Universitatea Babeş–Bolyai, Cluj–Napoca

Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei

Didactica ştiinţelor socio-umane
Anul universitar 2009-2010
Semestrul II

PROGRAMA ANALITICĂ

I. INFORMAŢII GENERALE
TITLUL DISCIPLINEI: Educaţie artistico-plastică. Metodica şi practica predării
educaţiei artistico-plastice
CODUL: PIE 3618
NUMĂRUL DE CREDITE: 6,5
LOCUL DE DESFĂŞURARE:
Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar, Cluj-Napoca
Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar, Năsăud
Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar, Târgu Mureş
Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar, Sibiu
Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar, Sighetu Marmaţiei

PROGRAMAREA ÎN ORAR A ACTIVITĂŢILOR:

- Curs -1h/săptămână
- Seminar – 1h/săptămână
- Lucrări practice – 3h/săptămână

II. INFORMAŢII DESPRE TITULARUL DE CURS ŞI SEMINAR

Nume, titlu ştiinţific: Lect. univ. dr. Trif-Boia Elena Andreea

Informaţii de contact:
E-mail: boia_andreea@yahoo.com
 Ore de audienţă: Luni, 12-14, sala 15, Sindicatelor, nr. 7

III. DESCRIEREA DISCIPLINEI:

Cursul de faţă îşi propune să ofere viitorilor învăţători informaţii cu privire la modul în care
normele didacticii pot fi aplicate la predarea educaţiei artistico-plastice ca obiect de
învăţământ. Introducerea în problematica actuală a didacticii disciplinei (definiţia şi obiectul
său) va fi secondată de o prezentare detaliată a metodologiei predării-învăţării educaţiei
artistico-plastice, accentuându-se necesitatea reconsiderării metodelor clasice şi a utilizării lor
în spirit modern, euristic, alături de cele active, recomandate de didactica actuală.

Obiectivele cursului, ale seminarului şi ale lucrărilor practice:

Prin studierea acestei discipline şi a bibliografiei recomandate, studenţii trebuie:
- să înţeleagă şi să utilizeze corect limbajul specific pedagogiei în organizarea predării
cunoştinţelor de specialitate
- să cunoască documentele care reglementează predarea-învăţarea educaţiei artistico-plastice
în ciclul primar
- să operaţionalizeze corect obiectivele lecţiilor de educaţie artistico-plastică
- să cunoască principalele metode de predare-învăţare şi modalităţile specifice de a le utiliza
în lecţiile de educaţie artistico-plastică
- să deţină informaţii cu privire la formele de comunicare didactică
- să realizeze documente şcolare precum planul de lecţie, planificarea anuală şi semestrială
etc.
- să cunoască metodele şi tehnicile de evaluare a rezultatelor şcolare ale elevilor şi
aplicabilitatea lor în cazul disciplinei de faţă

IV. BIBLIOGRAFIE OBLIGATORIE:

1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. I-II, ed. Meridiane, Buc., 1967.
2. Duca, Tania Aspecte psihopedagogice ale educaţiei estetice în ciclul primar, Teză de doctorat,
Cluj-Napoca, 1997.
3. Ionescu, Miron Demersuri creative în predare şi învăţare, P.U.C., Cluj-Napoca, 2000.
4. Şuşală, I. Estetica şi psihopedagogia artelor plastice şi designului, ed. Sigma, Bucureşti, 2000.
5. Idem, Desen, culoare, modelaj, compoziţie şi metodică, Editura FRM, Bucureşti, 1999.
V. BIBLIOGRAFIE OPŢIONALĂ:

1. Antal, F., Clasicism şi romantism, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1971.

2. Argan, G., C., Arta modernă, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1982.
3. Arnheim, R., Arta şi percepţia vizuală, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1979.
4. Bazin, G., Clasic, baroc, rococo, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1970.
5. Berence, F., Renaşterea italiană, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1969.
6. Bloch, R., Roma şi destinul ei, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1985.
7. Bode, W., Maeştrii picturii olandeze şi flamande,Ed. Meridiane, Bucureşti, 1974.
8. Bonnrad, A., Civilizaţia greacă, Ed. Ştiinţifică, Bucureşti, 1967.
9. Brion, M., Pictura românescă, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1972.
10. Burckhard, I., Renaşterea în Italia (2 volume), Ed. de Stat Pentru Literatură, Bucureşti, 1974.
11. Cristea, M., Sistemul educaţional şi personalitatea. Dimensiunea estetică, Ed. Didactică şi
pedagogică, Bucureşti, 1995.
12. Delvoye, C., Arta bizantină, vol. I-II, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1976.
13. Grigorescu, D., Expresionismul, Editura Meridiane, Bucureşti, 1969
14. Idem, Cubismul, Editura Meridiane, Bucureşti, 1972.
15. Idem, Pop art, Editura Meridiane, Bucureşti, 1975.
16. Istoria artelor plastice în România, vol. I-II, Editura Meridiane, Bucureşti, 1980.
17. Lăzărescu, L., Pictura în ulei, Editura Sigma Plus, Deva, 1996.
18. Mamina, Ioana, Desenul-expresie a personalităţii copilului, ed. Pastel, Braşov, 2006.
19. Rewald, J., Istoria impresionismului, Editura Meridiane, Bucureşti, 1974.
20. Riegl, A., Istoria artei ca istorie a stilurilor, Editura Meridiane, Bucureşti, 1998.

VI. MATERIALE FOLOSITE ÎN CADRUL PROCESULUI EDUCAŢIONAL

- mijloace audio-vizuale
- imagini foto
- albume de artă

VII. PLANIFICAREA/ CALENDARUL ÎNTRUNIRILOR

Curs I
Introducere: prezentarea problematicii cursului şi a temelor ce urmează a fi analizate;
evidenţierea obiectivelor ce trebuie atinse la sfârşitul cursului şi a formei de examinare;
oferirea bibliografiei

Curs II
Rolul şi importanţa educaţiei artistico-plastice la ciclul preşcolar şi primar
Bibliografie:
1. Tania Duca, Aspecte psihopedagogice ale educaţiei estetice în ciclul primar, Teză de
doctorat, Cluj-Napoca, 1997.
2. Şuşală, Ion Estetica şi Psihopedagogia Artelor plastice şi ale Desigunului, ed. Sigma,
Bucureşti, 2000.

Curs III
Aspecte privind caracterul interdisciplinar al educaţiei artistico-plastice
Bibliografie:
1. Tania Duca, Aspecte psihopedagogice ale educaţiei estetice în ciclul primar, Teză de
doctorat, Cluj-Napoca, 1997.
2. Al. Tohănean; M. Ilioaia, Metodica predării desenului, Ed. Didactică şi pedagogică,
Bucureşti, 1971.

Curs IV
Educaţia artistico-plastică în învăţământul preşcolar şi primar. Analiza documentelor
curriculare (Plan de învăţământ, Programe şcolare, Manuale)
Bibliografie:
1. Ion. N. Şuşală, Estetica şi Psihopedagogia Artelor plastice şi ale Desigunului, ed. Sigma,
Bucureşti, 2000.
2. Programele şcolare la educaţie plastică. Vezi http://www.edu.ro/index.php/articles/
curriculum/c539+590++/.

Curs V
Obiectivele studiului educaţiei artistico-plastice
Bibliografie:
1. Tania Duca, Aspecte psihopedagogice ale educaţiei estetice în ciclul primar, Teză de
doctorat, Cluj-Napoca, 1997.
2. Ion. N. Şuşală, Estetica şi Psihopedagogia Artelor plastice şi ale Desigunului, ed. Sigma,
Bucureşti, 2000.
3. Programele şcolare la educaţie plastică. Vezi http://www.edu.ro/index.php/articles/
curriculum/c539+590++/.
4. Planul cadru de învăţământ pentru clasele I-IV. Vezi http://www.edu.ro/index.php/
articles/c538/.

Curs VI
Imaginaţie şi creativitate în învăţământul artelor plastice. Fazele procesului de creaţie.
Procedee imaginative
Bibliografie:
1. M. Petcu, Psihologia educaţiei pentru domeniul artelor plastice, ed. Albastră, Cluj-Napoca,
2009.
2. Miron Ionescu, Demersuri creative în predare şi învăţare, P.U.C., Cluj-Napoca, 2000.
3. Ion. N. Şuşală, Estetica şi Psihopedagogia Artelor plastice şi ale Desigunului, ed. Sigma,
Bucureşti, 2000.

Curs VII
Tehnici de stimularea a creativităţii elevilor din învăţământul primar şi preşcolar
Metode de învăţământ utilizate în predarea educaţiei artistico-plastice
Bibliografie:
1. M. Petcu, Psihologia educaţiei pentru domeniul artelor plastice, ed. Albastră, Cluj-Napoca,
2009.
2. Ioan Cerghit, Metode de învăţământ, ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1998.

Curs VIII
Metode şi mijloace de învăţământ utilizate în predarea educaţiei artistico-plastice
Bibliografie:
1. Ioan Cerghit, Metode de învăţământ, ed. Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1998.
2. Al. Tohănean; M. Ilioala, Metodica predării desenului, Ed. Didactică şi pedagogică,
Bucureşti, 1971.

Curs IX
Comunicarea didactică în cadrul orelor de Educaţie artistico-plastică
Bibliografie:
1. Cucoş, Constantin Pedagogie, Ed. Polirom, Iaşi, 2002

Curs X
Proiectarea activităţii didactice. Lecţia de Educaţie artistico-plastică
Bibliografie:
1. Ilioaia, M. Metodica predării desenului, Ed. Didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1981.
2. Al. Tohănean; M. Ilioala, Metodica predării desenului, Ed. Didactică şi pedagogică,
Bucureşti, 1971.

Curs XI
Evaluarea cunoştinţelor, priceperilor şi deprinderilor. Forme, modalităţi şi tehnici de
evaluare la disciplina Educaţie plastică
Bibliografie:
1. Holban, Ion, Testele de cunoştinţe, EDP, Bucureşti, 1995.
2. Vogler, J. (coord), Evaluarea în învăţământul preuniversitar, Editura Polirom, Iaşi, 2000.

Curs XII
Aspecte privind practica pedagogică

SEMINARII, LUCRĂRI PRACTICE

Seminarul I
Introducere: prezentarea temelor de discuţie şi a bibliografiei aferente; stabilirea
metodei de lucru

Seminarul II
Elemente de limbaj plastic: punctul, linia, suprafaţa, volumul, lumina, culoarea.
Clasificarea culorilor. Nonculorile, culorile pure, culorile semene, culorile cromatice.
Nuanţarea culorilor. Desenul, ca tip de limbaj. Simbolistica desenelor la copii.
Bibliografie:
1. Dicţionar de artă. Forme, tehnici, stiluri artistice, I-II, Bucureşti, 1995, 1998.
2. Vasile Cioca, Imaginea şi creativitatea vizual-plastică, ed. Limes, Cluj-Napoca, 2007.
3. Bollenbach, G., C., D., Desenul. Pe scurt, despre tehnici, Editura Meridiane, Bucureşti, 1969.
4. Mamina Ioana, Desenul-expresie a personalităţii copilului, ed. Pastel, Braşov, 2006.

Seminarul III
Tehnici de lucru specifice artelor plastice.
Elemente de istoria artei. Preistorie şi antichitate: Arta în Epoca primitivă; Arta Asiei
Occidentale
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. I, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 35-58; 59-78.
2. Bollenbach, G., C., D., Desenul. Pe scurt, despre tehnici, Editura Meridiane, Bucureşti, 1969.

Seminarul IV
Elemente de istoria artei: Arta Egiptului antic
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. I, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 79-105.

Seminarul V
Elemente de istoria artei: Arta greacă
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. I, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 105-186.

Seminarul VI
Elemente de istoria artei: Arta romană; Arta bizantină
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. I, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 187-218; 218-243.

Seminarul VII
Elemente de istoria artei: Arta islamului; Arta Asiei orientale
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. I, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 244-268; 289-310.

Seminarul VIII
Elemente de istoria artei. Evul Mediu: Arta gotică; Arta rusă şi a Europei de Est
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. I, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 342-370; 370-395.

Seminarul IX
Elemente de istoria artei: Renaşterea
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. II, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 5-136.

Seminarul X
Elemente de istoria artei: Manierism; Baroc; Rococo; Neoclasicism; Romantism;
Realism.
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. II, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 138-170; 171-197 (El
Greco şi Velasquez), 198- 241 (Rubens, Van Dick, Rembrandt), 242-271-272-329 (Georges de
la Tour, Nicolas Poussin, Claude Lorrain, Versailles), 369-399 (Realismul).
2. Antal, F., Clasicism şi romantism, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1971.
3. Bazin, G., Clasic, baroc, rococo, Ed. Meridiane, Bucureşti, 1970.

Seminarul XI
Elemente de istoria artei: Impresionismul şi debutul artei moderne; Postimpresionismul.
Bibliografie
1. Alpatov, Mihail Istoria artei, vol. II, ed. Meridiane, Buc., 1967, pp. 399-431.
2. Rewald, J., Istoria impresionismului, Editura Meridiane, Bucureşti, 1974.

Seminarul XII
Elemente de istoria artei: Cubismul, futurismul şi fovismul; Expresionismul,
constuctivismul şi suprarealismul; Pop-art
Arta contemporană
Bibliografie:
1. Grigorescu, D., Expresionismul, Editura Meridiane, Bucureşti, 1969
2. Idem, Cubismul, Editura Meridiane, Bucureşti, 1972.
3. Idem, Pop art, Editura Meridiane, Bucureşti, 1975.
4. Enciclopedia artiştilor români contemporani, Editura ARC 2000, Bucureşti, 1996.

VIII. METODE UTILIZATE ÎN CADRUL PREDĂRII:

- prelegerea, conversaţia, comparaţia, explicaţia, învăţarea prin descoperire,
demonstraţia, problematizarea

IX. MODALITĂŢI DE EVALUARE:

- Evaluare continuă – activitate, participare la discuţii
- Evaluarea portofoliului
- Evaluare finală - examen scris*

* Nota finală se va acorda după cum urmează: 33% - nota de la examenul scris
33% - activitatea la seminarii/lucrări practice
33% - portofoliu