Proiectarea unităţii tematice 6 - “”Noi si celelalte vietuitoare”

Perioada 14.03 / 25.03. 2016

Săptămâna 14.03 - 18.03. 2016

Ziua Competenţe Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline; Resurse Evaluare

specifice organizarea colectivului de elevi
ED.CIVICA Raporturile noastre cu animalele -Inițierea unui dialog pe marginea imaginii-suport Resurse materiale:
2.1., 2.2., 3.1., 3.2., și plantele - Descoperirea înțelesului cuvintelor din rubrica Dicționar •caietul de lucru, Observare
3.3. - Ce sunt animalele și plantele? - Interpretarea conținutului rubricii Reține! p. 60-61, cartonașe sistematică
Luni
- Explorarea universului animalelor și al plantelor colorate, computer,
14.03 - Identificarea ființelor vii din imaginea-suport și videoproiector, fragmente
Lecția propusă: clasificarea acestora în categoriile date din filme de desene
1. Universul animalelor și al - Descoperirea relațiilor existente între copiii și animalele animate sau din povești,
plantelor din imaginea-suport cărți de povești ilustrate
- Clasificarea animalelor întâlnite în poveștile/desenele Resurse procedurale:
animate preferate de copii, în categorii date conversația, explicația,
- Analiza statutului de persoană a animalelor care vorbesc jocul didactic, exercițiul,
în povești/desene animate problematizarea
- Descoperirea utilității plantelor medicinale
- Joc de rol: animale și plante din povești care vorbesc
LLR 2.5
LB. ENGLEZA
 MATEMATICA Calcul rapid -Folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile Resurse materiale: Observare
2.4., 2.5. operaţiilor, descompuneri de numere etc.) Matematica pentru sistematică
5.1., 5.3. -Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două sau clasa a III-a. Teorie și
trei cifre şi numere formate cu o cifră exerciții, Autori: Iliana
-Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu cel puțin Dumitrescu, Nicoleta
două cifre Ciobanu, Alina Carmen
-Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor Birta, Editura CD PRESS,
unor operaţii de înmulţire şi împărţire 2015 p. 74, imagini
-Efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire Resurse procedurale:
-Rezolvarea de exerciţii, cu operaţiile cunoscute, conversația, demonstrația,
LLR respectând ordinea efectuării operaţiilor şi semnificaţia explicația, jocul didactic,
3.3 parantezelor rotunde exercițiul, activitate
--Alegerea unei tehnici de calcul si motivarea alegerii practică
ED.FIZICA
LB.ENGLEZA
LLR Textul narativ- lectura textului - lectură activă, cu creionul în mână; Resurse materiale: Observare
3.1.;3.2.; - citirea individuală, în gând, a textului suport; Limba și literatura sistematică,
3.3.;3.4.; Text-suport: - stabilirea sensului cuvintelor necunoscute și a expresiilor română. Teorie și Evaluare orală,
Marţi Colţ Alb, după Jack London din text prin raportare la contextul în care apar şi exerciții – clasa a III-a,
15.03 confruntarea cu sensurile oferite de dicţionar; Editura CD PRESS,
- citirea în forme variate a unor enunţuri din text în lanţ, 2015,, p.74-78, creioane,
ştafetă; imagini;
- formularea de întrebări și răspunsuri ce vizează
informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din textul Resurse procedurale:
AVAP citit; conversația, demonstrația,
2.5 -deseneaza cel mai bun prieten. explicația, jocul didactic,
exercițiul, activitate
practică;
 MATEMATICA Calcul rapid -Folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile Resurse materiale: Observare
2.4., 2.5. operaţiilor, descompuneri de numere etc.) Matematica pentru sistematică
5.1., 5.3. -Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două sau clasa a III-a. Teorie și
trei cifre şi numere formate cu o cifră exerciții, Autori: Iliana
-Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor Dumitrescu, Nicoleta
unor operaţii de înmulţire şi împărţire Ciobanu, Alina Carmen
-Efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire Birta, Editura CD PRESS,
LLR 2015 p. 74, imagini
3.3 -Alegerea unei tehnici de calcul si motivarea alegerii
Resurse procedurale:
conversația, demonstrația,
explicația, jocul didactic,
exercițiul, activitate
practică
MM Notele muzicale DO1-DO 2 -exerciții de scriere pe portativ a notelor Do1-Sol Resurse materiale: Proba practica
1.3.; 2.1. -exerciții de intonare corectă a intervalului Do1-Sol și Sol- manual, jucării muzicale
2.2.; Do1
-exerciții de reprezentare a mersului unei melodii
-exerciții de interpretare a unui cântec în funcție de mersul Resurse procedurale:
AVAP melodiei exercițiul, conversația,
2.3 -acompanierea cântecului cu percuție explicația, jocul
-modelarea din plastilina a notelor muzicale invatate
-Estimarea rezultatului unui calcul de adunare sau scădere Resurse materiale:
Miercuri MATEMATICA Estimarea rezultatului unei din concentrul 0 – 10 000, fără efectuarea lui Matematica pentru Observare
operații -Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor clasa a III-a. Teorie și sistematică
16.03 2.4., 2.5. adunărilor şi/sau scăderilor exerciții, Autori: Iliana
5.1., 5.3. -Folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile Dumitrescu, Nicoleta
operaţiilor, descompuneri de numere etc.) Ciobanu, Alina Carmen
-Estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui calcul Birta, Editura CD PRESS,
fără efectuarea acestuia 2015 p. 75, imagini
-Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor Resurse procedurale:
unor operaţii de înmulţire şi împărţire conversația,
JM 1.1 -Efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire demonstrația,
-Joc,,Rotunjeste numarul” explicația, jocul
didactic, exercițiul,
activitate practică
RELIGIE
 Completarea unei hărți a textului Resurse material Observare
LLR Sensul cuvintelor -Formularea unor răspunsuri la întrebări referitoare la Limba și literatura sistematica
2.2.;2.4.; textul citit; română. Teorie și
3.1.;3.2.; -Extragerea unor informații din text şi completarea hărţii exerciții – clasa a III-a,
3.3.; textului; Editura CD PRESS,
-Identificarea unor cuvinte care exprimă însușiri ale 2015,, p.74-78, creioane,
personajelor; imagini
JM -Exprimarea propriei păreri despre personaje și faptele Resurse procedurale
1.1 acestora; conversația, demonstrația,
- Jocul cuvintelor explicația, jocul didactic,
exercițiul, activitate
practică;

ED.FIZICA
LLR Planul de idei -Exprimarea propriei păreri despre personaje și faptele Resurse materiale:
3.1., 3.3.,3.4., 4.1., Text-suport: acestora; Limba și literatura Observare
Colţ Alb, după Jack London -Delimitarea textului în fragmente; română. Teorie și sistematica
-Extragerea ideilor principale. exerciții – clasa a III-a,
Joi -Realizarea planului de idei; Editura CD PRESS,
17.03 AVAP - Realizarea unui desen corespunzator fiecarei idei 2015,, p.74-78, creioane,
2.5 imagini
Resurse procedurale:
conversația, demonstrația,
explicația, jocul didactic,
exercițiul, activitate
practică;
LLR Idem
 -Estimarea rezultatului unui calcul de adunare sau scădere Resurse materiale: Observare
MATEMATICA Estimarea rezultatului unei din concentrul 0 – 10 000, fără efectuarea lui Matematica pentru sistematică
operații -Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor clasa a III-a. Teorie și
2.4., 2.5. adunărilor şi/sau scăderilor exerciții, Autori: Iliana
5.1., 5.3. -Folosirea unor tehnici de calcul rapid (proprietăţile Dumitrescu, Nicoleta
operaţiilor, descompuneri de numere etc.) Ciobanu, Alina Carmen
-Estimarea ordinului de mărime a rezultatului unui calcul Birta, Editura CD PRESS,
fără efectuarea acestuia 2015 p. 75, imagini
-Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor Resurse procedurale:
unor operaţii de înmulţire şi împărţire conversația,
JM 1.1 -Efectuarea probei unei operaţii de înmulţire/împărţire demonstrația,
Joc,,Rotunjeste numarul” explicația, jocul
didactic, exercițiul,
activitate practică
AVAP Arta sculpturii -Participarea la discuţii despre comunicarea prin sculptură Resurse material Observare
Modelaj în lut -Identificarea materialelor din care au fost realizate manual (pag. 12-13), sistematica
1.1.; 2.1.; 2.3. Aplicație: Vas din lut obiectele sculptate/modelate pastă de modelaj (lut),
-Modelarea unui vas din lut instrumente pentru
-Decorarea vasului cu linii, puncte, forme geometrice modelaj, planșetă,
-Pictarea formelor obţinute acuarele, pensulă
-Aprecierea lucrărilor colegilor
- Descrierea vasului de lut Resurse procedurale
LLR conversația, demonstrația,
4.3 explicația, exercițiul,
turul galeriei
 LLR Descrierea unui personaj - Formularea unor răspunsuri la întrebări referitoare la Resurse materiale Observare
textul citit; Text, pag.74 sistematica
3.1.;3.2.; -Exercitii de exprimare a primelor reactii fata de cele citite, Resurse procedurale Aprecieri verbale
3.3.;3.4.; folosind modalitati diverse; conversația, exercițiul,
Vineri -Exercitii de tipul: daca as fi(personajul)........m-as
18.03 simti/as fi.....
Ed. Civica -Exercitii de apreciere a propriilor trasaturi manifestate in
1.2 contexte familiare.

STIINTE ALE Domeniul: Științele fizicii -observarea unor corpuri și identificarea caracteristicilor Resurse materiale Observare
NATURII Forțe și efecte acestora Ştiinţe ale naturii – teorie sistematica
1.1. - Efectele diferitelor interacțiuni - utilizarea unor modele pentru identificarea şi exerciţii. Clasa a III-a.
1.2. dintre corpuri (deformare, caracteristicilor principale ale corpurilor Editura CD Press, 2015.
2.1. mișcare) - Mișcare și repaus. - recunoașterea unor caracteristici ale corpurilor pornind Autori: Carmen Tică,
2.2. Caracteristici ale mișcării de la prezentarea unor texte științifice adaptate vârstei Magdalena Bogheanu,
2.3. (distanță, durată, rapiditate) elevilor, a unor povești sau povestiri Simona Dobrescu. Pag.
2.4. - identificarea unor caracteristici ale corpurilor, 42-44
3.1. fenomenelor, proceselor prin efectuarea unor experiențe fişe de observaţie, diverse
3.2. Ce este mișcarea? simple imagini, filmuleţe
- identificarea unor criterii de comparare a unor corpuri, didactice
fenomene, procese
LLR - formularea unor întrebări ce duc la necesitatea unei
2.3 investigații pentru aflarea răspunsului Resurse procedurale
- realizarea unor estimări, predicții asupra subiectului explicaţia,
MEM supus investigației observaţia,
4.1 - realizarea de măsurători utilizând instrumente diferite conversaţia,
(cântar, cilindru gradat, balanță, ruletă) pentru experimentul
determinarea valorii unor proprietăți ale corpurilor
- compararea estimărilor și a predicțiilor inițiale cu
rezultatele obținute
 AVAP Arta sculpturii -Participarea la discuţii despre comunicarea prin sculptură Resurse material Observare
Modelaj în lut -Identificarea materialelor din care au fost realizate manual (pag. 12-13), sistematica
1.1.; 2.1.; 2.3. Aplicație: Vas din lut obiectele sculptate/modelate pastă de modelaj (lut),
-Modelarea unui vas din lut instrumente pentru
-Decorarea vasului cu linii, puncte, forme geometrice modelaj, planșetă,
-Pictarea formelor obţinute acuarele, pensulă
-Aprecierea lucrărilor colegilor
- Descrierea vasului de lut Resurse procedurale
LLR conversația, demonstrația,
4.3 explicația, exercițiul,
turul galeriei

JOC SI Jocuri de mişcare cuprinzând Participare la ştafete şi jocuri cu utilizarea deprinderilor de Resurse materiale: Aprecieri verbale
MISCARE variante de mers şi purtări de manipulare mingi, ecusoane pentru frontale şi
1.1;1.2 obiecte -Implicarea în jocuri de mişcare cu manevrarea obiectelor, echipe individuale
Deprinderi de comunicare şi lucru desfăşurate între echipe, sub formă de întrecere Resurse procedurale:
2.1 în echipă -Implicare activă în evitarea – medierea conflictelorîn explicaţia, demonstraţia,
2.2. activităţile de joc şi mişcar exerciţiul, conversaţia, autoevaluare
LLR -analiza randamentului echipelor jocul
1.1 Joc- Măsurătorii

Săptămâna 21.03 - 25.03. 2016

Ziua Competenţe Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline; Resurse Evaluare

specifice organizarea colectivului de elevi
 Raporturile noastre cu animalele - Citirea textului Copacul poveştilor Resurse material Observare
ED.CIVICA și plantele - Inițierea unui dialog pe marginea textului și a imaginii- caietul de lucru p. 62-63, sistematica
2.1., 2.2., - Atitudini față de plante și suport computer, videoproiector, Aprecieri verbale
Luni animale: atenție/neatenție, - Formularea răspunsurilor pentru întrebările date, pe imagini, filme video
21.03 grijă/nepăsare, marginea textului-suport
delicatețe/brutalitate, - Descoperirea înțelesului cuvintelor din rubrica Dicționar
compasiune/lipsă de compasiune, - Interpretarea conținutului rubricii Reține! Resurse procedurale:
curaj/frică, respect/lipsă de - Exerciții de imaginare a pericolului generat de tăierea conversația, explicația,
respect, iubire/ură copacilor exercițiul
- Identificarea atitudinii oamenilor față de plante,
Lecția propusă: reprezentate în imagini; inițierea unor exemple concrete
2. Prețuim plantele! din viața cotidiană
- Analiza unor indicatoare care sugerează protejarea
spațiului verde
- Prezentarea modalităților de îngrijire a plantelor
personale
LLR 3.3 - Argumentarea necesității respectării mediului
înconjurător
LB. ENGLEZA
Ziua. Săptămâna.Luna.Anul -Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două sau Resurse materiale: Observare
MATEMATICA trei cifre şi numere formate cu o cifră Matematica pentru sistematica
2.4., 2.5. -Efectuarea de înmulţiri între numere formate cu două cifre clasa a III-a. Teorie și
4.1., 4.2.,5.2 -Utilizarea unor proprietăţi ale înmulţirii în calcule exerciții, Autori: Iliana
-Scrierea unui număr ca produs de doi sau trei factori Dumitrescu, Nicoleta
-Efectuarea de adunări/scăderi cu trecere și fără trecere Ciobanu, Alina Carmen
peste ordin, cu numere în concentrul 0 – 10 000, utilizând Birta, Editura CD PRESS,
algoritmi de calcul, descompuneri numerice şi proprietăţile 2015 p. 76, imagini
operaţiilor
-Alegerea unităţilor de măsură adecvate pentru a măsura Resurse procedurale
durate de timp conversația, demonstrația,
AVAP 2.3 -Înregistrarea si desenarea activităţilor desfăşurate în explicația, jocul didactic,
şcoală într-un interval de timp stabilit (de exemplu, într-o exercițiul, activitate
săptămână) practică
-Ordonarea unor date în funcţie de succesiunea derulării
lor în timp (de exemplu, activităţi într-o zi/ săptămână)
 ED.FIZICA

LB.ENGLEZA
LLR Scrierea imaginativă Resurse materiale: Observare
-Scrierea imaginativă; Limba și literatura sistematică
4.4, 4.5 -Interevaluarea textelor scrise; română. Teorie și
Marţi -Joc de rol /dramatizarea unei secvenţe. exerciții – clasa a III-a,
22.03 -Realizarea unui desen potrivit textului compus. Editura CD PRESS,
AVAP 2015,, p.74-78, creioane,
2.5 imagini
Resurse procedurale:
conversația,
demonstrația, explicația,
jocul didactic, exercițiul
MATEMATICA Aflarea termenului necunoscut. -Observarea legăturilor între operaţiile cu numere naturale; Resurse materiale: Observare
2.4. Metoda mersului invers efectuarea probei Matematica pentru sistematică,
5.1., -Utilizarea proprietăţilor adunării în calcule clasa a III-a. Teorie și
(comutativitate, asociativitate, element neutru) exerciții, Autori: Iliana
-Utilizarea calculatorului pentru verificarea rezultatelor Dumitrescu, Nicoleta
adunărilor şi/sau scăderilor. Ciobanu, Alina Carmen
LLR 4.4 -Povestirea unor povesti folosind metoda mersului invers Birta, Editura CD PRESS,
2015 p. 79, imagini

Resurse procedurale:
conversația,
demonstrația,
explicația, jocul
didactic, exercițiul,
activitate practică
 MM Notele muzicale DO1-DO 2 -exerciții de scriere pe portativ a notelor Do1-Sol Resurse materiale: Proba practica
1.3.; 2.1. -exerciții de intonare corectă a intervalului Do1-Sol și Sol- manual, jucării muzicale
2.2.; Do1
-exerciții de reprezentare a mersului unei melodii
AVAP -exerciții de interpretare a unui cântec în funcție de mersul Resurse procedurale:
2.3 melodiei exercițiul, conversația,
-acompanierea cântecului cu percuție explicația, jocul
-modelarea din plastilina a notelor muzicale invatate
LLR Scrierea imaginativă Resurse materiale: Observare
Miercuri -Scrierea imaginativă; Limba și literatura sistematică
4.4, 4.5 -Interevaluarea textelor scrise; română. Teorie și
23.03 exerciții – clasa a III-a,
-Joc de rol /dramatizarea unei secvenţe.
-Realizarea unui desen potrivit textului compus. Editura CD PRESS,
AVAP 2015,, p.74-78, creioane,
2.5 imagini
Resurse procedurale:
conversația,
demonstrația, explicația,
jocul didactic, exercițiul
RELIGIE
MATEMATICA Aflarea termenului necunoscut. --Utilizarea unor simboluri pentru numere sau cifre Resurse materiale: Observare
2.4.., 5.2., 5.3 Metoda mersului invers necunoscute, in diverse calcule sau pentru rezolvarea unor Matematica pentru sistematică,
probleme clasa a III-a. Teorie și
-Transformarea unei probleme rezolvate prin schimbarea exerciții, Autori: Iliana
datelor numerice sau a întrebării, prin înlocuirea cuvintelor Dumitrescu, Nicoleta
care sugerează operaţia, prin adăugarea unei întrebări etc. Ciobanu, Alina Carmen
-Verificarea rezultatelor obţinute în urma rezolvării unei Birta, Editura CD PRESS,
probleme 2015 p. 79, imagini
Povestirea unor povesti folosind metoda mersului invers
LLR 4.4 Resurse procedurale:
conversația,
demonstrația,
explicația, jocul
didactic, exercițiul,
activitate practică
 ED.FIZICA
LLR Exprimarea acordului şi a -Observarea unei imagini și formularea de enunțuri; Resurse materiale: Observarea
2.5, 3.3 dezacordului -Descrierea unor ilustrații; caiet p. 83, creioane, sistematică
-Formularea de răspunsuri la întrebări pe marginea imagini; Aprecieri verbale
ilustrațiilor; Resurse procedurale:
Joi -Exerciţii de exprimare a primelor reacţii faţă de cele conversația euristică,
24.03 Ed. Civica citite; demonstrația, explicația,
1.1, -Exprimarea acordului/dezacordului faţă de acţiunea unor jocul didactic, exercițiul
1.2 personaje;
Joc de rol.

LLR -Probleme apărute la despărţirea cuvintelor în silabe

Despărţirea în silabe -Despărţirea la capăt de rând Resurse materiale: Observare
-Completarea unor tabele cu informatii din texte studiate Limba și literatura sistematica
1.2, 1.3 -Observarea unor marci specifice (plural/gen etc.) română. Teorie și Evaluare
-Coloreaza caseta in care este despartit corect cuvantul in exerciții – clasa a III-a, orala
AVAP silabe. Editura CD PRESS,
2.5 2015, p. 79

Resurse procedurale:
conversația, demonstrația,
explicația, exercițiul
 MATEMATICA Recapitulare.Evaluare -Estimarea rezultatului unui calcul din concentrul 0- Matematica pentru Observare
2.4,2.5,4.1,4.2,5.1, 10000, fara efectuarea calcului clasa a III-a. Teorie și sistematică
-Utilizarea unor simboluri pentru numere sau cifre exerciții, Autori: Iliana Proba scrisa
5.2,5.3 Dumitrescu, Nicoleta
necunoscute, in diverse calcule sau pentru rezolvarea unor
probleme Ciobanu, Alina Carmen
Utilizarea proprietăţilor adunării în calcule (comutativitate, Birta, Editura CD PRESS
asociativitate, element neutru) Resurse procedurale:
Ed.civica Sa-si exprime parera in estimarea rezultatului unui calcul conversația,
de adunare sau scădere din concentrul 0 – 10 000, fără demonstrația,
2.1 explicația, jocul
efectuarea lui
didactic, exercițiul,
activitate practică

AVAP Forme din plastilină -Selectarea dintr-o listă dată a obiectelor realizate din Resurse materiale: Observare
Modelaj plastilină manual (pag. 14-15), sistematică
1.1.; 2.4. Aplicație: Glob pământesc -Exerciţii de modelare a plastilinei plastilină, planșetă Aprecierea
-Exerciţii de modificare a unor forme geometrice din lucrarilor
plastilină Resurse procedurale:
-Modelarea din plastilină a unui glob pământesc conversația, demonstrația,
JM 1.1 -Joc didactic: Ghici ce obiect lipseşte? explicația, exercițiul,
jocul didactic

LLR -Probleme apărute la despărţirea cuvintelor în silabe

Despărţirea în silabe -Despărţirea la capăt de rând Resurse materiale: Observare
-Completarea unor tabele cu informatii din texte studiate Limba și literatura sistematica
1.2, 1.3 -Observarea unor marci specifice (plural/gen etc.) română. Teorie și Evaluare
Vineri -Coloreaza caseta in care este despartit corect cuvantul in exerciții – clasa a III-a, orala
25.03 AVAP silabe. Editura CD PRESS,
2.5 2015, p. 79

Resurse procedurale:
conversația, demonstrația,
explicația, exercițiul
 STIINTE ALE Domeniul: Științele fizicii -observarea unor corpuri și identificarea caracteristicilor Resurse materiale Observare
NATURII Forțe și efecte acestora Ştiinţe ale naturii – teorie sistematica
1.1. - Efectele diferitelor interacțiuni - utilizarea unor modele pentru identificarea şi exerciţii. Clasa a III-a.
1.2. dintre corpuri (deformare, caracteristicilor principale ale corpurilor Editura CD Press, 2015.
2.1. mișcare) - Mișcare și repaus. - recunoașterea unor caracteristici ale corpurilor pornind Autori: Carmen Tică,
2.2. Caracteristici ale mișcării de la prezentarea unor texte științifice adaptate vârstei Magdalena Bogheanu,
2.3. (distanță, durată, rapiditate) elevilor, a unor povești sau povestiri Simona Dobrescu. Pag.
2.4. - identificarea unor caracteristici ale corpurilor, 42-44
3.1. fenomenelor, proceselor prin efectuarea unor experiențe fişe de observaţie, diverse
3.2. De ce se misca un corp? simple imagini, filmuleţe
- identificarea unor criterii de comparare a unor corpuri, didactice
fenomene, procese
LLR - formularea unor întrebări ce duc la necesitatea unei
2.3 investigații pentru aflarea răspunsului Resurse procedurale
- realizarea unor estimări, predicții asupra subiectului explicaţia,
MEM supus investigației observaţia,
4.1 - realizarea de măsurători utilizând instrumente diferite conversaţia,
(cântar, cilindru gradat, balanță, ruletă) pentru experimentul
determinarea valorii unor proprietăți ale corpurilor
- compararea estimărilor și a predicțiilor inițiale cu
rezultatele obținute

AVAP Forme din plastilină -Selectarea dintr-o listă dată a obiectelor realizate din Resurse materiale: Observare
Modelaj plastilină manual (pag. 14-15), sistematică
1.1.; 2.4. Aplicație: Glob pământesc -Exerciţii de modelare a plastilinei plastilină, planșetă Aprecierea
-Exerciţii de modificare a unor forme geometrice din lucrarilor
plastilină Resurse procedurale:
-Modelarea din plastilină a unui glob pământesc conversația, demonstrația,
JM 1.1 -Joc didactic: Ghici ce obiect lipseşte? explicația, exercițiul,
jocul didactic
 JOC SI Jocuri de mișcare și ștafete Manevrarea obiectelor în condiții de cooperare intra- Resurse materiale: Aprecieri verba
MISCARE cuprinzând variante de sărituri grup și întrecere inter-grupe mingi, ecusoane pentru frontale şi
cu desprindere de pe un picior și - realizarea unor sarcini motrice de manipulare a echipe individuale
1.1;1.2 de pe ambele picioare; cu coardă diferitelor obiecte, în cadrul unui grup Resurse procedurale:
2.1 Exemple de jocuri: - implicarea în jocuri de mișcare cu manevrarea explicaţia, demonstraţia,
2.2.  Elasticu obiectelor, desfășurate între echipe, sub formă de întrecere exerciţiul, conversaţia,
MM jocul
1.1

Săptămâna 25.01 - 29.01. 2015

Ziua Competenţe Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline; Resurse Evaluare
specifice organizarea colectivului de elevi

ED.CIVICA
Luni
26.10 1.2.;
3.1.;
LLR
1.1.; 3.1.;

AVAP
2.5.

LB. ENGLEZA
MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
ED.FIZICA

LB.ENGLEZA
 LLR
1.3.,
3.5.,
Marţi
26.01
AVAP
2.5
MATEMATICA -
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
MM Ritmul- optimea audierea unor cântece de mică dificultate, cu observarea Materiale: manual,
1.1; 2.1.; diferenţelor între durate laptop, proiector
-exerciţii de depistare a duratelor diferitelor sunete – Procedurale :explicaţia,
lungi, scurte şi definirea duratei sunetului ca însuşirea de a exerciţiul, jocul Probă orală
fi mai scurt sau mai lung
L.L.R.
-sesizarea duratelor sunetelor prin bătăi din palme, pe
1.4. bancă, din picior
-exerciţii de dirijat intuitiv
-jocuri interpretative pentru evidenţierea ritmului
LLR
Miercuri 1.1., 1.2., 1.3.,
28.10 1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
3.1., 3.2., 3.3.,3.4.,
3.5., 3.6.,4.1., 4.3.,

AVAP
2.5
RELIGIE
 MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4

ED.FIZICA
LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
Joi 3.1., 3.2., 3.3.,
29.10 3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
3.1., 3.2., 3.3.,
3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
AVAP
1.1.; 1.2.; 2.1.;
2.3.

MM
1.1
 LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
Vineri 3.1., 3.2., 3.3.,
30.10 3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
STIINTE ALE
NATURII
1.1; 1.2; 2.2; 3.1.

AVAP
2.3.; 2.5.

MM
1.1
JOC SI Jocuri de mişcare desfăşurate în -realizarea unor sarcini motrice de manipulare a diferitelor Materiale:săniuţe,
MISCARE anotimpul iarna- La derdeluş, om obiecte-patine, săniuţe- în cadrul grupului patine, obiecte diverse Aprecieri verbale
de zăpadă, cu patinele -implicarea în kocuri de mişcare sub formă de întrecere pentru om de zăpadă frontale şi
1.1;1.2
Deprinderi de comunicare şi lucru -realizarea unor sarcini de colaborare în practicerea unor Procedurale: explicaţia, individuale
2.1 în echipă jocuri sezoniere exerciţiul, jocul
2.2. -implicarea activă în evitarea conflictelorîn activităţile de Autoevaluare
MM joc şi mişcare
1.1 -autoanaliza randamentului propriu

Săptămâna 01.02 - 05.02. 2015

Ziua Competenţe Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline; Resurse Evaluare

specifice organizarea colectivului de elevi
 ED.CIVICA
Luni
26.10 1.2.;
3.1.;
LLR
1.1.; 3.1.;

AVAP
2.5.

LB. ENGLEZA
MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
ED.FIZICA

LB.ENGLEZA

LLR
1.3.,
Marţi 3.5.,
27.10

AVAP
2.5
 MATEMATICA -
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
MM
2.1.; 2.2.;
1.1.;

L.L.R.
1.4.
LLR
Miercuri 1.1., 1.2., 1.3.,
28.10 1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
3.1., 3.2., 3.3.,3.4.,
3.5., 3.6.,4.1., 4.3.,

AVAP
2.5
RELIGIE
MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4

ED.FIZICA
 LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
Joi 3.1., 3.2., 3.3.,
29.10 3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
3.1., 3.2., 3.3.,
3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
AVAP
1.1.; 1.2.; 2.1.;
2.3.

MM
1.1
LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
Vineri 3.1., 3.2., 3.3.,
30.10 3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
 STIINTE ALE
NATURII
1.1; 1.2; 2.2; 3.1.

AVAP
2.3.; 2.5.

MM
1.1
JOC SI

MISCARE
1.1;
2.1
2.2.

Săptămâna 01.02 - 05.02. 2015

Ziua Competenţe Detalii de conţinut Activităţi integrate/pe discipline; Resurse Evaluare

specifice organizarea colectivului de elevi
 ED.CIVICA
Luni
26.10 1.2.;
3.1.;
LLR
1.1.; 3.1.;

AVAP
2.5.

LB. ENGLEZA
MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
ED.FIZICA

LB.ENGLEZA

LLR
1.3.,
Marţi 3.5.,
27.10

AVAP
2.5
 MATEMATICA -
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
MM
2.1.; 2.2.;
1.1.;

L.L.R.
1.4.
LLR
Miercuri 1.1., 1.2., 1.3.,
28.10 1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
3.1., 3.2., 3.3.,3.4.,
3.5., 3.6.,4.1., 4.3.,

AVAP
2.5
RELIGIE
MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4

ED.FIZICA
 LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
Joi 3.1., 3.2., 3.3.,
29.10 3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
3.1., 3.2., 3.3.,
3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
MATEMATICA
2.1., 2.2., 2.3.,2.4.,
4.1.,4.2.,5.1.,5.3.,5
.4
AVAP
1.1.; 1.2.; 2.1.;
2.3.

MM
1.1
LLR
1.1., 1.2., 1.3.,
1.4., 1.5.2.1., 2.2.,
Vineri 3.1., 3.2., 3.3.,
30.10 3.4., 3.5., 3.6.,4.1.,
4.3.,
 STIINTE ALE
NATURII
1.1; 1.2; 2.2; 3.1.

AVAP
2.3.; 2.5.

MM
1.1
JOC SI

MISCARE
1.1;
2.1
2.2.