Anexa nr.

2 la Metodologia de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale

pentru absolvenții învățământului profesional cu durata de 3 ani
________________________________________________________________________________

FIȘĂ DE DESCRIERE A TEMEI PENTRU PROBA PRACTICĂ

în vederea certificării calificării profesionale,

Unitatea de învățământ:LICEUL TEHNOLOGIC DRĂGĂNEŞTI -OLT

Locul propus pentru desfășurarea probei practice: LICEUL TEHNOLOGIC DRĂGĂNEŞTI -OLT

Calificarea profesională: INSTALATOR INSTALAŢII TEHNICO-SANITARE ŞI DE GAZE

Standard de pregătire profesională (SPP) aprobat prin ordinul: OMEdC nr. 4706/29.07.2005
Competențele / Rezultatele învățării vizate a fi atinse (conform SPP):
15.1. Organizează locul de muncă
1.4. Utilizează limbajul specific de specialitate
6.1. Aplică legislaţia şi reglementările privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă, prevenirea
şi stingerea incendiilor
14.2 Montează conducte, armături, accesorii şi contoare de înregistrarea consumului pentru
instalaţii interioare de gaze

Propunerea temei pentru proba practică a fost realizată în colaborare cu operatorul economic / instituție publică
parteneră (Da/Nu): Da

Numele operatorul economic / instituție publică parteneră: S.C. URBAN ACTIV SERV S.R.L

Titlu temă pentru proba practică:

Intercalarea teului de ramificaţie pe o conductă
Enunțul temei pentru proba practică: Intercalare teu pe o conductă prin intermediul unei piuluţe
olandeze

Sarcini de lucru:
1. Organizează locul de muncă
2. Aplică legislaţia şi reglementările privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă,
prevenirea şi stingerea incendiilor
3. Execută procedeul specific de îmbinare specific instalațiilor de gaze naturale
4. Verifică calitatea lucrării

Timp de lucru: 30 min

Materiale, echipamente necesare realizării temei propuse:
- Piuliţă olandeză teu, cânepă, grund
- Cleşte universal de ţevi, cheie franceză, metru (ruletă),
Grilă de evaluare asociată:
Criterii de evaluare1 Indicatori de realizare2 Punctaj acordat
Criterii de evaluare pentru
70 p
proba practică
1.Selectarea pieselor Candidatul Identifică elementele 5p
necesare realizării îmbinării demonstreazã cã Organizează locul de muncă 10p
5p
și alegerea SDV-urilor este capabil sã :
Candidatul Identifica SDV-urile necesar
demonstreazã cã operaţiei 10p 10 p
este capabil sã :
2.Execută operația de Candidatul Realizează operația de înșurubare pe
înșurubare pe ţeavă a demonstreazã cã țeavă a corpului filetat al piuliței
10p 10p
corpului filetat al piuliţei este capabil sã : olandeze
olandeze
3. Execută operația de Candidatul Realizează operația de înșurubare în 10p 10p
înșurubare în teu a corpului demonstreazã cã teu a corpului cu piuliță
cu piuliţă al racordului este capabil sã :
olandez
4. Execută operația de Candidatul Realizează operația de înșurubare a 10p 10p
înșurubare a garniturii în demonstreazã cã garniturii garniturii în piuliţa
piuliţa oladeză şi strangere este capabil sã : oladeză şi strangere

5. Verificarea îmbinării şi Candidatul Verifică: filetul pe capătul ţevii,

poziţia corectă a teului în demonstreazã cã filetul interior al corpului
îmbinare este capabil sã : filetat, paralelismul dintre
flanşele racordului olandez, 20p 20p
dacă poziţia ieşirii laterale a
teului corespunde ce cea din
proiect
Criterii de evaluare pentru
proba orală, probă 30 p
complementară probei practice
1. Descrierea operatiilor de Candidatul demonstrează ca este capabil sa descrie etapele
îmbinare a teului pe conducte operatiei de racordare utilizând limbajul de specialitate 10p
de gaze
2. Descrierea elementelor Candidatul demonstrează cã este capabil sã descrie rolul
componente ale îmbinării elementelor componente ale îmbinării utilizând limbajul de
10p
specialitate

3. Precizarea normelor de Candidatul demonstrează cã este capabil de a aplica

protectia muncii specifice normele de igienă și securitate la locul de muncă 10p

Total 100 p

1 Criteriile de evaluare sunt enunţuri asociate competențelor/rezultatelor învăţării care specifică cu mai multă exactitate rezultatele
elevului, prin indicarea unor standarde prin care se poate măsura nivelul de dobândire a competenţei. Fiecărui criteriu i se alocă un
punctaj maxim.
2 Fiecare criteriu este detaliat prin indicatori de realizare, definiţi în relaţie cu competențele/rezultatele învăţării. Fiecărui indicator i se
alocă un număr de puncte. Suma punctelor indicatorilor este egală cu punctajul maxim al criteriului.
Notă
Indicatorii de realizare trebuie să fie observabili dar nu trebuie să descrie metoda sau activitatea de evaluare. Indicatorii de
realizare stabiliţi trebuie să reflecte o anumită dinamică de proces, din punctul de vedere al gradului de complexitate, al
autonomiei elevului şi al gradului de realizare adecvat nivelului de realizare a competențelor/rezultatelor învăţării.

Indicatorii de realizare trebuie să conţină suficiente detalii pentru ca oricare utilizator să înţeleagă cu exactitate ce realizări
se aşteaptă din partea persoanei care învaţă, la un anumit nivel. Evaluatorul şi orice altă persoană implicată în asigurarea
calităţii vor utiliza formulările criteriilor şi indicatorilor pentru a determina atingerea, de către un elev, a unui rezultat de
învăţare, pe baza informaţiilor primite.

Unitate de învățământ: Operator economic / instituție publică parteneră:

LICEUL TEHNOLOGIC DRĂGĂNEŞTI - S.C. URBAN ACTIV SERV S.R.L
OLT
Director unitate de învățământ Director / Manager operatorul economic / instituție publică parteneră
(Nume, prenume, semnătură, ștampila (Nume, prenume, semnătură, ștampila operatorului economic /
școlii) instituției publice partenere)
Prof. ENE NICUȘOR DUMITRU ŞTEFĂNESCU