 2 S13
organe la om, precum şi a caracteristicilor Evidenţierea sensibilităţii tactile, 5.12 –
acestora termice, dureroase, a amprentelor 9.12
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, (Lucrare practică)
selectate din diverse surse de documentare, Analizatorul kinestezic 1 S14
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 12.12 –
16.12

5
 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Noţiuni elementare de igienă şi 2 S14
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor patologie a analizatorilor 12.12 –
organismului uman (micoze, acnee, herpes, 16.12
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute prin piodermite, rinite, cataractă,
investigaţii şi experimente şi formularea glaucom, conjunctivită, otite)
concluziilor
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi
rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor
despre influenţa factorilor de mediu asupra
funcţiilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a
sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
7 Glandele 1. 1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Topografia glandelor endocrine, 3 S15
endocrine organe la om, precum şi a caracteristicilor hormoni. 19.12 –
acestora Hipofiza (hormoni, nanism, 23.12
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice caşexie hipofizară, gigantism,
biologiei în diferite situaţii de comunicare acromegalie, diabet insipid)
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare

6
 5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor
despre influenţa factorilor de mediu asupra
funcţiilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a
sănătăţii omului

În rubrica „Observaţii” se trec modificările de intenţie ale profesorului

7
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEMESTRUL AL II-LEA

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Obser-

crt învăţare ore mâna vaţii
1 Glandele 4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice Tiroida (hormoni, boala 2 S1
endocrine biologiei în diferite situaţii de comunicare Basedow-Graves, mixedem, 16.01 –
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse nanism, guşa endemică) 20.01
metode de comunicare Paratiroidele (hormoni, tetanie, 1 S1
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi boala Reckinghausen) 16.01 –
sistemelor de organe la om pe baza modelelor 20.01
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor Suprarenalele (hormoni, 3 S2
despre influenţa factorilor de mediu asupra sindromul Cushing, sindrom 23.01 –
funcţiilor organismului androgenital, boala Addison, 27.01
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a boala Conn)
sănătăţii omului Pancreas, (hormoni, diabet 2 S3
zaharat) timus 30.01 –
3.02
Epifiză, gonade (hormoni) 1 S3
30.01 –
3.02
Mecanismul general de reglare 2 S4
nervoasă şi umorală a secreţiei 6.02 –
endocrine. Recapitulare glandele 10.02
endocrine

8
2 Mişcarea: 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Scheletul: alcătuire, rol. Creşterea 1 S4
Sistemul osos organe la om, precum şi a caracteristicilor în grosime şi lungime a oaselor 6.02 –
acestora 10.02
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Tipuri de articulaţii 1 S5
selectate din diverse surse de documentare, Noţiuni elementare de igienă şi 13.02 –
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate patologie (deformări, fracturi 17.02
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi entorse, luxaţii, boli
sistemelor de organe la om pe baza modelelor reumatismale)
Sistemul 3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Structura şi fiziologia fibrei 2 S5
muscular identificare, investigare, experimentare şi musculare. Evidenţierea 13.02 –
rezolvare proprietăţilor muşchiului 17.02
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice scheletic (Lucrare practică)
biologiei în diferite situaţii de comunicare Muşchii scheletici: principalele 2 S6
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse grupe. 20.02 –
metode de comunicare 24.02
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a Tipuri de contracţii. 1 S6
sănătăţii omului 20.02 –
24.02
Noţiuni elementare de igienă şi 1 S7
patologie: oboseala şi forţa 27.02 –
musculară, întinderi şi rupturi 2.03
musculare, distrofii musculare
3 III. Funcţiile de 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Transformările fizico-chimice ale 2 S7
nutriţie selectate din diverse surse de documentare, alimentelor în tubul digestive în: 27.02 –
Digestia şi pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate cavitatea bucală, faringe, esofag. 2.03
absorbţia 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Compoziţia chimică a
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor alimentelor. Evidenţierea acţiunii
organismului uman salivei asupra alimentelor
(Lucrare practică)

9
 3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Transformările fizico-chimice ale 1 S8
identificare, investigare, experimentare şi alimentelor în stomac 5.03 –
rezolvare 9.03
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice Transformările fizico-chimice ale 3 S8-S9
biologiei în diferite situaţii de comunicare alimentelor în: 5.03 –
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse intestinul subţire. Evidenţierea 16.03
metode de comunicare acţiunii bilei asupra alimentelor
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a (Lucrare practică)
sănătăţii omului Absorbţia intestinală. 1 S9
5.3 Realizarea de conexiuni intra, inter, şi 12.03 –
transdiciplinare; 16.03
Fiziologia intestinului gros 1 S10
19.03 –
23.03
Noţiuni elementare de igienă şi 2 S10
patologie: carii, stomatită, 19.03 –
faringită, enterocolite, ocluzie 23.03
intestinală, ciroză hepatică,
pancreatită, diaree, constipaţie
4 Circulaţia 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Grupele sanguine. (Determinarea 1 S11
organe la om, precum şi a Respiraţia grupelor în sistemul ABO şi Rh. 26.03
caracteristicilor acestora Lucrare practică). -30.03
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Imunitate. Hemostază 2 S11
selectate din diverse surse de documentare, 26.03
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate -30.03
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Activitatea cardiacă. Interpretarea 1 S13
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor EKG (Lucrare practică) 23.04 –
organismului uman 27.04

10
 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din Parametrii funcţionali: frecvenţă 2 S13
investigaţii şi experimente şi formularea cardiacă, debit, tensiune arterială, 23.04 –
concluziilor puls. Măsurări tensiune, puls 27.04
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi (Lucrare practică)
sistemelor de organe la om pe baza modelelor Circulaţia mare şi mică. 2 S14
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Circulaţia arterială 30.04 –
identificare, investigare, experimentare şi 4.05
rezolvare Circulaţia capilară şi venoasă 1 S14
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice 30.04 –
biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.05
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse Noţiuni elementare de igienă şi 1 S15
metode de comunicare patologie: cardiopatie ischemică, 7.05 –
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor aritmii cardiace, hemoragii 11.05
despre influenţa factorilor de mediu asupra interne şi externe, leucemii,
funcţiilor organismului anemii
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a
sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
5 Recapitulare 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Fişe de recapitulare etc. 2 S15
pentru teză organe la om, precum şi a Respiraţia 7.05 –
caracteristicilor acestora 11.05
1.2 Organizarea de date despre lumea vie,
selectate din diverse surse de documentare,
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi

11
 rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a
sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
6 Evaluare (teza 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Teste sumative 1 S16
semestrul al II- selectate din diverse surse de documentare, 14.05 –
lea) pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 18.05
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
7 Respiraţia 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Ventilaţia pulmonară, transportul 2 S16
selectate din diverse surse de documentare, gazelor, schimbul de gaze, 14.05 –
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate volume şi capacităţi respiratorii. 18.05
Aparatul Donders (Lucrare
practică)

12
 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Noţiuni elementare de igienă şi 1 S17
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor patologie: gripă, fibroză 21.05 –
organismului uman pulmonară, emfizem, modificări 25.05
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din de ritm respirator
investigaţii şi experimente şi formularea
concluziilor
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi
sistemelor de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi
rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a
sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
8 Excreţia 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Compoziţia urinei (Lucrare 2 S17
selectate din diverse surse de documentare, practică). Formarea şi eliminarea 21.05 –
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate ei 25.05

13
 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Noţiuni elementare de igienă şi 1 S18
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor patologie: cistită, nefrită, 28.05 –
organismului uman glomerulonefrită, insuficienţă 1.06
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de renală
identificare, investigare, experimentare şi
rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a
sănătăţii omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
9 Metabolismul 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Metabolismul intermediar: etape 2 S18
selectate din diverse surse de documentare, (anabolism, catabolism) 28.05 –
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate 1.06
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi Metabolismul energetic. 1 S19
sistemelor de organe la om pe baza modelelor Nutrimente. Vitamine 4.06 –
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de 8.06
identificare, investigare, experimentare şi
rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
10 IV. Funcţia de 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Sistemul reproducător feminin: 2 S19
reproducere organe la om, precum şi a caracteristicilor componente, fiziologie, 4.06 –
acestora ovogeneza 8.06

14
 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Sistemul reproducător masculin: 1 S20
selectate din diverse surse de documentare, componente, fiziologie, 11.06 –
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate spermatogeneza 15.06
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Sănătatea reproducerii: 2 S20
identificare, investigare, experimentare şi planificare familială, concepţie, 11.06 –
rezolvare contracepţie, sarcină, naşterea. 15.06
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice Noţiuni elementare de igienă şi
biologiei în diferite situaţii de comunicare patologie: anexite, vaginite,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse adenom de prostată
metode de comunicare
5.3 Aplicarea unor reguli de menţinere a
sănătăţii omului
11 V. Organismul – 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, Homeostazia mediului intern, 1 S21
tot unitar selectate din diverse surse de documentare, principalele constante fiziologice, 18.06 –
pentru rezolvarea unor sarcini de lucru variate rolul integrator al sistemului 22.06
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din nervos şi endocrin
investigaţii şi experimente şi formularea
concluziilor
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
12 Recapitulare 1.Receptarea informaţiilor despre lumea vie Fişe de recapitulare, portofolii 2 S21
finală 2. Explorarea sistemelor biologice etc. 18.06 –
3. Utilizarea şi construirea de modele şi 22.06
algoritmi în scopul demonstrării principiilor
lumii vii

15
4.Comunicarea orală şi scrisă utilizând corect
terminologia specifică biologiei
5. Transferarea şi integrarea cunoştinţelor ţi
metodelor de lucru specifice biologiei în
contexte noi

16