Anexa nr.

2 la Metodologia de organizare și desfășurare a examenului de certificare a calificării profesionale

pentru absolvenții învățământului profesional cu durata de 3 ani
________________________________________________________________________________

FIȘĂ DE DESCRIERE A TEMEI PENTRU PROBA PRACTICĂ

în vederea certificării calificării profesionale,

Unitatea de învățământ:LICEUL TEHNOLOGIC DRĂGĂNEŞTI -OLT

Locul propus pentru desfășurarea probei practice: LICEUL TEHNOLOGIC DRĂGĂNEŞTI -OLT

Calificarea profesională: INSTALATOR INSTALAŢII TEHNICO-SANITARE ŞI DE GAZE

Standard de pregătire profesională (SPP) aprobat prin ordinul: OMEdC nr. 4706/29.07.2005
Competențele / Rezultatele învățării vizate a fi atinse (conform SPP):
15.1. Organizează locul de muncă
1.4. Utilizează limbajul specific de specialitate
6.1. Aplică legislaţia şi reglementările privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă, prevenirea
şi stingerea incendiilor
13.4 Prezintă reţelele exterioare de canalizare
Propunerea temei pentru proba practică a fost realizată în colaborare cu operatorul economic / instituție publică
parteneră (Da/Nu): Da

Numele operatorul economic / instituție publică parteneră: S.C. URBAN ACTIV SERV S.R.L

Titlu temă pentru proba practică:

Montează reţelele exterioare de canalizare

Enunțul temei pentru proba practică: Montează reţele exterioare din tuburi din beton între două cămine
conform documentaţia de execuţie

Sarcini de lucru:
1.Identificarea elementelor componente ale reţelelor exterioare de canalizare din documentaţia de
execuţie
2.Stabilirea materialelor şi a tehnologiei de montare a reţelei exterioare de canalizare conform
documentaţiei de execuţie
3.Executarea reţelelor exterioare de canalizare din PVC KM
4. Verificarea calităţii lucrărilor

Timp de lucru: 30 min

Materiale, echipamente necesare realizării temei propuse:

- tuburi şi ţevi din beton

- proiecte de execuţie, profile în lung, standarde, norme de protecţia muncii, PSI şi protecţia mediului
Grilă de evaluare asociată:
Punctaj
Criterii de evaluare1 Indicatori de realizare2
acordat
Criterii de evaluare pentru
70 p
proba practică
1.Identificarea elementelor Candidatul Identifică elementele componente
componente ale reţelelor demonstreazã cã ale reţelelor exterioare de
exterioare de canalizare din este capabil sã : canalizare din documentaţia de 10 p
documentaţia de execuţie execuţie
2. Stabilirea materialelor şi a Candidatul Alege materiale necesare realizării 30p
tehnologiei de montare a demonstreazã cã reţelei exterioare de canalizare
reţelei exterioare de este capabil sã : conform documentaţiei de 20 p
canalizare conform execuţie
documentaţiei de execuţie
3.Executarea reţelelor Candidatul Execută rețele exterioare de
exterioare de canalizare din demonstreazã cã canalizare din PVC KM 20p 20p
PVC KM este capabil sã :

4. Verificarea calităţii Candidatul Verificări vizuale ,probe de

lucrărilor demonstreazã cã etanşeitate 20p
este capabil sã : 20p

Criterii de evaluare pentru

proba orală, probă 30 p
complementară probei practice
1. Descrierea operatiilor de Candidatul demonstrează ca este capabil sa descrie
executare a rețelelor operațiile tehnologiei de realizare a reţelelor
10p
exterioare de canalizare din exterioare de canalizare utilizând limbajul de
PVC KM specialitate
2. Descrierea elementelor Candidatul demonstrează cã este capabil să descrie rolul
component ale de canalizare elementelelor componente ale reţelelor exterioare
din PVC KM de canalizare şi să stabilească materialele şi 10p
tehnologiile de execuţie din documentaţia tehnică
conform criteriilor de performanţă

3. Precizarea normelor de Candidatul demonstrează cã este capabil de a aplica normele

protectia muncii specifice de igienă și securitate la locul de muncă 10p

Total 100 p

Notă
Indicatorii de realizare trebuie să fie observabili dar nu trebuie să descrie metoda sau activitatea de evaluare. Indicatorii de
realizare stabiliţi trebuie să reflecte o anumită dinamică de proces, din punctul de vedere al gradului de complexitate, al
autonomiei elevului şi al gradului de realizare adecvat nivelului de realizare a competențelor/rezultatelor învăţării.

Indicatorii de realizare trebuie să conţină suficiente detalii pentru ca oricare utilizator să înţeleagă cu exactitate ce realizări
se aşteaptă din partea persoanei care învaţă, la un anumit nivel. Evaluatorul şi orice altă persoană implicată în asigurarea
calităţii vor utiliza formulările criteriilor şi indicatorilor pentru a determina atingerea, de către un elev, a unui rezultat de
învăţare, pe baza informaţiilor primite.

1 Criteriile de evaluare sunt enunţuri asociate competențelor/rezultatelor învăţării care specifică cu mai multă exactitate rezultatele
elevului, prin indicarea unor standarde prin care se poate măsura nivelul de dobândire a competenţei. Fiecărui criteriu i se alocă un
punctaj maxim.
2 Fiecare criteriu este detaliat prin indicatori de realizare, definiţi în relaţie cu competențele/rezultatele învăţării. Fiecărui indicator i se
alocă un număr de puncte. Suma punctelor indicatorilor este egală cu punctajul maxim al criteriului.
Unitate de învățământ:
LICEUL TEHNOLOGIC DRĂGĂNEŞTI -
OLT
Director unitate de învățământ
(Nume, prenume, semnătură, ștampila
școlii)
Prof. ENE NICUȘOR
Operator economic / instituție publică parteneră:
S.C. URBAN ACTIV SERV S.R.L
Director / Manager operatorul economic / instituție publică parteneră
(Nume, prenume, semnătură, ștampila operatorului economic /
instituției publice partenere)
DUMITRU ŞTEFĂNESCU