UNIVERSITATEA DIN BUCURETI

FACULTATEA DE PSIHOLOGIE I TIINELE EDUCAIEI

DEPARTAMENTUL DE FORMARE A PROFESORILOR

TEMATICA
LUCRRILOR PENTRU GRADUL DIDACTIC I
INSTITUTORI I PROFESORI PENTRU NVMNT
PRECOLAR
EDUCATOARE
I.

PEDAGOGIE I PSIHOLOGIE

Evaluarea iniial n nvmntul precolar

Evaluarea formativ n grdini
Evaluarea sumativ n grdini
Evaluarea iniial formativ-sumativ n nvmntul precolar.
Complementaritatea lor.
Evaluarea pe domenii experieniale: specific, organizare, valorificare
Evaluarea prin joc n activitile integrate din grdini
Evaluarea prin joc n activitile comune din grdini
Metode alternative de evaluare n nvmntul precolar
Portofoliul ca metoda de evaluare
Proiectul ca metoda de evaluare
Disciplinele opionale n grdini
Proiectarea documentelor curriculare ale cadrului didactic
Instrumente de monitorizare a progreselor precolarilor
Referenialul de evaluare la nivelul precolar: caracteristici,structura,
implementare.
Continuitate i discontinuitate ntre curriculum pentru grupa mare i pentru clasa
pregtitoare.
Educaia prin activiti integrate n nvatamntul precolar
Interdependene ntre domeniile experieniale i domeniile de dezvoltare; impactul
asupra activitii din grdini
Proiectarea activitilor integrate n grdini
Formarea cadrelor didactice pentru nvmantul precolar: cerine i oportuniti
Contribuia jocului la dezvoltarea personalitii copilului
Folosirea jocului pentru socializarea precolarului
Personalitatea cadrului didactic i impactul asupra managementului grupei de
precolari
Serbarea colar mijloc de educaie moral
Serbarea colar mijloc de educaie estetic
Evoluia jocului de creaie la vrsta precolar
Evoluia jocului de construcie la vrsta precolar
Jocuri didactice pentru activitile obligatorii
Educaia precolar pentru comunicare, cooperare i participare
Modaliti de educare a creativitii la vrsta precolar
Strategii ale formrii primelor atitudini fa de sine i fa de ceilali la vrsta
precolar
Organizarea jocurilor creative i a activitilor la alegere n grdinie
Dezvoltarea socio-afectiv a precolarilor prin activitile la alegerea copiilor
Formarea aptitudinilor artistice la vrsta precolar

Particulariti ale nvrii cognitive la vrsta precolar

Strategii de formare a primelor deprinderi intelectuale la vrsta precolar
Strategii pentru integrarea socio-afectiv a copilului n mediul grdiniei
Strategii de stimulare a dispoziiilor native ale copiilor capabili de performan
Medii de nvare specifice educaiei timpurii
Parteneriatul educaional in contextul managementului de proiect
Alternative educaionale n nvmntul precolar - specific i rol
formator/analiza comparativa
Abuzul n familie i impactul asupra dezvoltrii copilului - studiu
Educaia prinilor i jocul copilului de vrst timpurie
Socializarea copilului n etapa precolar/colara mic - studiu de caz
Mijloace de nvmnt i materiale didactice integrate in activitile educaionale
Difereniere i individualizare n educaia timpurie/ colara mica
Colaborare i mediere ntre familie, grdini/coala, copil i profesor pentru
nvmntul precolar/primar
Educaie, familie i drepturile copilului de vrst timpurie

DOMENIUL LIMB I COMUNICARE

Obinerea calitii prin activitatea de educaie a limbajului
Educaia limbajului in documentele de proiectare
Integrarea activitilor de educaie a limbajului n procesul de formare/educare a
precolarului
Folosirea basmului pentru educarea limbajului copiilor
Valenele formative ale basmului n educarea limbajului copiilor
Textul literar criterii de selectare pentru nvmntul precolar si integrarea lor
in diferite activiti din grdini
Contribuia dramatizrilor la educarea limbajului
Discipline opionale pentru dezvoltarea limbajului i a comunicrii n
nvmntul precolar
Evaluarea nivelului vocabularului i al calitii exprimrii copiilor
Metodologia activitilor de povestire n nvmntul precolar
Folosirea jocului didactic pentru dezvoltarea, fixarea i nuanarea vocabularului
precolarului
Modaliti de organizare i desfurare a activitilor de memorizare n vederea
formrii deprinderilor de pronunie corect
Activiti pentru educarea limbajului copilului precolar
Integrarea convorbirilor in activitile precolarilor
Modaliti de integrare a mijloacelor de nvmnt n activitile de educare a
limbajului la precolari
mbogirea i activizarea vocabularului copiilor prin activitile de tip precolar
Stimularea creativitii copiilor prin activitile de tip precolar
Formarea deprinderilor de comunicare la copiii precolari prin activitile de
educare a limbajului
Folosirea textului narativ n nvmntul precolar
Folosirea textului liric n nvmntul precolar
Tehnici de formare a exprimrii corecte n nvmntul precolar
Abordarea integrat a activitilor de educaie a limbajului
Asigurarea trecerii fireti de la grdini la coal
Discipline opionale din domeniul "Limb i Comunicare"

DOMENIUL TIINE

Modaliti de folosire a elementelor de logic matematic n activitile din

grdini
Formarea conceptului de numr natural la precolari
Modaliti de formare a abilitilor de compunere/ descompunere a numerelor i
de efectuare a operaiilor de adunare i scdere
Efectuarea exerciiilor cu material individual n activitile matematice
Folosirea jocului didactic n activitile matematice
Continuitatea ntre grdini i coal n pregtirea copiilor pentru nsuirea
cunotinelor matematice
Proiectarea activitilor matematice din perspectiva sporirii calitii n nvmnt
Folosirea fielor cu coninut matematic pentru stimularea activitii independente
a copiilor
Contribuii personale n organizarea i desfurarea activitilor matematice la
grupa mic
Contribuii personale n organizarea i desfurarea activitilor matematice la
grupa mijlocie
Contribuii personale n organizarea i desfurarea activitilor matematice la
grupa mare
Specificul formrii reprezentrilor i nsuirii cunotinelor despre mediu la
precolari, n cadrul activitilor specifice
Specificul aplicrii principiilor didactice n predarea-nvarea cunotinelor
despre mediul nconjurtor, la precolari
Metode de nvmnt utilizate n cadrul activitilor de cunoatere a mediului
Forme de organizare a activitilor de cunoatere a mediului, n nvmntul
precolar
Contribuia activitilor de cunoatere a mediului la dezvoltarea intelectual i la
formarea personalitii precolarilor
Metodologia desfurrii activitilor de cunoatere a mediului , la nivel precolar
Educaia ecologic n nvmntul precolar
Observarea, metod de cunoatere a mediului i de dezvoltare a operaiilor logice
ale gndirii precolarilor
Folosirea jocului didactic n activitile de cunoatere a mediului
Integrarea experienelor simple n activitile de cunoatere a mediului
nconjurtor
Valene formativ-educative ale excursiei,pentru cunoaterea mediului n
nvmntul precolar
Folosirea cunotinelor nsuite n activitile de cunoatere a mediului pentru
formarea deprinderilor de igien sanitar la copiii precolari
Modaliti de socializare a copiilor precolari
Jocul muzical, mijloc principal de educaie muzical n grdinia de copii
Formarea simului ritmic i a deprinderilor ritmice prin jocul didactic
Aspecte ale utilizrii instrumentelor i pseudoinstrumentelor (jucrii) muzicale n
activitile muzicale din grdinia de copii

 Metode i procedee de realizare a obiectivelor educaiei muzicale n etapa oralintuitiv

Valorificarea aptitudinilor muzicale ale copiilor n cadrul activitilor din grdini
Cntecul, mijloc de formare al deprinderilor melodice
Dezvoltarea simului de observaie, a ateniei i memoriei vizuale prin activitile
plastice la precolari
Stimularea imaginaiei creatoare la precolari, prin diversificarea tehnicilor de
lucru n activitile plastice
Modelarea imaginaiei creatoare a precolarilor prin activitile de educare
plastic
Folosirea jocului didactic n activitile plastice cu precolarii
Tehnica modelrii n cadrul activitilor de educaie plastic

DOMENIUL OM I SOCIETATE
Formarea conduitei moral-civice la copiii precolari
nsuirea cunotinelor de istorie i geografie n nvmntul precolar

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

Metodologia organizrii unei activiti opionale din domeniul estetic i creativ la
grdini
Educaia estetic a copiilor precolari
Stimularea imaginaiei copiilor prin activiti din domeniu
Dezvoltarea sensibilitii i a dragostei fa de frumos prin activitile precolare

DOMENIUL PSIHOMOTRIC
Abordarea interdisciplinar a coninuturilor specifice educaiei fizice n
nvmntul precolar
Jocuri didactice folosite n nvmntul precolar pentru educaia psihomotric
Coninutul, locul i rolul complexelor de gimnastic aerobic n activitile de
educaie fizic la precolari
Coninutul i metodologia predrii dansului popular n activitatea de educaie
fizic
Coninutul i metodica predrii dansului modern n activitatea de educaie fizic
Prioritile, coninutul i metodologia activitilor pentru asigurarea dezvoltrii
fizice armonioase a precolarilor din grupa mare
Coninutul i metodologia activitilor pentru dezvoltarea vitezei i ndemnrii
precolarilor din grupa mic
Mijloace de nvmnt folosite n scopul optimizrii activitilor de educaie
fizic

Candidaii pot s propun i alte teme care se vor aproba la susinerea

colocviului.