Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Administrarea Probelor În Cursul Judecății
Administrarea Probelor În Cursul Judecății
Noțiunea de probă
1
V. Dongoroz, Explicații teoretice, vol. I, Ed. All Beck, p. 168.
1
Administrarea probelor în cursul judecății
Administrarea probelor
Prin sarcina probațiunii se înțelege obligația procesuală ce revine
unui participant la procesul penal de a dovedi împrejurările care formează
obiectul probațiunii. În obiectul probațiunii intră faptele și împrejurările care
confirmă învinuirea, dar și cele care o infirmă, circumstanțe agravante, dar
și cele atenuante, existența sau inexistența prejudiciului, întinderea lui.
O regulă generală in materie de probațiune cere ca să fie efectuată
de cel care afirmă existența unei fapte sau împrejurări de fapt. Dacă
împrejurarea de fapt a fost dovedită, persoana care invocă o altă
împrejurare de fapt este obligată, la rândul său, să o dovedească. Sarcina
probațiunii poate reveni celui care a făcut prima afirmație, dacă acesta
invocă o altă împrejurare ce trebuie dovedită. Aplicând această schemă în
procesul penal, ar trebui ca învinuirea să fie dovedită de cel care o
formulează, iar împrejurările în apărare de către cel care le invocă.
Codul de procedură penală din 1968 a schimbat schema sarcinii
probațiunii, transformând dreptul acordat organelor de urmărire penală și
instanței de judecată de a lămuri cauza, din oficiu, prin probe sub toate
aspectele, într-o obligație. Într-adevăr, potrivit prrincipiului rolului activ,
organele de urmărire penală și instanța de judecată au obligația de a
administra, din oficiu, toate probele necesare atât în defavoarea, cât și în
favoarea inculpatului. Neîndeplinirea acestei obligații atrage sancțiuni
procesuale, cum este restituirea de către procuror a cauzei la organul de
cercetare penală pentru completarea urmăririi prin strângerea de noi probe,
ori administrarea probelor necesare la rejudecarea cauzei prin trimitere în
urma unui apel sau recurs.
Trecând sarcina probațiunii asupra organelor de urmărire penală și a
instanțelor de judecată, Codul nostru de procedură penală a instituit o
reglementare simplificată și principală: în cursul urmăririi penale sarcina
2
Administrarea probelor în cursul judecății
1
În noua legislație de procedură penală italiană s-a instituit „ancheta în apărare”, condusă și realizată de
inculpat și apărătorul său.
3
Administrarea probelor în cursul judecății
1
Starea de ebrietate a conducătorului auto se poate dovedi nu numai prin probe biologice, la a căror
recoltare cel în cauză s-a opus, ci și pri examen clinic și martori ( C.S.J., s. pen, dec. nr. 3149/2001, în
revista Dreptul nr. 2/2003, p. 254)
4
Administrarea probelor în cursul judecății
5
Administrarea probelor în cursul judecății
6
Administrarea probelor în cursul judecății
1
C.S.J., s. pen., dec. nr. 5169/2003, în revista Dreptul, nr. 3/2005, p. 271.
7
Administrarea probelor în cursul judecății
1 Pentru înlăturarea înregistrărilor neautorizate, I. C.C. J, s. pen, nr. 4177/ 2005, în Al. Vasiliu, Nulitățile
în procesul penal. Practică judiciară, Ed. Hamangiu, 2006, p. 210.
2
I. Neagu, Dreptul procesul penal. Tratat. Partea general, Ed. Global Lex, București, 2007, p. 373.
8
Administrarea probelor în cursul judecății
9
Administrarea probelor în cursul judecății
10
Administrarea probelor în cursul judecății
Aprecierea probelor
Prin aprecierea probelor, ca operație finală a activității de probațiune,
organele de urmărire și instanța de judecată determină măsura în care
probele le formează încrederea că sunt în concordanță cu adevărul, în
sensul că faptele și împrejurările de fapt la care se referă au avut sau nu
loc în realitatea obiectivă. Prin aprecierea tuturor probelor administrate, în
ansamblul lor, se formează concluzia organului de urmărire penală sau a
instanței de judecată cu privire la temeinicia sau netemeinicia învinuirii,
concluzie care trebuie să reflecte adevărul.
Potrivit art. 63 alin. 2 „ probele nu au valoare dinainte stabilită”,
consacrându-se astfel principiul liberei aprecieri a probelor. Acest principiu
a fost adoptat de revoluția burgheză din Franța, ca o reacție împotriva
sistemului probelor legale prin procesul inchizițional1, în care valoarea
fiecărei probe era dinainte stabilită de lege. Libera apreciere a probelor,
descătușată de orice rămășiță a problemelor formale2, a fost adoptată și de
procesul nostru penal, întrucât cunoașterea faptelor și a împrejurărilor de
fapt se obține prin reflectarea fenomenelor din natură și societate în
conștiința noastră, prin convingerea pe care ne-o formăm că ele corespund
realității. Toate probele având, după lege aceeși valoare probantă, polițiștii,
procurorii și judecătorii au obligația să aprecieze fiecare probă în parte nu
în raport de elementele abstracte prestabilite, ci de încrederea pe care le-o
produce că este veridică, că reflectă adevărul în cauza concretă cercetată
sau judecată. Ca urmare, potrivit art. 63 alin. 2 în redactarea din 1968,
aprecierea fiecărei probe se face de organul de urmărire și de instanța de
judecată potrivit convingerii lor, formată în urma examinării tuturor probelor
administrate și conducându-se după conștiința lor.
Convinderea la care se referă dispoziția legală indică anterior nu
reprezintă un instinct, o intuiție pur subiectivă, ci constituie un sentiment de
certitudine fermă despre existența sau inexistența unei fapte, ca faptă care
1
În acest sistem existau probe depline, care atrăgeau condamnarea la orice pedeapsă(declarațiile
concordante a doi martori, mărturisirea obținută chiar prin tortură), probe semidepline, care puteau atrage
aplicarea torturii în cursul cercetării sau condamnarea la o pedeapsă redusă (un singur martor) și probe
imperfecte sau ușoare, care împiedicau pronunțarea condamnării.
2
În legislația franceză sunt probe au valoare dinainte stabilită, cum sunt procele – verbale întocmite de
judecători, care fac dovadă până la înscrierea în fals; în Anglia, S.U.A., Canada, dacă inculpatul declară
că înțelege să se recunoască vinovat, probațiunea încetează și se poate pronunța condamnarea pe baza
acestei declarații.
11
Administrarea probelor în cursul judecății
formează obiectul probațiunii este așa cum o arată proba și nu altfel. Spre
deosebire de intuiția pur subiectivă, convingerea se întemeiază pe
raționament, are așadar caracter rațional, fiind posibilă explicarea ei.
Formarea convingerii este rezultatul unui proces psihic prin care
probele administrate, ca element obiectiv, se reflectă complet și exact în
conștiința celui care face aprecierea și produc un sentiment de certitudine
despre existența sau inexistența faptei dovedite. În procesul de formare a
convingerii, persoana care face aprecierea poate avea îndoieli cu privire la
o probă dacă este sau nu veridică, dacă reflectă corect realitatea, cum ar
indoiala dacă relatările unui martor sunt sincere și exacte, dacă sunt
conforme cu realitatea concluziile unui expert. Îndoiala presupune și
argumente în favoarea credibilității probei dar și în defavoarea ei.
Existența îndoielii este incompatibilă cu convingerea, cu certitudinea
deplină, care nu se poate forma decât după înlăturarea oricărei îndoieli. În
acest scop, trebuie să se verifice fiecare probă în conținutul ei, prin izvorul
de unde pprovine, prin confruntarea cu alte probe administrate sau prin
administrarea de probe noi; în urma acestor operațiuni se ajunge fie la
înlăturarea îndoielilor, formându-se convingerea cu privire la exactitatea
sau inexactitatea probei, fie la menținerea îndoielilor, ceea ce face ca
proba asupra căreia există încă îndoieli să nu poată sta la baza unei
hotărâri de condamnare.
Convingerea se întemeiază pe conștiința celor cheemați să aprecieze
probele. Conștiința polițistului, procurorului, judecătorului face ca acesta să
înțeleagă, în fiecare caz concret, infracțiunea care a fost săvârșită și gradul
de pericol social pe care-l prezintă, poziția inculpatului față de obligația
respectării legii penale, necesitatea prevenirii săvârșirii de infracțiuni printr-
o aplicare fermă și promptă a legii penale. În conștiința fiecăruia din cei
care acționează împotriva infracționalității se cuprinde concepția despre
justiție, care trebuie să se înfăptuiască astfel încât nimeni să nu încalce
legea fără a fi pedepsit pe nedrept. În acest mod, în procesul formării
convingerii,conștiința despre justiție împiedică arbitrariul, ideile
preconcepute și obligă pe toți cei care acționează în justiție la o atentă și
critică apreciere a probelor. Pe fondul conștiinței despre justiție, generalul,
prezent în toate cauzele penale, se formează convingerea în fiecare cauză
în parte, particularul; particularul se formează, însă, în conformitate cu
12
Administrarea probelor în cursul judecății
13
Administrarea probelor în cursul judecății
14
Administrarea probelor în cursul judecății
Judecata
În literatura de specialitate se reține și se folosește înțelesul tehnic al
noțiunii de „ judecată”, atunci când se are în vedere faza procesului penal
„ce se desfășoară în fața instanțelor penale din momentul sesizării inițiale
și până la soluționarea definitivă a cauzei penale1.
Având ca obiect soluționarea definitivă a cauzei, judecata este
considerată, justificat, faza cea mai importantă a procesului penal2.
Judecata oferă instanței posibilitatea verificării întregii activități
procesuale în vederea remedierii eventualelor încălcări ale dispozițiilor
1
I. Neagu, Tratat de procedură penală, Ed. Pro, București, 1997, p.1.
2
S. Kahane, Drept procesual penal, Ed. Didactică și Pedagogică, București,1963.
15
Administrarea probelor în cursul judecății
legale din faza urmăririi penale, cât și a celor din primele etape ale acestei
faze, până la pronunțarea hotărârii judecătorești definitive.
Structura procesului penal, în forma actuală, cuprinde faza judecății,
ca activitate judiciară în urma căreia se pronunță o hotărâre judecătorească
definitivă, atribut exclusiv al instanțelor judecătorești.
Potrivit art. 23 alin. ultim din Constituție, sancțiunea privativă de
libertate nu poate fi decât de natură penală.
Aceste principii conduc la concluzia că judecata, ca fază distinctă a
procesului penal, are un caracter necesar, indispensabil pentru aplicarea
sancțiunilor prevăzute de legea penală celor care au săvârșit infracțiuni1.
1
Gr. Theodoru, Drept procesual penal, Partea general, Ed. Fundației „Chemarea”, Iași,1996, p. 7
16
Administrarea probelor în cursul judecății
17
Administrarea probelor în cursul judecății
18
Administrarea probelor în cursul judecății
1
T. Plăeșu, Judecata în cauzele penale. Reguli de bază, Ed. Junimea, Iași, 2003, p. 114.
19
Administrarea probelor în cursul judecății
1
I. Neagu, Tratat de procedură penală, Ed. Pro, București, 1997, p. 150.
20
Administrarea probelor în cursul judecății
21
Administrarea probelor în cursul judecății
22
Administrarea probelor în cursul judecății
1
I. Neagu, op. cit., vol II, p. 124.
23
Administrarea probelor în cursul judecății
24
Administrarea probelor în cursul judecății
25
Administrarea probelor în cursul judecății
1
Trib. Suprem, secț. pen., nr. 85/1972, R.R.D., nr. 5/1972, p. 159-160.
26
Administrarea probelor în cursul judecății
27