Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data: 3.03.2016
Clasa:a V-a A
Disciplina: Limba și literatura română
Tema : Substantivul
Locul de desfăşurare : sala de clasă
Tipul lecţiei: Mixtă
Profesor: Dănilă Aurora
Competența generală vizată: Utilizarea corectă a limbii române în producerea de mesaje scrise, în diferite
contexte de realizare și în scopuri diverse
Competențe specifice:
1.4 Sesizarea corectitudinii/ incorectitudinii unui enunț sau a formelor lexicale.
2.2 Selectarea elementelor de lexic adecvate situațiilor de comunicare.
2.3 Alcătuirea de propoziții și fraze corecte din punct de vedere gramatical.
Obiective operaţionale:
substantive la plural
4. Să clasifice substantivele după
gen
Nr. Etapele Obiective
Activitatea Metode Mijloace
Cr desfăşurării operaționale Activitatea profesorului Timp Evaluare
elevului didactice didactice
t. lecţiei
3 Dirijarea OB. OP.1 1. Profesorul invită elevii să 1.Elevii Manualul Continuă
învăţării Ob. Op. 2 selecteze de pe tabla cuvintele identifică 5 min Exercițiul de
care arată nume de obiecte, substantivele si asociere
ființe, fenomene ale naturii, stări le transpun într-o
sufletești sau relațiile dintre coloană
oameni
OB. OP. 1
Ob. Op. 2 manualul Continuă
2. Profesorul propune întreabă care Elevii identifică
sunt cuvintele care denumesc substantivele 5 min
locuri sau persoane proprii. Conversație
individualizate euristică
3. Profesorul scrie pe tabla Elevii observă că manualul continuă
clasificarea si explică diferența unele substantive fișa de
dintre cele două tipuri denumesc lucru
obiecte de Conversație
4. Prin conversație euristică și același fel, altele euristică
descoperire inductivă profesorul deosebesc un Descoperire
va conduce elevii spre obiect/ persoană 25 inductivă
formularea clasificării de altle de min..
substantivelor in functie de gen același fel
si de număr