[INSPECTORATUL ‘Procedari desstom | Baia SCOLAR AL Ne de exemplar 4 | MUNICIPIULUT | — MANAGEMENTUL DECAZ PENTRU Revizis 0 ‘BUCURESTI COPIII CU CESORIENTATISCOLAR 1 | ‘r.deexemplare__| PROFESIONAL Fagina___din 82 ‘Exemplar mr, Ne nregistrare ise 6474 24.03.001~— PROCEDURA DE SISTEM PRIVIND _MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU COPITI CU CES ORIENTATI $COLAR $I PROFESIONAL 1. Lista responsabililor cu elaborarea, verficarea si aprobarea editiei sau, dupa can a Teva carl edie procedur orate , ‘Elemente privind ie, Premponsbany) Nemelest | panes | gag] semnatara lert. |_operatiunea_ r 4 . a hes 5 Arganones gman errs 3 Gozma | invipimantul special > 2“ 4A. jut. Elaborat Liliana Maria | Inspector Scolar Gener ‘Toderiue An pa BIOLA 2 tian Victor 23.03 | qa 12. venta fi cota de monorae 3 Rederen ore [Ptah one Foi 13. ]apober Inspec Sear General " siesant | IPeeons 2. Sua elo ga revlon cru procedurt omalzat | tains, we] intae | componeta | wodaitame | Paadelacarese Se) reviin | “reviuits revize! sprees [_tadrul edigiei maint FID BAT 22. | Reviaia[INSPRCTORATOL ‘Prosedard dest Ea SCOLAR AL Nedeexempian 4 _| ‘MUNICIPIULUI | MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Revizia 0 BUCURESTI | COPIITCU CES ORIENTATTSCOLAR $I |_Ne.de exemplare__| ‘PROFESIONAL Pagina ____in 2 | Beemplarar.@ 3. Lista cuprinzind persoanele la care se difuzeazd editia sau, dupi caz, revizia din cadrul editil procedurilformalizate [vr | Seopul| Bxemplar t] Puneyia | Namielesi] Data we | git [PEP [compartment] rosea | MEBECST D8 [snarl a 2 3 7 eT inspector ‘dion 31.| apeate | 1 jinspetesetraPMEPENTS! Romeo special inspector Liban 3.2. | Monitorizare| 2 |Inspectie scolarapcole Marid” dunce" ode a Tnregistrare Comisia de ij 33,| Ire 3 : Pregeante | “Viewr siashivare montrisere | 4 Scop proceduri formalizate 441.Scopul specie al preaentel procedurt este de a aplica prevecerle ordi comun al sdministrafei public ne 1985/041020%6, nr, 1205/17.11.2006 stm. 2808/2311 2016 privind aprobarea metodologie! pentru evaluarea sl Interventia Integraté in vederea incadraril copitir cu dizabiltg in grad de handicap, a orlentiril scolar 91 profestonale a copii cu ceringe educapionale pein, precum si tm vederea abiltri!s1 reabilearopilor ca ‘izablta g/sau dria educalonae speciale. ‘42.Subilete dal de realvare 1 acvieior stipulate tn oninul amintt anterior, compartientele 9 Peryanel pats 43. Asgur exten lgnolecesarederlri acti 464, Asgur derulares activi proojurate, in confrmitate cu normelelegae in materi 45. Sprint auditlale organism aplitate tn aun de auditare san control nr pe manager tm exerotarea proces deciztonal, 5, Domentul de aplicare a procedurit formalizate 5.1 Dispeztlle prezente proceduri se aplcS tn canal copilr cu dizabilit g1/sau CES, irk a liferenyia dact acestia se aff in familie, internat ale unitiilor de invigitvint special, sistema de Drotectie special sau ate situafi,precum centele educative, units santa ete 52 Dispoxitile presente! proceduri se aplick tuturor profesionistior care ineracjioneazl cu opi eu dtabilitai eau CES i anume: a) personal din nite de invdjiman; ) psihologi cu drept de lberd pracick. cx stent tm psthologie clinic, conslere pathologic Dsihoterapie, pslhopedagogie speciald, psinologie educational, consilire scolar’ sf ‘vocafonal,salariay sav afi tn una dntre formele independente deexerctare a protest! ©) membei comislor de orientare solar profesional,TRSPECTORATUL Proceduri de sete Faia) SCOLAR AL Nr-decaumplae 4 ‘MUNICIPTULUL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Revizia 0 Bucunustt | copii cu CESORIENTAT! §COLAR 1 |_Né.de exemple PROFESIONAL 4) personalul centrelor de resurse si asistentd educational, cu precddere din service de evaluares orientare scolar profesional, ‘¢) membri Comisilor interne de evaluare continu din cadrulunitlor de tavifman special 6, Documente de refering (reglementari) aplicabile activitaltprocedurate 64, Reglementiri internationale + Conveniacu prvi I drepturl cpl raticat prin Legg nr 18/1990, republicats ‘modifietrieulterioare, win ‘+ Conveatiaprivind drepeurtle persoanelor cx dizabilgit:adoptat{ la New York de Adunaree Generali a Organizatis Natunlor Unite la 13 2006, eschist spre semnare la 30, ‘martie 2007 31 semnati de Romania la 26 sepccinbele, 2007, tatoges prin Legea nr 21/2010, eu modificirileulteroare. ‘ fl 62. Legisatie primara ib ‘ ‘+ Leges ecucatiet nationale nr. 1/2011, cu modiicirile si completasia estar, ‘+ Legea ns. 272/2004 privind protecia si promovarea drepturlr cablilul, republiat, cu ‘moeifictrle sl completiile ulterioare; ‘+ Legea nr. 95/2006 privind reforma tn domeniul siti, republicats, cu modkfiarle i completirile ultericare, 63. Legitayescundars 5 ordi comon al minitapl pubis nr 1985/041020%6 oF 1905/1711.206 a 5605/2:11.2846 find aprobarea metoologel pent ewaluara, gt imerengis Integra n dere ncarir coplr cu dat grace handicap. a ores sealare x prBhsonae 3 copilor x cerineeducatonae speciale, precam tn vederea uae sreandaai gon cu dash isan cringe educastonale specie + OMECTS nr, 5555/07.10.2011"ipentru aprobarea Regulamenului privind organizarea si fencjonsres centelor joel" Muna Beary de reuse a ansen suena: ae + OMECTSar. 5579/0710 284sving pobre Reguamentl le organizes fenionsre 2 favipindnl spec spt neat ‘+ OMENCS nr 5086/31.082016 penta sprobres Netodlogle-cadru privind soleeares la domi especiinflnjare de grupe/ tse np + oMEcrsar.5574/0710203: pent aprobares Metal prvin organzaeaservitor de sprit eucaional pentru cpl, lev tert cu cern edctonlespedaleinepa Intnvdpnaenl de mash, cc modfcrie complete ulterioeare 64, Alte documente, inclusiv reglementarl Interne ale entitaiipublice + Regulamentul Intern al Inspectoratlul Scolar al Municiplull Bucuresti ar. 156/09.01,2012; * Regulamentul-cadru de organizare si funclonare a Inspectoratelor clare, aprobat prin OMECTS nr. 5530,/05.10.2011;INSPECTORATOL Proceduri dest aia ‘SCOLAR AL | Ne deexempare 4 MUNICIPIULUT | MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Revizia 0 BUCURESTI | CopIIICU CES ORIENTATI SCOLAR $1 |_Nt.de exemplare__| PROFESIONAL Pagina =m ‘+ Regulamentu-cadru de organizare si funcjionare 3 unitiilor de invitdmnt preuniveristar, aprebat prin OMENCS nr. 5079/31.08.2016;, * Alte procedurt interne ale Inspectoratulul Scolar al Muneipiutul Bucuresti 7. Definiil si abrevier ale termenilor utiliza! tn proceduraformalizaté 7A. Definii ale termenitor Se) Termenut Definita i/sau, daca este cant, acta are defineste termenul 1 Proceduri | prezentareaformalzat tn tiga tutor aglor co webule urna ‘operasional | a metodelor de lucru stablite’@'a regullor Ua dplicat in vederea reali actiitati cu priv la ces % [Bditiea uneiprocedurl forma ‘inials sau acualata, cup ez, a unel procedur |< |” “eperationate | operational, aprobats gh ditzatl. 3. | Reviriain cadrul une | acflunle de modificare, adiugare,suprimare sau alee asemenca, dip diuptcaz, a unela sau a mal multar componente ale unei edi a proceduril operational, aun care au fost aprobate si dituzate ‘Abiitarea si | reprezintlacele misuri efcente si adecvate, personalizate,inclua reabilitarea | prin punerea la disposite aprodurclor sau teologilr asistive/de Sarre tgp meet isi coe ye Ses ren ere ccna a oe of amen ea mi ere et gf page fe ak ical pte sai den ee mr ne we a ace cemctcaner aie sea ae es ote es en eras i rene omnes seam opr co ae leat tema omg Soi | ebipire medical. “| Barierele [sunt Tectort din mediul wnei persoane care, prin absenjl sau _ _prezenf, limitear funrionarea ¢ereeavldizabiltatea = Cerinjele | reprezinta necesitaji educafionale suplimentare, eomplementare feducapionale speciale | obiecivelor generale ale educaje, adeptetepartculartailor (ces) Individuale @ elor caracuristice unet anumite defiiene/atectir sau dizabiltgi sau tuburei/difeuleii de tnvsjare, precumn 31 0 asistensl complerd (medic, socal, educationald ete), Asistonga omplext fir necestii educapionale supimentare nu defineste ces. 7, | Defcientele/afectirle | sunt probleme ale fanctiller sau stueturllor corpulul ca deviagle semnlficatvd saw pierdere. Acest concept nu se suprapune peste ‘onceptul de boali sau afecjune, cl reprezintdconsecinfa functional a acestora, De axemenea, acest concept nu se suprapuneMANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Revizi 0 COPIIICU CES ORIENTATI SCOLAR $1 |_Nr.deexemplare___ roceduri de wsteer Baie) |__W.deexempare 4 ‘PROFESIONAL Pagina din Definitia $i/sau, daca este cazul, actul care defineste termenul ] peste conceptul de abit wie peste Concepal de CES. Se foloseste sintapme deficiengi/afeaare pentru. a evidentia echivalenta acestra. Deficenjele/sfortrle pot fl temporare au permanente, evolutive, egresive sau staionare, intermitente sa Continue Apecierea defcenelor/ae-trorse face prin aplearea riterilor medical de teadraren gral de handia ‘este un concept care cuprinde delicetele/afectarit,limitirile de activtate si restritile de prtidyplm Acese termen denott aspectele negative ale Incraggint inibe individu cop sa dull care areo problems dagntat 5 fetal contextual Tn care Se regisess, respectv tact de mean A factor personal, Aprecerea dizabilitai se Mee, grin aplicarea erfterilar| biopshosocile de Incadrare tn gta de handica Termenul de diablitate este echivalent cu termeng de hand, dar nu toi copii cu diab sunt tncadraf tn gre hancap, acest din trmd lind ecordat numa la solitares partie /reprezentantaltt legal : se refer la un sistem da educatle deschis twturar copllor #1 fiecirua ti parce. Educatia ineluziv fnsearana, de asemenea, un proces de identifiare, diminuare si climinare a barlerelor care Impieticd taviarea din scoala st im afara gcol, deci de adaptare ip continu sco a cop. ste proce complex una, ctihow 9 ulin Tenlat era tmp resol cee drow seopdemiaren Conard otter de nrfare navn aca a potefal sto de ervey sition ee Ki rae planiticarl cat mal de tmpuru'abenefcion sesvctior SB poggpler ae int-ver pervontnts de stareesiae Teese profes incade'9) evan 9 reevuars” pac _mjsurlogyplicateasupra copiului, ___ [saepe Tr stl atitudial Tn care damon Wileee Wi Se trp Ponte nctor de med se mae ames ocr trish is men fed constr de samen ake eran Ste In fete rel rol ate sort ssteme fae fodale preci pla rent og ‘este un fermen generic pentru funcfile organismulul structurile corpulul, activtay i partcipare. Acest termen denot aspectele pozttive ale nteracua dintre Indivdul care are © problem’ de sintate gl fatort contextual In care se giseye, respectv facterth de medin factor personal INSPECTORATOL SCOLAR AL. MUNICIPIULUT BUCURESTI Ne ‘Termenul cod (8) Dieabititatea 9. | Bducatia inehusiv 10) Bvaluarea, funcsionat, dizabilititii i CES I opi. [ii | Factor de media | 2, | Funefionarea 1S: | Tnterventia timpurie Teprezintl ansamblul actiunilor din domenile ein, educayiel, proteclecopilulu, ablitrit si reabieartrealzate imediat dupa Aepistarea precoce a dizabiliti la copil eu vitsta cuprinsd intre naseere 3 6 a[INSPECTORATO SCOLAR AL ‘MUNICIPIULUT ‘BUCURESTI Preece dees] aa Nedoexamplae $_ MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Revised CCOPIILCU CES ORIENTATI SCOLAR st |_Ni-deexmplere ‘PROFESIONAL Pagina din eapl4 Termensl Definitia i/sau, acd este eazul, actu care definestetermenul Wodelatsocatal ‘leabiltist ‘consider dizabiltatea ca find principal o problaml creat socal; care fine in primul rind de integrarea complet a individului In scietate. Conform acestul model, managemental diabilitih necesit aciune soiald gi este responsabiltatea comund a Ineregit societaj n sensul producertaeslorschimbrt de mediu necesare ppatiipdrit perscanelor cu dizabilitéti fn toate domenile vif Sociale, ceea cela nivel polit, devine o problemi de dreptur! ale ‘omulu respectv drepurle copy Necesiitie educatonale suplimentare care iefinese CS profesional decétre Teprezintl nevolidentifcate f observatin dnamica dezvole Copllul, de eadral did Tucizd direct cu copill, profesoral itinerant si de ‘on alte cat: didactice, personalal servicilul de evaluae orienta gealad i profeanal, precum 31 de medical de specaltate care pune diagnieticul potential senerator de deficienp/afectare /sab Glabilitate au diagnostical de tulburare/difcutate de Invajare. Nbeestsle educationale suplimentare pot f adaptare curricular’ tealiitd de profesorul Itinerant gi de sprijin Mmpreund cu cadrolé didactice,strategi didactice diferenyite prin utlizare de fige de lueru gi fje de evaluare Individualzate, demers aidactic indWvidualizat/personalzat,utllzarea de caracters mit, teraple logopedica etc. Defcienpele/Afocirile, respectivdizablityle care ‘resupun necesit:edueajionale supimentare surt cle senzoiale, mintale,psiice sl asocite,precum 5 dizabiltale ace - motord 51 hneuromotori - care Impledies "serieul in mod permanent. Deficientele/Afectirila espectv dirabilitie somitie i HIV/SIDA resupun neces educsfionle suplimentar, la fl 5 bole ee ‘gl tar ts —| Orientareajelard' vies ude o pare, insrivea copllul cu zaWi i CES sau Sire inal pea pec ia rk cose parte, scqMrizarea la domicilu sau in pital a cpio fard CES, Slipupilt, dn mocve medae Cop nepal ln nous meditale pot avea sau nu CES si, de asemenea, pot avea sau nu L nab 17. | Plan deserieli | represinti un instrument de planiare a senidlor Individualiat | psthoeducaponale ga intervenilornecesareasigurari dreptull la educate, precum si in vederea abil si reabiitiil, ‘opillor/elevilor/tinerilor orienta colar gl profesional de COSP 8 | Plan detitervenfie | instrumental de proiectare gi implementare a aciveailor ‘ersonalizit | educafional-terapeuice,utlizt pentru efcientizara actvitafor de. Interventie atingereafnalitilor prevlaute In planol de servi, personalizat 19} Plan educajional | instrumencul de orgatizare gi realzare coordonatésicoerenta procesului educational pentru elevul seolariat la demi sau in pital elaborat st revizult de citre cadreledidacticedin unitatea deRepco SCOLAR AL en | aa Provedurh de ise aT Nr. de exemplae 4 MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Revie 0 ‘COPIILCU CES ORIENTATI SCOLAR 51 |_N#.ée exemple PROFESIONAL Pagina cin xem 7 ‘Termenul Definiva s1/sau, daci este eazul actul care definestetermenul ~nviimdi rezidengal-carepredau is clasa organizatlin spital. — [ii 20, | Ceniral Munieiprutar-|unstate specaizata a lavafaméntululpreuniverstar; Gr | "| Bucurese de Resurse | personalitate juridiel, coordonata metodologle de inspectorata ‘st Asitents Educational scolar, care destgoara serviei de asstenj.psihoeducapionald pentru parinti, copii sf cadre didacice 1 care coordoncaad, Imonitorzezxi si evalueaz4, la nivel municipal activitatea, 31 seivicile oferite de citre centrele logopedice interscolare 31 ‘abinetele logopedics, centrela' gl! eabinetele de asisteagd 2, | Seoalspedal [unitate de invajamamt preuniversia, de stat sau particularl Gr] 22 | Scoala chav | unieatea de invayimint preuniverstar, de stat sau particular’ personalitate juridies, autorizath sau acreditats In conformitate cu Drevederile legal, In care se asigiri educajie st interventie psthopedagogicide citre profesori specaliza)persoanelor cu | iferitetipur si grade de diabtst/defclenge, “ Fi ee Personaltate jurdicl, autorzaté sau acreditaté fn conformitate ca prevederile legale, in care se. csiguri conde educaiel, nediseriminators pentru tf copii/elevi/tnerl rexidengal 7 | Unite soon ‘untatea de Tavagimdat la care este inscris eleval gcolariat Ta domiciu ‘24 | Profesor iinerantsieadrul didactic ca studi superioare in domeniul pslRopedagoaic| desprijin | care detisoars activa de Invitare, simular, compencare $1 fifi) feeuperare™ cu persoanele ei CBS integrate tn untae de if | matin demas tn colaborare cut factor implica. 75. | Fealarzasta insure la domiet a elevior ea else deficient: /atecani Fe domicii, | sunt In tncapactate temporard sau permanentd de a Recvents sflunitile repeel geolare,aiguraté de cadre didactce speclalizate scolard 26. | Seolariare tn spit instrurea tn sptal,asiguraté de cadre didaticespecializate, penta | ‘opi/ elevi/tinert internat In units sptalicesti pentru o perioedd mal mare de 4 saptamn ‘27. | Certifcat de orientare | document/act oficial eliberat de clive CMBRAE/CRAE eoniorm | prevederilorcuprinse tn Legea Edveajes Nationale nr. 1/2011, ex Imodificirle © si completarile ulterioare, care precizeaed Aisgnaetirs|/deficlenta, gradul aeetula/acerteta, ‘orontind rrnnorepnim don jounaand can, rn a a a vo a ane pe pF oy BSS hep HAN oN Fo dew NY ‘WIVIDddS TTVNOLLVONGA GLNTHAD 11D 140d NULL ‘LVZETVAGIAIGNI TAMAS 30 NYT —— “murs — wm up yaunuaud $20. euopajosa # H2m00§ azey40 9p pm. BIR ea “eo omy ANYVLVANT 30 SLVLINO LSLNY orexuy usmanoag 99 mgod | sgrmatorNase caOWNV "TV AV TODS | annyaioxsaasntnap up i LL FD eg eansceze| shame | nian em "remote owwua| ap opmedINSFECTORATUL Proceduri de sistem ia SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZPENTRU | _Nz.deexemplure 4 MUNICIPULUI | COPIII CU CES ORIENTATI SCOLAR $1 Revizie0 ‘BUCURESTI PROFESIONAL Ne de exemplae [Pagina din Exenpare’ | Anexa 11 ANTETUL UNITATII DE INVATAMANT FISA DE ATRIBUTIL ‘amembrululechipe! multdiscipinare ‘ume s{ presume cadrulul didactic Unitatea de nti Ia care este ineadrat Pungiadidacted In toatl sctivitata sa, profesionistl, membru a ecipel multidsciplinare,respecta prevederile Ordinulut comin al administratiet pubice mr. 1985/0410.2016, mr. 1305/17112016 si nr '5805/23.11.2036 privind aprobarea metodologiel pentru evaluarea sl intervengia integraté vvederea Incadraril copilior eu dizabilitji In grad de handicap, a orientirl scolare $i pprofesionale a copillor cu ceringe educationale speciale, precum #1 In vederea abilitiril $5 Feabilitirii copiilor cu dizabilitai si/sau ceriaje educationale speciale, precim 3. ale Procedurit form: privind managemental de caz pentru copilt ca ‘Ariba 2} Transit responsable cx evi pstoeducponale In termen de 10 ile lcritoae dea solar tat formal relevant pent compleare protec SL. 1) Identsicdservicil pi nservejile necesare penn a pune tn apliare SL pram 5 termenele deri cord eu renal eralsron ©) Identificd capacitatea si resursele de care dispune unitatea de Invisimant, familia si comuntatea env a puns in pactic Pt 0 ee ie geri emergent err er copii ale Sempre millet tices ceases eevee ate {f), stabileste proprilie prioritagi $1 of@inea acordari serviciiior din plan; 2) meni lgetre cx cog gin/repevencatu legal si cuca profesionit dn cchipamludscplinasd Pyles milonce de comuncare yy plnies activate eae and document spctice de planincare 1) firiseaz8 servile gintervenil sabe tm PS! pen col fale, duplex, prin ‘eainaea urtfearlr acti subeumate 1) derek la tinp diicultife de implementare a SI si le remediaxd tmpreunt eu ii/reprezetntl lel cial protein in ehipa mtispinars 1p Li sletaresresponsabisiu deca, partic la gedinele gedingle fe tcru cu celal Profesonigt in ech mullsepinart sala nn fama petra ideafearen {olor de emesiere atund cing execs 1) par In relates toporuiti de monitrisare fle prin transmiterea rapoaree Indivauale de mentrizare cel mai tri nua wa semestrull sau gana sel, dup cz, sau In termen de 5 le hcratare Ges solctres responsi de er sev Psthonduaonle, fle prin partiare layin de reevalure, Raper Individual deINSPECTORATOL Proceduri de sistem Elia SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZPENTRU Nr. de exemplare 4 ‘MUNICIPIULUT | _cOpItI CU CES ORIENTATI SCOLAR $1 Revizia 0 = PROFESIONAL Lf ‘monitorzare va fi transmis unit de Invyimdnt care a deseranat responsabilal de caz servici psthoeducatonale 'm)fnregistreazi permanent informaile progresele, evolufacazuluifn sar copiulu: 1) propune reevcluarea complexd tnainee de exprarea termenului legal, bine motivata si ocumentath; ©) participa la elaborarea PSI revizut,cind este cazul ‘Am luat canesting, Data,SED] ees | aa fms apace cy) Stage | Sooo eno mvt omni, | "Hermie ~ yeas oyaunaaud 8 aun, ezTenprazpuy Yop.u98 op ynjnueyd wazeyaqdwe9 puayd miaNnaowd zrerauy ‘TWNoIsadoud usaanona 18 uv1098 LLVENaIWO $49 99 M409 | AMLaIDINRWN ‘INA ZV9 0 ILNAWSOVNVW "IV AV TOS ‘ways 9p HINPIDOA LYHOLTUUSNI[INSPECTORATOL| — ‘Procedard de sistem ai SCOLAR AL “| MANAGEMENTULDECAZ PENTRU | _Ni.deexenplae 4 _| MUNICIPIULUI | cOPiII CU CES ORIENTATI SCOLAR $1 Revirs 0 ‘BUCURESTI PROFESIONAL Ns decxemplare —_| Fagin din xcmplar me Anexa 13 ANTETUL UNITATH DE INVATAMANT Nr. detnregistrare__/__ care, CCOMISIA DE ORIENTARE SCOLARA St PROFESIONALA 4 MUNICIPIULUI BUCURESTI In conformitate co art. $7 (5) dn orn gomun al gdminiranet pblce ar 1985/04.102016, nr. 1305/17.1.2016 st ne. SA05/@3.11.3916' pvind * sirobarea smetodologet pentru evaluarea 5 intervenis integra 1s mderea incr copiior cu dlaabitel tn grad de handcap, a orlegfelsolae # profeale a caior cx erage ‘educationale speciale, precum si in vedergasghlitiil reabiltirdapior eu dizabilay S/n corte esto sce, vi eto, eRTE, lal de mr indvdatzat pena copia) 3 inliseut(a) la data de. tnserlfala i $14 In clasa/grupa, tg Ht Director, é Responsabil de car servicl psihoedueationale,INSPECTORATUL roceduri desstem Fale SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Nr.de exempare 4 MUNICIPIULUI | _COPIII CU CES ORIENTATI SCOLAR SI Revied BUCURESTI | PROFESIONAL | Birdeeremplare Beenphrar 4 | Anexa 14 Avizat, Aprobat, Responsabil Comisie MetodicS a profesrilor Director (unitate de invapamant special ‘Rinerangi ide spin, Prof — Prof ee [NUMELE $1 PRENUMELE ELEVULUL (8): on DATA NASTERI. 7 CASA — 5 ANULSCOLAR: caer te DIAGNOSTICUL: a “ECHIPA DE INTERVEN TIES moon lg # cor convo ie age ey SL nee ‘© oBiecTivE: “PE TERMENSCURT:.. + PETERMEN MEDIU; @ DURATA PROGRAMULUT: 4 DOMENIUL / DOMENIDE © DATA ELABORARIL PIP nro }4 REVIZUIRN PI: = MUTUL ACTIVITATILOR em Nr. obiectiv _| strategil de teraplest | Intervalul ex. | operational recuperare detimp Inoemit, Profesor itinerant si de sri, (Numele si prenumele) Sem ennINSPECTORATUL ‘Procedural desist Faia 'SCOLAR AL. MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU | _Nr.deexcmplare 4 MUNICIPIULUT | COPITLCU CES ORIENTATISCOLAR St Revizia ‘BUCURESTI PROFESIONAL, Ne deena Exemplar ne 4 ‘Anexa 15 Aprobat, Aprobat, Director (unitate defnvitimantspecil), Director (unitate de invafimant de mas), PPL on _ Prof . Aviat, Responsabil Comisie Metodlct a profesorilor . tinerani side sprijin, PrOL ene ’ 4 ADAPTARE CURRICULARA. Numele s prenumele profesorula i ide sprifin: ‘Namelesi prenumele cadrutui didactic de tapings = ‘Scoala: Numele i prenumeleelevalae Ty Clase: DISCIPLINA: PERIOADA DEIMPLEMENTARE: 1. COMPETENTE GENERALE: Competente specifice coe detwrpre | mains ine | onserapt eee | seen | Aneoemit, Profesor itinerant side sprijin, (Numele presumele) Semndur Cadru didactic (Kane), (Numele i prenumel). Seni: enoneProcedurl de sisem aia Ne-de exemplars 4 MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU. ‘COPUI CU CES ORIENTATI SCOLAR $1 Revizie 0 PROFESIONAL ‘Nr. de exemplare__| ‘da @ a agin Anexa 16 AANTETUL UN:TATI DE INVATAMANT Nr. tncegistrare dat on ‘CONTRACT (CU FAMILIA COPILULUI CU DIZABILITATI $I/SAU CES (tant 36 Medea pro eraraj nareg ingredient cpl bite hdc tec cg as itr abr oir x doa an rn sap prin Ordinal emer St nt ie smo Incheiat asia, nse: i % oamna/Domnil cocoon 8 de director ab, unit: Ge invayamant nnn F058 titi i ae at Boamna/Domaul wv tn cali ly printe/repcezentait legal al coptiulut nea a a de a cee Sn eae ners care G05? ines ortenrensstar sau praesonall —OTn nalGel deejenane para proesionls th ydate L scoru conrmacruut ‘AsigurareaIndepliniri obiectivelor prevéztegplanul deserve individualizat. NL OBLIGATILE PARTILOR: “ WAUnitatea de tnvayamant prin responsabllul de caz servili psthoeducationale se obliga urmatoaree: 8) asigure si sd faliteze accesulcoplllu s familie! la benefice, service 5 nterventile “previzute Un planul de servic Indvidualzat anexd la prezental contract ') 54 meiorizeve indeplinirea abiectvelor din planul de servic individualizat; ©) reveaiascl planul de servic individualiaat atunel cand este eazul gi copiul nu neces, toda ri scolare/profesionale aint de explrarea vrmenulu legal, 4) si sesizeze SBYSP modlficrie situatiekeopiulutce impun modificarea planulul de servi 3) shasigure pariciparea coplulul a aciveile prevSzute In plana de servic indivdvalicat (38 ‘I pregitease, sil ducd la timp ec); ) si colaboreze cu profesionisti responsabil din planul de servi individuaiza; ) sf colaboreze cu responsabilul de caz servict psihoeducationale In scopul monitoriedei planulul de servitindividualizat Indepinii prevedertar prezentulut contract, 4) si anunje responsabllului de eax Servet psihoeducafionale orice problems, crix, schimbare ‘are poate conduce la schimbarea planului de servic individualiaatg\reorintarea scolar ‘stu profesinallInante de termenul legal ©) i plstreze toate documentele coplullit-un dosar.Provan deine aja MANAGEMENTULDECAZ PENTRU | _Nr.de exemple 4 MUNICIULUL | COPIII CU CES ORIENTATI SCOLAR St Reviaia 0 BUCURESTI PROFESIONAL | Nr. de exemplare Pagina din BP Exemplar me LL, DURATA CoNTRACTULUL Prezentul contract itr vigoare de la data semnirii lu si ge inchele pe perloada de Implementare planulul de servielindividvalizat. vy. cLavzt FINALE 2) rice modifcaeadustprezentli contac fae pin acordlambelor iri prin noifcare dtresa ») Inver de neespecare a prevederir din prezetal contacts va apea la mire. Dac redereacyuoascotractl af resi i nrg procure stv lua €) Fats declaati ssn nsersor se pedepseye cont art Sin Codul pra 3} Plan de servi invite cone andi pat ntegrantla presenta eanrac Preverulcontract nce In oud exemplare cite untae pate aR Wal Director, ‘Pbriotefparingi/reprezentant legal al coptlulul, "na (vumaleg prenamele) (Ctumete siprenumele) nn a a sponsabl de ca servic psioeducajionale, (Qiumete stprenumele).... SSTNSPECTORATUL Procedurl de sistem Fava SCOLAR AL “| MANAGEMENTUL DECAZ PENTRU | _Nz decxzmplae 4 MUNICIPIULU! | COPIIICU CES ORIENTATI SCOLAR St Revizia 0 ‘BUCURESTI ‘PROFESIONAL de exempare Pagina din Exempla ns 4 ‘Anexa 8 Nr.Onregistrare PROCES VERBAL Tetocmit zi ‘ncadralyedingelderevaluare a cxzului La gees participa responsable ca servic ptfbegatonae ‘efoa earorargaie to responsi Ge acordaga servic repo sade perv. Se analizeazi modalitijle speciice de -gcordare a serviehlor psthdpiucationale tn perioada id cop ain ase dela —_# _ Se constatk: 1 2) Service educayonle pe i un unnata erent stabi! de profesional responsabil b) Se observa progres/stagnare inane ‘sau dificult! intémpinate fn furnizanea ‘servello educationale Difcule 6) Se serv stagnare indetungn regres 8} Solu de remediere daa 2) Serville educaigle pentru copil sunt furnizate fn terme stabil de profestonstl respon 2) Se obserd®iogres/stagnare tn normele admise sau dificult ne&mpinate fn furizarea servicloredgrayonale Dineutesy ©) Se observa stagnate Indelungats/regres 4) Soluti de remediereda/nINSPECTORATOL Procedural de sistem fa T SCOLARAL | MANAGEMENTULDE.CAZ PENTRU | _Nz.decxemple 4 ‘MUNICIPIULUT | cOPIICU CES ORIENTATI SCOLAR $1 eva 0 ‘BUCURESTI PROFESIONAL de exemplae_—_| Pagina din "Exemplar m4 . a) Serville educaionale pentru copl sunt furnzate Interment stabi! de profestonistul responsabi. ») Se observa progres/stagnare In normeleadmise sau dieu intdmplnate tn furnizarea serviiloreduestionale Dincuesi 6) Se observa stagnareIndelungat regres 4) Solu de remedtere da/nu. 4. SERVIC DE 4 5. SeRvICU DE 6. SERVICH DE coNcLUZH Proce de scordare de serv phocaedecurae cone pag, cu/fie8 solu de remediere. ¥ Procesul de acordare de servic psihobdueatinale tneémpind Uinculiti care necesitt "evizlrea planta motvat i-th ip — Se iste necesara aa ort i pla “de expirarea termenulul Tega, sotivaté de Dblectivele panda fost tines ntotalfiae/parial/ou au fost atins Ta trmenal ropus,” ¥, Oblectveleplanululau fost tine fn termenigrapus/Thainte de terment props. ¥ Altoconcluz = RECOMANDARE (dupa ca} ‘3: Mayfnerea planull gt reevaluaretn data de prion on-— fama de Soluonate ern. Pentre profesioniglresponsabil 4) Propunere detbeyaluare complex €@) Reluarea demersifior de reevaluare complexi, conform termenului legal 1) Alte recomandant a. = Dreptare sa Incheiat prezentul proces verbal Name prenume SemndturiINSPECTORATUL Procedrd dsm Eat SCOLARAL "| MANAGEMENTULDECAZPENTRU | _ Nr. deexemplae 4 MUNICIPICLUT | copIMI CU CES ORIENTATISCOLARS! | Revaiad ‘BUCURESTI PROFESIONAL Nr, de exemple Pasig dn Bxemplr a 4 spnexa 19 CHESTIONAR PENTRU DETERMINAREA GRADULUI DE SATISFACTIE AL PARINTILOR PRIVIND IMPLEMENTAREA PLANULUI DE SERVICII PSIHOEDUCATIONALE ‘Suna pring aes chasionar fos rena pou o canes percep. umes ph lalate servicio Dahordecfonal cprinse In plana esac indus de cre bend cial rc Aplin a nests ‘fommeoasd vd equ ci ryan de cent cone, % Alas nformaten priv planl desert indvtnalatde care benef op vs? 1 ba on sus” 2 Cnoases!profsinist in echipa muliisctlinde care Sign ‘Bent de servil individualzat? ba CN Nagi 3. Api fost solleltat de cStre reat ide car ai partic tq fedingle echipel ‘multdisciplinare? Oda Rareori "fH Wiciodata ‘4. Cum apreciti servile inypadilcuprinke fn pl de servic indvidualizat? ._fPBauseicafear Cy Nesaisticitoare 5, Considerati c8 au fost faregistrate proghise de catre copilul dvs. in urma implementarit planulut de servies individualizat? a CH Tnmaremisura Cy Inmica misurd "EV Nustu Foartebune =) Bune 6. Ai fost informat asupa evolu fregitrate de citre cop dvs. pe parcursul periadel ‘= epiemencare « planula de serve atvawalzan “Cbs Ch Rareot 5 Niodae 7. Sunteti disgumi de caltatea servicilr pstboeducationale de care beneficlard copital as ¢ Om Sty 1D Nugtn 8, Enumerafi cel pigig aspecte care ati dort i se imbundtijeasca In privinga servictior psihoeducajionale Puprinsein planul de serviilindividvalieat. 9. Va rugim si mentionafi eventualele probleme tntimpinate pe parcarsal implement planului de servieitindividualizat.INSPECTORATUL | ‘Procedarl de sistem Faia SCOLARAL "| MANAGEMENTULDECAZ PENTRU | _Ne.deexemplare 4 MUNICIPIULUT | COPIII CU CES ORIENTATI SCOLAR $1 Revizia0 ‘BUCURESTI ‘PROFESIONAL Nr.deexempare Pagina dit ‘Exemplar. 4 ‘Anexa 20 DOAMNA/DOMNULE DIRECTOR, Subsemnata/ul_______mama/tatsl/reprezentantul legal al ‘minorului/minorei niscuyf la. data de Aomiciiu/resedinga/éomiellu fSr4 forme legate a Tocaltate sectorul__ str or BL se__, sh Lele, tn cline /erupa, la orientat godt’ si profegional conform certifeatulal vffog 25 dispunet!daasarea micanismelor de revaare 2 sue l/s ele, erate preven! comun a administraietpublice nr. 1985/04:102016 i. 1905/17:1.2016 sr. $805/23.112016 Drivin aprobareametodeogeanmaluredl nna nerd vedere facade copior cu dab tn gad de heh avin jor profesional ocoplor cu ceringe educofonale speciale, precum th vaderba abil 31 reabiltdrttcopllor cu dizabilieagisi/sau ceringe educationale speciale Motivele care stau la baza cererii mele sunt. Data, Semnitura, Doamnei/Domnului director al (unite Ge invite desemeat responsable car evil pdcedcaionale)INSPECTORATUL ‘Proceduri de sistem Faia 7 SCOLAR AL “| MANAGEMENTULDECAZ PENTRU | _Nr.deexemplere 4 MUNICITULUT | COPIII CU CES ORIENTATI SCOLAR SI Revizia BUCURESTI PROFESIONAL Nr. deexempare ‘Anexa 21 Nectneegistrare RAPORT DE MONITORIZARE (dae utente oer ean rp gre ee Be eo bere hf ai re can pease fra ona naps pat HAS ABH OE SECTIUNEA I: Date de identificare f 4) Numele i prenumele coptll: ») NP SSECTIUNEA It Date relevante privind serviilecuprinse n plane servic! intividualizat 2) Serville pentru coil sunt forizate ‘gather stably de profesionstl responsabi 2 Seotert ropes semen rel rn sua op - ©) itcutaytntampinae fi seit th 4) Se observ stagnarendlung iia i ©) Solu de emetic dafnu wae a —s 8) Servicile uous pentru copil/awBle sunt furnizte tn termenli stsbllii de profesionistl responsabi 1) Se obser pogres/stagare normal aise tus ep en bine ntapinatenfurnaarea servicio .1@ fe observa stagnare indelungats/regres tn sltafia cop wn oF Ri de remediere da an 3) Sendalie ac pnts copi/fmile sunt fanz in termenii stabi de protest respodibiL 1b) Scobsergtngres/stagaretn normeleadmise in staat copil a Q. Dificultai tntalmpinate tn furnlzarea ServitiOr an 9} $e ober’ sanaendlunatregres In stu op. @) Soli de remediere daft wen 8) Serville wow» pentru copl/famile sunt furnizate in termenl{ stabil de rofesionisulresponsabi. 'b Se bservd progres/stagnare in normele admise fn situa Cop vcoenen 6) Dificut! tntdmpinate tm furnlzares Servet? oanINSFECTORATUL Frocedari de aistom aia | SCOLAR AL MANAGEMENTULDECAZPENTRU | _Nr.decxomplare 4 MUNICIPIULU! | COP CU CES ORIENTATI SCOLAR St Revizia 0 ‘BUCURESTI ‘PROFESIONAL Ne. de exemple Pagina din ‘Exemplar o. 4 4) Scher stagrarenhngrepres naan opi on ) Solu de remediere 43/2 wen 2) Service pentru copi/faale sunt furnizate In termenii stabilfi de profesionistul responsabi, 1) Se oben progres/stgnare tn normele admis in situa cpt ae ©) iftultattineimpinate a furniarea servicilor © $e ober sage indelunst ree sti copii «) Solu de remediere da/nu 8) Serville wumnnu= pentru copl/famiie sy furninate’in termenii stabil. de rofesionistalresponsabil a 1b) Se observa progres/stagnare in normele admis a situa cout, 6) ificltnedmpinate I furnizarea git : a Scag ngrenecnn gins “uaa ) Solu de remediereda/n SECTIUNEA Ill Date relevante privind inert cvrinse IW planal de servic {individuattzat 3) Untervengle rem profesionistul responsabi » Datel xprize 6) Soluti de remediere da/n ‘Yarpizate in termenil stabil de a) Intervengile:.—oonns, pentru copll/lamilie sunt furnizate in termenti stabiji de profesioistul esponsebiL Bi Diftculitedmpinae tn furntzarea intervenor — Solu de remediere da/nu Gradul de satisfac a beneficiarulut st familie! sale privind progresele is smi de mplementare a planallprecim sale date relevante SSECTIUNEA V: Coneluxit 8) Frocestl de acordare de serviel psthoeducationale deeurge conform planuhul,c1/f8 soli {e remediere. b) Procesul de acordare de servic! psihoeducasionale @ coplulal tntfmpind dificult care ecesitérevizuirea planulul matvat de = Driller sin wl ede emaTNSPECTORATUL ‘Procedari desstem aT SCOLAR AL MANAGEMENTULDECAZPENTRU | _Nr.deexemplare 4 MUNICIPIULUI | COPIII CU CES ORIENTAT! $COLAR $I Reviziad BUCURESTI PROFESIONAL Nt de exemplare Pagina cin Exemplar ar 4 ©) Bste necesari o noua orientare scolar profesional Inainte de expirarea termenulul legal OLIVE de neve 4) Obiectveleplanul au fos atinse tn tocalitate/parial/nu au fost tine in termenul propus. } Obiectivele planulul au fos atinse fn termenul propus/Inainte de termenul propus. 4} Alte conclu. —nnn SECTIUNEA Vi: Recomandst 12) Mensnerea planus reevalure tn data de/peroada —— 1) Termen de solufonare pent. profesionipd responsi ©) Propunere/Decle de evzue span 4) Propunere/Decie de evar scontratalutcs apa ©) Fropunere de reevaluare complexs im 5) Reluarea demersuror de eevaluae complex, conform terial £8) Decide ncepere a monitoriziri pose pentru pelea 5) Alte recomanddt ene 4 2) Documente primie de a a » Ce et 6) Rapoarte de viet un : Plan revigait ©} Contract eu familia evizuit ‘ ‘Alte documenterelevante 7 Da een : Responsabil de caz servic psthoeducaionale, i (Numele$!prenumele) aINSFECTORATUL rocedurd de sistem aT SCOLAR AL “| MANAGEMENTULDECAZPENTRU | _Ne.de exemplar 4 MUNICIPIULUL | _COPIHI CU CES ORIENTATI SCOLAR SI ‘Reviza 0 ‘BOCURERTT PROFESIONAL | We, deexempiare Pagioa din Exemplar nr-& Avex 22 ANTETUL UNITATII DE INVATAMANT Ne. de fnregitrare care, DIRECTIA GENERALA DE ASISTENTA SOCIALA SI PROTECTIA COPILULUISECTOR__ (0cisrcal secede donica stupa nce dic open cee) seu carne, ty i PRINARIACOMUNEI/ORASULUL_—_—_—_ b ‘ SERVICIUL PUBLIC DE ASISTENTSOGIALK : (See priniret de domi npc Soop se ial cre) ut ng onl cmc dre a a mt ae tt msc eee Ae eerie a Tse Ta daidde Tp” be dental /resedinsa/domi ir Torre legate tn Toealtatea sectoral sa, nr ap Inseris/S th. tm clasa/grap, 1a retus are determina ctl mplementareaPanull Wp geris indiana, s In conformiate cu art. 76 (6) din ordinul comun agdministratiel publice ar. 1985/04.102016, nr 1305/1731.20%6 31 nr. $805/2311.2016 privind.aprobatea metodologie! pentru evaluarea Inervestiaintegrat in vederes incadritcoptlor cu dizablita In grad de handicap, a ortentiri seolare l profesionale a copilor eu ceringe educationale speciale, precum si In vederea abit gi reabitieltcopitlor cu dizablla!s/sau ering educationale speciale, ‘i rugiin pl jefectuat!o vizita de monltorizare la domicilal copia “Axephtitsezultatlevinitel de monitorizare pentru putea lua misurile legale ce se impun. Responsabil de caz servic psthoeducationale,INSFECTORATUL ‘rocedurd deste T SCOLAR AL MANAGEMENTULDECAZ PENTRU |_Nt.deexemplare 4 MUNICIPIULUL | COPIILCU CES ORIENTATI SCOLAR St ‘Revizia 0 ‘BUCURESTI PROFESIONAL Nr de exemple Pagina din L ‘Exemplar nr. 4 anexa23, ANTETUL UNITATIL DE INVATAMANT Ne defaregitrare carre, ‘COMISIA DE ORIENTARE SCOLARA $1 PROFESIONAL A MUNICIPIULUI BUCURESTI fs conformitate cx art 77 (2) din ond mun aly qqictraiipublice ar. 1905/04102016, nn, 1305/37122016 ot mr. SBO5PERANZ0I6 petad aprobarea ‘etodologle! pentru evaluarea 3 nterypitiaIntegratd tn voles inadkaritcopilor cu IUELA AON SRAVOINAWOO 18 YET “BPMN EHY otINSPECTORATUL ‘Procedurd de sit Bala T SCOLAR AL "| MANAGEMENTULDECAZ PENTRU | _Nr.de exemple 4 MUNICIPIULUT | cOPIII CU CES ORIENTATI SCOLAR SL Revizin ‘BUCURESTI PROFESIONAL de exemplar Pagina in ‘Anexa29 Inspectoratul Scolar al Central Municipinlui Denumirea unitate Municipiutut Bucuresti Bucuresti de Resurse si ‘nvatimant Asistenta Educational Ne Nr. Nr j___ PROTOCOL DE COLABORARE Inchelat a conformitate eu prevederile ar 12 din OMENCS nf 5085/3496.2016 pentru aprobarea ‘Metodologiet-cadru privind scolartzare la domici,rspedghnfilatareiagrype/clase i spitale 1 RARTILEPROTOCOLULUI asi! 1. inspectors colar l Muncpea acre (SMB) eft ns xa 19, secon 2 tl 21in41, O21271@4My repezetaty de @ done; Roran sandr, Inspec gol gana * 2, Central Municipiulul Bucuresti de Resto Asistent& Eéuchtionala (CMBRAE), cu Seal inst Helade Ing Vico 6746 W)232301,roprerenat de dna Aura Sinculescy decor atte 3, (nitates de nv. ou soba Tani Te pontine only, de *Wllpinaat redial repezena” de constitulereplementarea coaborii inte pri In vederea organi fgsfarizanila dome a elevel/ulut ines. ‘cla (unitateade inna) riot psi i profesional a fora delnvjmdnt fora la dlomiciy in eanformaate cdjertial de orientare scolar pofedonal ___ emis @jjComisia de Orientare $colard 31 Profesional # municipiului sna prevent protec ———Ih Bucuresti /judepull 8) asigurarea coatinaitSit eolartal care si permiti elevului st promoveze anul de studlu tn ‘urs sau sf partepe a evaluarileorganizate pentra fnalizarea unui nivel de invipimans, 1) crearea si dezvotarea unei bune relaii de comunicareintre mediul scolar sical al elevilor Sseolarizai a domi: 6) asigurarea cadrulul de actune comund a cadrelor didactic 2 elorlll factor implica tn recuperarea si educatiaelevilor. ‘)Transmiterea tuturor cunostingelor sf Informasior, tn conformist cu programele sclare fn vigoare seu Planul educagionalindvidualzatINSPECTORATUL ‘Proce deste Eafe SCOLAR AL -MAKAGEMENTUL DE CAZ PENTRU ede exemple 4 MUNICIPULUI | COP CU CES ORIENTAT! SCOLAR $1 Reviza 0 BUCURESTI PROFESIONAL Nr. de exemple Pagina din Exemplar nr ) Reallzarea evalutrlor predictive, formative s1 sumatve, In conformitate eu consinuturle predate; ) Asigurarea cadrulul necesar pentru participarea la examenele nationale tn condi d& ealitate de sanse: ML Durataparteneriatului Prezentul acord de colaborare ce inchele pe perioada anal scolae ‘ncepand cu data semnrt acestula de citre inspectorl scolar general 1V, Obligate pasar ‘ 1Wat, Inspectoratul Scolar al Municiplul Bucurest se ol 2} $4 aprobe propuneriepivind Panul education vant 9 slcadreleaidacice care vor desfgurainstruireala domiiia ceva“ 'b) S¥ aprobe suplimentarea schemei de Incadrare a uid af tavigtrai resldenyiale cu ‘numarul de norme necesarscolaiee la domi In cnfpratate cu prbvederl art. 12 fin OMENCS nr. 5086/31.082018 pentru aprobares: Metodologlécadru privind scolarzarea la domiclu respects ifigarea de grape/ease hagas, ) Se comunic uti scolare rexidenpqlabyarirea Consul Geainistaye al SMB 6 Siemens ona te blanca pve la toate leita din omens ‘it 0 Se om ig st canilor opine penta destgurarea 5 as organizarea eolarisii a 1V.2, Centrul Municipiului Bucuresti dé esui snyaEducationala se obliga: me al 0) 84 ofere fosutan In vederea aig, condilor optime pentru desiguraren si corganizatgg solani la domicliy ©) Si reeval nal elevul, la reorientare, ssf transmitd dosaral elevulu, prin SEOSP, ‘Orienare Scolari si Profesional in vederea eliberSrt unui ‘nou certificat de orentare sara profesional; 13. __(unitateade javayamdnt)_se obliga: 1) Si punt In aplicare Piajup@icasionalndlvidualizat aprobst de ISMB; b) Si aplice managementuldeezz pentru elevlscolarizat la domly, a conformitate cu Procedura ISMB ne. /. 1) SBnsene eleva in catalog in registral matrco, dupa ex, cx mentiunes "Seolarizat la domietta, conform certficatalul de orientare scolar sprofesionald nr. —_/_." 4) SB asigure resursa umand necesard parcurgerltuturordiscplinlor de tavipimlnt, tn ‘conformitate cx planurile-cadru de Invatimdnt care se aplic la casa tn care este nstis eleval; ©) SH Incadreze personalul didactic tn conformitate cu prevederle legale, fr a depsh hhumirul deerme aprobat de (SMB; 1) Sa stablleascd numarul de ore/sipeimand aferent Recire dscplinale de tnvapimant pe care o va stuidaelevalscolarza la omic; 8) SH montorizeze aplicarea planulul educational indviduallzat pe fntreaga perioada @ scolaizrilla domiciiu;TNSPECTORATUL | Procedurd de sistem Ea 'SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Nr de exemplare 4 MUNICIPIULUI | COPIT CU CES ORIENTATI $COLAR $I ‘Reviza 0 ‘BUCURESTI ‘PROFESIONAL. Ne de exemplars | Pagina din ‘Exemplar nr 4 1) 8 completene registra mati pe baa resultater consemnate tn catalog i} verte efecuarea oer de cars V. Incetarea potacoluuidecolaborare 4. Prezentl protocol declaborarefceteas pri: oD expirreapefoadel penta cae afos inch: 1) reorientarea eleva etre el formd de vmstat; 6} transfer copula oat unitate devant 6) la earerea prior reprezentantlu legal, InclisW Ja perea acestra de retragere @ copilului de la scoala; a ¢) Instat ere eleva fost decarst In abandonslan, 1D decesul eleva me : Vi. Glauze finale : i, ib Vi.1. Moaitearea prezenuli proto! de alabogare se face numa pehacorél sal parr. ‘VL2.Prezentul acord reprezint§ voinfa plryigdpbinlsturd orice inpelegare yerbalé @intre acestea, eroar sauutetoar incerta. beat ‘Via Present sear fos neha n-un muni exemplare, Stun petra fecare parte Responsabil 3 coordonator Yi, ‘k . Pent 1SMB: Adrian Coems, nope! il pena tv spect = ents CMBRAE je =Pentra (aia de Taiping)" i Inspecoratl Solaral Central Muga Unites de nvgimoe nicl usp: Byers de Revue Mi ier ehcp Inspector Scolar General | Director Director, fone! Florian Lizandra rela Stinculescu Serviciul juric, Mihaela OlteanuINSPECTORATUL Procedurd desisiem Ea ‘SCOLAR AL MANAGEMENTUL DE CAZ PENTRU Ne de exemplare 4 ‘MUNICIPIULUI | COPIII CU CES ORIENTATI SCOLAR St Reviia 0 ‘BUCURESTI PROFESIONAL | Ne deexemplare—_ fnexa 30 ANTETUL UNITATH DEINVATAMANT Ne detaregistrare—_/. ADEVERINTA PRUVIND SITUATIA SCOLARK A ELEVULUI carne, (unitate de Tavpmdn la care este Mbsipalval) Prin prezenta,adeverim fapmal cf elerl/a i sai a data de Inscris in aes damneavoastr fia gas 3 Dente tn perioada “Uli, ac Instractwputitive la Torma de {nvijhmant Scolarteare fn splat conformije iprevederle OMENGB. $006/31.002016 me aa Neeley rnd ag ok repens de ‘rupe/dase tn spitale, id sp conform ertieatult de orentare satan in perioadaseaarzar, ee califetve/note: & placa eee tenses Teza | observatit ‘etre norte dpi pine n plaral adr Inpertoada de convalescenti/refaere la domiclu, copiul poste beneficia de scoarizare la ‘domi, a cererea pinglr/reprezentantuut legal, in bazaunulceriieat ds orientare scolar’ ‘profesional eiberat de CMBRAB/CJRAE de domicilu. Director, Secretar,TNSPECTORATUL Procdarl de ew Baia SCOLARAL | MANAGEMENTULDECAZPENTRU | _Nide exemple 4 MustctrroLur | cOpiit CU CES ORIENTATI SCOLAR SI Revit 0 iBUCURESTL PROFESIONAL Ns dectmpae Fegan | Toay 1. cupeins Naira componente ‘Incadral | Denumirea componente din cara! procederi formalist | Pagina procedur formatzate | isa responabllorc elsborarea, vera 1 aprobarea ediiel sau, dupa caz, a revizieLAwcadr édisiel | 1 procedur formalza : ‘uaa editor ga revaillorncadra Tor progéa ; 2 formalize | ph + ia apna penance a ears aint ina au, 1 | etpsiem revi din ear ge procedari gatate a = 6