Teorii develepmentaliste cu privire la fiinta

umana
Psihologiile develepmentaliste descriu organizarea progresiva a
comportamentelor umane sub forma de stadii.
Psihologia dezvoltarii descrie aceste stadia atat in mod analitic cat si in mod
global, incepand de la analiza planului sensorial pana la cel comportamental
Varsta schimbariilor in dezvoltare vizeaza atat palierul fizic cat si cel
cognitive si psigosocial. Stadiile dezvoltarii umane se disting asadar prin
modalitate, cantitate si calitate care se produc in mod simultan

Disputa dintre Chonsky/ Piaget cu privire la relatia dintre gandire si limbaj

Psihologia varstelor descrie 3 mari procese prin care se produc modificari in
ontogeneza individului:
1. Cresterea / Dezvoltarea
Produce modificari in lungime, greutate, modificarii ale structurii si functiilor
creierului, ale organelor interne,scheletului si muschiilor fiind legate de procese
fiziologice sau de metabolismul organismului
2. Maturizarea
Ca si cresterea antreneaza modificari biologice. Spre deosebire de crestere,
maturizarea presupune dezvoltarea organelor pana la atingerea capacitatii
functionale optime caracteristica stadiului in care se afla finta umana.
Prin maturizare se intelege asadar noi competente in functionarea organismului.
3. Invatare / Dezvoltare
Putem spune ca este un aspect care caracterizeaza intreaga ontogeneza se produce
atat acasa cat si in mediul de viata al individului . ea este conditionata de cresterea
si dezvoltarea individului in sensul ca unele lucruri nu pot fi invatate decat daca
individul a atins un anumit stadiu al dezvoltarii fizice sau mentale.
Din definitia invatarii putem deduce urmatoarele caracteristici:
 Presupune modificarea sau schimbarea comportamentului
 Are caracter adaptativ
 Influenta ereditatii mediului si dezvoltarii este esentiala in dezvoltarea finite
umane de la nastere pana la maturitate.
Teorii develepmentaliste
1. Teorii care isi au originea in domeniul psihologiei genetice.
Stanley Hall este un psiholog de referinta, adept al idei ca perioada prenatala este
fundamental iar factorii genetici influenteaza dezvoltarea ulterioara. Desi aceasta
perioada nu este una de interactiune explicita totusi experientele emotionale traite
de mama pe parcursul sarcini pot influenta dezvoltarea ulterioara.
Unii autori au realizat o confuzie a acestei ramuri a psihologiei cu genetica si de
aceea ulterior s-a renuntat la denumirea de psihologie genetica sis a adus
denumirea de psihologie a inteligentei umane.
In teoria sa Piaget dezvolta geneza schemelor mentale de evolutie a inteligentei.
2. Teorii psihanalitice
Au fost fundamentate pe baza doctrine lui Freud. Acesta a subliniat rolul
instinctelor si importanta proceselor psihice inconstiente in structurarea
personalitatii.
Deasemenea a acordat o importanta deosebita copilariei in dezvoltarea psihica
analizand eventuale evenimente traumatizante.
Elemente semnificative
 Personalitatea umana contine in structura sa o parte inconstienta de care este
puternic influentata
 Fiintele umane se nasc cu pulsiuni instinctuale care le sustin
comportamentul din copilarie. Sursa este energia psihica care in opinia lui
Freud este de natura sexual.
 Experientele dobandite in copilaria timpurie influenteaza comportamentul
adultului de mai tarziu.
Fiecare stadiu al dezvoltarii umane in opinia lui Freud este marcata de un
anumit conflict psihic specific. Daca acest conflict este rezolvat in mod pozitiv
atunci dezvoltarea psihica va fi armonioasa, daca conflictul nu se va rezolva
individual va dezvolta un anumit complex care il va fix ape plan psihic in
stadiul respectiv.
Maturizarea individului in viziunea lui Freud inseamna dezvoltarea
abilitatilor de a muncii si de a iubii. Desi teoria psihanalitica a lui Freud a fost
criticata ea ramane un element de referinta prin metoda cunoscta sub numele “
metoda psihanalitica”. Scopu acestea fiind explorarea inconstientului cu scopul
de a intelege comportamentul dezadaptat care are ca sursa un factor
traumatizant.
Din doctrina psihanalitica a lui Freud ramane ca si element de referinta
introducerea notiunii de aparat psihologic, constituit din cele 3 nivele
suprapuse:
 Inconstientul
 Preconstientul
 Constientul