PROIECT DIDACTIC

COLEGIUL TEHNIC ,,ION MINCU” FOCSANI

Clasa: a XIII-a S, specializarea Tehnician Mecatronist
Aria curriculară: Tehnologii
Data:
Anul şcolar: 2017– 2018
Profesor: ing. Marin Cristian
Modul I: Planificarea si organizarea productiei
Unitatea de învăţare: Organizarea productiei în unitătile productive de bază
Subiectul: Elementele de calcul ale unei linii de productie în flux
Tipul lecţiei: mixtă (combinată)
Durata: 50 min.
A. Competenţe specifice:
9.2. Analizează aspecte ale organizării si planificării productiei.
B. Obiective operaţionale:
O1 - să mentioneze care sunt elementele de calcul ale unei linii de productie în flux;
O2-să indice formulele de calcul pentru elementele liniei de productie în flux;
O3– să aplice relatiile de calcul pentru rezolvarea diferitelor probleme.
C. Resurse didactice:
C1.Metode şi procedee didactice
 Metode de comunicare:expunerea, explicaţia, conversaţia euristică,
problematizarea;
 Metode de explorare: observarea dirijată, rezolvare de probleme.
Metode şi tehnici interactive de grup: Metoda ,,Organizatorul grafic”
C2..Forme de organizare ale instruirii
 Forma de repartizare a sarcinii: frontală ;
 Forma de lucru a elevilor: individual şi pe grupe;
 Forma de participare a elevilor: dirijată şi individual.
C3. Mijloace de instruire
 fişe de documentare –FD
 Fişă de lucru - FL
C4.Mediul de instruire
 Sală de curs.

Bibliografie:
1. Stan, Florina, Planificarea si organizarea productiei, Manual pentru clasa a XII-a , rută
directă si clasa a XIII-a rută progresivă, Ed. CD PRESS, Bucuresti, 2008.
2.DOBRE MARINELA, MĂJINESCU ILEANA MARIA,Auxiliar curricular, Planificarea si
organizarea productiei, 2006.

1
 Tabel de specificare a corespondenţelor

Evenimentele instruirii Conţinutul Activitatea de învăţare

Compentenţe informaţional şi Activitatea Activitatea
aplicativ detaliat profesorului şi elevului
strategiile folosite
1. Moment Asigurarea Conversaţia Elevii de
organizatoric condiţiilor Asigurarea serviciu
optime pentru climatului informează
2 min. desfăşurarea favorabil în diferite
orei; clasă; aspecte:
absenţe, etc.;
2. Verificarea Reactualizarea Se reamintesc formele Metoda Elevii răspund
cunoştinţelor noţiunilor de organizare a ,,Organizatorul întrebărilor
anterioare esenţiale productiei în flux în grafic” profesorului si
studiate în diverse ramuri ale Dirijează elevii realizează,,Org
8 min. lecţia economiei. pentru anizatorul
anterioară; actualizarea grafic”.
cunostintelor prin
Metoda
descriptivă.

3. Pregătirea Realizarea Proiectarea unei linii Face legătura cu Urmăresc

perceptivă legăturii de productie în flux lecţia nouă. prezentarea
dintre necesită stabilirea profesorului.
2 min. cunoştinţele elementelor de calcul
anterioare şi ale acesteia, calcularea
cele noi. elementelor și
dimensionarea ei
optimă.
4. Anunţarea Cunoaşterea Se anuntă titlul lecției Comunicare Notează titlul
lecţiei şi a titlului lecţiei și obiectivele urmărite. Notează titlul în caiete;
obiectivelor lecţiei pe tablă.
2 min.
5. O1 Se mentionează care Enumerarea Urmăresc
Transmiterea sunt elementele de Îndică elementele atent pre-
de informaţii calcul ale liniei în de calcul ale zentarea
noi flux: tactul, ritmul, liniei de profesorului,
numărul de masini sau productie în flux. notează în
30 min. locuri de muncă, caiete.
numărul de muncitori,
lungimea liniei, viteza
de deplasare a
mijlocului de
transport.
Lucrul pe
O2 Se stabilesc relatiile de Împarte elevii în grupe de elevi
calcul ale elementelor grupe si le Urmăresc
liniei de productie în distribuie fisa de informatiile

2
 flux. documentare. Îi din fisă, pun
dirijează pentru întrebări, iau
stabilirea notite.
formulelor.
Problematizarea
O3 Se rezolvă probleme Distribuie fisele Rezolvă fisele
pentru aplicarea de lucru, de lucru,
formulelor stabilite răspunde la corectează
anterior. întrebările eventualele
elevilor, greșeli.
coordonează
rezolvarea
aplicațiilor.

6. Realizarea Se pun întrebări: Dialogul Răspund la

feedback-ului Care sunt elementele Pune întrebări, întrebări si
şi asigurarea de calcul ale liniei de corectează si formulează
retenţiei productie în flux? completează întrebări.
Ce este tactul liniei? răspunsuri.
3 min. Cum se calculează Solicită elevii să
tactul? formuleze
Ce este ritmul liniei de întrebări.
flux?
7. Evaluare şi Evaluează prin Ascultă
notare calificativ aprecierile
activitatea profesorului
3 min întregii clase, a
grupelor de
lucru, dar face şi
o evaluarea
individuală a
elevilor care au
dat răspunsuri
bune şi foarte
bune.

3
 METODA ,,ORGANIZATORUL GRAFIC”
MODUL DESCRIPTIV

Caracteristici:
-utilajele Caracteristici:
Caracteristică: -constă în gruparea
tehnologice de bază,
-pentru întregul diferitelor masini si
auxiliare si de
proces de productie utilaje pentru
transport formează
al unui produs sau efectuarea
un complex unic;
semifabricat, operatiilor de bază
-deplasarea
procesul tehnologic si conexe;
obiectelor muncii se
este condus de la un -productia este
face automatizat;
panou, statie sau organizată în flux
-operatiile sunt
cameră de comandă. continuu.
sincronizate si au la
bază un tact unic.

4
Numele si prenumele:
Clasa:

FISĂ DE LUCRU
Elementele de calcul ale unei inii de productieîn flux

1. Identifică variant corectă de determinare a tactului unei linii de productie în flux,

cunoscându-se următoarele date: tactul se calculeazăpe o perioadă de treiluni,
timp de 25 zilelucrătoarepelună, cu două schimburi de câte 8 ore pezi, timpul de
întreruperi pe schimb fiind de 15 minute, iar productia prevăzută a se
executaeste de 6000 de bucăti.
a. 9 min/buc;
b. 15,5 min/buc;
c. 11,6 min/buc;
d. 5 min/buc;
e. 13 min/buc.

REZOLVARE

2. La o linie de productieîn flux, cantitatea prevăzută a se fabricat într-un

schimbeste de 40 bucăti, linia functionând cu o întreruperede 15 minute pe
schimb. Care este mărimea tactului liniei de productie în flux?

REZOLVARE

FISĂ DE DOCUMENTARE

5

Tactul (T) reprezintă intervalul
de timp la care un produs iese
de pe linia de fabricatie sub
formă finită.
Ritmul (R) reprezintă o
mărime inversă tactului si
exprimă cantitatea de produse
care se execută pe unitatea de
timp(min, oră, schimb, zi).
Numărul de masini sau de
locuri de muncă (Nml)
Numărul de muncitori (Nm)
Lungimea liniei de productie
în flux (L)
Viteza de deplasare a
mijlocului de transport (v)
T=td60/Pp
T=tactul liniei, min/buc; td=fondul de
timp disponibil, în ore; Pp= productia
prevăzută a se executa, în unităti
naturale.
Dacă pe linia de flux sunt întreruperi
planificate, timpul de functionare va fi
diminuat cu durata acestor întreruperi.
T=(td60-i)/Pp
i=mărimea întreruperilor planificate, în
min.
R=1/T
sau
R=Pp/td60
Nml=Do/T
Do=durata operatiei pentru care se calculează
numărul de maiini sau de locuri de muncă;
T=tactul de functionare a liniei.
Dacă ponderea timpului de muncă al
muncitorului este predominant, la fiecare
loc de muncă trebuind să lucreze un
muncitor, Nm este egal cu numărul
locurilor de muncă.Dacă ponderea mai
mare o are timpul de lucru al masinii,
pentru o folosire completă a timpului de
muncă, se va organiza lucrul unui
muncitor la mai multe masini.
v=d/T
L=dN
d=distanta dintre centrele a 2 locuri de
L=lungimea liniei de
muncă; T= tactul de functionare
productie înaflux;
liniei.
d=distanta dintre centrele a 2 locuri de
muncă alăturate;
N=numărul de locuri de muncă de pe linie.