Nume şi prenume:………………………….

Data:27sept2015 ………….

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

ŞTIINŢE ALE NATURII
CLASA A IV-A
1. Uniţi cu o linie:
CORPURI CU VIAŢĂ

CORPURI FĂRĂ VIAŢĂ

2. Completează spaţiile punctate, astfel încât enunţurile să fie adevărate.

o În jurul nostru există corpuri ........................., dar şi corpuri ................................ .
o Corpurile în stare................................au formă şi volum propriu.
o Corpurile în stare................................curg şi iau forma vasului în care sunt puse.
o Corpurile în stare................................ se împrăştie uşor prin aer.

3. Care organ de simţ asigură :

auzul ( ____________ )
văzul ( ____________ )
mirosul ( ____________ )
gustul ( _____________ )
pipăitul ( ___________ )

4. Alege varianta corectă de răspuns :

 Pompează sângele în tot organismul.
a) stomac b) rinichi c) inima

 Au rol în respiraţie.
a) schelet b) plămâni c) rinichi
  Au rol în eliminarea substanţelor toxice din organism.
a) rinichi b) inima c) plămâni

5. Adevărat sau fals ?

Mamiferele nasc pui vii pe care îi hrănesc cu lapte. ( )
Păsările au corpul acoperit cu solzi. ( )
Peştii se deplasează cu ajutorul înotătoarelor. ( )
Păstrăvul este o reptilă. ( )

6. Treceţi în tabel următoarele corpuri după starea de agregare:

măr, oţet, bancă, aer, lapte, floare, oxigen, cerneală, abur.

Stare solidă Stare lichidă Stare gazoasă

7. Scrie câte trei exemple de:

Mamifere Reptile Păsări Insecte

FIŞĂ DE EVALUARE INIŢIALĂ ŞTIINŢE ALE NATURII

CLASA A IV-A
BAREM DE EVALUARE ŞI NOTARE

Descriptori de performanţă:
ITEMUL
FOARTE BINE
1. - Răspuns corect şi complet:
Stabileşte apartenenţa celor
opt corpuri la categoria
corespunzătoare;
2 Răspuns corect şi complet:
completează corect
BINE
- Răspuns parţial
corect: Stabileşte apartenenţa
a 4-6 corpuri
la categoria corespunzătoare;
- Răspuns partial
corect: completează
SUFICIENT
- Răspuns parţial
corect: Stabileşte
apartenenţa
a 2-3 corpuri
la categoria
corespunzătoare;
- Răspuns partial
corect: completează
 enunţurile cu cele 5 cuvinte-
lipsă;
3 Răspuns corect şi complet:
scrie cele 5 organe de
simţ corespunzătoare
simţurilor;
4 - Răspuns corect si complet:
alege trei variante corecte de
răspuns;
5 Răspuns corect şi complet:
stabileşte valoarea
corectă de adevăr pentru 4
enunţuri;
6 - Răspuns corect şi complet:
grupează corespunzător în
tabel cele 9 corpuri;
7. Răspuns corect şi complet:
scrie câte trei exemple
pentru cele 4 grupe de
animale;
enunţurile cu 3-4 cuvinte.
- Răspuns partial
corect: scrie corect 3-4
organe de simţ;
- Răspuns partial
corect: alege 2 variante
corecte de răspuns;
- Răspuns parţial corect:
stabileşte valoarea
corectă de adevăr pentru 2-3
enunţuri;
- Răspuns partial
corect: grupează
corespunzător în tabel 5-7
corpuri;
- Răspuns parţial
corect: scrie câte trei
exemple pentru 2-3 grupe de
animale;
enunţurile cu 2-3 cuvinte.
- Răspuns partial
corect: scrie corect 1-2
organe de simţ;
- Răspuns partial
corect: alege 1 variantă de
răspuns;
- Răspuns parţial
corect: stabileşte valoarea
corectă de adevăr pentru un
enunţ;
- Răspuns parţial
corect: grupează
corespunzător în tabel 2-3
corpuri;
- Răspuns partial
corect: scrie trei exemple
pentru o grupă de animale;

EVALUAREA FINALĂ

ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL

Rezolvă 5-7 itemi cu FB, restul itemilor cu B/ orice altă combinatie apropiată FOARTE BINE
acesteia, stabilită de învătător, după analiza holistică a testului ;
Rezolvă 2-4 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice altă combinatie BINE
apropiată acesteia, stabilită de învătător, după analiza holistică a testului ;
Rezolvă 1-2 itemi cu FB, 1-2 itemi cu B, restul cu S/ orice altă combinatie SUFICIENT
apropiată acesteia, stabilită de învătător, după analiza holistică a testului ;

TABEL CENTRALIZATOR
privind rezultatele obţinute la testul de evaluare iniţială

CLASA: a IV-a
OBIECTUL: Ştiinţe ale Naturii
NR. DE ELEVI EVALUAŢI: 7
PROF. ÎNV. PRIMAR: Bratosin Sabina

ITEMII DE EVALUARE:
I1• să stabilească apartenenţa unui corp la categoria corespunzătoare( cu viaţă/fără
viaţă);
I2• să completeze spaţiile punctate, astfel încât enunţurile să fie adevărate;
I3• să scrie corect organele de simţ corespunzătoare simţurilor;
 I4• să aleagă varianta corectă de răspuns;
I5• să stabilească valoarea corectă de adevăr a enunţurilor;
I6• să grupeze în tabel corpurile după starea de agregare;
I7• să scrie câte trei exemple de mamifere/reptile/păsări/insecte.

REALIZAREA OBIECTIVELOR

Nr. O1 O2 O3 O4 O5 O6 O7
obiectivelor
de evaluare
NR. de elevi FB – 1 FB – 1 FB – 2 FB –1 FB – 4 FB – 2 FB =2
care au B– B–1 B–3 B–2 B–1 B –2 B2
realizat S–4 S– 3 S– S– S– S –1 S1
obiectivul
Nr. de elevi I–4 I– I– I–1 I– I–
care nu au
realizat
obiectivul

CALIFICATIVE OBŢINUTE LA TESTUL DE EVALUARE

Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. de elevi
% % % % %

INTERPRETAREA REZULTATELOR:

Nr. Numele şi prenumele Item Calificativ

crt 1 2 3 4 5 6 7 8
1. SPANU ALEXANDRU fb fb fb fb fb fb fb fb
. ION RALUCA fb fb fb fb fb b b fb
. MOCANU ANDREEA i fb b s fb s b b
4. CODREANU ADRIAN i fb f b b s b b
5. CARBUNARU TASEL i s b b fb b b s
6.
7.
APRECIEREA CU CALIFICATIVE:

CALIFICATIV F.B. B. S. I.
Număr 2 2 1
elevi

GREŞELI FRECVENTE:
………Lucruri de baza- nu fac distinctia intre u viata/ fara viata, nu citesc cu atentie ,stiu, dar nu muncesc
putin sa judecece.
 MĂSURI AMELIORATIVE:

……revenirea asupra notiunilor invatate,notiunilor corpuri cu viata/fara viata,rolul org de simt, dar si a
altor organe, intelegerea notiunilor legate de starile de agregare
…………………………………………………………………………………………………