MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII CASA CORPULUI DIDACTIC

INSPECTORATUL COLAR I JUD. BACU GRIGORA TBCARU -

SAM CLEJA COALA NR. 2 STRUCTUR BACU

AVIZAT AVIZAT
INSPECTOR GENERAL DIRECTOR
PROF. OVIDIU RELU COJOCARU PROF. GABRIEL STAN

COORDONATOR PROIECT:
NV. AURELIA DEJU
ECHIPA DE PROIECT:
NV. FELICIA ROSCA
NV. IOANA CAMPEANU
PROF. AURICA HONGU
PROF. OLIMPIA VLAD
NV. GEORGETA TARALUNGA
PROF. ALEXANDRU FLOREA
PROF. VIOLETA GHEORGHIAN

1
 A. INFORMAII DESPRE APLICANT
Numele unittii de COALA CU CLASELE I-VIII NR. 2 CLEJA
nvmnt care aplica
Adresa completa COMUNA CLEJA
JUDEUL BACU
Nr. tel / fax 0234/253015
Adres pot electronic
/ pagin de internet

Nume,
FunciaPrenume

Nr. de telefon / fax 0234/547157

Adres complet Dna AURELIA DEJU

Bacau, Str. 9 Mai, Nr 30
PERSOAN DE CONTACT

B. INFORMAII DESPRE PROIECT

B.1. TITLUL CONSILIEREA COPIILOR AI CROR PRINI LUCREAZ

PROIECTULUI
B.2. Categoria
Adres post in care se
electronic
eelectronica
incadreaz proiectul:
(bifai categoria n care se
incadreaz proiectul
dumneavoastra)
B.3. Durata proiectului:
IN STRINTATE
A. Proiecte care sprijin mbuntirea calitii educaiei prin
dejuaurelia@yahoo.com
formarea profesional i oferirea de oportuniti de
dezvoltaren carier a cadrelor didactice
B. Proiecte care sprijin ameliorarea decalajului existent la
nivelul accesului informaiei i la metodele moderne de
predare-invare
C. Proiecte care sprijin mbuntirea procesului de nvare
prin activiti extracurriculare x
D. Proiecte care prijin integrarea colar i profesional a
copiilor/tinerilor cu cerine educaionale speciale i a celor
din sistemul de protecie social
Nr. luni: 10
(durata se va exprima in
numr de luni)

C. REZUMATUL PROIECTULUI
Prezentai urmtoarele elemente ale proiectului dumneavoastr:
Obiectivul general al proiectului:
Consilierea copiilor ai cror prini sunt plecati in straintate n vederea ameliorrii problemelor
de dezvoltare cu care se confrunta.
Motivaie:
Copiii ai cror prini sunt plecai din ar, cu sau fr contracte de munc, reprezint o categorie
expus riscurilor i situaiilor de pericol, care duc n ultim instanla nclcarea i nerespectarea
drepturilor acestora. Aceast problem a cptat n ultima vreme conotaii naionale, motiv
pentru care organizaiile nonguvernamentale active n domeniul proteciei copiluluifac apel la
guvernani n vederea adoptrii de msuri, deoarece, s-a demonstrate prin studii complexe c,
minorii rmai singuri acas sau n grija altor personae se confrunt cu grave probleme la coala
i n societate. Autoritatea Naional pentru Protecia i Drepturile Copilului a ncheiat deja un
protocol cu Oficiul pentru Migrarea Forei de Munc prin care fiecare direcie local va avea
obligaia s verifice permanent situaia copiilor ai cror prini sunt plecai la munc n
strintate. Cum verificrile se pot face numai pentru cei care pleac legal n stintate, datele
obinute nu pot reflecta ntocmairealitatea, furnizand doar o mic parte din globalitatea
problemei, deoarece cei mai muli prini pleac s lucreze n strintate fr contracte.
Prinii copiilor fac parte din categorii diverse: oameni aflai sub limita srciei, oameni care
triesc din ajutoare sociale, oameni care i doresc mai mult, care vor s le asigure o bunstare
material copiilor i posibiliti de dezvoltare conforme cu secolul n care trim.
Privarea de afeciunea i supravegherea printeasc i fac pe aceti copii s devin vulnerabili n
plan afectiv motivaional, riscand s abandoneze coala, ncepand s absenteze de la coal,
devenind indisciplinai, diminuandu-i performanele la nvtur, suferind deviaii de
comportament, ori fiind atrai de alti tineri s comit fapte care nu corespund normelor aprobate
de societate.
Prin urmare, n cadrul proiectului Consilierea copiilor ai cror prini sunt plecai n strintate se
va avea n vedere desfurarea de activiti de consiliere individual i de grup prin care s vin
n sprijinul elevilor, familiilor acestora i cadrelor didactice.
Produsul proiectului se va concretize n elaborarea i publicarea unor brouri i pliante cu rol n
formarea i educarea copiilor, prinilor i educatorilor acestor elevi. De asemenea se va realize
un CD de prezentare care va fi folosit n scopul asigurrii vizibilitii proiectului cu diferite
prilejuri.
2
Activitile propuse:
1. Amenajarea unei sli pentru desfurarea activitilor proiectului
2. Dotarea slii cu mijloacele si tehnica necesar
3. Formarea echipei proiectului
4. Selecia grupului int
5. Activiti de consiliere individual i de grup pentru copii, prini i cadre didactice
6. Activiti de socializare, timp liber, meditaii, concursuri etc.
7. Comunicare on-line prini - copii cadre didactice
8. Promovarea activitilor desfurate
9. Evaluarea rezultatelor obinute
Rezultate ateptate:
Prin participarea la activittile de consiliere individuala i de grup, copii vor putea sa-si dezvolte
urmatoarele abiliti:
- se vor echilibra din punct de vedere emotional;
- voe avea ocazia s discute despre problemele cu care se confrunt cu personae avizate;
- vor nva s gseasc soluii creative la problemele cu care se confrunt;
- se vor integra cu mai mult uurin din punct de vedere colar i social n comunitate;
- vor avea mai mult ncredere n firele proprii;
- vor exersa i vor dezvolta abiliti de comunicare cu diferite personae: prini, profesori,
rude apropiate, reprezentani ai comunitii;
- i vor mbunti relaia cu familia (prini, frai);
Prin activitile desfurate cu priniise ceeaz premisele necesare ca acestia s neleag care
sunt riscurile pe care le presupune alegerea lor de a lucra n strintate i care sunt modalitile
prin care ar putea atenua, macar o parte, din aceste riscuri.
- Vor fi mai informai asupra riscurilor la care se supune familia lor n momentul n care
unul sau ambii prini decide s plece la lucru n strintate;
- Vor deveni mai responsabili fa de rolul i implicarea lor n dezvoltarea copilului;
- i vor mbunti abilitile de relaionare cu copii, cadrele didactice, instituiile locale;
- Vor deveni mai tolerani i receptivi la problemele cu care se confrunt copiii;
- Vor dezvolta abiliti de relaionare cu alte familiiaflate n situaii similare, dezvoltand
sentimental de solidaritate social;
Cadrele didactice:
- i vor dezvolta abiliti de consiliere a copiilor, prinilor;
- vor dezvolta abiliti de lucru n echip;
- i vor nsui noi tehnici de lucru cu copii aflai n situaii de risc;
- vor recunoate mai uor copii cu carene affective;

3
 - vor deveni mai receptivi i tolerani fa de copii aflai n situaii de risc;
- i vor nsui i dezvolta abiliti de utilizare a INTERNET-ului etc.

Indicatori i modaliti de monitorizare i evaluare ale rezultatelor proiectului:

Indicatori:
A. Calitativi
- incluziunea colar i social a tuturor beneficiarilor implicai n proiect;
- ameliorarea problemelor de natur afectiv ale copiilor implicai n proiect;
- mbuntirea performanelor colare ale copiilor ai cror prini lucreaz n
strintate;
- prevenirea instalrii la copiiunor tulburri psihice ca urmare a despririi
prelungite de prini;
- asistarea i sprijinirea copiilor n procesul complex al dezvoltrii propriilor
personaliti;
- accesul copiilor la un program de nvare specializat complementar celui oferit
de sistemul de nvmant public;
- mbuntirea relaiei printe copil;
- responsabilizarea prinilor privin dolul pe care l au n creterea i educarea
copiilor;
- consolidarea relaiei dinte copil coal familie;
- implicarea membrilor comunitii locale n activiti de voluntariat.

B. Cantitativi
- 30 de copii ai cror prini luxcreaz n strintate se vor integra cu success n
activitile desfurate de coal/comunitate;
- pentru 10 copii se va preveni situaia de abandon colar;
- prevenirea situaiilor de risc: tentaia strzii, drogurile, tentativele de suicid etc;
- 60 de prini vor fi informai cu privire la riscurile ce decurg din prsirea
copiilor pentru o perioada mai mic sau mai mare de timp, precum i asupra
importanei pe care o are preocuparea de mbuntire a comunicrii printe copil;
- 100 de membri ai comunitii locale vor fi mai informai cu privire la situaia
menionat;
- 10 familii vor allege s rman alaturi de copii lor n loc s plece la lucru n
strintate;
- sporirea numrului de msuri adoptate de comunitatea local n domeniul vizat.

4
Monitorizare:
M1 ncadrarea n graficul de transformare a slii;
M2 gradul de absorbie a fondurilor obinute vis-a-viws de actegoria de cheltuieli aprobat;
M3 standardul de calitate privind strategiile utilizate;
M4 adaptarea planului de activiti al proiectului la factorii de risc;
M5 atingerea obiectivelor propuse;
M6 modul n caresunt percepute rezultatele proiectului n comunitate;
M7 calitatea produsului educaional obinut (brosuri, pliante, CD prezentare)
M8 progresele obinute de copii n plan psiho-socio-emotional, inregistrate pe parcursul
derularii proiectului;
M9 deschiderea parintilor catre colaborarea cu scoala si reprezentantii autoritatilor locale;
Evaluare:
E1 compararea indicatorilor de calitate i timp stabilii cu cei realizai;
E2 gradul de fezabilitate (cost/beneficiu);
E3 autoevaluare;
E4 portofoliul de proiecte;
E5 feed backul comunitii.

D. PREZENTAREA PROIECTULUI

D.1. Descriei obiectivul general al proiectului. Precizai inta din care deriv
obiectivul general al proiectului
Implicarea elevilor ai cror prini sunt plecai n strintate ntr-un program de consiliere i de
socializare n vederea ameliorrii problemelor de dezvoltare cu care se confrunt, precum i a
intergrrii lor colare i sociale optime, poate conduce la acceptarea mai uoar de ctre acetia a
faptului c prinii lor sunt plecai, prevenindu-se astfel situaiilede eec colar, abandon colar,
refugiul n buturi alcoolice, droguri, implicarea copiilor n activiti ilicite ale bandelor de
cartier, instalarea i dezvoltarea unor poteniale tulburri psihice.
Prin consilierea psihologic (individual i de grup) a beneficiarilor proiectului se vor obine
urmtoarele beneficii: clarificarea situaiilor de criz, rezolvarea tensiunilor si a conflictelor

5
interne i asistarea copiilor n rezolvarea problemelor emoionale/comportamentale cu care se
confrunt, n vederea soluionrii lor adecvate. Responsabilitatea acestor activiti revine echipei
de proiect i psihologului (consultant).
Lipsa interventiei conduce inevitabil la accentuarea problemelor si la actualizarea lor, necesitand
interventia unei echipe interdisciplinare: psiholog, psihiatru, medic, consilier scolar, politest etc.
In felul acesta pot fi prevenite situatiile n care copiii ar fi abuzai fizic, verbal sau emoional de
catre cei cu care ar trebui s le poarte de grija.

D.2 Descriei obiectivele specifice ale proiectului

Os1 identificarea slii care va fi amenajat;
Os2 amenajarea slii(mobilier, zugraveal, parchet, geamuri, usa);
Os3 achizitionarea de mijloace didactice (computer, imprimanta, televizor, DVD player, etc.)
necesare desfurrii activitii cu beneficiarii;
Os4 formarea/perfecionarea cadrelor didactice n domeniul consilierii copilului aflat n situaii
de risc;
Os5 dimunuarea problemelor de natur emoional, intelectual sau c omportamental ale
copiilor ai cror prini sunt plecai n straintate;
Os6 antrenarea copiilor intr-un program de activiti de colarizare i loisir;
Os7 mbuntirea rezultatelor colare ale copiilor;
Os8 Imbuntirea abilitilor de comunicare n diada printe copil;
Os9 promovarea spiritului de solidaritate n randul membrilor comunitii;
Os10 perfecionarea cadrelor didactice n ceea ce priveste lucrul cu copilul aflat n situaie de
risc i familia acestuia.

D.3. Descrierea grupului int

Din categoria grupului int fac parte:
Beneficiari direci:
- elevi ai claselor I VIII ai cror prini lucreaz n strintate;
- prini ai copiilor sau familiile acestora (cei care supravegheaza copiii n lipsa
prinilor);
- cadre didactice.

Beneficiari indireci:
- membri ai comunitii: prinii i fraii copiilor, rude de gradul I i II, grupul de prieteni,
reprezentani ai comunitii locale etc.

6
 D.4. Descriei activitile utilizand pentru fiecare activitate fia de mai jos
Activitatea nr.: A1
Titlul activitii: Amenajarea unei sli n incinta colii cu clasele I VIII Nr. 2 Cleja pentru
desfurarea activitileor proiectului;
Tipul activitii: pregtire
Data/perioada de desfurare: 01.10.2007 01.12.2007 ( 2 luni)
Locul desfurrii: coala cu Clasele I VIII Nr. 2 Cleja
Numar de participani pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, prini,
reprezentani ai comunittii etc.): 5 copii, 3 cadre didactice, 2 personal muncitor, 5 prini
Responsabil: Prof. AURICA HONGU
Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I VIII NR. 2 CLEJA
Mijloace:
A. Resurse materiale:
Materiale de construcie: gresie (40m2), var lavabil (50 kg),gips (20 kg), gled (20 kg),
chit (10 kg), ciment (40 kg), geamuri termopan (9 m2), usa metalica (1 buc), tavan fals de
rigips (40 m2), baterii de lmpi fluorescente (8 buc), jaluzele verticale (15 m2), prize
duble (20 buc.)
B. Resurse umane:
-echipa de proiect
-10 voluntari din cadrul comunitii locale
Modatiti de evaluare:
gradul de atingere a standardului de calitate propus pentru fiecare lucrare n parte i per
ansamblu;
calitatea materialelor achiziionate;
ncadrarea n termenul propus pentru finalizarea lucrrii.
Descrierea activitii:
Amenajarea slii prin nlocuirea geamurilor i a uii precum i amplasarea prizelor, a tavanului
fals de rigips i a gresiei pe podea. Curirea i igienizarea slii. Pregtirea acesteia pentru
desfurarea activitilor cu beneficiarii.
Activitatea nr.: A2
Titlul activitii: Dotarea slii cu mijloacele i tehnica necesar

7
ipul activitii: achiziionare
Data/perioada de desfurare: 01.10.2007 01.12.2007 ( 2 luni)
Locul desfurrii: COALA CU CLASELE I VIII NR. 2 CLEJA
Numr de participani pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, prini,
reprezentani ai comunitii etc): 2 cadre didactice, 2 prini, consiliu local.
Responsabil: nv. FELICIA ROSCA ALEX FLOREA
Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I VIII NR. 2 CLEJA
Mijloace:
A. Resurse materiale:
Birouri modulare (15 buc), scaune pliante (20 buc), rafturi de perete (2 module), dulap (2
module), computere (4 buc), imprimanta (1 buc), videoproiector (1 buc), televizor (1 buc), DVD
player (1 buc)
B. Resurse umane:
10 voluntari din cadrul comunitii locale
Modaliti de evaluare:
- standardul de performan al componentelor IT achiziionate precum si a celorlalte
produse;
- studierea ofertelor analizand raportul cost beneficiu;
- intervenia membrilor echipei n organizarea si desfasurarea activitii;
- comunicarea dintre membrii echipei i voluntarii din comunitate;
- ncadrarea n termenul propus pentru finalizarea lucrrii.
Descrierea activitii:
Obinerea a 3 oferte pentru achiziionarea, prin licitaie public, a urmatoarelor componente: 4
sisteme de calcul P IV, 3.6 Ghz, HDD 160 GB, 512 DDRAM +accesorii (mouse optic, tastatura,
casti audio, boxe, camer WEB), 4 monitoare LCD 17, 1 imprimant multifincional,
videoproiector (1 buc), tevelizor (1 buc), DVD player (1 buc), piese de mobilier. Desfurarea
licitaiei publice, achiziionarea i amplasarea produselor.

Activitatea nr.: A3
Titlul activitii: Formarea echipei proiectului
ipul activitii: implementare
Data/perioada de desfurare: 01.10.2007 01.12.2007 ( 2 luni)
Locul desfurrii: COALA CU CLASELE I VIII NR. 2 CLEJA
Numr de participani pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, prini,
reprezentani ai comunitii etc): 2 cadre didactice, 2 prini, consiliu local.
Responsabil: nv. : AURELIA DEJU

8
Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I VIII NR. 2 CLEJA
Mijloace:
A. Resurse materiale:
Flip-chart, marker pentru tabl magnetic (10 buc.), coli flip-chart(250), mape, hartie Xerox,
pixuri, ecusoane.
B. Resurse umane:
2 cadre didactice
Modaliti de evaluare:
- identificare nevoilor de formare a echipei de proiect, prin aplicarea de chestionare;
- stabilirea unui calendar cu activiti de formare a membrilor echipei (work-shop-uri,
studii de caz, sesiuni de training, teambuilding, intervizzie);
- consultan de specialitate n vederea derulrii activitilor proiectului;
Descrierea activitii:
Se va avea n vedere pregtirea membrilor echipei (iniial i continu) care vor implementa
proiectul de ctre un consultant. Acesta, va fi responsabil cu formarea iniial a echipei, cat i si
supervizarea acesteia pe parcursul derulrii proiectului.
Pentru a oferi servicii de calitate n vederea atingerii scopului i obiectivelor cuprinse n prezenta
propunere de proiect, se va urmri stimularea profesional a echipei de proiect prin: facilitarea
accesului la literature de specialitate, accesarea site-urilor de consiliere din ar i strintate,
prin organizarea unor schimburi de experiena, organizare de evenimente de nvare interactive,
dezbateri, discuii panel , sesiuni brainstorming etc.

Activitatea nr.: A4
Titlul activitii: Selecia grupului int
Tipul activitii: organizare
Data/periada de desfurare: 15.10.2007 01.12.2007
Locul desfurrii: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA
Numr de participani pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, prini,
reprezentani ai comunitii etc):2 copii, 2 prini
Responsabil: nv. AURELIA DEJU
Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA
Mijloace:
A. Resurse materiale:
- consumabile (hartie Xerox, pix, marker)
B. Resurse umane:

9
- echipa proiectului;
Coluntari din comunitate (fucionari publici de la primrie, reprezentani ai poliiei, medical
satului etc)
Modaliti de evaluare:
Se va elabora o metodologie de evaluare care s ofere informaii despre: structura familiei,
condiiile de locuit, starea de sntate a membrilor familiei, intervalul de timp pe care l au
prinii de cand au prsit ara, factorii de risc ai familiei, climatul familial, atitudinea familiei
fa de includerea copiilor n proiect, situaia colar a copilului, problemele cu care se confrunt
familia etc.
Descrierea activitii:
Echipa de proiect va concepe o procedur de selecie bazat pe criterii clare i usor de apreciat,
iar la selecia propriu-zis vor participa reprezentani ai: primriei, poliiei, dispensarului
medical.
Se va avea n vedere n acest stadium colectarea datelor de identificare ale prinilor, precum i
adresele acestora din strintate, numerele lor de telefon, eventual adresele de e-mail n vederea
ntocmirii unei baze de date. In funcie de situaie, coordonatorul proiectului va lua legtura
telephonic, sau n alt mod cu prinii care sunt deja n strintate i se va ntalni cu cei care nc
nu au plecat pentru a obine acordul integrrii copiilor lor n proiect.

Activitatea nr.: A5
Titlul activitii: Activiti de consiliere individual i de grup pentru copii, prini, cadre
didactice
Tipul activitii: implementare
Data/perioada de desfurare: 01.12.2007 30.06.2008 (7 luni)
Locul desfurrii: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA
Numr de participani pentru fiecare categorie(elevi, cadre didactice, prini, reprezentani
ai comunitii etc)
- 30 de elevi ai cror prini lucreaz n strintate;
- 10 cadre didactice;
- Psiholog scolar.
Rsponsabil: PSIHOLOGUL SCOLAR RUXANDRA IOSIPESCU
Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA
Mijloace:
A. Resurse materiale:
- materiale necesare desfurarii activitilor cu copiii: consumabile, rechizite scolarte, DVD-uri.

10
B. Resurse umane:
- 6 cadre didactice;
- consultant psiholog;
Modaliti de evaluare:
- Analiza rezultatelor obinute n urma completrii instrumentelor pe baza carora se
stabilete integrarea copiilor n proiect;
- Gradul de participare a copiilor, familiei, cadrelor didactice la activitatea de consiliere;
- Abilitile pe care copii i le vor dezvolta ca urmare a participrii lor la activitile
proiectului;
- Evidena programelor de activiti desfsurate pe zile i intervale orare;
- Graficele de prezen a beneficiarilor la activiti;
- Gradul de satisfactie a copiilor si a echipei de proiect.

Descrierea activitii:
Activitatile de consiliere se vor desfasura individual sau pe grupe in functie de specificul problemei
care se trateaza. Lucrul cu copilul se va desfasura conform unor obiective terapeutice clar delimitate,
perioadele propuse in vederea atingerii acestora avand caracter strict orientativ.

Echipa proiectului va organiza activitati de consiliere si pentru cadrele didactice ale copiilor, dar si
pentru cei care au grija de acestia in lipsa parintilor, deoarece doar o interventie coerenta, unitara si
comprehensiva asupra tuturor factorilor implicati poate avea sanse de succes.

Activitatea nr.: A6

Titlul activitatii: Activitati de socializare, timp liber, meditatii i mentorat

Tipul activitatii: implementare

Data/perioada de desfurare: 01.12.2007 30.06.2007 (7luni)
Locol desfurrii: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA

Numar de participanti pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,

reprezentanti ai comunitatii etc):

- 30 de elevi ;

- psihologul colar;
Responsabil: GEORGETA TARALUNGA si VIOLETA GHEORGHIAN

Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I VIII NR.2 CLEJA

11
Mijloace:
A. Resurse materiale:

- consumabile, jocuri, jucarii, rechizite scolare, carti;

- computere, flip-chart, markere, coli flip-chart.

B. Resurse umane:

- 3 cadre didactice;

- 6 voluntari

Modaliti de evaluare:
- gradul de participare a copiilor la aceste activiti;
- abilitatile pe care copiii si le vor dezvolta ca urmare a implicarii lor in aceste activitati;
- evidenta programelor de activitati desfasurate pe zile si intervale orare;
- graficele de prezenta a beneficiarilor la activitati;
- aplicare de chestionare initiale si finale;
- modul in care sunt percepute activitatile de membrii familiei largite;
Descrierea activitatii:
Colaborand cu voluntarii din comunitate, precum si cu reprezentantii Primariei Stanilesti, echipa de
proiect va concepe, organiza si desfasura diferite activitati menite sa-i ajute pe copii in recuperarea
unor decalaje de natura intelectuala si afectiv - motivational a: activitati de recuperare in ceea ce
priveste achizitiile scolare ale copiilor (la materiile la care acestia sunt deficitari), activitati de
soclalizare si timp liber, organizare de concursuri, spectacole, grupuri de discutie.

Activitatea nr.: A7
Titlul activitipi: Comunicare on-line intre copii & cei in a caror grija se afla & profesorii
diriginti cu parintii aflati in strainatate
Tipul activitapi: implementare
Data/perioada de desfasurare: 01.12.2007 30.06.207

Locul desfasurarii: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA

Numar de participanti pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,
reprezentanti ai comunitii etc.):
- familiile copiilor (persoanele cu care au ramas in tara); 30 de copii; reprezentanti ai
comunitatii locale.
Responsabil: IOANA CAMPEANU si OLIMPIA VLAD
Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA
Mijloace:

12
A. Resurse materiale:
- computer, camera WEB, INTERNET, videoproiector;
B. Resurse umane:
- 2 cadre didactice:
Modalitati de evaluare:

- studierea grillelor de programare a convorbirilor cu parintii (intervalul in zile/ saptamani, durata

convorbirii);

- discutiile membrilor echipei cu copiii, parintii acestora etc.;

Descrierea activitatii:

Computerele care vor intra in dotarea salii in cadrul careia se desfasoara proiectul vor fi utilizate
pentru facilitatea comunicarii dintre parinti si copii. Profesorii diriginti de la clasele la care invata
acesti copii vor avea si ei posibilitatea sa discute cu parintii aflati in strainatate despre situatia
scolara a copiilor, despre problemele cu care acestia se confrunta, despre modul in care copiii sunt
ingrijiti de persoanele in grija carora au ramas etc. Parte din activitatile cu copiii vor fi
inregistrate, aceste imagini putand fi transmise parintilor pentru a le vizualiza.

Activitatea nr.: A8

Titlul activitatii: Promovarea Centrului

Tipul activitatii: promovare
Data/perioada de desfasurare: pe intreaga durata a desfasurarii proiectului
Locul desfasurarii: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA

Numar de participanti pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,

reprezentanti ai comunitii!ii etc):

7 cadrele didactice; 10 parintii elevilor cu dificultati de invatare; 10 voluntari; 2 reprezentantii ai

comunitatii locale;

Responsabil: AURICA HONGU si AURELIA DEJU

Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA

Mijloace:

- pliante, brosuri, CD de prezentare

13
A. Resurse materiale:

- consumabile, mape, pliante, brosuri;

B. Resurse umane:

- echipa proiectului

Modalitati de evaluare:

- organizare de ntalniri commune cu participarea reprezentanilor scolii familiei i comunitii;

- modul in care este perceput proiectul de autoritatile locale;

- masa rotunda;

- comisii metodice, cercuri pedagogice, schimburi de experienta cu alte scoli aflate in situatii
similare;

- monitorizarea aparitiilor in presa scrisa.

Descrierea activitatii:

Pe intreaga perioada de desfasurare a proiectului vor fi organizate intalniri cu prilejul carora vor
fi promovate in comunitate si in mass-media activitatile desfasurate in cadrul Centrului de
Resurse Comunitar, precum si produsele educationale obtinute.

Activitatea nr.: A9

Titlul activitatii: evaluarea rezultatelor obtinute;

Tipul activitatii: evaluare;

Data/perioada de desfasurare: 15.06.2008 30.06.2008

Locul desfasurarii: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA

Numar de participanti pentru fiecare categorie (elevi, cadre didactice, parinti,

reprezentanti ai comunitatii etc):

- 7 cadre didactice, beneficiarii directi ai proiectului, parintii copiilor, 10 voluntari, 4

reprezentanti comunitari locali;

Responsabil: nv. AURELIA DEJU

Beneficiari: SCOALA CU CLASELE I-VIII NR.2 CLEJA

Mijloace:
- echipament ethnic, pliante, brosuri, CD de prezentare

14
A. Resurse materiale:
- consumabile, mape, pliante, brosuri;
B. Resurse umane:
- echipa proiectului;
Modalitati de evaluare:
- modul in care este perceput proiectul de autoritatile locale;
- monitorizarea aparitiilor n presa scris;
- chestionar de pre-evaluare a nivelului de competente si abilitati ale grupului tinta;
- informatii prelevate din comunitate.
Descrierea activitatii:
Echipa proiectului va concepe o strategie de evaluare avand in vedere urmatoarele componente:
activitatile desfasurate, impactul asupra beleficiarilor proiectului, impactul asupra comunitatii,
necesitatea continuarii acestui gen de activitati.

In urma implementarii proiectului se asteapta urmatoarele rezultate:

- se vor inregistra progrese la copii din grupul tinta in plan psiho-socio-emotional;
- rezultate bune si foarte bune in procesul de predare invatare;
- reducerea abandonului scolar;
- scaderea elevilor cu devieri comportamentale;
- se consolideaza relatia scoala elev comunitatea locala.

D.6. Prezentai modalitatea de monitorizare i de evaluare a rezultatelor proiectului

Monitorizare:
M1 incadrarea in graficul de transformare a salii;
M2 gradul de absorbtie a fondurilor obtinute vis--vis de categoria de cheltuieli aprobata;
M3 standardul de calitate privind strategiile utilizate;
M4 adaptarea planului de activitati al proiectului la factorii de risc;
M5 atingerea obiectivelor propuse:
M6 modul in carer sunt percepute rezultatele proiectului in comunitate;
M7 calitatea produsului educational obtinut (brosuri, pliante CD prezentare);
M8 progresele obtinute de copii in plan psihi socio emotional, integrate pe parcursul
derularii proiectului;
M9 planurile de interventie intocmite de echipa;
M10 raportul de evaluare final.
Evaluare:
E1 gradul de atingere a standardului de calitate propus pentru fiecare activitate in parte si per

15
ansamblu;
E2 caliattea materialelor achizitionate in vederea amenajarii salii;
E3 incadrarea in termenul propus pentru finalizarea lucrarii;
E4 standardul de performanta a componentelor IT si a mobilierului achizitionat;
E5 aplicabilitatea acestor metode in procesul instructive educativ desfasurat cu beneficiarii
proiectului;
E6 chestionar de pre-evaluare a nivelului de competente si abilitati pentru cadrele didactice si
parinti;
E7 aprecierea importantei interventiei ijn domeniul propus de catre comunitate;
E8 chestionar de evaluare a competentelor si abilitatilor beneficiarilor indires\cti ai proiectului;
E9 rapoartele de activitate ale membrilor echipei, rapoartele de evaluare pentru finantator.

D.7. Prezentati indicatorii proiectului

A. Calitativi
- aplicarea strategiilor propuse;
- standardul de calitate a dotarilor achizitionate;
- gradul de aplicabilitate a metodelor active participare utilizare pe parcursul activitatilor
scolare si extrascolare cu elevii cu dificultati de invatare;
B. Cantitativi
- gradul de fezabilitate a proiectului;
- procentul de elevi, parinti, profesori care utilizeaza resursele Centrului Comunitar, componenta
copii aflati in situatii de risc;
- numarul si frecventa activitatilor desfasurate cu beneficiarii proiectului.

D8. Aratati care sunt beneficiarii directi si indirecti ai proiectului

Nr. BENEFICIARI ARGUMENTE

ctr
A Berneficiari directi
1 30 de elevi din clasele I - VIII
Copii ai caror parinti sunt lecati in strainatate dezvolta carente
plan afectiv - motivational, riscand sa abandoneze scoala,
incep sa absenteze de la scoala, sunt indisciplinati, le scad

16
 performantele la invatatura, sufera deviatii de comportament,
ori sunt atrasi de alti tineri sa comita fapte care nu corespund
normelor aprobate de societate. Devin astfel predispusi la
schimbarea anturajului cu unul nedorit, apare "tentatia
strazii". Dezechilibrul cel mai mare si cu efecte, de cele mai
multe ori, iremediabile se produce in plan afectiv copiii find
lipsiti de afectiunea parintilor, de supravegherea lor, de
sentimentul de siguranta pe care il simt in prezenta acestora
2 10 cadre didactice
Stimularea dezvoltarii profesionale a cadrelor didactice
constituie un obiectic prioritar. Dezvoltarea unor competente
profesionale in domenii conexe activitatilor desfasurate in
mod cotidian la clasa, constituie 0 cale de formare a unor
abilitati de rezolvare a problemelor cu care comunitatea
scolara & locala se confrunta la un moment dat.
Competentele dobandite de cele 20 de cadre didactice pe
parcursul derularii proiectului sunt cele din consilierii a
copilului si familiilor aflate in situatii de rise. Odata insusite,
aceste competente vor putea fi folosite si in alte circumstante:
in cadrul orelor de dirigentie, in lucrul cu alte categorii de
copii, cu prilejul unor proiecte viitoare.

3 SCOALA CU CLASELE I- Promovarea cadrelor didactice cu un malt grad de competenta

VIII Nr. 2CLEJA
In alte domenii de activitate decat cele in care s-au format
constituie pentru orice institutie de mvatamant un obiectiv
primordial. Institutiile de mvatamant, ca principale furnizoare
de servicii educationale pentru comunitate, trebuie sa-Si
diversifice domeniile de competenta specifiCe problematicii
contemporane (integrarea m U.E., atragerea de fonduri
nerambursabile, utilizarea mijloaeelor informatonale sau
combaterea si atenuarea efectelor unor situatii de criza) ca 0

modalitate viabila de recunoastere a propriei valori.

B Beneficiari indirecti
1 60 de personae din Asigurarea vizibilitatii proiectului pe parcursul derularii
comunitatea locala
acestuia si promovarea rezultatelor obtinute in comunitate
sunt doua activitati carora membrii echipei le vor acorda

17
 importanta cuvenita, avad in vedere caracterul preventiv al
proiectului. In felul acesta, mai multe familii din comunitate
vor fi informate cu privire la riseurile la care isi expun copii,
comunitatea locala va fi mai receptive fata de problemele
acestor familii, incercandu-se identificarea unor noi
modalitati de interventie.

D.9. Descrieti impactul estimate al implementarii proiectului asupra grupului tinta (elevi, cadre
didactice, autoritati locale, comunitatea locala etc), asupra scolii si asupra partenerilor

In urma derularii proiectului, grupul !tinta va fi capabil sa:

utilizeze strategiile de consiliere a copiilor cu carente afective;

utilizeze mijloacele moderne IT;

dezvolte abilitiiti de utilizare a softurilor educationale;

cunoasca si sa utilizeze aplicatiile si programele pentru accesarea resurselor INTERNET;

sa isi dezvolte abilitiitile de relationare si lucru in echipa;;

Comunitatea locala:

promovarea principiului voluntariatului in comunitate;

dobandirea de competente in consiliere (lucrul cu copiii cu deficit afectiv) pentru

acei membri ai comunitatii care se implica activ in organizarea activitatilor;

dezvoltarea parteneriatillui scoala - familie - comunitate;

crearea premiselor pentru accesarea altor fonduri narambursabile necesare

derularii activitatilor dupa finalizarea proiectului sau pentru derularea altor
proiecte;

D.10. Aratati cum veti asigura continuitatea dupa incheiereaproiectului

In urma implementarii prezentului proiect sustenabilitatea acestuia va putea fi asigurata

prin utilizarea salii dotate, In afara orelor de curs ale elevilor cu dificultati de invatare.
Activitatile care se vor desfasura ulterior vor fi similare cu ce1e cuprinse in prezenta cerere de
finantare, iar fmantarea acestora va :fi asigurata din donatii, sponsorizari, partial de la bugetul
local, precum si prin implicarea membrilor comunitatii.

18
D.11 Menionai activitile de promovare/mediatizare i de diseminare pe care intenionai
s le realizai n timpul implementrii proiectului i dup ncgeierea acestuia
In timpul implementarii proiectului se va concepe un pliant care va promova valorile acestui
proiect, acesta avand rolul de a stimula participarea grupului tinta si a comunitatii la
implementarea acestuia. Acest pliant va fi distribuit in comunitate (primarie, scoala, dispensar,
piata publica) si cu oeazia unor evenimente specifice. Totodata, proiectul va fi mediatizat atat
local dar mai ales la nivelul judetului.
La sflirsitul proiectului, va avea loc o conferinta de presa la care vor fi invitati reprezentanti si
alte personalitati ale vietii sociale si politiee.
Ulterior, se vor crea premisele.ca la fiecare etapa de obtinere a unor rezultate notabile, acestea sa
fie mediatizate si promovate in comunitatea locala si nationala prin mass media.
Se are in vedere ca o parte din orele alocate comisiilor metodice sau cercurilor pedagogice sa fie
sustinute in cadrul acestui cabinet.

D.12. Specificati care sunt partenerii implicate in proiect si aratati in ce consta

parteneriatul cu comunitatea locala, cu alta scoala si/sau cu o firma/companie locala sau
organizatie, daca este cazul (cel mult o pagina)

Centrul Jndetean de Asistenta Psihopedagogica

Dat fiind grupul tinta caruia i se adreseaza proiectul Centrul Judetean de Asistenta
Psihopedagogica reprezinta unul din partenerii principali in derularea activitatilor propuse,
datorita specialistilor si know how-ulul specific.

Primaria

Principalul partener al proiectului este Primaria care va asigura instalarea serviciilor INTERNET
la nivelul scolii si a Centrului de Resurse Comunitar, cat si plata acestor servicii in viitor.

Acelasi partener va asigura:

- intretinerea mijloacelor materiale existente;

- toate consumabilele necesare.

Valoarea acestor servicii va fi de 3 000 RON pe durata implementarii proiectului iar

ulterior de 200 RON pe luna.
Comunitatea locala va oferi voluntary care vor beneficia de serviciile acestui cabinet acestia
avand rolul si de a disemina competentele si abilitatile astfel dobandite in comunitate. Din cadrul

19
comunitatii locale o serie de voluntari vor beneficia de serviciile acestei Sali, acestia avand rolul
si de a disemina competentele si abilitatile astfel dobandite in comunitate.
Totodata se vor organiza actiuni de strangere de carte / jocuri / jucarii in cadrul comunitatii
locale.

E. DEVIZ ESTIMAT DE CHELTUIELI

Nr. Cheltuieli Finantare Fonduri Descrierea cheltuielilor Total

crt. eligibile solicitata proprii suma
(RON) (RON) (RON)
1 Bunuri - sisteme de calcul P IV, 3.63 10 000
Ghz, HDD 160 GB, 512
DDRAM + accesorii( mouse
optic, tastatura, casti audio,
boxe, camere WEB) (4 buc)
- monitoare LCD 17 (4 buc) 1 500
- imprimanta laser (1 buc) 6 800
- puputre modulare (15 buc) 3 000
- scaune (20 buc) 750
- dulapuri ( 3 buc) 450
- rafturi (3 buc) 1 000
- tabla magnetica (2 buc) 500
- markere speciale (7 buc) 50
- burette tabla magnetica (2
buc)
- flip chart (2 buc) 300
- videoproiector (1 buc) 2 500
- televizor (1 buc) 800
- DVD WP (1 buc)
- copiator (1 buc) 450
- baterii de lampi fluorescente: 3 000
8 buc. X 50 RON/ buc
- jaluzele verticale: 750
15 m2 x 50 RON /m2
- prize duble: 200
20 buc x 10 RON/buc

20
 - hartie Xerox A4 (5 topuri) 70
- pixuri (200 buc) 200
- DVD (100 buc) 200
- coli flip chart (300 buc) 300
2 000 - instalare INTERNET 2 000
Subtotal (1) 36 420 2 000 38 420
2 Lucrari mici - materiale de constructie
Gresie 40 m2 1 400
- var lavabil 500
- gips 20 kg 10
- ciment -40 kg 20
- tavan fals 40 m2 2 000
- schimbare geamuri 4 050
9 m2 x 450lei/m2
- usa metalica 700
1 buc x 700 lei
- inlocuire partiala acoperis 10 000
5 000 50 m2 x 200 lei/m2
SUBTOTAL (2) 17 400 5 000 23 400
3. Servicii - inscriptionare CD-uri 350
(consultant, 50 buc x 7 lei / buc
instruire etc) - editare publicatii 400
Pliante: 100 buc x 1.5 lei / buc
Ghid bune practice: 100 buc x
2.5 lei/buc
- specialisti 3 920
2 x 8 ore/zi x 7 zile x 35 lei
ora
SUBTOTAL (3) 4 370 4 370
4. TOTAL (RON) 57 360 8 830 66 190
5. TOTAL EURO 16 342 2 515 18 857
1 EURO = 3.51 RON

E.1. Descrieti pe cel mult o pagina sursa / sursele contributiei proprii

Partenerul principal al proiectului Consilierea copiilor ai caror parinti lucreaza in strainatate
este primaria.
Aceasta va asigura instalarea serviciilor INTERNET la nivelul colii cat i plata acestor servicii.
In viitor:

21
 - instalare: 2 000 RON
- factura lunara: 200 RON
precum si inlocuirea partiala a acoperisului (5 000 RON)
primaria va asigura intretinerea mijloacelor materiale achizitionate odata cu implementarea
prezentului proiect: laptop, imprimanta, videoproiector, mobilier, etc, cat si asigurarea cu toate
consumabilele necesare ale acestora:
- consumabile: 50 RON/luna;
- maintenance: 100 RON / luna;

Valoarea contributiei proprii va fi de 8 830 RON

Comunitatea locala va oferi un numar de 10 voluntari pentru a participa la modernizarea

cabinetului.;

F. INFORMATII DESPRE UNITATEA / STRUCTURA DE INVATAMANT

F.1. Descrierea unitatii de invatamant

Tipul unitatii de invatamant Scoala generala

Numarul cadrelor didactice Total:20 Femei: 17 Barbati:3
Numarul elevilor inmatriculati Total : 264

F.2. Cadre didactice si elevi care participa la proiect

Numarul cadrelor didactice participante la Total: 10 Femei: 9 Barbati: 1

proiect
Numarul elevilor participanti la proiect Total: 30 Fete: 15 Baieti: 15
Numarul claselor participante la proiect si tipul Total: 10 Tip clasa: primar si gimnazial
acestora

F.3. Participari anterioare la alte programe / proiecte

NU

G.2. Numele institutiei CONSILIUL LOCAL AL COMUNEI CLEJA

22
(partenera in proiect)
Domeniul de activitate INSTITUTIE PUBLICA
Adresa completa COMUNA CLEJA
Nr. de telefon / fax 0234/253012
Adresa postala electronica /
Pagina de internet
Numele si functia IOAN JOCA
persoanei de contact
Adresa completa CLEJA
Nr. de telefon / fax
Adresa posta electronica

G.2. Numele institutiei CENTRUL JUDETEAN DE ASISTENTA

(partenera in proiect)
Domeniu de activitate
Adresa completa
Nr. telefon / fax
Adresa posta electronica /
pagina de internet
Numele si functia
persoanei de contact
Adresa completa
Nr de telefon / fax
Adresa posta electronica
PSIHOPEDAGOGICA BACAU
ASISTENTA PSIHOPEDAGOGICA
Bacau, Str Oituz, Nr. 24
0234588919
cjappbc@hotmail.com
RUXANDRA IOSIPESCU
Str. Vasile Alecsandri, Nr. 2, Sc. D, Ap. 9
0234523875
sandaiosipescu@gmail.com

Director , Primar,
VALERICA MOISA IOAN JOCA

23
 CHESTIONAR MEDIU

Va rugm s rspundei la urmtorul chestionar. Marcai csua corespunztoare rspunsului

(A sau B).
1. proiectul intentioneaza sa foloseasca materiale periculoase care vor fi utilizate ca materie
prima, in schema operationala, sau vor fi prelucrate ca produse? (Daca DA, descrieti
modul in care vor fi depozitate, impachetate si/sau transportate).

DA B X NU

2. Descrieti tipul deseurilor rezultate in urma derularii activitatilor sub proiectului, daca
este cazul.
DA B X NU

3. Proiectul cuprinde actiuni intreprinse impreuna de scoala si comunitate pentru a reabilita

nediul local.
X DA B NU

4. Institutia aplicata este situate in zone sau locuri cu o valoare ecologica unica (parcuri
nationale, rezervatii naturale protejate, mlastini, plante sau animale rare sau pe cale de
disparitie) sau protejate in mod official prin lege? (daca DA, descrieti).

24
 DA B X NU

5. Sunt implicate anumite riscuri sau conditii periculoase pentru comunitatea locala, masuri
luate pentru a proteja sanatatea si siguranta in cadrul proiectului scolar? Daca DA,
descrieti masurile luate in vederea protejarii sanatatii si sigurantei.
DA B X NU

25