INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN VASLUI

CENTRUL SCOLAR DE EDUCATIE INCLUZIVA NEGRESTI

OPTIONAL
PRIETENUL MEU CALCULATORUL !

Clasa : a VIII-a B
Durata: un an şcolar2017-2018
Număr de ore pe săptămână: 1 oră pe săptămână
Autorul: SARDARIU ADRIANA

1
ARGUMENT

Un nou concept de instruire care cuprinde, pe lângă deprinderile tradiţionale de citire şi scriere,
mai multe posibilităţi, un nou mijloc de comunicare şi, mai ales, de informare şi transmitere a
informaţiilor. Într-un cadru mai larg, reprezintă conceptul de informatizare, ca urmare a transformărilor
apărute în societatea românească, prin pătrunderea şi folosirea în toate domeniile a calculatorului.
Toate acestea impun o pregătire diversificată a elevilor cu CES – în însuşirea şi perfecţionarea
cunoştinţelor necesare utilizării calculatorului, astfel încât aceştia să poată acumula cunoştinţe
generale din această sferă şi, în final să fie capabili a depăşi unele probleme care se vor ridica în faţa
lor.
Parcurgerea acestei discipline opţionale constituie un prim pas în alfabetizarea informatică a
elevilor, esenţială în formarea profilului tehnic al personalităţii.
Desfăşurarea acestui opţional se poate realiza, cu performanţe foarte bune, în cabinetul de
informatică al şcolii, deoarece acesta dispune de o dotare corespunzătoare specifică opţionalului.
Totodată, atât elevii, cât şi părinţii acestora şi-au exprimat opţiunile în număr foarte mare pentru
a urma o astfel de disciplină opţională care le deschide posibilităţi variate de utilizare a acalculatorului
în scopuri variate: petrecerea timpului liber, cătarea de informaţii, realizarea de desene etc. .
Consider că acest curs vine în sprijinul elevilor, faţă de interesul manifestat de aceştia pentru
dobândirea cunoştinţelor necesare în folosirea, la nivel de utilizator, a calculatorului personal (PC).

OBIECTIVE CADRU
1. Cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea conceptelor specifice tehnologiei
informaţiei
2. Dezvoltarea capacităţii de prelucrare a informaţiei, folosind mijloace de
procesare şi metode specifice de prelucrare primară şi complexă a acesteia
3. Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru utilizarea tehnologiei informaţiei şi
a comunicării ca sursă de cunoaştere a lumii înconjurătoare şi a societăţii
4. Conştientizarea acţiunii informaticii asupra societăţii şi invers

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ/ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE

Ob. Exemple de activităţi de învăţare

Să identifice mijloacele
tehnice de preluare, prelucrare
şi transmitere a informaţiilor;
Să explice semnificaţia
tehnologiei informaţionale şi
-enumerarea şi cunoaşterea Normelor de protecţia muncii în
cabinetul de informatică
-recunoaşterea părţilor componente ale calculatorului;
-utilizarea tastaturii, mouse-lui, butoanele de la unitatea centrală,
CDROM etc.;
-cunoaşterea şi utilizarea anumitor operaţii de intrare şi de ieşire din
programe, jocuri, folosind tastele ENTER, ESCAPE, SPACE, taste cu
2
comunicaţiilor; săgeţi, ALT etc.
-rezolvarea unor chestionare, teste, fişe de muncă independentă;
-lucrări practice;
Să utilizeze corect principalele -utilizarea programului MICROSOFT WORD pentru a redacta texte,
simboluri, prescurtări şi texte însoţite de desene create de ei, sau înserarea unor imagini din
concepte din domeniul clip-art, alte foldere;
informatic pentru realizarea -lucrări practice de selectare, modificare, mutare, ştergere a unui text;
unor aplicaţii; -rezolvarea unor chestionare, teste, fişe de muncă independentă
Să recunoască semnificatia şi -recunoaşterea diferitelor pictograme de pe desktop;
sfera de utilizare a unor -activităţi de recunoaşterea a diferitelor aplicaţii: PAINT, NOTEPAD,
termeni din domeniul CALCULATOR etc.;
informatic; -rezolvarea unor chestionare, teste, fişe de muncă independentă

Să recunoască legislaţia în
vigoare cu privire la dreptul
de autor al produselor soft şi
modalitaţile de protecţie a
datelor.
-realizarea unei expoziţii de desene ale elevilor realizate în PAINT,
pe diferite teme;
-realizarea de fişe de lucru pentru portofoliu – colecţionarea unor
informaţii şi ilustraţii despre unele elemente şi fenomene ale naturii
(apă, foc, vânt, cutremure, alunecări de teren, peşteri, stânci cu forme
ciudate) şi prelucrarea lor;
-lucrări practice de realizare şi tipărire a unor lucrări în diferite
programe;

CONŢINUTURILE ÎNVĂŢĂRII

1. Calculatorul. Noţiuni introductive. Importanţă

Structura unui calculator personal
Dispozitive periferice de intrare
Dispozitive periferice de ieşire
2. Sistemul de operare Windows
Elemente de operare
Interfaţa sistemului de operare
Organizarea informaţiilor
Accesorii – Notepad, Paint, Calculator

3. Procesorul de texte Microsoft Word

Documente Word. Necesitatea lucrului cu un procesor de texte
Operaţii pentru procesarea textului
Operaţii pentru formatarea textului
Inserarea imaginilor şi formatarea paragrafelor
Tipărirea documentului

3
 MODALITĂŢI DE EVALUARE

-participarea elevului la experiment, sarcină de lucru;

-răspunsuri la chestionare;
-proiecte cu teme date;
-probe practice;
-postere, desene;
-portofolii;

Bibliografie orientativă

1. Ana Dulu - Concepte de baza ale tehnologiei informatiei – ECDL modulul 1, Editura
Andreco Educational , 2004
2. Ana Dulu - Utilizarea computerului si organizarea fisierelor – ECDL modulul 2;
Procesare de text – Word – ECDL modulul 3 - Casa de Editura Andreco
Educational , 2004
3. Rodica Matei & Dorina Mateias - Tainele informaticii. Manual de informatica pentru
claseleV – VIII, Editura Paralele 45 , 2003
4. * * * Utilizare Microsoft Office 2003 – O metodă simplă şi rapidă de a învăţa, Ed.
Bott, Editura Teora, 2003

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL I-18 SAPT ( 24ianuarie liber)

SEMESTRUL II-17 SAPT
OBIECTIVE OBIECTIVE DE CONŢINUT TEMATIC NR. SAPT. OBS
CADRU REFERINŢĂ ORE .
VIZATE
1,2,4 Să ştie ce este un Măsuri de protecţie în timpul lucrului 1 S1
calculator. cu calculatorul.
Să ştie cum Componentele de bază ale 1 S2
putem utiliza un calculatorului
calculator. Unitatea centrală. Componente 1 S3
Să identifice principale
componentele Memoria internă şi externă a 1 S4
unui calculator, calculatorului.
dispozitive Echipamente periferice 1 S5
periferice de
intrare/ieşire. Evaluare 1 S6 SEM
Sistemul de operare Windows 1 S7 I

4
 Să utilizeze Windows Explorer 1 S8
aplicaţii ale Creare, ştergere, copiere, mutare 1 S9
sistemului de foldere.
operare Windows.
Tipărire, citire dischetă sau CD. 1 S10
Să identifice
Recycle bin
componentele
Aplicaţii Windows 1 S11
ecranului şi ale
unei ferestre. Paint. Generalităţi 1 S12
Să folosească un Paleta de culori.Realizarea 1 S13
editor grafic. desenelor. Utilizarea cutiei de unelte
Trasarea liniilor, figurilor geometrice. 1 S14
Aplicaţii Paint 2 S15-16
EVALUARE 1 S17

OBIECTIVE OBIECTIVE DE CONŢINUT TEMATIC NR. SAPT. OBS

CADRU REFERINŢĂ ORE .
VIZATE
2,3,4 Să-şi însuşească Editorul de texte Word. Meniul 2 S1-S2
noţiunile principal.
referitoare la Crearea documentelor, salvare în C 1 S3
programul sau pe dischetă. Închidere, tipărire.
Microsoft Word. Editarea documentelor, copierea, 2 S4-S5
Să utilizeze mutarea, inserarea unui fragment
informaţii sub din altul.
formă de text sau Formatarea textului, numerotarea 2 S6-S7
imagine. paginilor.
Să prezinte Aplicaţii. Formatarea documentelor 1 S8
informaţiile
Crearea tabelelor în Word, 1 S9
utilizând un SEM
modificare, ştergere.
procesor de texte II
Inserarea liniilor, coloanelor. 1 S10
şi să realizeze o
aplicaţie. Aplicaţii. Tabele. 1 S11
Desene şi figuri grafice, inserarea 1 S12
unei figuri.
Aplicaţii. Realizarea unei compuneri 2 S13-S14
scrise, cu tema dată.
Aplicaţii. Transcrierea unei poezii. 1 S15
EVALUARE 2 S16-S17

Aplicaţii. Realizarea unui scurt

referat care să conţină informaţii şi
imagini din diferite surse.