Managementul proiectelor educaţionale

Proiect educaţional- combaterea violenţei în şcoală

Violenţa ne îndepărtează, iubirea ne

apropie!
STAY for Edu&LOve

Perioada de desfăşurare a proiectului: octombrie 2017 – iunie 2018

Problema

Prea mulţi elevi Un număr mare de elevi ai Şcolii Gimnaziale „Axinte Uricariul” din
comuna Scânteia judeţul Iaşi, care provin dintr-un mediu cu un statut social defavorizat sunt
zilnic victime ale abuzurilor verbale cât şi fizice, fapt ce conduce la dificultăţi în integrarea
şcolară.

Argument

Actele de violenţă petrecute între elevi pun stăpânire pe şcoli, fie că sunt din mediul
urban, fie din rural. Tot mai mulţi dintre elevii de clasele V-VIII ai Şcolii “Axinte Uricariul” din
comuna Scânteia judeţul Iaşi au suferit o formă de victimizare verbală, în ultimul an. Colegii de
clasă sau de şcoală fie le-au vorbit urât, fie i-au bârfit, ori poreclit, sau au făcut glume proaste pe
seama lor. Mai mult, unii dintre elevi au fost expuşi şi la abuzuri fizice din partea celorlalţi colegi
. Agresivitatea de tip verbală este cea mai des întâlnită în mediul şcolar, urmată de agresivitatea
fizică . Un procent semnificativ de elevi au căzut, în mod repetat, victime ale următoarelor forme
de violenţă fizică: ameninţări cu bătaia, îmbrânceli, diferite obiecte aruncate în ei sau spre ei,
lucruri personale distruse intenţionat de către colegi.

Se întâmpină dificultăţi în oferirea unui ajutor specializat acestor elevi ul elevilor din cauza
numărului tot mai mare de abuzuri, a nepăsării din partea familiei şi a elevilor colegilor, dar şi a
insuficienţei resurselor.

Conform raportului făcut realizat de cei de la reprezentanții ONG Salvaţi copiii 2016
“Violenţa de orice fel afectează sănătatea fizică şi emoţională a copiilor. Studiu la nivel
naţional”, bullyingul fizic şi bullyingul verbal sunt definiţi astfel:

„Bullying fizic - include dar nu se limitează la comportamente repetate de tip: lovire,

pus piedică, îmbrâncire,plesnit, distrugerea / deposedarea de obiecte personale;”

„Bullyingul verbal - include dar nu se limitează la comportamente repetate de tip:

poreclire, insultare, tachinare, umilire, intimidare, transmitere de mesaje cu conținut homofob
sau rasist.”

Astfel, în perioada 1 octombrie 2017- 30 iunie 2018, în Şcoala cu clasele I-VIII “Axinte
Uricariul” Scânteia se va derula proiectul educaţional “Violenta îndepărtează, iubirea apropie! –
STAY for Edu&Love”, în colaborare cu consilierul şcolar, poliţia comunitară, şi cu consiliul
local . Acţiunea va include, pe lângă diseminarea de materiale informative şi activităţi educative
cu elevii, seminarii cu profesorii şi părinţii. Aceştia trebuie învăţaţi să identifice cazurile de
victimizare şi să gestioneze situaţiile conflictuale astfel încât sa se diminueze numărul abuzurilor
în şcoală. Nu este însă suficient ca elevii doar să identifice cazurile de victimizare, ci aceştia
trebuie să înţeleagă şi să cunoască efectele negative ale agresivităţii pe plan şcolar cât şi pe plan
personal (dificultăţi în integrarea şcolară, note mici, neatenţie, frică, îndepărtare de propria
familie şi în cel mai rău caz sinucidere).

Conform studiului făcut de cei de la realizat de UNICEF în anul 2005 “Violenţa în şcoală”, în
oraşul Oradea, parteneriatul între şcoli şi autorităţile locale, poliţie, agenţia pentru protecţia
copilului, autorităţile din domeniul sănătăţii, organizaţii neguvernamentale şi biserică a avut
efecte pozitive; unele acţiuni specifice – organizarea de centre de integrare socială, adăposturi de
noapte, locuinţe sociale şi consiliere familială – şi programe de prevenire a delincvenţei juvenile
– consumul de droguri, abandonul şcolar, crearea de asociaţii ale tinerilor – au dus la diminuarea
violenţei în acest oraş şi, implicit, în şcoli.

Beneficiari

Beneficiarii direcţi ai acestui proiect sunt formaţi din 100 de elevi, înscrişi în clasele V-
VIII de la Şcoala Axinte Uricariul din comuna Scânteia jud. Iaşi, dintre care 65 băieţi şi 35 fete
cu vârste cuprinse între 11-15 ani cât şi 30 de părinţi ai elevilor care au un nivel scăzut de interes
pentru proprii copii cu privire la agresivitatea acestora.

Beneficiarii indirecţi : şcoala

Parteneri: Fundaţia „Mereu aproape”, consiliul local, primăria, poliţia locală

Scopul constă în combaterea agresivităţii în rândul adolescenţilor care provin din medii sociale
defavorizate prin activităţi ce presupun diminuarea tipurilor de abuz şi creşterea nivelului de
integrare şcolară.

Obiective

1.Stabilirea unor Realizarea unui număr de...sesiuni de consiliere pentru elevi, părinţi şi profesori
pe o perioadă de un an şcolar, privind realizarea şi desfăşurarea unor activităţi de conştientizare,
rezolvare a conflictelor şi îmbunătăţirea relaţiilor elev-elev, elev-profesor, elev-părinte.

2.Conştientizarea efectelor negative ale violenţei de tip fizic şi verbal în şcoală şi în familie, prin
activităţi ce se vor desfăşura în decursul a 7 luni.
 3. Promovarea proiectului „Violenţa ne îndepărtează, iubirea ne apropie!” pe toată durata sa, (1
an) prin împărţire de pliante, afişe şi prin activităţi la căminul cultural participând şi membrii ai
comunităţii locale şi nu numai.

4. Scăderea cu 50% a numărului de violenţe în şcoală, creşterea cu 50% a nivelului de integrare

şcolară.

5.Colaborarea cu noi parteneri (cel puțin câți?..., pe o perioadă de...după finalizarea cu succes a
proiectului pe teme problematice din şcoală.

Analiza SWOT

Oportunităţi Ameninţări
-oferire de resurse materiale -anturajul din afara şcolii
necesare pentru dsfăşurarea
activităţilor din partea -reţelele sociale (youtube,
primăriei comunei Scânteia; facebook, internetul în sine);

-colaborare cu fundaţia -dezinteres din partea părinţilor

„Mereu aproape” cât şi agresivitate din partea
unora
-colaborare cu poliţia locală

Puncte tari Puncte tari şi Oportunităţi Puncte tari şi Ameninţări

-dispunem de sprijinul consilierului -succesul acestui proiect poate -şedinţe de consilliere particulare
şcolar (cabinet bine dotat) aduce colaborări şi cu alte elev-părinte pentru identificarea
fundaţii care vizează „problemei” şi găsirea de soluţii
-profesorii diriginţi oferă tot agresivitatea în şcoli pentru îmbunătăţirea relaţiei dintre
sprijinul necesar aceştia.

-spaţiu potrivit din punct de vedere -ore de dirigenţie cu teme de

al mărimii sălii (sala de sport a interes : „Cum influenţează mediul
şcolii) social, comportamentul copiilor?”,
„ŞTII să faci diferenţa între bine şi
rău?” (dezbatere)
Puncte slabe Puncte slabe şi Oportunităţi Puncte slabe şi Ameninţări
-dezinteres sau refuz din partea -identificare de potenţiali -mediul extern influenţează din
elevilor la privind participarea la finanţatori din comună pentru păcate din ce în ce mai mult, astfel
activităţilor; infrastructură ajungându-se la un nivel tot mai
 ridicat al agresivităţii în şcoală
-inexistenţa infrastructurii -dezinteresul ridicat al părinţilor
necesare la nivel instituţional cât şi al elevilor pot conduce la
(video-proiector, laptop) persistenţa agresivităţii în şcoala.

-ajutor scăzut din partea

profesorilor din şcoală

Bugetul proiectului

A) Resurse materiale: pliante, afişe, 5 topuri hârtie, creioane colorate, pixuri, sălile de clasă,
sala de sport, sala căminului cultural, video proiector, laptop

B) Resurse financiare

Nr. Categoria de cheltuieli Suma

Crt.
1. Cheltuieli cu personalul proiectului:
Manager Proiect: 1500lei x 12 luni 18000 lei

Consilierul şcolar: 1000lei x 12 luni 12000 lei

Profesori diriginţi: 4x800leix 7 luni 22400 lei

Fundaţia „Mereu aproape”: 5000lei 5000 lei

TOTAL 57400 lei

Echipamente şi consumabile:
2. Topuri de hârtie: 5x15lei 75 lei
Afişe: 100x5 lei 500 lei
Pliante: 300x2,5 lei 750 lei
Video-proiectoare:4x250lei 1000 lei
Laptopuri: 4x2000lei 16000 lei

TOTAL 27325 lei

3. Cheltuieli de deplasare:
Deplasare tabăra:7x500lei 3500lei
TOTAL CHELTUIELI: 78 325 lei
Activităţi şi Responsab Resurse Descrierea activităţii Rezultate Indicatori
subactivităţi il de aşteptate
activitate Materiale Umane Tim Cantit. Calit.
p
1.Activitate -manager 1 Octombrie
de proiect: lună
managaement Manea
a proiectului Gabriela-
Cezara

1.1 Activitate -manager -plianteBeneficiarii 3h Se vor prezenta tuturor Conştientizarea Se vor Pliantel 2 oct.3h
de informare proiect: -video- direcţi: elevi, participanţilor problema de şi interiorizarea împărţi 150 e vor fi
cu privire la Manea proiector
părinţi la care a pornit acest informaţiilor de pliante sugestiv
proiect Gabriela- - Beneficiarii proiect, scopul, şi prezentate, prin sală, în e, clare
Cezara documentindirecţi: obiectivele şi activităţile ce sporind astfel care vor fi şi
e oficiale
şcoala,profes se vor desfăşura de-a interesul la prezentate concice
orii, lungul anului şcolar participarea scopul, cu
consilierul proiectului obiectivele şi privire
şcolar unele la
Partenerii: activităţi ce mesajul
primarul se vor transmi
comunei, un desfăşura s
poliţist local,
membrii
fundaţiei
„Mereu
aproape”
1.2 Activitate - manager - Şcoala, 5h În cadrul unei întâlniri cu Stabilirea cu Fiecare Toate 5 oct. 5h
de stabilire a proiect: document primarul toţi membrii, partenerii, aproximaţie a persoană va material
bugetului Manea e oficiale comunei, fiecare iţi va întocmi lista unui buget. avea câte 2-3 ele
Gabriela- -calculator poliţistul cu cheltuielile necesare seturi de necesar
 Cezara -foi albe local, (materiale), desfăşurării broşuri în e vor fi
-pixuri Fundaţia activităţilor. Astfel, la final care sunt la un
„Mereu managerul de proiect va prezentate preţ
aproape” întocmi o listă finală în diferite oferte accesibi
care se vor aduna toate cu privire la l, dar de
cheltuielile şi se va stabili materialele caliate
un buget aproximativ. necesare, la bună.
preţuri etc.
1.3 Activitate -manager -afişe elevi 2 Afişele vor fi lipite în toată Informarea Vor fi lipite Afişele 2-15 oct.
de publicitate părinţi, săpt. comuna, fiind informaţi şi comunităţii cu 100 de afişe vor fi
comunitate reprezentanți din întreaga privire la în toate sugestiv
comunitate proiect locurile de e şi vor
interes din fi clare
comună în ceea
(şcoală, ce
primărie, priveşte
poliţie, proble
bibliotecă, ma şi
magazine) scopul
proiectu
lui
2. Activitate consilierul -foi albe elevi, părinţi, Oct.- Se vor desfăşura activităţi Îmbunătăţirea Număr de Prin oct.
de consiliere şcolii -markere, profesori iunie de consiliere pentru elevi şi relaţiei elev- dediuni activităţ 2017-iunie
pixuri 2018 părinţi de-a lungul elev în şcoală, consiliere...A ile atât 2018
-laptop întregului proiect. dar şi a relaţiei ctivităţile se de
părinte-elev vor face în consilie
acasă. fiecare re cât şi
săptămână, de
fie cu câte un îmbunăt
grup de elevi, ăţire a
fie relaţiilo
individual, r între
fie cu părinţi- elevi/pă
 elevi. rinţi se
urmăreş
te o
accepta
re şi o
modific
are a
compor
tamente
lor
agresiv
e.
2.1 consilierul -foi albe Elevi Oct.- De-a lungul întregului Rezolvarea O dată pe Activită 30 oct.
Consilierea şcolii -markere, Iunie proiect elevii vor fi conflictelor săptămână ţile vor 2017- 1 iunie
elevilor pixuri, 2018 consiliaţi cu privire la dintre elevi, câte un grup avea un 2018
creioane problemele lor. Elevii vor conştientizarea de câte 15 impact
colorate participa la şedinţe de asupra efectelor elevi vor major
-laptop consiliere colectivă dar şi negative ale participa la în
individuală pentru cei mai agresivităţii, diferite modific
profund afectaţi. legarea de activităţi cu area
Acţivităţile de grup vor fi prietenii evitând consilierul compor
atât pentru conştientizarea comportamentul tamente
pericolelor aduse de agresiv. lor
agresiviate, cât şi pentru agresiv
îmbunătăţirea relaţiilor e ale
între elevi, legarea de noi elevilor
prietenii.
Activităţile particulare se
vor baza mai mult pe
consiliere propriu zisă,
ajutor în depăşirea
problemei.
2.2 consilierul -foi albe Părinţi Oct.- Pe parcursul întregului Diminuarea O dată la Consili 30 oct.
Consilierea şcolii -pixuri cu/fără elevi Iunie proiect se vor desfăşura agresivităţii în două erile 2017-1 iunie
părinţilor -laptop 2018 şedinţe de consiliere şi familie şi săptămâni vor fi 2018
cu/fără elevi -broşuri pentru părinţii cu probleme îndreptarea părinţii vor fi făcute
cu diferite de manifestare agresivă relaţiei părinte- chemaţi să cu un
proiecte asupra propriilor copii. copil. participe la impact
împotriva Consilierea va fi atat cosiliere de major
violenţei individuală cu părintele, grup şi o dată în
cât şi împreună cu elevul pe săptămână realizar
sau de grup cu mai mulţi părinţii care ea
părinţi. doresc pot scopulu
Se vor urmări parcurgerea participa la i
mai multor activităţi de consilierea propus.
exprimare liberă a individuală.
opiniilor, a propriilor
experienţe, activităţi de
apropiere între părinte-
copil, schimb de idei,
experienţe între părinţi.
2.3 consilierea consilierul -foi albe -profesori 2 Profesorii vor fi informaţi Oferire de Prezentare Informa 2 săpt. Oct.
profesorilor şcolii -pixuri -profesorii săpt. cu privire la întregul sprijin pentru Power Point ţiile 2017
-laptop diriginţi proiect şi vor fi îndrumaţi elevi, părinţi şi cu conţinutul prezent
-video spre o bună comunicare cu ajutor în proiectului şi ării vor
proiector elevii, părinţii. întregul proiect. cu situaţii din accentu
alte şcoli cu a mai
un nivel clar
ridicat de „proble
agresivitate ma” şi
între elevi. necesita
tea
rezolvăr
ii
acesteia
.
3. Noiembrie
Desfăşurarea 2017-Mai
Activităţi 2018
propriu-zise
extracurricula
re și
extrașcolare
3.1 Activitate -profesorii -foi albe -profesorii 1h În cadrul orelor de Apropierea cu În fiecare Ora de Noiembrie-
cu profesorii diriginţi -pixuri -elevi pe dirigenţie, fiecare profesor dirigintele vineri se vor dirigenţ mai 2018
diriginţi -cretă -părinţi săpt. diriginte de la clasele V- clasei şi colegii ţine o oră de ie va fi
colorată VIII vor aborda diferite de clasă prin dirigenţie una
teme de discuţie („De ce să dezbaterea care dă
suntem agresivi?”, „Hai să anumitor teme, prilejul
fim prieteni!” prin susţinerea elevilor
„Agresivitatea nu este punctului de să îşi
prietenoasă, ci dureroasă!” vedere. exprime
etc.) punctul
de
vedere
şi să
găseasc
ă o
soluţie
pentru
„proble
ma”
identifi
cată.
3.2 Activitate -profesorii -document -poliţist local 1 Se vor face vizite la sediul Conştientizarea Prezentare Claritat 1 săpt. Noi.
vizită la sediul diriginţi aprobare -profesori lună poliţiei din comună, unde efectelor power point e, Decembrie
poliţiei din -manager vizită poliţistul va prezenta negative care precizie 2017
comună proiect elevilor o serie de cazuri în sunt aduse în
care agresivitatea în şcoală asupra elevilor prezent
 (în genereal cea fizică, apoi are
cea verbală) poate conduce
şi la alte fapte care pot
ajunge să fie pedepsite de
către lege. Pe lângă aceste
exemple, poliţistul va
expune şi o prezentare în
care sunt evidenţiate
efectele negative ale
bullying-ului. (În fiecare
săptămână câte o clasă)
3.3 Activitate -manager -foi albe -profesori 1 În „Săptămâna fără Participarea Se vor oferi Se vor 1 săpt.
„Săptămâna proiect -pixuri -elevi săpt. violenţă” se vor desfăşura unui număr tot diplome oferi Ianuarie
fără violenţă” -directorul -markere -părinţi diferite concursuri (de mai mare de tuturor premii 2018
şcolii, -lipici -primarul eseuri pe teme cum ar fi elevi, părinţi, participanţilo câştigăt
profesorii -foarfece comunei „Spune NU violenţei”, dar şi membri ai r; orilor
diriginţi, -laptop „Violenţa ne îndepărtează, comunităţii la Se vor oferi
consilierul -video iubirea ne apropie!”; de activităţile fără 150 de
şcolii proiector fotografii, jocuri sportive. violenţă. pliante
-boxe Pe lângă concursuri, la persoanelor
-diplome sfârşitul săptămânii se va venite să
organiza marşul asiste la
nonviolenţei ce va face activităţile
înconjurul întregii comune. desfăşurate la
Toate activităţile se vor cămin .
desfăşura la Căminul
Cultural al comunei
Scânteia.
3.4 Activitate -manager -părinţi 2 Se vor identifica familiile Ian.-
pentru părinţi proiect -elevi luni cu comportament violent Febr.Martie
-profesorii - asupra copiilor şi se vor 2018-
diriginţi integra activităţi de
-conilierul învăţare a unui
 şcolii comportament adecvat cu
proprii copii.
3.4.1 -manager -foi -directorul Lun Cu ajutorul profesorilor Estimarea unui Împărţirea a Invitaţii 1 săpt Ian.
Activitate de proiect -pixuri şcolii 5săp diriginţi se va întocmi o număr 50 de le vor fi Februarie
ideintificare a - -profesori t. listă cu părinţii suspectaţi aproximativ de invitaţii clare şi 2018
familiilor cu consilierul -părinţi de violenţă asupra copiilor părinţi cu un tuturor precise.
comportament şcolii -elevi şi se vor face invitaţii comportment părinţilor
violent profesorii pentru a participa la agresiv.
diriginţi următoarele activităţi
dedicate lor

3.4.2 -manager -laptop -părinţi 2 Se vor organiza lectorate Exprimarea Fiecare Discuţi 2săpt Martie
Activitate de proiect -video săpt. cu teme non-violente propriilor opinii părinte va ile dau 2018
realizare de - proiector cu privire la preciza 2-3 prilejul
lectorare consilierul violenţă. Ajutor idei cu părinţil
pentru părinţi şcolii între părinţi privire la or să îşi
tema exprime
abordată. opinia,
dar şi să
acţione
ze în
viitor la
situaţia
proble
mă.
3.4.3 -manager -foi albe 6 Timp de 6 săptămâni se va Educarea La finalul Susţiner 2săpt.
Activitate proiect -pixuri săpt. organiza un curs de comportamentel cursului se ea MartieAprili
curs de - -markere formare pentru părinţi, în or părinţilor în vor oferi cursului e 2018
formare -afişe care aceştia vor participa la privinţa diplome de prin
pentru părinţi -cărţi de activităţi, şi vor învăţa la propriilor copii. certificare prezent
specialitat propriu cum să se părinţilor ări tip
e comporte cu copiii, cum să care au trecut power
îi educe, cum să răspundă cu succes de point,
 corect nevoilor lor.Părinţii testările prin
nu doar vor învăţa ci vor fi făcute cărţi de
şi testaţi speciali
tate
3.5 Activitate -fundaţia - -profesori 1 Alături de fundaţia „Mereu Legarea de noi Cei 90 de Insignel 1 săpt. Mai
extraşcolară „Mereu diriginţi săpt. aproape” se va organiza o prietenii. elevi prezenţi e au 2018
(tabără) aproape” -părinţi tabără în munţii Ceahlău, Schimarea în tabără vor scopul
-manaager -director timp de o săptămână. În comportamentel primi insigne înţelege
proiect şcoală această tabără se vor or agresive în pentru rii că
-profesori desfăşura diferite actvităţi: favoarea celor participarea agresivi
-membri drumeţii, vizite la muzee, prietenoase. activă la tatea nu
fundaţie foc de tabără, concursuri toate este un
„Mereu (întreceri, sportive, pictură, activităţile act de
aproape” găsirea comorii etc). Cei de non-violente. laudă,
la „Mereu aproape” vor însă
prezenta o piesă de teatru prieteni
pe temă nonviolentă. Pe a,
lângă aceste activităţi, sociabil
jocuri, seara , în jurul unui iatea,
foc de tabără se vor loialitat
împărtăşi experienţele. ea, da.
Fiecare elev va avea de
completat un mini jurnal,
în care va trece evoluţia
acestuia pe parcursul
întregii excursii (astfel
fiecare elev măsoară
schimbarea
comportamentului agresiv,
câte prietenii a legat etc.)
4. Activitate Iunie 2018
de evaluare
finală
4.1 Impactul -manager -foi albe -director 2 Evaluarea finală va fi atât Îmbunătăţirea Aplicarea Întrebăr 2 săpt.
asupra proiect -pixuri şcoală săpt pentru elevi, cât şi pentru comportamentul unui ile Iunie 2018
beneficiarilor -tabel cu -profesorii părinţi. Aceasta se va ui, scăderea cu chestionar cu chestio
analiza diriginţi desfăşura prin analiza un procentaj 30 de narului
tuturor -consilierul comportamentelor de-a mare a violenţei întrebări sunt
beneficiari şcolii lungul întregului proiect în şcoală, clare şi
lor pe -primar (cum se manifestau la familie. sunt
parcursul -poliţist început, cum se manifestă formula
întregului -membru comportamentul lor acum) te astfel
an fundaţia şi completarea unui încât
„Mereu chestionar. evaluat
aproape” ul să îşi
exprime
propria
opinie.
4.2 Realizarea -manager -laptop director 30 Se va realiza o întâlnire cu Strângerea Anchet 30 Iunie
și Elaborarea proiect -video- şcoală iun. toți membrii tuturor a va 2018
și realizarea proiector -profesorii implicați în proiect unde se rezultatelor şi ajuta la
unui - diriginţi vor elabora rezultatele hotărârea unui relizare
studiu pe baza document -consilierul proiectului. rezultat final a
activităților e oficiale şcolii prin elaborarea evaluări
proiectului -primar unei anchete de i finale,
-poliţist tip focus grup. evaluar
-membru e care
fundaţia va ajuta
„Mereu la noi
aproape” proiecte
pe
viitor
cu teme
la fel de
pătrunz
ătoare
Graficul GANTT- Planificarea activităţilor

Activitate Luna1 Luna3 Luna4 Luna5 Luna6 Luna7 Luna8

Oct. Dec. Ian. Feb. Martie Aprilie Mai
1 3 4 1 2 3 4 2 3 4 2 3 4 1 2 3 1 2 3 1 2 4 1 2 4 1 2 3 4

1 Activitate de
managaement
a proiectului

1.1 Activitate
de informare
1.2 Activitate
de stabilire a
bugetului
1.3 Activitate
de publicitate
2 Activitate de
consliere
2.1 Consilierea
elevilor
2.2 Consilierea
părinţilor
2.3 Consilierea
profesorilor
3
Desfăşurarea
activităţilor
propriu zise
3.1 Activitate
cu profesorii
diriginţi
3.2 Vizită la
sediul poliţiei
din comună
3.3 Activitate
„Săptămâna
fără violenţă”
3.4 Activitate
pentru părinţi
3.4.1 Activit.
de identificare
a familiilor cu
un comp.
violent
3.4.2 Activitate
lectorate pentru
părinţi
3.4.3
Activitate curs
de formare
pentru părinţi
3.5 Activitate
extraţcolară
(tabără)
4 Evaluare
finală
4.1 Impactul
asupra
beneficiarilor
4.2 Realizarea
și elaborarea
unui
studiu pe baza
activităților
proiectului
Bibliografie

http://nou2.ise.ro/wp-content/uploads/2012/08/VIOLENTA.studiu.TOTAL_.FINAL_.27.04.2005.pdf 8.11.2017, 19:10