Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Planificare Intuitext Clasa A 2a
Planificare Intuitext Clasa A 2a
ÎNVĂȚĂTOR
LERNICU ANCUȚA-LOREDANA
U.T. I. BUN VENIT DIN NOU LA ȘCOALĂ!(Săpt. I)
ZIUA COMPETENȚE ACTIVITĂŢI INTEGRATE/PE DISCIPLINE; DETALIERI DE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE ORGANIZAREA COLECTIVULUI DE ELEVI CONȚINUT
LUNI FESTIVITATEA DE DESCHIDERE A ANULUI ȘCOLAR 2017 – 2018
11. 09.2017
CLR 1.1.; 2.1.; - formularea unor enunţuri proprii în situaţii concrete de Comunicarea orală – Manuale, ilustraţii Observarea
3.1. comunicare Povestiri din vacanţă sistematică
- prezentarea unor activităţile desfăşurate în vacanţa de Conversaţia, joc de rol
AVAP vară Probă orală
1.1. - formularea de mesaje despre sine şi despre familie Activitate frontală,
- selectarea şi redarea succintă a impresiilor, trăirilor din activitate individuală
vacanţă
- desen: Vacanţa de vară
CLR - exerciţii de iniţiere a unor dialoguri elev-elev, învăţător- Iniţierea unor dialoguri Caiet, fişe de lucru, Apreciere
2.1. elev pe teme familiare copiilor rechizite globală
MARȚI DP 1.2. 2.2. - jocuri de rol de tipul vorbitor-ascultător, vizând Conversaţia euristică, Apreciere
12.09.2017 MM 1.2. formarea comportamentului de ascultător activ exerciţiul, problematizarea, individuală
- formularea de mesaje despre sine (nume, vârstă, simularea, joc de rol, joc
adresă), despre familie, colegi etc.; didactic
- prezentarea unor evenimente semnificative din viaţa Activitate frontală,
proprie activitate în grup/ pe
- cântec: Şcolărei şi şcolăriţe perechi
MEM - exerciţii de numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 5 în 5, Numerele naturale Caiet, fişe de lucru, Observarea
din10 în 10 0-100 – probleme maculator, creioane sistematică
1.1. - exerciţii de ordonare crescătoare şi descrescătoare a Repetare colorate Aprecieri
3.2. numerelor 0-100 Conversaţia, explicaţia, globale şi
4.1. - exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor exerciţiul, problematizarea individuale
CLR date Activitate frontală şi
1.1. - exerciţii de comparare a numerelor naturale independentă, pe grupe
1.4. - exerciţii de adunare şi scădere
- exerciţii de aflare a termenului necunoscut
- rezolvarea unor probleme cu una sau două întrebări
AVAP - identificarea materialelor Materiale şi tehnici Acuarele, pensule, vas Probă practică
- practicarea exerciţiilor de folosire corectă a simple de lucru pentru apă, bloc de desen Observarea
1.1 1.2. instrumentelor de lucru: creionul, pensula, foarfeca etc Conversaţia, explicaţia, sistematică
2.2 2.3. - exersarea modului de îngrijire/ păstrare a instrumentelor Activitate frontală şi Analiza
2.4. şi materialelor de lucru independentă produselor
MM - exersarea muşchilor mâinii activității
1.1. - realizarea unei compoziţii cu subiect dat
- cântec: Ora-i de plecat la şcoală
MEM - exerciţii de compunere / descompunere a numerelor în Recapitularea Manual, fişe de lucru, Observarea
sume sau diferenţe de numere cunoştinţelor din stilou, creioane colorate, Aprecieri
1.1. - exerciţii de calcul fără ajutor intuitiv clasa I rigla, imagini reprezentând globale şi
3.2. - rezolvări de probleme de tipul a+b=x, Adunarea şi scăderea organele interne ale omului, individuale
3.3. a-b=x, folosind obiecte, reprezentări, numere fără trecere peste ordin părţile componente ale
U.T.: II. PRINTRE SUNETE, CUVINTE ȘI NUMERE (Săpt. II – IV)
ZIUA COMPETENȚE ACTIVITĂŢI INTEGRATE/PE DISCIPLINE; DETALIERI DE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE ORGANIZAREA COLECTIVULUI DE ELEVI CONȚINUT
CLR - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: Textul narativ Manualul tipărit/digital, Observare
citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire imagini, caiet, stilou sistematică
1.2. ştafetă Biblioteca pentru copii, Lectura explicativă, Aprecieri
2.1. - citirea în ritm propriu a unui text scurt, cu adaptarea după Sultana Craia conversaţia, explicaţia, globale și
3.1. intonaţiei impuse de semnele de punctuaţie procedee de citire activă, individuale
DP - formularea de enunţuri după ilustraţii sau folosind cuvinte selectivă, conştientă
2.1. date Activitate frontală,
2.2. - completarea unor enunţuri după modele date activitate individuală
- formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la
textul audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De
ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?”)
Religie
LUNI MEM - reprezentarea numerelor de trei cifre cu ajutorul Numerele naturale Manualul tipărit/digital, Observare
18.09.2017 numărătorii de poziţionare 0-100: recunoaştere, cuburi, numărătoarea de sistematică
1.1. 2.1. - citirea şi scrierea numerelor de la 0 la 100 formare poziționare, fișe de lucru
3.1. 3.2. - transcrierea cu cifre a unor numere din intervalul 0 – Conversaţia, explicaţia, Aprecieri
4.2. 5.1. 100, scrise în cuvinte exerciţiul
globale și
- identificarea ordinelor unități, zeci, sute Activitate frontală,
AVAP individuale
- evidenţierea cifrei unităţilor/ zecilor/sutelor dintr-un activitate individuală
număr
2.3. - descompunerea numerelor mai mici decât 100 în zeci și
unități
MM - exerciţii vocale de respiraţie, de dicţie şi de susţinere a Cântarea vocală Laptop, CD, un clopoțel, Observarea
1.1. unui sunet prelungit Clopoțelul culegere de cântece sistematică
2.1. - exerciţii de acordaj vocal Exercițiul, explicația, Aprecieri
MEM - exerciţii de emisie corectă conversația, demonstrația globale și
3.1. - exersarea deprinderilor de cântare în grup cu emisie Activitate frontală, pe individuale
naturală şi dicţie corectă grupe
- exerciţii de cultură vocală cu accent pe omogenizarea
vocilor
- cântarea cu respectarea poziţiei corecte
- interpretarea cântecului Clopoțelul
MARȚI CLR - identificarea unor obiecte prin descoperirea Cartea- Cuprinsul unei Manual, cărţi diverse, Observarea
19.09.2017 caracteristicilor acestora pe baza unor întrebări şi cărţi enciclopedii, maculator, sistematică
1.4. 2.3. răspunsuri, în cadrul unor jocuri de grup creioane colorate
3.1. 3.3. - exerciţii de utilizare a cuprinsului unei cărţi Conversaţia, explicaţia, Aprecieri
AVAP - decodarea unor informaţii din manual (viniete, cuprins exerciţiul, jocul, observaţia
globale și
2.3. etc.), a simbolurilor întâlnite în drumul spre şcoală, în Activitate frontală, pe
pliante/reclame/reviste pentru copii echipe individuale
- conversaţii pe teme de interes pentru copii
- realizarea unor desene cu cărți
MEM - numărare din 1 în 1, din 2 în 2, din 3 în 3 etc., în ordine Numerele naturale Caiet, manual, auxiliar, fișe Observarea
U.T. III. CULORILE ȘI ÎNFĂȚIȘAREA PĂMÂNTULUI (Săpt. V, VI, VII)
ZIUA COMPETENȚE ACTIVITĂŢI INTEGRATE/PE DISCIPLINE; DETALIERI DE RESURSE EVALUARE
SPECIFICE ORGANIZAREA COLECTIVULUI DE ELEVI CONȚINUT
CLR - citirea în forme variate a enunţurilor şi textelor scurte: Textul narativ Manualul tipărit/digital, Observarea
1.2. citire cu voce tare, în şoaptă, în gând; citire în lanţ, citire imagini, sistematică
2.1. ştafetă Prietenie, după Silvia Lectura explicativă,
3.1. - formularea de enunţuri după ilustraţii sau folosind Kerim conversaţia, explicaţia, Aprecieri
3.4. cuvinte date procedee de citire activă, globale și
MEM - completarea unor enunţuri după modele date selectivă, conștientă individuale
3.2. - formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la
textul audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De Activitate frontală și
4.2.
ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?”) individuală
- citirea altor fragmente din text în urma recomandărilor
făcute de cadre didactice
LUNI - exerciții de completare a unor enunțuri cu ajutorul
09.10.2017 cuvintelor din text
RELIGIE
MEM - asocierea diverselor locuri de pe Pământ cu termenii: Alcătuirea Pământului: Manualul tipărit/digital, Observare
uscat, aer, apă, pe baza observării unor imagini uscat, aer, apă imagini, recipiente din sistematică
1.1. - recunoașterea mijloacelor de transport care se plastic, baloane, fișe de
1.3. deplasează pe uscat, pe apă, în aer experiment
3.1. - formulare de răspunsuri la întrebări referitoare la Conversaţia, explicaţia,
4.2. alcătuirea Pământului (Ce? De ce? Ce s-ar întâmpla exerciţiul, experimentul,
dacă…?) problematizarea.
AVAP
- formulare de enunțuri folosind cuvinte date: Pământ, Activitate frontală,
2.1. rachetă cosmică, uscat, aer, apă activitate individuală
- colorarea unor imagini
- realizarea unor investigaţii referitoare la aer: umflarea
unui balon; scufundarea unui pahar înclinat într-un vas
cu apă
MM - redarea fragmentară şi integrală în colectiv, în grupuri Ritmul- sunete lungi/ Laptop, CD, culegere Observarea
1.1. mici şi individual a cântecelor învăţate scurte cântece sistematică
2.1. - audierea comparată, prin jocuri, a unor sunete de durate Toamna Conversaţia, explicaţia, Probă practică
AVAP diferite, nedefinite (lungi - scurte) demonstraţia, exerciţiul, Aprecieri
1.1. - reproducerea vocală a unor onomatopee, recitative jocul didactic globale și
2.3. - imitarea unor sunete din natură (lungi/ scurte) Activitate frontală, individuale
- joc de recunoaștere a sunetelor din natură individuală, pe grupe
- desenarea unei scene din cântec
- interpretarea melodiei însoțite de mișcare
- intonarea cântecului: Toamna
CLR - citirea selectivă în funcţie de anumite repere: alineatul Textul literar Manualul tipărit/digital, Observarea
- joc: Găseşte şi citeşte! imagini, enciclopedii, glob sistematică
1.2. - formularea unor întrebări şi răspunsuri referitoare la pământesc, rechizite
2.1. conţinutul unui mesaj/text audiat pentru joc, film didactic Aprecieri
3.1. - formularea de enunţuri după ilustraţii sau folosind Conversaţia, explicaţia,
globale și
3.2. cuvinte date exerciţiul, metoda
- formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la predicțiilor, explozia individuale
AVAP
28 OCTOMBRIE-05NOIEMBRIE 2017-VACANTA INVATAMANT PRIMAR