Şcoala Gimnaziala nr 10 “Mihail Koiciu’’Constanta .
Avizat,
Profesor:Molagean Aripe; Biologie clasa a VII-a 2 ore / sapt.
Continturi(Detalieri )
1.Funcţiile organismului
uman şi baza lor anatomică
2.Igiena corpului uman
3.Test initial
Planificare pe unitatea de învăţare
Semestrul I
I. Recapitularea cunoştinţelor din clasa a VI-a – 5ORE +1 ora test initial
Competente specifice Activitati de invatare Resure Evaluare
1.Procedurale; 2.Materiale; 3.Forme de
organizare
1.1, 1.2, 2.1, 2.2, - Identificarea şi observarea alcătuirii şi funcţiilor organelor şi sistemelor de 1-observaţia
3.1, 3.2 4.1. organe ale corpului uman -problematizarea -probă orală
- Utilizarea metodelor şi a mijloacelor adecvate studierii organismului uman -conversaţia euristică -exerciţii de autoevaluare
- Stabilirea relaţiilor între funcţiile organelor, ale sistemelor de organe din -explicaţia
corpul uman şi influenţa factorilor de mediu; 2planse, atlase
- Realizarea activităţilor experimentale şi interpretarea rezultatelor 3.frontala, individuala
- Reprezentarea structurii şi funcţiilor sistemelor biologice pe baza modelelor;
- Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare,
experimentare şi rezolvare a unor situaţii problemă
- Utilizarea corectă a terminologiei specific biologiei în diferite situaţii de
comunicare
1.2, 5.1, 5.2. - Stabilirea relaţiilor între funcţiile organelor, ale sistemelor de organe din 1-observaţia -planşe
corpul uman şi influenţa factorilor de mediu -problematizarea -atlase
-Interpretarea relaţiilor dintre propriul comportament şi starea de sănătate -conversaţia euristică 1
- Rezolvarea situaţiilor problemă, acordarea primului ajutor în cazul unor -explicaţia -probă orală
urgenţe medicale simple 2planse -exerciţii de autoevaluare
3.grupe, frontal
teste
 Semestrul I

Unitatea de invatare: Funcţiile organismului uman, baza lor anatomică ş i noţiuni elementare de igienă

Nr.ore alocate: 33 h

Conţinuturi (detalieri) Competente Activităţi de învăţare Resure Evaluare

specifice 1.Procedurale; 2.Materiale; 3.Forme de
organizare
1. Lectie introductiva Evidentierea importantei studiului anatomiei si fiziologiei umane. 1. Conversaţia euristică, observarea,
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, explicaţia;
5.2 2. Manual
3.Frontal
2.Corpul uman 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Stabilirea alcatuirii externe a corpului uman. 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
3..Elemente generale de 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Pozitionarea organelor si incadrarea lor in sisteme. 1.Conversaţia euristică, observarea, Orală
topografie a organelor. 5.2 explicaţia;
2.Manual, prezentare power-point, pasaje de
text
3.Frontal, individual

Functia de relatie
1.Sistemul nervos

5. Neuronul 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Stabilirea alcatuirii neuronului. 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 Definirea si alcatuirea sinapselor. explicaţia; Orala , realizarea de
Precizarea proprietatilor neuronilor. 2.Planşă, manual, atlas, mulaje
3.Frontal, individual
6. Componentele 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Stabilirea alcatuirii externe a sistemului nervos. Detalierea 1.Conversaţia euristică, observarea,
sistemului nervos 5.2 alcatuirii si rolului organelor centrale ale sistemului nervos. explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
7 Rolul maduvei spinarii 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Alacatuirea interna si rolul maduvii spinarii. 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
8. Rolul encefalului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Alacatuirea interna si rolul encefalului. 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
9. Igiena sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Explicarea actiunii nociva pe care o au diversi factori de risc asupra 1.Conversaţia euristică, observarea,
nervos 5.2 sistemului nervos explicaţia; Orala

10.Evaluare
11.Ochiul, organ al vederii
12. Rolul ochiului
13. Defectele vederii
14. Igiena ochiului
15. Urechea, organ al auzului
si echilibrului
16. Rolul urechii
17. Igiena urechii
18. Nasul, organ al mirosului
19. Limba, organ al gustului
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
Elaborarea regulilor pentru buna functionare a sistemului nervos si 2.Planşă, manual, atlas,
prevenirea imbolnavirilor acestuia 3.Frontal, individual
1.Conversaţia euristică, observarea,
explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
2.Organele de simt
Explicarea rolului componentelor globului ocular in corelatie 1.Conversaţia euristică, observarea,
observa alcatuirea ochiului explicaţia; Orala
Observarea organelor anexe ale globului ocular 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
Precizarea rolului organelor anexe, mediilor transparente si 1.Conversaţia euristică, observarea,
receptorilor vizuali. explicaţia; invatarea prin descoperire Orala
Reprezentarea printr-un desen schematic globul ocular 2.Planşă, manual, atlas, reviste
3.Frontal, individual
Observarea modificarilor dimensiunilor globului ocular in cazul 1.Conversaţia euristică, observarea,
miopiei si hipermetropiei explicaţia; Orala , referate
Realizarea de comparatii intre structura globului ocular normal si 2.Planşă, manual, atlas,
acelui modificat 3.Frontal, individual
Explicarea cauzei aparitiei strabismului
Reprezentarea schematica a modului in care se formeaza imaginile
in cazul miopiei si a hipermetropiei
Explicarea actiunii nociva pe care o au diversi factori de risc asupra 1.Conversaţia euristică, observarea,
ochiului. explicaţia; Orala , referate
Elaborarea de reguli pentru buna finctionare a ochiului si 2.Planşă, manual, atlas,
prevenirea imbolnavirilor acestuia. 3.Frontal, individual
Descrierea componentelor celor trei zone ale urechii 1.Conversaţia euristică, observarea,
Precizarea caracteristicilor receptorilor de la nivelul urechii explicaţia; Orala
indicand rolul acestora. 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
Localizarea receptoriilor pentru auz si echilibru. 1.Conversaţia euristică, observarea,
Precizarea rolului componentelor urechii in realizarea functiei de explicaţia; Orala
auz. 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
Explicarea actiunii nocive pe care o au diversi factori de risc asupra 1.Conversaţia euristică, observarea,
bunei functionari a urechii. explicaţia; Orala
Elaborarea de reguli pentru buna finctionare a urechii si prevenirea 2.Planşă, manual, atlas,
imbolnavirii acesteia. 3.Frontal, individual
Observarea pe plansa a alcatuirii nasului 1.Conversaţia euristică, observarea,
Stabilirea rolul nasului ca organ de simt. explicaţia; Orala
Localizarea mucoasei olfactive. 2.Planşă, manual, atlas,
Identificarea caracteristicilor mucoasei olfactive. 3.Frontal, individual
Observarea pe plansa a alcatuirii limbii . 1.Conversaţia euristică, observarea,

20. Igiena nasului si a limbii
5.2 Stabilirea rolului limbii si nasului ca organe de simt explicaţia; Orala
Precizarea alcatuirii unui mugure gustativ. 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Precizarea rolului nasului si limbii ca organe de simt. 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 Explicarea actiunii nocive pe care o au diversi factori de risc explicaţia; Orala
asupra receptorilor gustativi si olfactivi. 2.Planşă, manual, atlas,
Elaborarea regulilor pentru buna finctionare a acestor organe de 3.Frontal, individual
simt.

21. Pielea
22. Functiile pielii
23. Igiena pielii
24. Recapitulare organe de
simt
25.
Evaluare-organe de simt
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Identificarea celor trei straturi ale pielii 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 Precizarea anexelor cornoase si glandulare ale pielii si identificarea explicaţia; Orala
rolului acestora. 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Precizarea functiilor pielii cunoscand receptorii de la nivelul 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 dermei. explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas, reviste,
3.Frontal, individual
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Deducerea actiunii nocive pe care o au diversi factori de risc asupra 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 pielii. explicaţia; Orala, referate pe o
Elaborarea regulilor pentru mentinerea curateniei pielii. 2.Planşă, manual, atlas, tema data. Activitati
Identificarea diferitelor afectiuni ale pielii si stabilirea cauzelor 3.Frontal, individual practice
acestora.
Precizarea masurilor de prim ajutor in caz de arsuri.insolatie,
degeraturi.
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Reactualizarea ideilor principale. 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 2. Fise de activitate
5.2 3. Frontal, individual Orala, scrisa

3.Glandele endocrine

26. Glandele cu secretie
interna si rolul lor
27. Profilaxia si tratamentul
bolilor endocrine
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Definirea termenului de glanda endocrina. 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 Identificarea principalelor glande cu secretie interna si rolul explicaţia; Orala
acestora. 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Identificarea mamifestarilor hipo si hipersecretiei glandulare. 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
4.Sistemul locomotor

28. Sistemul osos
29. Sistemul muscular
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
5.2
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1,
Stabilirea alcatuirii sistemului osos.
Stabilirea alcatuirii sistemului muscular.
1. Conversatia, observarea dirijata,
problematizarea, demonstratia, invatarea prin Orala
descoperire
2.Planşă, manual, atlas, mulaj
3.Frontal, individual
1.Conversaţia euristică, observarea,
 5.2 explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
30. Fiziologia sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Cele trei tipuri de parghii intalnite in organismul uman. 1.Conversaţia euristică, observarea,
locomotor 5.2 Modul de functionare al sistemului locomotor. explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
31. Igiena sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Identificarea diferitelor afectiuni ale sistemului locomotor si 1.Conversaţia euristică, observarea,
locomotor 5.2 stabilirea cauzele acestora. explicaţia; Orala , referate pe o
Precizerea masurilor de prim ajutor in caz de luxatie, entorsa si 2.Planşă, manual, atlas, tema data, activitati
fractura ( deschisa si inchisa). 3.Frontal, individual practice
32. Recapitulare functii de 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, Reactualizarea ideilor principale 1.Conversaţia euristică, observarea,
relatie 5.2 explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
33.Evaluare. 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.1, 1.Conversaţia euristică, observarea,
5.2 explicaţia; Orala
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Planificare pe unitatea de învăţare

Semestrul II

Unitatea de invatare: Funcţiile organismului uman, baza lor anatomică ş i noţiuni elementare de igienă

Nr.ore alocate: 32h

Conţinuturi Competente Activităţi de învăţare Resure Evaluare

(detalieri) specifice 1.Procedurale; 2.Materiale; 3.Forme de
organizare
Functia de nutritie
1. Sistemul digestiv
1. Alimentele si 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, Evidenţierea amidonului din pâine şi cartof cu ajutorul soluţiei de iod 1.Conversaţia euristică, observarea,
importanta lor 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Realizarea unui tabel cu privire la compozitia chimica a principalelor grupe de explicaţia; experimentul Orala
5.1, 5.2 alimente 2.Planşă, manual, atlas, reviste, referate,
cartof, pâine,solutţe de iod
3.Frontal, individual
2. Alcatuirea sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Localizarea segmentelor tubului digestiv şi a glandelor anexe 1.Conversaţia euristică, observarea,
digestiv 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Reprezentarea prin desen schematic a tubului digestiv explicaţia; Orala
5.1, 5.2 Identificarea substanţelor produse de glandele anexe 2.Planşă, manual
3.Frontal, individual
7 Fiziologia sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Satbilirea transformărilor pe care le sufera alimentele în cavitatea bucală şi in stomac 1.Conversaţia euristică, observarea,
digestiv 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Reprezentarea schematică a etapelor procesului de digestie explicaţia; Orala
 5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
8. Igiena sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Identificarea factorilor care pot perturba buna funcţionare a sistemului digestiv 1.Conversaţia euristică, observarea,
digestiv 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Identificarea cauzelor unor îmbolnăviri ale sistemului digestiv explicaţia; Orala , miniproiect
5.1, 5.2 Stabilirea unor reguli de igienă 2.Planşă, manual, atlas, „ Sanatatea
Identificarea unor reguli de acordare a primului ajutor in caz de vomă, diaree sau 3.Frontal, individual alimentatiei”
intoxicaţie
9. Evaluare-sistemul 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Utilizarea unor referate şi a unor reviste pentru a alcătui un regim alimentar echilibrat 1.Conversaţia euristică, observarea,
digestiv 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, pe perioada unei săptămâni explicaţia; Orala , scrisa
5.1, 5.2 Dezbateri pe tema importanţei regimului alimentar în buna funcţionare a 2. Plansa, manual, reviste
organismului. 3. Frontal, individual, pe grupe.
2. Sistemul circulator

11. Mediul intern- 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Identificarea componentelor mediului intern 1.Conversaţia euristică,
sangele,limfa,lichid 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Realizarea de scheme ale compatibilitatii transfuziilor observarea, explicaţia; Orala
interstitial 5.1, 5.2 Precizarea rolului pe care il au hematiile in transportul gazelor respiratorii. 2.Planşă, manual, atlas,
Precizarea rolului sangelui in apararea organismului. 3.Frontal, individual

12. Alcatuirea sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Observarea pe plansa si atlas a alcatuirii sistemului circulator 1.Conversaţia euristică,
circulator 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Identificarea componentelor sistemului circulator :inima si vase de sange observarea, explicaţia; Orala, proba practica
5.1, 5.2 Localizeaza inimii si stabilirea raporturilor topografice ale inimii 2.Planşă, manual, atlas,
Observarea alcatuirii externa si interna ainimii si realizarea corelatiei intre structura peretilor 3.Frontal, individual
vaselor de sange si rolul lor
Reprezintarea prin desen schematic alcatuirea interna a inimii.
13.Fiziologia sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Indicarea functiei inimii 1.Conversaţia euristică,
circulator 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Enumerarea factorilor care pot duce la modificarea numarului de contractii pe minut observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Utilizarea terminologiei stiintifice in explicarea ciclului cardiac. 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
14.Igiena sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Stabilirea cauzelor aparitiei unor boli cardiovasculare 1.Conversaţia euristică,
circulator 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Evidentierea variatiei tensiunii si pulsului in raport cu diversi factori (stres,efort,emotii, boala ) observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Identificarea factorilor care pot determina aparitia unei hemoragii 2.Planşă, manual, atlas,
Explicarea actiunii nociva pe care o poate avea consumul de alcool, tutun, cafea asupra sistemului 3.Frontal, individual
circulator
Precizarea masurilor de prim ajutor in caz de hemoragii, lesin,sincopa.

15.Evaluare-sistemul 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 2.fisa de lucru Scrisa

circulator 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, -exercitii
5.1, 5.2

3.Sistemul respirator

16.Alcatuirea sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Observarea alcătuirii sistemului respirator 1.Conversaţia euristică,
respirator 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Descrierea principalelor organe care alcătuiesc sistemul respirator observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Evidenţierea organelor şi structurilor cu rol protector 2.Planşă, manual, atlas,
Observarea şi reprezentarea arborelui bronşic 3.Frontal, individual
17.Fiziologia sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Definirea procesului de respiraţie cu cele două faze ale ei 1.Conversaţia euristică,
respirator 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Explicarea funcţionării sistemului respirator cu ajutorul modelului observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Reprezentarea prin desen a celor două tipuri de respiraţie: celulară şi pulmonară 2.Planşă, manual, atlas,
Măsurarea unor parametrii fiziologici: capacitate pulmonară 3.Frontal, individual
 Identificarea factorilor de mediu care influenţează funcţionarea sistemului respirator
18.Igiena sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Compararea stării de sănătate cu starea de boală 1.Conversaţia euristică, Orala, proba practica
respirator 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Identificarea factorilor de risc si stabilirea unor reguli de igienă observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Identificarea unor reguli de acordare a primului ajutor in caz de leşin sau intoxicaţie 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
19.Evaluare-sistemul 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 1.Conversaţia euristică, Orala, scrisa
respirator 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas,fise de
activitate
3.Frontal, individual
4.Sistemul excretor

20.Alcatuirea sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Observarea si recunoasterea pe planse,mulaje a organelor sistemului excretor 1.Conversaţia euristică, Orala
excretor 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Stabilirea topografiei organelor observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Reprezentarea prin desen a acestor organe 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
21.Fiziologia sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Corelarea principalelor functii ale organelor cu structura acestora 1.Conversaţia euristică, Oral
excretor 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Urmarirea pe desen a modului de formare a urinei. observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
22.Igiena sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Discutii cu privire la factorii care influenteaza starea de sanatate a sistemului excretor 1.Conversaţia euristică, Oral
excretor 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Bolile sistemului excretor observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
23.Evaluare -sistemul 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 1.Conversaţia euristică, Orala,
excretor 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, observarea, explicaţia; scrisa
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas, fise de
lucru
3.Frontal, individual
Elemente de metabolism

24.Asimilatia si 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Conceptul de metabolism cu cele 2 laturi:anabolism si catabolism. 1.Conversaţia euristică, Orala
dezasimilatia 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Explicarea termenelor. observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Identificarea particularitatilor si efectelor celor doua procese. 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
25.Echilibre si 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Identificarea cauzelor ce provoaca dezechilibre de metabolism. 1.Conversaţia euristică, Orala ,realizarea de
dezechilibre metabolice 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Precizarea efectelor dezechilibrelor metabolice asupra organismului uman. observarea, explicaţia; referate pe o tema
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas, reviste, data.
carti de nutritie
3.Frontal, individual
26.Recapitulare - functii 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Realizarea de scheme privind corelatia intre functiile de nutritie. 1.Conversaţia euristică, Orala , realizarea de
de nutritie 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, observarea, explicaţia; referate pe o tema
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas, fise de data
activitate
3.Frontal, individual
27.Evaluare 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 1.Conversaţia euristică, Orala, scrisa
3.1, 3.2, 4.1, 4.2, observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas, fise de
activitate
 3.Frontal, individual
Functia de reproducere

28.Alcatuirea sistemului 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Observarea pe planse,mulaje a organelor sistemului reproducator 1.Conversaţia euristică, Orala
reproducator feminin si 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Stabilirea topografiei acestor organe observarea, explicaţia;
masculin 5.1, 5.2 Corelarea principalelor functii ale organelor cu structura acestora 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
29.De la fecundatie la 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Definirea fecundatiei 1.Conversaţia euristică, Orala
nou-nascut 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Enumerarea organelor indispensabile dezvoltarii embrionului observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Realizarea deosebiri dintre embrion si fat. 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
30.Maturitatea 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Definirea copilariei 1.Conversaţia euristică, Orala
fiziologica 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Enumerarea stadiilor de dezvoltare de la nou nascut la copilarie observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Caracterizarea acestor stadii 2.Planşă, manual, atlas,
definirea pubertatii 3.Frontal, individual
Enumerarea stadiilor de dezvoltare dela nou nascut la pubertate
Caracterizarea fiecarei etape
31.Igiena vietii sexuale 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Caracterizarea fiecarei boli cu transmitere sexuala din punct de vedere al 1.Conversaţia euristică, Orala
3.1, 3.2, 4.1, 4.2, contaminarii,incubatiei,manifestarii si modului de tratare. observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 Definirea contraceptiei 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
32.Recapitulare-functia 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 1.Conversaţia euristică, Orala
de reproducere 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, invatarea prin decscoperire,
5.1, 5.2 observarea, explicaţia;
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
33.Evaluare 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 1.Conversaţia euristică,
3.1, 3.2, 4.1, 4.2, observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual

Exerciţii de acordare a primului ajutor

34.Primul ajutor in cazul 1.1,1.2, 2.1, 2.2, Identificarea principalelor tipuri de accidente petrecute in scoala. 1.Conversaţia euristică,
accidentelor petrecute in 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, Realizarea de activitati practice privind acordarea de masuri de prim ajutor in aceste situatii. observarea,
scoala 5.1, 5.2 explicaţia;simularea(joc de rol)
2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual
1.1,1.2, 2.1, 2.2, 1.Conversaţia euristică,
Recapitulare 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas, scheme
finala explicative, miniproiecte
3.Frontal, individual, pe grupe.

Evaluare finala 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 1.Conversaţia euristică,

3.1, 3.2, 4.1, 4.2, observarea, explicaţia;
5.1, 5.2 2.Planşă, manual, atlas,
3.Frontal, individual