PROIECT DE LECTIE

Unitatea de invatamant: Colegiul Silvic „Bucovina” Câmuplung Moldovenesc

Clasa: XI-a C
Data: 24 octombrie 2017
Profesor: Bidu Virginia Elisaveta
Aria curriculara: Om si societate
Disciplina: Economie
Tema lectiei: Cererea
Tipul lectiei: mixta
Obiective de referinta: (elevii vor fi capabili)
- sa-si insuseasca utilizarea conceptelor economice fundamentale;
- sa-si dezvolte deprinderile de gandire economica;
- sa-si dezvolte deprinderile de participare;
- sa-si dezvolte atitudinile si comportamentele economice.
Obiective operationale: (pe parcursul si la sfarsitul lectiei elevii vor fi capabili)
O1: sa defineasca cererea;
O2: sa cunoasca factorii de influenta ai cererii;
O3: sa inteleaga si sa defineasca elasticitatea cererii;
O4: sa reprezinte grafic curba cererii.
Strategii didactice:
1. Metode si procedee:
m 1 - conversatia
m 2 - observatia
m 3 - problematizarea
m 4 - ganditi/lucrati in perechi/comunicati
m 5 - expunerea didactica
m 6 - explicatia
m 7 - demonstratia
2. Mijloace de invatamant:
M1 - manuale
 M2 - caiete
M3 - creta
M4 - creioane/pixuri
M5 - teste de ecomonie
M6 - tabla
3. Forme de organizare:
Af - activitate frontala
Ai - activitate indivduala
Ap - activitate pe perechi
4. Sisteme de evaluare:
S1 - observarea curenta
S2 - chestionarea orala
S3 - aprecierea verbala
5. Forme de evaluare:
Ef - evaluare formativa
6. Durata lectiei:
50 minute
7. Bibliografie: Economie. Manual pentru clasa a XI-a, Dorel Ailenei, Editura Humanitas Educational 2008
 Momentul Obiective Metode Activitatea profesorului Activitatea elevilor Forme de Timp Mijloace de Sisteme Obs.
lectiei operationale organizare (min) invatamant de
evaluare
Creeaza conditiile necesare
unei bune desfasurari a lectiei.
1.Momentul m1 Pregateste materialele necesare Se pregatesc pentru Af 2 M3
organizator lectiei; lectia de economie.
Cere elevilor sa se aseze in M6
banci si sa se pregateasca de
inceperea orei de economie.
Stabileste regulile de disciplina.
m1 Ce lectie ati avut de pregatit Consumatorul Af 10 M2 S1
pentru astazi?
m6 Raspund. Ai M2 S2
Ce tema ati avut de pregatit?
m1 Raspund folosindu- M2 S3
Care este cel expresia prin care se de caiete
m6 se defineste consumatorul? S2
Consumatorul este
m1 Care este piata bunurilor si persoana care prin S3
serviciilor de consum? actiunile sale detine
m1 calitatea de S1
Ce exprima fiecare dintre ele? cumparator pe piata
m6 bunurilor si S1
Prin ce se caracterizeaza serviciilor de
comportamentul consum.
consumatorului?
2.Verificarea Piata bunurilor si
cunostintelor Care este masura prin care se serviciilor de consum
asimilate apreciaza satisfacttia este piata
anterior consumatorului? satisfactorilor sau
Cum poate fi apreciat gradul de
satisfactie a trebuintelor?
Prin ce se reprezinta utilitatea
cardinala?
Dar cea ordinala?
Cine a formulat Legea utilitatii
marginale?
Ce exprima aceasta lege?
piata iesirilor.
Bunurile de consum -
sunt bunurile
economice cu
existenta corporala,
materiala, pe care
indivizii sau familiile
le achizitioneaza
pentru utilizare sau
consum personal.
Serviciile sunt
bunurile economice
cu existenta
necorporala,
nemateriala, la care
indivizii si familiile
lor apeleaza pentru
satisfacerea
diferitelor trebuinte.
Prin rationalitate
Utilitatea economica.
Cu ajutorul
sistemului cardinal
(utilitate cardinala) si
a sistemului ordinal
(utilitate ordinala).
Prin utilitate
individuala, totala
sau marginala.
Prin principiul
 comparatiei si
tranzitivitatii.
Gossen
Marimea intensitatii
unei placeri descreste
progresiv pana la
saturare daca este
satisfacuta in mod
continuu,
neantrerupt.
3.Captarea O1 m5 Se noteaza pe tabla Elevii sunt atenti si Af 3 M1
atentiei tiitlul:Cererea noteaza definitia.
Ce este cererea? M2
Cererea reprezinta cantitatea
dintr-o marfa pe care un M3
consumator dat o poate
achizitiona intr-o perioada de M4
Anuntarea timp in functie de pretul existent.
subiectului Ce anume nu trebuie confundat? M6
lectiei si a Este cererea totuna cu nevoile?
obiectivelor Nu, cererea cuprinde numai
nevoile solvabile, adica cele
pentru care exista acoperire in
veniturile consumatorilor.
O2 m5 Evolutia cererii unui bun sau Elevii isi dau cu Af 1 M2 S3
serviciu depinde de evoluta parerea.
O4 m1 pretului de vanzare al acestuia. Elevii dezbat aceasta Ai 2 M4 S3
Exista o lege generala a cererii lege, apeland la
O2 m5 referitor la aceasta legatura? exemple concrete Ai 5 M3
Da: Cresterea pretului untar al Copiaza graficul de
4.Transmiterea O 3 m4 unui bun economic determina o pe tabla, si, sunt Ap 5 M6
noilor reducere a cantitatii cerute din atenti la explicatiile
cunostinte m5 acel bun, iar reducerea pretului profesorului. Ai 5 M2
unitar al unui bun economic Grupati in perechi, se
m2 determina cresterea cantitatii vor gandi la alti Af 5 M3
cerute din respectivul bun. factori si ii vor
m5 Profesorul prezinta pe tabla prezenta. Af M4
graficul contractiei si extinderii Elevii noteaza in
m3 cererii (curba cererii) caiete si sunt atenti. Ai M6
Exista si alti factori care Elevii isi dau cu
determina sau influienteaza parerea. Af M2
modificarea cererii pentru un Elevii noteaza
bun economic? formulele. M3
Da, acesti factori pot fi de natura Elevii traseaza cele
economica si extraeconomica. doua grafice. M4
Factorii de natura economica
sunt: M6
Modificarea veniturilor
consumatorilor si modificarea
preturilor altor bunuri.
Factorii de natura
extraeconomica sunt: numarul
de cumparatori, preferintele
consumatorilor, anticipaprile
privind evolutia pretului si a
venitului, utilitatea economica.
Deci cererea este flexibila sau
nu?
Da, cererea are proprietatea de a
fi elastica, deoarece se modifica
sub influenta pretului si
venitului.
Intensitatea sau gradul in care se
modifica cererea in raport cu
 modificarea unuia din factorii
determinanti se poate sesiza prin
calcularea coeficentului de
elasticitate a cererii.
Exista coeficent de elasticitate a
cererii in functie de pret K= -
DC/Co:DP/Po
si coeficent de elasticitate a
cererii in functie de venitk=
DC/Co:DV/Vo
Dupa elasticitatea cererii functie
de pret se disting urmatoarele
tipuri de bunuri:
- Cu cerere elastica K>1
- Cu cerere de elasticitate
unitara K=1
- Cu cerere inelastica K<1
5. Fixarea m7 Se rezova problemele. Raspunda la Ai 10 M5 S1
cunostintelor Se analizeaza rezultatele intrebari.
obtinute. Justifica alegerea Ef
raspunsului corect.
m1 Se fac aprecieri individuale si Noteaza tema si sunt Af 2 M1
colective. atenti la explicatii.
Se ofera teme pentru acasa. M2
Fiecare elev poate veni cu un
6.Incheierea exemplu concret in ceea ce M4
lectiei priveste cererea pentru un bun
economic, aratand legatura
dintre aceasta si diversi factori
ce o influienteaza.