DE ZIUA A SAPTEA Sipe | 600251, Bacau, RO Tel: 0234 / 510774 Fay: 0254/ 515398 BISERICA | d Z ADYENTISTA | toto” suxcconftrintzmoldoraso Nr. 345 / Joi, 1 martie, 2018 Catre: Ziarul Adevarul de Iasi Solicitare drept la replici articol ,,Universitatea de Medicina din lagi, sanctionata pentru discriminarea studentilor adventi Drepturile omului nu se cersese, se respectii! Referitor la articolul Universitatea de Medicina din Iasi, sancfionaté pentru discriminarea studentilor adventisti. Cazul viitorilor medici care refuzi si Iucreze sambata'* aparut in editia de marfi, 27 februarie, a cotidianului Adevarul, sub semnatura domnului Ionut Benea, Biserica Adventisti de Ziua a $aptea face urmatoarele precizari: Programarea si susfinerea unui examen in ziua de simbati de citre un student si salvarea unei viefi sunt doua lucuri extrem de diferite. Medicii adventisti, la fel ca orice alt medic, se implics INTOTDEAUNA in salvarea de viefi omenesti indiferent de zi sau ord, la fel cum a facut si lisus Hristos. Din acest motiv, tenta oferita articolului este una falsi, Universitatea a fost amendati, in mod simbolic dar corect, pentru discriminarea studentilor timp de ani de zile, timp in care s-a bucurat de toata infelegerea si amabilitatea studenfilor si a Bisericii Adventiste. Noi credem ca jurnalistul, in deplin’ concordanji cu Codul Deontologic si de Conduit al jurnalistului ,,Adevarul™, trebuie si se asigure cA titlurile, textele si imaginile fotonu induc cititorul in eroare. De asemenea, ca nu discrimineaz& prin abordarea unui subiect pe motiv de rasa, gen, religie, etnie, orientare sexual sau dizabilitate. Consiliul Nafional pentru Combaterea Discriminarii a confirmat mu ,presupusa‘, ci i, timp de ani de zile, in cazul programarii constanta discriminare a studenfilor adventi examenelor de la Universitatea de Medicina si Farmacie (UMF) .,Gr.T. Popa‘ din Iasi pentru ziua de simbatd, Universitatea nu a fost in misura si prezinte nici justificare obiectiva si rezonabila a atitudinii manifestate fata de situatia studengilor adventisti. De asemenea, in ceca ce priveste susfinerile privind planificarea de comun acord cu tofi studentii a zilelor de examinare, acestea nu au fost probate de unitatea de inva{zimént superior. Drepturile omului sunt universale, asadar valabile inclusiv la Iasi, inclusiv ta Universitatea de Medicina si Farmacie (UMP) .,Gr.T. Popa“ din Iasi. Conform Constitutiei, a legislatiei europene si internationale, dar si a propriei Carte, Universitatea de Medicina si Farmacie (UMF) ,Gr.T. Popa din Iasi, si conducerea acesteia, este obligati si respecte drepturile tuturor studenfilor, chiar dac& are alte opinii. Desi studentii adventisti au incercat mereu o solutionare amiabild a situatiei, asa cum sugereaz si Ivona Burduja, purtitorul de cuvant al Universitajii de Medicina si Farmacie (UME) .Gr.. Popa’ din Iasi, incepfnd cu 2013 situafia a devenit umilitoare pentru studentii adventisti. Acestora, pe parcursul a trei ani universitari, li s-a limitat in mod constant un drept religios recunoscut de lege. Exist o diferenfa mare intre ,,manifestarea disponibilitatii pentru rezolvarea situatiei" si rezolvarea efectiva a situafiei discriminatorii. Declarafiile in interviuri de ziar sau in pledoaria avocatilor trebuie dublate si probate de fapte, nu de manifestarea disponibilitatii. Deciziile fiecdrei institutii universitare trebuie la rindul lor s& respecte legile si Constitujia Rom: Orice prevedere di . precum si tratatele gi deciziile internationale asumate de {ara noastra, it de prevederile constitutionale duce la declararea respectivei decizii ca fiind nula si neconstitujionala. De altfel, acest lucru il subliniaza si Legea Educatiei Nafionale. Inclusiv Universitatea de Medicina i Farmacie ,Gr. T. Popa” din Iasi, prin Carta adoptata, recunoaste gi igi asuma respectarea drepturilor omului. Asadar, solicitarea de a programa / reprograma examenele pentru o zi potriviti convingerilor religioase ale tuturor studenfilor nu este un apel la bundtate sau infelegere, ci reprezinta o cerere legitima, in conformitate cu Constitutia Roméniei, cu legislatia national si internajionala privitoare la prevenirea discrimindii si respectarea drepturilor omului, de a asigura conditii egale, nediscriminatorii.Medicina si Biseriea Adventist de Ziua a Saptea Institufia Bisericii Adventiste de Ziua a Saptea a primit la nivel international cea mai largi recunoastere a implicarii in domeniul medical a membrilor ei, unii dintre ei fiind pioneri ai descoperirilor gi interventiilor medicale ce au schimbat percepfia asupra medicinei ca in cadrul fiecdrei biserici adventiste exist un profesie de credinfa, a viefii si a viitorului departament de stnatate, element unic in peisajul religios. Biserica Adventist de Ziua a Saptea are la nivel mondial o rejea de peste 700 de institutii medicale dintre care 351 de clinici si dispensare si 173 de spitale gi sanatorii care deservese peste 18 milioane de persoane, promovand in mod consecvent programele de asigurare a s&nitafii populafiei. Din aceste motiv, inclusiv in Romdnia, numarul studentilor, repectiv al medicilor adventisti va ramane unul mare. De asemenea, dincolo de numarul institutiilor, recunoasterea prin numeroase descoperiri, distinctii sau personalititi, implicarea medical, social si educafionala sunt domenii prioritare ale viefii practice de credinfa ale membrilor Bisericii Adventiste de Ziua a ‘Saptea si de aceea o buna parte a tinerilor adventisti aleg si studieze si mai apoi s& practice medicina. in mod suplimentar, va rugim si avefi in vedere moderarea urgent a comentariilor postate pe pagina publicatiei dumneavoastra, acestea confindnd un limbaj nu doar licentios, ci si discriminator pentru multe categorii sociale gi etnii. Permitefi-ne st vi anexim, in sprijinul unei injelegeri mai bune a acestei spefe, 0 succinta anexa juridica cu accent pe respectarea dreptului Ia educatie si a nediscriminarii, precum si a suportului referitor la respectarea opfiunilor religioase ale studentilor. Presedinte, Secretar executiv, Director Comunicare, Sergiu Maco}ANEXA JURIDICA Constitutia Romdniei - Drepturi si libertati fundamentale Articolul 29: (1) Libertatea gandirii si a opiniilor, precum si libertatea credinelor religioase nu pot fi ingradite sub nicio forma. Nimeni nu poate fi constréins si adopte o opinie ori si adere la 0 credin{é religioasd, contrare convingerilor sale. Articolul 32: Dreptul la invaijaturd este asigurat prin invajamantul general obligatoriu, prin invaifiméntul liceal si prin cel profesional, prin invaitaméntul superior, precum si prin alte forme de instructie si perfectionare. Legea nr. 489/2006 privind libertatea religioasi $i regimul general al cultelor Articolul 1: (1) Statul roman respect i garanteaz dreptul fundamental la libertate de gndire, de constiinfa si religioas’ al oricdrei persoane de pe teritoriul Romaniei, potrivit Constitufiei si tratatelor internafionale la care Romania este parte. (2) Nimeni nu poate fi impiedicat sau constréns s& adopte 0 opinie ori si adere la 0 credint& religioasd contrari convingerilor sale si nici nu poate fi supus vreunei discriminari, urmarit sau pus intr-o situafie de inferioritate pentru credinja, apartenenfa ori neapartenenfa sa la o grupare, asociafie religioasa sau un cult ori pentru exercitarea, in condifiile previzute de lege, a libertitii religioase. Statutul de organizare si funefionare al Bisericii Adventiste de Ziua a Saptea din Roménia, aprobat prin Hotirarea Guvernului nr. 399/2008 Articolul 11: ,,conform poruncii a patra a Decalogului, credinciosii adventisti de ziua a saptea respect siimbata, incepand de vineri de la apusul soarelui pana simbata la apusul soarelui, ca zi de repaus si sirbatoare religioasi, rinduiti de Dumnezeu pentru inchinare, cultivare spiritual si servicii de cult, si nu desfigoara in aceasta zi nicio lucrare in scopuri materiale sau de interes vremelnic, nici atunci cdnd este vorba de serviciu, scoala sau serviciu militar”.ORDONANTA nr. 137 din 31 august 2000 (republicati) privind prevenirea si sancfionarea tuturor formelor de discriminare Art. 1: (1) in Roménia, stat de drept, democratic si social, demnitatea omului, drepturile si libertiile cetitenilor, libera dezvoltare a personalititii umane reprezint& valori supreme si sunt garantate de lege. (2) Principiul egalitai garantate in special in exercitarea urmatoarelor drepturi: intre cetiteni, al excluderii privilegiilor si discriminarii sunt - dreptul la libertatea de gndire, constiinta si religie; ~ dreptul la educatie si la pregatire profesional; - dreptul de a lua parte, in condifii de egalitate, la activitati culturale si sportive; Art. 2 (1) Potrivit prezentei ordonanfe, prin discriminare se injelege orice deosebire, excludere, restrictie sau preferint’, pe bazi de rast, nafionalitate, etnie, limba, religie, categorie social’, convingeri, sex, orientare sexual, varsti, handicap, boali cronica necontagioast, infectare HIV, apartenenja la o categorie defavorizata, precum i orice alt criteriu care are ca scop sau efect restringerea, inkiturarea recunoasterii, folosinjei sau exercitarii, in condifii de egalitate, a drepturilor omului si a libertifilor fundamentale sau a drepturilor recunoscute de lege, in domeniul politic, economic, social si cultural sau in orice publice. (3) Sunt discriminatorii, potrivit prezentei ordonanje, prevederile, criteriile sau practicile aparent neutre care dezavantajeazi anumite persoane, pe baza criteriilor prevazute la alin. (1), fafa de alte persoane, in afar cazului in care aceste prevederi, criterii sau practici sunt justificate obiectiv de un scop legitim, iar metodele de atingere a acelui scop sunt adecvate si necesare. (4) Orice comportament activ ori pasiv care, prin efectele pe care le genereazi, favorizeazi sau defavorizeaza nejustificat ori supune unui tratament injust sau degradant 0 persoana, un grup de persoane sau o comunitate fafa de alte persoane, grupuri de persoane sau comunitifi atrage raspunderea contraventionala conform prezentei ordonante, dac& nu intra sub incidenfa legii penale. (9) Masurile luate de autoritiile publice sau de persoanele juridice de drept privat in favoarea unei persoane, unui grup de persoane sau a unei comunititi, vizind asigurarea dezvoltarii lor firesti i realizarea efectiva a egalititii de sanse a acestora in raport cu celelalte persoane, grupuri de persoane sau comunitaji, precum si misurile pozitive ce vizeazi protecfia grupurilor defavorizate nu constituie discriminare in sensul prezentei ordonanfe. 5(10) fn infelesul prezentei ordonanfe, eliminarea tuturor formelor de discriminare se realizeaza prin: a) prevenirea oriciror fapte de discriminare, prin instituirea unor misuri speciale, inclusiv a unor acfiuni afirmative, in vederea protectiei persoanelor defavorizate care nu se bucura de egalitatea sanselor; Art. 3. Dispozitiile prezentei ordonanfe se aplici tuturor persoanelor fizice sau juridice, publice sau private, precum si institufiilor publice cu atributii in ceea ce priveste: 4) sistemul educational Art. 4 in infelesul prezentei ordonante, categorie defavorizata este acea categorie de persoane care fie se afla pe 0 pozifie de inegalitate in raport cu majoritatea cetifenilor datorita diferentelor identitare fafa de majoritate, fie se confrunta cu un comportament de respingere gi marginalizare, Art. 11 (1) Constituie contraventie, conform prezentei ordonante, refuzarea accesului unei persoane sau unui grup de persoane la sistemul de educajie de stat sau privat, Ia orice forma, grad si nivel, din cauza apartenenjei acestora la o anumit& rasa, nafionalitate, etnie, religie, categorie sociala sau la o categorie defavorizata, respectiv din cauza convingerilor, varstei, sexului sau orientarii sexuale a persoanelor in cauz. (2) Prevederile alin, (1) se aplica tuturor fazelor sau etapelor din sistemul educational, inclusiv la admiterea sau la inscrierea in unitafile ori institutiile de invatimént si la evaluarea ori examinarea cunostinfelor. Legea nr. 1/2011 - Legea Educatiei Nationale - asigura cadrul pentru exercitarea sub autoritatea statului romén a dreptului fundamental la invajaturd pe tot parcursul viefii Art.2 (4) Statul asigura cetajenilor Romaniei drepturi egale de acces la toate nivelurile si formele de invjamént preuniversitar si superior, precum si la invajarea pe tot parcursul vieti, fra nicio forma de discriminare Art. 3. Principiile care guverneazt invaimantul preuniversitar si superior, precum si invaijarea pe tot 6parcursul viefii din Romania sunt: a) principiul echitayi - in baza cdruia accesul la invajare se realizeaz fara discriminare; i) principiul recunoasterii si garantirii drepturilor persoanelor aparfinand minorititilor nationale, dreptul la pastrarea, la dezvoltarea si la exprimarea identitiii lor etnice, culturale, lingvistice si religioase; ) principiul asigurarii egalitayii de sanse; ©) principiul incluziunii sociale; p) principiul centrarii educatiei pe beneficiarii acesteia; ) principiul fundamentarii deciziilor pe dialog si consultare; u) principiul respectarii dreptului la opinie al elevului/studentului ca beneficiar direct al sistemului de invajamént. Art.4 Educatia si formarea profesionald a copiilor, a tinerilor si a adulfilor au ca finalitate principal formarea competentelor, infelese ca ansamblu multifunctional gi transferabil de cunostinte, deprinderi/abilitati si aptitudini, necesare pentru: a) implinirea si dezvoltarea personala, prin realizarea propriilor obiective in viata, conform intereselor si aspirafiilor fiecdruia si dorinjei de a invaja pe tot parcursul viet; ») integrarea sociala si participarea cetijeneasca activa in societate; ©) educarea in spiritul demnitijii, toleranjei si respectirii drepturilor si libertatilor fundamentale ale omului; Art. 13 (1) invatarea pe tot parcursul vietii este un drept garantat de lege. Art. 118 (1) Sistemul nagional de invayimant superior se bazeaza pe urmatoarele principii: €) principiul echitayi;h) principiul respectarii drepturilor si libertiilor studengilor si ale personalului academic; 1) principiul centririi educatiei pe student. (2) in invayamantul superior nu sunt admise discriminari pe criterii de varsta, etnie, sex, origine sociala, orientare politic sau religioasi, orientare sexuali sau alte tipuri de discriminare, cu exceptia masurilor afirmative previzute de lege. Art. 121 Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului este autoritate publica si este abilitat s4 urmareascd, si controleze aplicarea si respectarea reglementarilor legale in domeniul invafiméntului superior si sa aplice, daca este cazul, sanctiuni. De asemenea, Ministerul Educatiei, Cercetirii, Tineretului si Sportului controleazi modul in care universitatile isi exercité autonomia universitard, isi asuma misiunea generalai $i pe cea proprie si isi exercita rispunderea publica. Art, 123 (1) Autonomia universitara este garantati prin Constitufie. Libertatea academicd este garantati prin lege. Institufiile de invafimént superior se organizeaz& si functioneazd independent de orice ingerinje ideologice, politice sau religioase. (2) Autonomia universitar’ da dreptul comunititii universitare si isi stabileasci misiunea proprie, strategia institufionala, structura, activititile, organizarea si functionarea proprie, gestionarea resurselor materiale si umane, cu respectarea stricta a legislatiei in vigoare. (3) Aspectele fundamentale ale autonomiei universitare se exprima in Carta universitara, aprobat de senatul universitar, in concordanga stricta cu legislatia in vigoare. (4) Autonomia universitara se exercitd numai cu condiia asumarii raspunderii publice. Art. 124 (1) Raspunderea public’ obliga orice institutie de invapimdnt superior, de stat sau particulara: a) s& respecte legislatia in vigoare, carta proprie si politicile nationale si europene in domeniul 8invagiméntului superi b) s& aplice si si se supund reglementarilor in vigoare referitoare la asigurarea si evaluarea calitaii in invaimantul superior; ©) si respecte politicile de echitate si eticd universitara, cuprinse in Codul de eticd si deontologie profesionala aprobat de senatul universitar; £) sa respecte libertatea academic a personalului didactic, didactic auxiliar si de cercetare, precum si drepturile si libertajile studengilor. Art, 125 (1) in cazul in care se constati nerespectarea obligatiilor prevazute la art. 124, Ministerul Educafiei, Cercetirii, Tineretului si Sportului sesizeaza senatul universitar in termen de 30 de zile de la data constatarii. Daca in termen de 3 luni de la data sesizirii, universitatea continua si nu respecte obligafiile previzute la art. 124, Ministerul Educatiei, Cercetarii, Tineretului gi Sportului aplicd, in termen de maximum 6 luni de la data sesizirii inifiale a senatului universitar, una sau mai multe dintre urmatoarele masuri: a) revocarea din functie a rectorului, in baza propunerii Consiliului de eticd si management universitar, cu consultarea senatului universitar. in termen de maximum 5 zile lucratoare de la data revocarii din funcfie a rectorului, senatul universitar are obligatia si desemneze un prorector care reprezinta universitatea gi care devine ordonator de credite pani la confirmarea unui nou rector de catre ministrul educafiei, cercetirii, tineretului si sportului. fn termen de 3 luni de la revocarea din funcfie a rectorului, senatul universitar finalizeazi procedurile de desemnare a unui nou rector, cu respectarea prevederilor legale in vigoare, si trimite spre confirmare ministrului educatiei, cercetirii, tineretului si sportului numele noului rector: b) reduce sau elimina temporar sau definitiv accesul la finanjarile din surse publice, la propunerea Consiliului de eticd si management universitar; ) propune Guvernului inijierea unui proiect de lege de reorganizare sau desfiinjare a institufiei de invaamént superior in cauza. (2) Constatarea incalcarii obligafiilor prevazute la art. 124 se face de catre Consiliul de etica si ‘management universitar, format din 11 membri, dup cum urmeazi: 3 reprezentanti numiti de catre Consiliul National al Rectorilor, 3 reprezentanfi ai Ministerului Educafiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului, numigi de ministrul educatiei, cercetarii, tineretului si sportului, cate un reprezentant numit de catre Agentia Romana de Asigurare a Calitatii in Invayiméntul 9Superior, denumit’ in continuare ARACIS, Consiliul National pentru Finanjarea invajimantului Superior, denumit in continuare CNFIS, Consiliul National al Cercetirii Stiingifice, denumit in continuare CNCS, Consiliul Nafional de Atestare a Titlurilor, Diplomelor si Certificatelor Universitare, denumit in continuare CNATDCU, si un reprezentant al federatiilor nationale ale studengilor. (3) Orice persoand fizici sau juridicd poate sesiza Consiliul de etic’ si management universitar in legatura cu nerespectarea obligatiilor prevazute la art. 124. in urma primirii unei astfel de sesizari, Consiliul de eticd si management universitar are obligatia de a investiga aspectele sesizate si de a rispunde sesizrii in termenul de 3 luni. Raspunsurile la aceste sesiziiri constituie documente publice si se publica pe site-ul web al Ministerului Educatiei, Cereetdrii, Tineretului si Sportului. (4) Respectarea de citre institufiile de invajimant superior a obligafiilor prevazute la art. 124 sia altor obligafii legale aferente rispunderii publice, precum gi respectarea de citre Consiliul de eticd si management universitar a obligajiilor prevazute ta alin. (3) constituie un interes legitim public pentru orice persoana fizici sau juridict romani. Nerespectarea acestor obligafii poate fi atacata in contencios administrativ de citre orice persoand fizicd sau juridic& romana, potrivit legii. Art. 128 (4) Carta universitara nu poate confine prevederi contrare legislafiei in vigoare. Nerespectarea legilor in confinutul Cartei universitare atrage nulitatea de drept a actului respectiv. (5) Carta universitari se adopt numai dupa rezolujia pozitiva a Ministerului Educatiei, Cercetirii, Tineretului si Sportului privind avizul de legalitate asupra Cartei universitare. Rezolufia privind avizul de legalitate se emite de catre Ministerul Educatiei, Cercetirii, Tineretului si Sportului in termen de maximum 30 de zile de la data solicitarii institufiei de invayimant superior. SECTIUNEA a 7-2 Examenele de evaluare pe parcurs a studenfilor Art. 144 (2) Institutiile de invayimant superior dispun de metodologii de examinare aprobate de senatul universitar, care au in vedere asigurarea calitaji si respectarea prevederilor Codului de etica si deontologie universitara. (4) Rezultatele unui examen sau ale unei evaluari pot fi anulate de catre decanul facultatii in 10temeiul prevederilor din Carta universitara, atunci cfnd se dovedeste ci acestea au fost objinute in mod fraudulos sau prin incalcarea prevederilor Codului de etica si deontologie universitard. Decanul poate dispune reorganizarea examenului. Art. 202 (1) Principiile care reglementeaz activitatea studentilor in cadrul comunitafii universitare sunt: a) principiul nediscriminarii - in baza caruia toti studentii beneficiaza de egalitate de tratament din partea institutiei de invajmant superior; orice discriminare directa sau indirect& fata de student este interzisa. i