PROIECT DIDACTIC

Prof. Halmagiu Mihai-Dumitru

Data : 22.02.2018

Unitatea de învăţământ: Școala Gimnazială Lisa

Clasa : a V – a

Disciplina : Religie

Subiectul lecţiei: Prietenia lui Dumnezeu cu Noe și Avraam. Redința în Dumnezeul cel adevărat.

Tipul lecţiei: comunicare/însuşire de noi cunoştinţe

Nr. de ore: 1

Competenţe generale:

 Utilizarea conceptelor specifice religiei proprii, în conexiune cu diferite manifestări ale credinței;
 Manifestarea unui comportament moral, în viața personală şi în societate, în acord cu valorile religioase.

Competenţe specifice:

- lecturarea unor texte biblice referitoare la credința în Dumnezeu, manifestată de persoane din Vechiul Testament;

- realizarea de organizatoare grafice de diferite tipuri (de exemplu, tabele cronologice, scheme) pentru sistematizarea informațiilor referitoare la viața persoanelor
biblice din Vechiul Testament;

1
- povestirea unor evenimente biblice „pas cu pas” pornind de la un cuvânt, simbol, pretext, utilizând tehnici interactive (de exemplu, „Pânza de păianjen”,
„Răspunde, Aruncă, Întreabă”);

- exerciții de definire a unor termeni abordați în cadrul diferitelor teme (de exemplu: legământ), utilizând dicționare sau alte surse de informare;

- analizarea unor texte sau expresii figurativ-plastice cu relevanță pentru valori religioase, precum unicitatea fiecărei persoane, prietenie;

- povestirea unor fapte săvârşite de persoane biblice, cu relevanță pentru valori precum: iubirea față de Dumnezeu şi față de semeni, ataşamentul, prietenia,
respectul, ajutorul;

Competenţe derivate:

 Construirea unor propoziţii cu ajutorul cuvântului idol şi al sintagmei „Pământul Făgăduinţei";

 Identificarea virtuţilor (calităţile) lui Avraam și lui Noe;
 Numirea unei virtuti (calitate) pe care ar dori să o dobândească;
 Enumerarea unor modalităţi de cinstire ale Sfintei Treimi;
 Formularea unor învăţături moral-religioase pornind de la modelele prezentate.

Strategia didactică :

1. Metode şi procedee : exerciţiul, povestirea, conversaţia, explicaţia, demonstraţia cu substitute, audiţia, expunerea.

2. Mijloace de învăţământ: fişă de lucru, manual.

3. Forme de organizare a activităţii elevilor: activitate frontală, activitate individuală.

2
Resurse bibliografice :

1. Biblia sau Sfânta Scriptură , Editura Institutului Biblic şi de Misiune al Bisericii Ortodoxe Române, Bucureşti, 1982.
2. Compendium introductiv pentru gimnaziu, Monitorul Oficial, București, 2017.
3. Cucoş, Constantin, Educaţia religioasă, Editura „ Polirom", Iaşi, 1999.

4. Cucoş, Constantin (coordonator), Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice, Editura „ Polirom", Iaşi, 1998.

5. Şebu, Pr. Prof. Univ. Dr. Sebastian, Metodica predării religiei, Editura „Reîntregirea", Alba Iulia, 2000.

DEMERSUL DIDACTIC

Metode Mijloace
Nr. Etapele Com. Forme de
Timp Activitatea profesorului/ Activitatea elevului şi de învăţă- organi-zare Evaluare
crt. Lecţiei Gen.
procedee mânt

1 2 3 4 5 6 7 8 9

- prof. salută elevii, rosteşte rugăciunea cu ei;

- notează absenţele şi realizează managementul clasei pentru începerea activităţii

didactice care urmează să se desfăşoare;
1. Momentul exerciţiul Activitate
organizatoric - elevii răspund la salut, spun rugăciunea şi se pregătesc pentru începerea activităţii frontală
2' didactice;

Profesorul confecționează din hârtie o bărcuță în același timp cu elevii.

3
 - Elevii rezolvă sarcinile de lucru.

Pregătirea Observaţie: Exerciţiul Activitate Activitate Aprecieri

elevilor pentru practică individuală verbale
Se valorifică cunoştinţele dobândite de elevi în clasele primare.
receptarea
2. noilor Profesorul va adresa elevilor următoarele întrebări:
Activitate Aprecieri
cunoştinţe 10' „- De ce a hotărât Dumnezeu în vremurile acelea să trimită potopul pe pământ?" Povestirea frontală verbale

„ - ... pentru că oamenii au uitat de Dumnezeu, erau foarte răi". . „

„- Pe cine a salvat Dumnezeu de la potop?"

„ -... pe Noe împreună cu familia sa". „

„- De ce l-a salvat Dumnezeu pe Noe?"

„ - ... pentru că era un om drept şi plăcut lui Dumnezeu".

„- Ce a făcut Noe după ce a scăpat de potop?"

„ -... a mulţumit lui Dumnezeu" Conversa- Activitate

ţia frontală
„- Ce trebuie să facem noi după ce primim ajutorul lui Dumnezeu?"

„ -... să-i mulţumim lui Dumnezeu".

Explicaţia
Concluzie:

Dumnezeu ajută celor buni şi credincioşi.

Elevii ascultă cu atenţie.

Profesorul va anunţa titlul şi obiectivele operaţionale.

Dumnezeu vrea să fie prieten cu toți oamenii. Depind în schimb și de fiecare om în Activitate

4
 parte. Explicaţia frontală

Lecţia se numeşte: „Prietenia lui Dumnezeu cu Noe și Avraam. Redința în

Dumnezeul cel adevărat."
Precizarea Activitate
titlului şi a - Elevii ascultă cu atenţie. frontală
3. obiectivelor 1'
Se notează pe tablă data şi titlul lecţiei.
Explicaţia
- Elevii scriu data şi titlul lecţiei în caiete.

Profesorul prezintă aspectele semnificative din viaţa patriarhilor Noe și Avraam.

- Lumea până la Noe Povestirea Activitate

- Starea oamenilor din timpul patriarhului Noe frontală
01 - Pregătirea construirii corabiei Aprecieri
- Potopul verbale
- O lume nouă Explicația
- Curcubeul și legământul.
4. Comunicarea 17' - Lumea de la Noe până la Avram
- Călătoria lui Avram
noilor - Arătarea Sfintei Treimi la stejarul din Mamvri Problemati
- Făgăduința lui Dumnezeu pentru Avram și schimbarea numelui în Avraam zarea
cunoştinţe - Isaac , rodul credinței
- Elevii ascultă cu atenţie.
Se explică elevilor cuvântele, idol, legământ, arcă şi expresia „Pământul Făgăduinţei"
şi se cere acestora să alcătuiască, oral, propoziţii cu acestea. Demon-
02
- Elevii ascultă cu atenţie, apoi alcătuiesc, oral, propoziţii cu acestea. straţia cu
substitute
Activitate Aprecieri
frontală verbale

5
 Exerciţiul

Elevii vor efectua fișa de lucrcuprinsă în Anexa 1. Activitate

frontală
01 Explicaţia Fișă de lucru Aprecieri
verbale
Fixarea şi 10'
sistematizarea Activitate
5. cunoştinţelor Exercițiul individuală

02

Asocierea, 5' Se face cu ajutorul Anexei nr. 2. Explicația

Generalizarea
și Aplicarea Se cere elevilor să desprindă învăţături folositoare din comportamentul lui Avraam şi
al Sarrei, soţiei sale.
6. Orgnizatoul Aprecieri
„ - Să-L iubim pe Dumnezeu!" grafic verbale
Exercițil Activitate
„ - Să fim credincioşi!" frontală

„ - Să fim ascultători!" Tabla

„ -.Să credem că Dumnezeu împlineşte toate promisiunile!"

Orgnizatou
Precizare: l grafic

Avraam a avut încredere în Dumnezeu şi L-a ascultat. Noi îl ascultăm pe Dumnezeu,

ascultându-i pe părinţii noştri!

- Elevii ascultă cu atenţie.

6
 Observaţie:

În funcţie de răspunsurile elevilor, profesorul poate interveni cu întrebări pentru a-i

ajuta pe elevi să formuleze învăţăturile.

Aprecierea Se fac aprecieri generale şi individuale privind atât pregătirea elevilor pentru lecţie
cât şi implicarea, participarea directă în predarea noilor cunoştinţe.
activităţii 2' explicaţia Aprecieri
- Elevii ascultă aprecierile făcute de profesor. verbale
7. elevilor
Se notează elevii care au participat la lecţie.

8. Precizarea şi Profesorul anunţă, explică şi apoi scrie pe tablă tema: Alcătuiţi câte o propoziţie cu Activitate
ajutorul cuvintelor care denumesc calități ale celor doi patriarhi frontală
explicarea 2' expunerea
- Elevii notează tema în caiete.
temei pentru

acasă

Încheierea 1' Profesorul rosteşte rugăciunea împreună cu elevii, salută şi iese din sală; exerciţiul Activitate
activităţii frontală
- elevii rostesc rugăciunea şi răspund la salut;

7
 ANEXA 1 – FIȘĂ DE LUCRU

1. Colorează litera B şi citeşte îndemnul.

B S Ă B A I B C R E D I N Ţ Ă

B B P U T E R N I C Ă B B B B

B P R E C U M B N O E B Ș I B

B A V R A A M B ! B B B B B B

.......................................................................................................................................................................

2. Adevărat sau fals?

A/F a. Urmaşii lui Noe erau oameni foarte credincioşi.

A/F b. Dumnezeu l-a ales pe Avraam pentru credinţa sa.

A/F c. Avraam a primit poruncă de la Dumnezeu să plece din ţara sa în „pământul făgăduinţei”.

A/F d. Avraam şi soţia sa Sarra aveau mulţi copii.

A/F e. Dumnezeu i-a schimbat numele din Avram în Avraam (tată a mulţime de popoare).

A/F f. La stejarul Mamvri i s-a arătat lui Avraam un înger trimis din cer.

A/F g. Urmaşii lui Avraam au fost foarte mulţi.

8
 2. Păsările s-au amestecat în zbor. Refă mesajul!

pe

şi credincioşi întotdeauna

oamenii

Dumnezeu

răsplăteşte ascultători îi

9
 ......................................................................................................................................................................

4. Ajută-l pe Avraam să ajungă din Haran în pământul făgăduinţei (Canaan).

10
11
 ANEXA 2

Dumnezeu

Prieteni Prieteni

12
 Atent la ce i se spunea
Voios
Nădejde în Dumnezeu ASCULTARE Răbdător
Omenie CREDINȚĂ Ambițios
Evlavie IUBIRE Abil
Modest

13