PARTENERIATUL EDUCATIV

ȘCOALĂ-FAMILIE-COMUNITATE

Definitie: Parteneriatul este constituit din ansamblul activităților educaționale stabilite între
membrii a două sau mai multe instituții la nivelul cărora să existe relații de cooperare,
implicare, participare pentru binele elevului.

Parteneriatul şcoală – familie – comunitate este abordat ca o relaţie prin intermediul

căreia personalul şcolii implică familia şi alţi membri ai comunităţii în vederea susţinerii
copiilor pentru a avea succes şcolar. Acesta presupune colaborarea între personalul şcolii şi
familii, membrii comunităţii, organizaţii, spre exemplu: companii, biserică, biblioteci, servicii
sociale, etc. pentru a implementa programe şi activităţi în beneficiul elevilor.

Principalii parteneri ai școlii implicați:

-părinții și susținătorii legali ai elevilor,
-autoritățile locale;
-organizații guvernamentale cu caracter central sau local;
-agenți economici locale;
-sindicatele;
-organzații nonguvernamentale.

Factorii care influențează activitatea unui parteneriat:

-cunoașterea familiilor copiilor;
-cunoașterea comunității;
-formarea profesorilor;
-utilizarea capitalului cultural al părinților;
-facilitarea comunicării și relaționării părinților cu școala și valorizarea școlii/educației ca
factor important pentru succesul copiilor în viață;
-deschiderea școlii către comunitatea de părinți și valorizarea acestora ca resursă în educație;
-deschiderea granițelor dintre școală, familie și comunitate, incurajând astfel influențele de
ajutor și dezvoltare a copilului.
Mijloacele de realizare în parteneriat cu familia: ședintele cu părinții, lectoratele cu
părinții, consultațiile individuale, participarea părinților la activități realizate în școală,
consiliere psihopedagogică, vizite ale cadrelor didactice la părinții copiilor, excursii și drumeții,
expoziții cu lucrări ale copiilor; sărbătorirea zilelor de naștere a copiilor în clasă, serbările școlare,
implicarea părinților în proiecte și parteneriate școlare, ziua ușilor deschise, scrisorile și însemnările,
lecții deschise, avizerul școlii, ateliere de lucru cu părinții, conferințe științifice, acordul de colaborare
școală-familie, școala părinților, activității pentru copii organizate în comun de către profesori și
părinți.

Mijloacele de realizare în parteneriat cu comunitatea locală: activități extracurriculare

desfăsurate in parteneriat cu primăria, vizite la dispensarul din localitate (prezentări, dezbaterea unor
teme de igienă și sănătate), participarea la desfăsurarea unor evenimente cu caracter religios (Crăciun
si Paște) în cadrul parteneriatului cu biserica, activități desfășurate la biblioteca (de lecturare a unor
cărți, de realizare a unor activități cu caracter artistic), de atragere a unor eventuale susțineri și
sponsorizări din partea ONG-urilor.

Pentru realizarea unui parteneriat de succes sunt necesari următorii pași:

-identificarea scopurilor, intereselor comune, utile partenerilor și comunității;
-gasirea modului optim pentru realizarea scopului propus,
-organizarea și conducerea resurselor disponibile pentru a atinge scopul propus;
-identificarea competențelor persoanelor implicate în aceste proiecte penntru a le putea folosi
la maximum;
-combinarea eficientă a atitudinilor, abordărilor și tehnicilor diferite care se pot aplica
diferitelor sarcini;
-utilizarea cu succes schimbării în folosul instituției.

Grupul educațional local: director, profesori, părinți, mediator, consilier, primăria, consiliul
local, biserica, poliția (actele de identitate, amenzi pentru abandon, absenteism -conf. Legii
1/2001, educație rutieră, combaterea violenței), dispensarul local și implicarea ONG-urilor.