Numele si prenumele cadrului didactic: Marin Carmen

Specializarea: Profesor pentru învăţământul preşcolar

Şcoala Gimnazială ”Dora Dalles” Bucşani
Structura; Grădinita cu P.N. Bucşani
Localitatea Bucşani, Judetul Dâmbovita

POLUAREA ŞI EFECTELE SALE ASUPRA MEDIULUI

Educaţia pentru mediu joacă un rol important în rezolvarea problemelor de mediu şi în

modul în care sunt gestionate resursele naturale. Ea contribuie la recunoaşterea valorilor
mediului înconjurător având ca scop îmbunătăţirea calităţii vieţii. Astfel, se urmăreşte
introducerea la nivelul instituţiilor de învăţământ a acestui tip de educaţie, care să faciliteze
înţelegerea problemelor reale ale mediului atât printr-o abordare teoretică a problemelor, cât şi
prin partea practică-aplicativă, care asigura învăţarea prin contactul direct cu mediul.
Poluarea reprezintă contaminarea mediului înconjurător cu diverse materiale care sunt
nocive pentru sănătatea umană, dar și pentru alte organime vii care trăiesc în mediul natural.
Poluarea acționează asupra mediului natural în diferite feluri: prin poluarea apei, solului
și aerului
Pentru a combate poluarea la un nivel mai mare, fiecare dintre noi trebuie să înțeleagă
cum să folosească resursele naturale astfel încât să nu producem dezechilibre în natură. Folosirea
rațională a apei, a lemnului forestier, echiparea diverselor instalații în așa fel încât să nu mai
producă noxe sau să aibă pierderi de combustibili, construirea unor stații de epurare a apei, a
unor sisteme de reținere a substanțelor radioactive sau amenajarea specială a unor depozite în
acest sens, ca și reciclarea materialelor refolosibile și amenajarea unor spații de depozitare a
gunoaielor menajere, iată doar o parte din măsurile ce pot fi luate în scopul protejării și
conservării mediului natural.

https://www.google.ro/search?q=masuri+împotriva+poluarea+mediului+înconjurator&biw
În contextual actual, educaţia pentru mediu sau educaţia ecologică constituie o prioritate
politică mondială. De aceea sistemele de învăţământ şi-au lărgit aria de cercetare şi au acţionat
cu promptitudine, promovând noi concepte de adaptare a conţinutului termenului de educaţie a
mediului. De exemplu educaţia în perspectiva ecologică sau educaţia pentru conservarea naturii,
sunt concepte care urmăresc exploatarea resurselor naturale cu precauţie, conştienţi fiind de
faptul că omul nu poate exploata la nesfârşit aceste resurse
O altă întrebare care se ridica în sistemul de învăţământ preuniversitar este: cine ar trebui
să preda educaţia ecologică? Desigur, cadrele didactice care au specializări în acest sens,
(profesorii de ştiinţe ale naturii şi geografie), dar se pot implica şi cadrele didactice cu alte
specializări, precum şi membrii unor ONG-uri, fundaţii sau asociaţii pentru acţiuni ecologice,
care doresc să vină în sprijinul educaţiei ecologice.
Astfel, se considera că educaţia ecologică poate fi abordata interdisciplinar. Fiind un
proces destul de complex, ea nu poate fi integrată într-o singură arie de cunoaştere şi necesită
implicarea specialiştilor din diferite domenii.
În scopul protejării naturii, al întregii noastre planete, s-au înființat diverse organizații
care au ca scop protecția mediului înconjurător. Astfel, în lume există numeroase organizații
dintre care amintim: UNESCO- Organizaţia Naţiunilor Unite pentru educaţie, ştiinţa şi cultură,
PNUE -Programul Naţiunilor Unite pentru mediul înconjurător, FEEE fundaţia Europeană de
Educaţie pentru Mediu, GREENPEACE, POWERFULL INFORMATION - Marea Britanie.
La nivel național amintim doar două dintre aceste organizații: Ministerul apelor, pădurilor
și protecţiei mediului, Comisia pentru ocrotirea monumentelor naturii din cadrul Academiei
Române.
Un rol important în combaterea poluării mediului îl are și educația tinerei generații în
acest sens Tinerii de azi sunt cei care vor avea nevoie de un mediu curat în viitor și de un
echilibru stabil al naturii..
O altă măsură care a fost luată de mai multe țări europene împotriva accidentelor
ecologice este și instituirea de amenzi. Această măsură se impune ca sancțiune pentru cei care nu
respectă legea.
În concluzie, poluarea poate să fie combătută doar cu ajutorul factorului uman. Omul este
cel care trebuie să conștientizeze de ceea ce se întâmplă cu mediul înconjurător atât pentru
prezent, cât și pentru viitor.

Bibliografie:

 https://bibliotecă.regielive.ro/proiecte/ecologie/poluarea-97338.htm
 https://www.google.roMIJLOACE+DE+INCLUDERE+A+PROBLEMELOR+DE+MED
IU+%C3%8EN+CADRUL+DIFERITELOR+ARII+CURRICULARE! &nfpr=1