Comp.

Secven- Conţinu- Strategii Resurse

ţele turi ACTIVITATEA DE PREDARE – ÎNVĂŢARE didactice materiale
demer- vizate Activitatea profesorului Activitatea elevilor
sului
didactic
1 2 3 4 5 6 7
Organiza- Pregătirea clasei: controlul Pregătirea caietului, Conversaţia
rea prezenţei şi a ordinii manualului şcolar şi a
Clasei instrumentelor de lucru
10`
Verificare Adresează interogaţii de Ascultă, gândesc, Conversaţia Manual
a control: formulează şi răspund. euristică Imagini
cunoştinţe Daţi-mi exemple de lacuri de Hartă
-lor munte? Problemati-
anterioare Dar de la deal? zarea
10` Daţi-mi câteva exemple?
Ce tipuri de lacuri avem la Comparaţia
câmpie?
Daţi-mi câteva exemple?
Între lacurile de la câmpie şi
cele de la deal există vreo
diferenţă?
Dar vreo asemănare?
Unde sunt situate apele
subterane pe teritoriul
României?
Care sunt tipurile de izvoare?
1 2 3 4 5 6 7
 Trecerea Adresează întrebări : Ascultă, analizează şi Conversaţia Manualul
la lecţia Daţi exemplu de mări.Ce sunt formulează răspunsul : euristică
nouă mările ? - ape continentale Harta
2` - Marea Neagră fizică a
lumii
O1 Anunţarea Precizează obiectivele şi Ascultă, scriu titlul pe tablă Conversaţia
O5 temei strategia de lucru. Prezentare ppt euristică
O6 1` Scrie titlul pe tablă : Marea Atlasul
O7 Neagră biologic
O8 Dirijarea Adresează interogaţii : Pe baza cunoştinţelor Conversaţia
predării - Am mai învăţat despre Marea dobândite la lecţia euristică
Harta
învăţării Neagră până acum? Platforma continentală a
fizică a
Mării Negre formulează
României
răspunsuri
Aşezare şi Adresează întrebări : Pe baza analizei hărţii Conversaţia
limite Unde este aşezată Marea formulează răspunsuri: euristică
Neagră? - în sud-estul Europei Problemati-
Care sunt limitele, vecinii - în nord: Ucraina şi Rusia zarea
Mării Negre? - în sud: Turcia Lucrul cu
- în est: Georgia harta
- în vest: Ucraina, România
şi Bulgaria
Legătura cu Cu ce mări comunică Marea Pe baza analizei hărţii Conversaţia
alte mări Neagră? formulează răspunsuri : euristică
- cu Marea Azov prin Problemati-
Strâmtarea Kerci zarea
- cu Marea Marmara prin Lucrul cu
strâmtoarea Bosfor harta
- prin intermediul M. Demonstra-
Marmara şi a Strâmtorii ţia
Dardanele cu M.Mediterană
1 2 3 4 5 6 7
O1 Caractere O primă caracteristică a Mării Ascultă şi scriu în caiete Conversaţia Harta
O2 fizico- Negre este suprafaţa de 462535 euristică fizică a
O5 geografice Km2 României
O6 Adresează întrebări : Pe baza citirii hărţii şi a Lucrul cu
O7 Care este adâncimea maximă a cunoştinţelor dobândite harta Manualul
O8 Mării Negre ? anterior formulează
Precizaţi relieful Mării Negre? răspunsurile aşteptate: Conversaţia Atlasul
- adâncimea maximă a euristică
Mării Negre este 2211 m
- relieful Mării Negre este Explicaţia
format din:
- platforma continentală
- abruptul continentală
- bazinul Mării Negre
Notează în caiete
Aspecte Caracteristicile prezentate Ascultă, analizează şi Expunerea
originale anterior sunt comune tuturor reflectează sistemică
mărilor. Conversaţia
Ce are specific sau original euristică
Marea Neagră faţă de alte mări: Demonstra-
- curenţii marini ţia
- formarea a două straturi de
apă
 Le vom lua pe fiecare pe rand. Ascultă, analizează harta Conversaţia
a) curenţii din Marea Neagră şi formulează răspunsuri euristică
Adresează interogaţii :
Analizaţi harta din manual şi - săgeţile continue Lcrul cu
spuneţi-mi ce semnifică semnifică curenţii circulari harta
săgeţile întregi de pe hartă ?
Care este sensul acestora ? - de-a lungul ţărmurilor Demonstra-
1 1) curenţii circulari sunt ajungând în formă ţia
2 3 datoraţi vântului circulară în patrea centrală 7
4 5 6
O1 2) Ce semnifică cel de-al doilea curenţii de descărcare şi Explicaţia Harta
O2 tip de săgeţi de pe hartă ? de compensare fizică a
O5 Explică procesul de descărcare- Ascultă, gândesc şi Conversaţia României
O6 compensare. notează în caiete euristică
O7 Din Marea Neagră pe la Manualul
O8 suprafaţă apa cu o salinitate Lcrul cu
mai redusă se scurge în Marea harta Atlasul
Mediterană prin Strâmtorile
Bosfor şi Dardanele rezultând Demonstra-
un curent de descărcare ţia
În sens invers prin adâncime se
scurge din Marea Mediterană
în Marea Neagră apa cu o
densitate mai mare şi cu o
salinitate mai mare, acesta fiind
un curent de compensare
3) Curenţii verticali lipsesc. Cele două straturi de apă Problemati-
Adresează întrebări: nu pot comunica unul cu zarea
Din ce cauză lipsesc ? celălalt datorită diferenţei Conversaţia
mari de salinitate. euristică
 Explică şi adresează întrebări: Ascultă, reflectează şi Explicaţia
Care sunt cele două straturi de răspund:
apă ? Unul este mai puţin salin Conversaţia
Ce vieţuitoare trăiesc în Marea decât celălalt euristică
Neagră în zona de Ascultă şi notează în
litoral,pelagică şi bentonică ? caiete Demonstra-
Să analizăm mai în detaliu cele ţia
două straturi de apă.
- stratul mai dulce:
- este cuprins între 0 şi 200
1 m dâncime
2 3 - are salinitatea cuprinsă 5 6 7
între 17 - 18‰
- există multe forme de viaţă
4
O1 - stratul mai sărat: Harta
O2 - este cuprins sub 200 m fizică a
O5 adâncime României
O6 - are salinitatea 21 - 22‰
O7 - este lipsit de forme de viaţă Manualul
O8 datorită hidrogenului sulfurat
Bilanţul Explică şi adresează interogaţii Folosesc cunoştinţele deja Explicaţia Atlasul
hidrologic O ultimă caracteristică despre prezentate referitor la
care discutăm este bilanţul curenţi şi stratele de apă Demonstra-
hidrologic al Mării Negre. Pe baza informaţiei oferite ţia
Indrumă raţionamentul elevilor de profesor - că bilanţul
pentru a formula răspunsul este pozitiv – deduc ce
corect înseamnă acest lucru
 Formulează întrebări: Pe baza cunoştinţelor
Ce forme de viaţă există în dobândite anterior
Marea Neagră ? formulează răspunsuri
Ce este unic în fauna Mării corecte la întrebările
Negre? adresate Conversaţia
In ce domenii vecinătatea unei - fitoplancton (format din euristică
mări aduce beneficii ? alge)- litoral
- zooplancton (format din Lcrul cu
protozoare şi crustacee) harta
- animale mai mari:
- mamifere (delfini) – Demonstra-
zona pelagică ţia
- peşti: rechini, sturioni
(cega, nisetrul, păstruga) – Problemati-
zona pelagică zarea
-bacterii sulfuroase în
zona bentonică
1 Analizează harta şi
2 3 4 formulează răspunsuri 6 7
Vecinătatea unei mări
aduce beneficii în
5
O1 Viaţa în domeniul: Conversaţia Harta
O2 Marea - economic: euristică fizică a
O3 Neagră - exploatări petroliere României
O4 Importanţa (platforme petroliere) Lcrul cu
O5 Mării Negre - navigaţie - porturi: harta Manualul
O6 Constanţa, Mangalia,
O7 Sulina, Varna, Burgas, Demonstra- Atlasul
O8 Istambul, Sinope, ţia
Trabzon, Batum, Soci,
Novorossiisk, Ialta,
Sevastopol
- turistic
- balnear: staţiuni
balneoclimaterice:
Mangalia, Costineşti,
Eforie
- cură helio - marină
- vestigii istorice:
vechile oraşe antice:
Histria, Tomis
(Constanţa), Callatis
(mangalia)

Fixarea Formulează interogaţii: Conversaţia Harta

cunoştinţe Care este aşezarea şi limitele euristică fizică a
lor Mării Negre ? Lcrul cu României
Ce elemente prezintă Marea harta
Neagră cu mările lumii? Problemati-
Detaliaţi elementele de zarea
originalitate.
Precizaţi originalitatea M Negre
 Schiţa lecţiei

Marea Neagră
Aşezare: - în sud – estul Europei
Limite: - N Ucraina şi Rusia
- S Turcia
- E Georgia
- V Ucraina, România, Bulgaria
Legătura cu alte mări
- cu Marea Azov prin Str. Kerci
- cu Marea Mediterană prin Str. Bosfor şi dardanele
Caractere fizico – geografice
- suprafaţa: 462535 Km2
- adâncimea max: 2211 m
- Relieful(biotop):
- platforma continentală (0 – 200 m)
- abruptul continental (între 200 – 2000 m)
- bazinul M. Negre
Aspecte originale
- curenţii din M. Neagră
a) curenţii circulari – sunt datoraţi vântului
b) curenţii complementari: - la suprafaţă de descărcare
- în adâncime de compensare
- straturile de apă
a) stratul mai dulce: - între 0 – 200 m; salinitatea 17 – 18 ‰;există viaţă
b) stratul mai sărat: - sub 200 m; salinitatea 21 – 22 ‰; bacterii datorită hidrogenului sulfurat
- bilanţul apelor M. Negre este pozitiv
Viaţa în Marea Neagră(biocenoza)
- cuprinde: - fitoplancton (alge)
- zooplancton (protozoare, crustacee)
- animale mai mari: - mamifere (delfini)
- peşti (rechini, sturioni: cegan păstruga, nisetrul)
Importanţa Mării Negre
- - economic:
- exploatări petroliere (platforme petroliere)
- navigaţie - porturi: Constanţa, Mangalia, Sulina, Varna, Burgas, Istambul, Sinope, Trabzon, Batum, Soci, Novorossiisk,
Ialta, Sevastopol
- turistic
- balnear: staţiuni balneoclimaterice: Mangalia, Costineşti, Eforie
- cură helio - marină
- vestigii istorice: vechile oraşe antice: Histria, Tomis (Constanţa), Callatis (Mangalia)
 PROIECT DE LECŢIE

Şcoala:A.I.Cuza,Dulceşti, Trifeşti
Profesor: Cocuţ Oana
Data: 15-19.01.2017
Obiectul: Biologie
Clasa: a V-a
Subiectul lecţiei: Marea Neagră
Tipul lecţiei: predare – învăţare
Comp. specifice: R1 - să localizeze corect elementele de bază ale Mării Negre;
R2 - să cunoască repartiţia spaţială specifică a elementelor naturale;
R3 - să utilizeze denumiri de bază în contexte variate
Comp. operaţionale:
a) Cognitive:O1 – să interpreteze corect datele pentru deducerea caracteristicilor Mării Negre
O2 – să analizeze elementele comune şi de oroginalitate a Mării Negre
O3 – să identifice importanţa Mării Negre
b) Metodologice:O4 – să localizeze pe planşă principalele zone ale Mării Negre
O5 – să sistematizeze informaţii
O6 – să rezolve situaţii problemă
c) Atitudinale : O7 – să formuleze răspunsuri împreună cu colegii
O8 – să evalueze corect răspunsurile colegilor
O9 – să ofere feed-back colegilor
Strategia: inductivă, dirijată, cognitivă, euristică
Organizarea: frontală şi independent – individuală
Metode: expunerea sistematică şi explicaţia, observarea, conversaţia euristică, comparaţia, problematizarea-descoperirea,
lucrul cu planşa şi exerciţiul biologic
Resurse materiale: Manual Biologie pentru clasa a V-a, Harta fizică a României ,ppt, imagini specifice.
Material bibliografic:- Didactica Biologiei, Iaşi, 2003