AB D5 Grilă de evaluare a implicării copilului în intervenţia terapeutică

(TMK)

Numele copilului: ............................................................... Data: . .......................

Evaluator: ............................................................................ Nr. chestionar: ..........

Scală de evaluare: 1 = nu se manifestă niciodată 4 = se manifestă frecvent

2 = se manifestă rar 5 = se manifestă foarte

frecvent
3 = se manifestă uneori

Comportament Evaluare

1 Verbal
a) Povesteşte (despre el), repovesteşte (o poveste)
b) Exprimă sentimentele (de exemplu bucurie, tristeţe, furie);
manifestă bucurie fără a deveni obraznic sau a încălca regulile;
tristeţe: nu-i este ruşine să fie trist sau să plângă; manifestă furie,
dar nu distruge, nu răneşte şi nu jigneşte.

2 Nonverbal (gesticulaţie, mimică)

a) Poziţie relaxată a corpului (de exemplu stă liniştit fără a se juca
nervos cu mâinile, fără a balansa piciorul sau a se foi pe scaun)
b) Zâmbeşte, râde
c) Menţine contactul vizual
d) Contact corporal (să se ţină de mână, să fie mângâiat, să se
sprijine de ceva, să fie atins cu mâinile)

3 Sarcini şi reguli
a) Îndeplineşte solicitările şi nu se împotriveşte când trebuie să
depună efort pentru exersarea comportamentelor în jocul de rol
b) Respectă regulile individuale de exersare a comportamentelor (de
exemplu la programul de recompense)

4 Implicare
a) Exprimă idei, face propuneri, ia iniţiativa
b) Preia responsabilitatea pentru un alt copil (îl ajută, îl apără, îi este
model, îl încurajează, îl laudă)