Sunteți pe pagina 1din 9

SĂPTĂMÂNA : 3 TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ?


PROIECTUL : ,,EU ŞI LUMEA MEA” SUBTEMA : ,, FAMILIA MEA”

Data / ziua Activităţi de dezvoltare personală Activităţi liber alese Activităţi pe domenii de dezvoltare
Semnătura ADP ALA ADE
Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca :,, Familia mea’’(citire de Activitate integrată :
Luni ,,Membrii familiei mele’’ imagini) D.Ş. – Cunoaşterea mediului – lectură după
Tranziţii: Ştii cine locuieşte aici? Ştiinţă: „Cine este şi ce face?”- sortare de imagini ,,Familia mea’’
Rutine: Singurel mă îngrijesc imagini cu activităţile membrilor familiei
Ne pregătim de activităţi, Cum e vremea? Construcţii : ,,Casa mea” D.E.C. – Desen
Jocuri distractive în sala de grupă : ,, Eu şi familia mea”
„De-a familia”
Activitate Studiu individual - ,,Activităţi integrate”
metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Cum ne Ştiinţă: ,,Norme de comportare şi formule Activitate integrată :
Marţi comportăm la..” de adresare la cumpărături” D.L.C. – Povestea educatoarei
Tranziţii:,,Degeţele” Artă : exerciţii grafice - punctul ,,Iedul cu trei capre”de O.P.Iaşi
Rutine:,, Învăţăm să salutăm” Joc de rol : ,,De-a familia”
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea? D.E.C. – Educaţie muzicală
Cântec - folclorul copiilor -,,Familia mea”
Activitate Pregătirea materialelor pentru activitatea din ziua următoare
metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Ce vreau eu şi ce Biblioteca : ,,Citim imagini despre familie” Activitate integrată :
Miercuri vor ei? – luarea deciziilor Ştiinţă: ,,Sortează după mărime!” D.Ş. – Activitate matematică
Tranziţii:,,1,2, facem gimnastică!” Nisip şi apă : ,,Casa mea” ,,Construieşte locuinţa folosind figurile
Rutine:,, Învăţăm să salutăm” geometrice după cum îţi spun”
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea?
D.P.M. - ,,Cu familia în parc’’
- diferite forme de mers –

Activitate Întocmirea hărţii proiectului ,,Eu şi lumea mea”


metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Cine stă mai mult Biblioteca : ,,Repetăm versuri învăţate”- Activitate integrată :
Joi cu tine?” exerciţiide memorare
Tranziţii:,,Puişori, veniţi la mama!” Joc de masă : ,,Puzzle” D.Ş. – Activitate matematică
Rutine:,, Învăţăm să salutăm” Joc de rol : ,,De-a gospodinele” ,,Sortează după cantitate, formă, mărime”
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea? Activitate gospodărească - ,,Facem ordine D.O.S. – Educaţie pentru societate
în sala de grupă” ,,Cu familia la cumpărături” – reguli de
comportare civilizată

Activitate Pregătirea materialelor pentru activitatea practică


metodică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Casa mea” – Bibliotecă: ,,Completează corect” – fişe de Activitate integrată :
Vineri prezentarea locuinţei lucru D.L.C. – Memorizare
Tranziţii:,,1,2, facem gimnastică!” Artă : ,,Casa mea”- decupare figuri
Rutine:,, Învăţăm să salutăm” geometrice D.O.S. – Activitate practică
Ne pregătim de activităţi ; Cum e vremea? Construcţii : ,,Construieşte locuinţa ,,Cartierul de blocuri în care locuiesc” –
bunicilor” decupare pe contur, lipire

Activitate Planificarea activităţilor pentru săptămâna următoare


metodică

Activ. Metodică Planificarea activităţilor pentru săptămâna următoare

SĂPTĂMÂNA : 4 TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ?”


PROIECTUL : ,,EU ŞI LUMEA MEA’’ SUBTEMA : ,,CORPUL UMAN ”

Data / ziua Activităţi de dezvoltare personală Activităţi liber alese Activităţi pe domenii de dezvoltare
Semnătura ADP ALA ADE
Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca :,,Corpul uman’’(citire de Activitate integrată :
Luni ,,Eu sunt…tu cine eşti ?’’ imagini) D.Ş. – Cunoaşterea mediului – Observare –
Tranziţii: Ştiinţă: corpul omenesc ,,Cine sunt eu ?’’
,,La stânga, la dreapta”-orientare „Grupează jetoanele după cerinţe?” D.E.C. – Pictură: ,,Autoportret ”
Rutine: Construcţii : ,,Rafturi pentru hăinuţe”
,,Singurel mă îngrijesc” Jocuri distractive: ,,Batista parfumată”
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea ?”
Activ. metodică Întocmirea hărţii subtemei ,,Corpul uman”
Întâlnirea de dimineaţă: Ştiinţă: ,,Studiem corpul uman, Activitate integrată:
Marţi ,,Ce culoare au ochii mei?” caracteristici individuale” D.L.C. – memorizare ,,Corpul meu”
Tranziţii: cântec,,Familia mea” Artă : exerciţii grafice – linia verticală D.E.C. – Educaţie muzicală
Rutine: ,,Singurel mă îngrijesc” Joc de rol : ,,De-a dispensarul” Cântec -,,Chipul meu”
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Ghicitori: ,,Cel mai ghicitor ?”
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea?”
Activ. metodică Pregătirea materialelor pentru activitatea matematică din ziua următoare
Întâlnirea de dimineaţă:,,De vorbă cu Joc de masă : ,,Puzzle” Activitate integrată :
Miercuri medicul? – reguli de igienă Nisip şi apă : ,,Amprente” – (urrmele D.Ş. – Activitate matematică ,,Alcătuieşte
Tranziţii:,,Luaţi seama bine” degetelor) mulţimi după cerinţe - cantitate, utilitate!”
Rutine: ,,Singurel mă îngrijesc” Bibliotecă : ,,Litera şi sunetul A” D.P.M. - ,,Primul şi ultimul’’
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Lectura educatoarei - ,,Ionel, un băieţel” - diferite forme de mers şi alergare
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea ?” de Gica Iuteş – coloana

Activ. metodică Studiu individual ,,Activităţi integrate”


Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca : ,,Repetăm versuri învăţate”- Activitate integrată :
Joi ,,Portretul mamei, tatălui, fratelui meu, exerciţii de memorare D.Ş. – Activitate matematică
surorii mele” Ştiinţă: ,,Găseşte-i locul potrivit!” - fişe de ,,Completează ce lipseşte” - părţi ale
Tranziţii:,,Bat din palme” lucru corpului – fişe de lucru
Rutine: Joc de rol : ,,De-a farmaciştii”
,,Singurel mă îngrijesc” Activitate gospodărească - ,,Facem ordine D.O.S. – Educaţie pentru societate
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de în sala de grupă” ,,Reguli de igienă” – respectarea unui
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea?” regim sănătos de viaţă
Activ. metodică Pregătirea materialelor pentru activitatea practică
Întâlnirea de dimineaţă:,,Ştiu cine Biblioteca : ,,Identifică şi încercuieşte litera Activitate integrată :
Vineri sunt” – prezentarea propriului corp ,,A” – fişe de lucru D.L.C. – Joc didactic ,,Eu spun una, tu
Tranziţii:,,1,2, facem gimnastică!” Artă : exerciţii grafice –,,Scrie litera A!” spui multe”
Rutine: ,,Singurel mă îngrijesc” - linii verticale
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Construcţii : ,,Construieşte ce doreşti!” D.O.S. – Activitate practică
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea ?” Vizionare D.V.D - ,,Poveşti pentru copii” ,,Fetiţa şi băiatul” – decupare pe contur,
lipire

Activ. Metodică Planificarea activităţilor pentru săptămâna următoare


SĂPTĂMÂNA : 5 TEMA DE STUDIU : ,,CINE SUNT / SUNTEM ?”
PROIECTUL : ,,EU ŞI LUMEA MEA” SUBTEMA : ,,LOCALITATEA MEA”

Data / ziua Activităţi de dezvoltare personală Activităţi liber alese Activităţi pe domenii experienţiale
Semnătura ADP ALA ADE
Întâlnirea de dimineaţă: Biblioteca :,,Localitatea mea’’(citire de Activitate integrată :
Luni ,,Ştiu unde locuiesc ?’’ imagini) D.Ş. – Cunoaşterea mediului – Observare –
Tranziţii:,,1,2, 3 - facem gimnastică!” Ştiinţă: „Grupează piesele după cerinţe!” localitatea noastră ,,Unde locuim ?’’
Rutine: ,,Cum mă comport pe stradă?” Construcţii : ,,Oraşul meu” D.E.C. – Pictură: ,, Oraşul meu”
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Joc de rol: „De-a doctorul”
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea ?”
Activ. metodică Întocmirea hărţii subtemei ,,Comunitatea”
Întâlnirea de dimineaţă: Ştiinţă: ,,Ferestre şi blocuri”- fişe de lucru Activitate integrată :
Marţi ,,Localitatea mea” Artă : exerciţii grafice – linia curbă închisă - D.L.C. – lectura educatoarei -
Tranziţii:,,Bucheţelul” ,,Ovalul” „Legende istorice“ , de D. Almaş
Rutine: ,,Cum mă comport pe stradă?” Joc de rol : ,,De-a primarul” D.E.C. – Educaţie muzicală
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Ghicitori şi proverbe: Cântec - ,,Frumoasă-i strada noastră”
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea?” ,,Cel mai bun ghicitor”; ,,Proverbe”

Activ. metodică Pregătirea materialelor pentru activitatea matematică din ziua următoare
Întâlnirea de dimineaţă: Joc de masă : ,,Puzzle” Activitate integrată :
Miercuri ,,De vorbă cu primarul” – Nisip şi apă : ,,Cartierul meu”–desen pe D.Ş. – Activitate matematică: -
responsabilităţile unui bun cetăţean nisip ud „Hai să ne jucăm,
Tranziţii:,,Chipul meu” Bibliotecă : ,,Litera şi sunetul M ” Repede să aşezăm!”- probleme ilustrate
Rutine: ,,Cum mă comport pe stradă?” Prezentare Power Point - ,,Imagini din D.P.M. - ,,Drumeţie prin oraş’’
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de oraşul şi judeţul nostru” - diferite forme de mers şi alergare
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea?” - coloana

Activ. metodică Studiu individual ,,Scrisoarea metodică”

Întâlnirea de dimineaţă: Bibliotecă: „Ciuboţelele ogarului“ de C. Activitate integrată :


Joi ,,Harta localităţii mele?” Gruia D.Ş. – Activitate matematică
Tranziţii:,,Numărătoarea cântec” Ştiinţă: „Găseşte-i locul potrivit!”, fişe de ,,Copacii de pe strada mea– probleme
Rutine: ,,Cum mă comport pe stradă?” lucru ilustrate ; fişe de lucru
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Joc de rol : ,,„Ce ştim de localitatea
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea?” natală?“ D.O.S. – Educaţie pentru societate
,,Să păstrăm un oraş curat”!- reguli de
comportare civilizată în locurile publice
Activ. metodică Pregătirea materialelor pentru activitatea practică
Întâlnirea de dimineaţă: Bibliotecă: ,,Identifică şi încercuieşte Activitate integrată :
Vineri ,,Eu sunt ghidul” – prezentarea localităţii litera ,,M” – fişe de lucru D.L.C. – Memorizare - „Pe stradă“, de
Tranziţii:,,Azi în parcul plin de soare” Artă : exerciţii grafice –,,Scrie litera M ”- G. Zamfir
Rutine: ,,Cum mă comport pe stradă?” linii verticale şi linii oblice
Ne pregătim de activităţi - deprinderi de Construcţii : ,,Casele de pe strada mea” D.O.S. – Activitate practic-gospodărească
ordine şi autoservire; ,,Cum e vremea?” Vizionare D.V.D - ,,Poveşti pentru copii” ,,Îngrijim parcul grădiniţei”

Activ. Metodică Planificarea activităţilor pentru săptămâna următoare

PORTOFOLIUL EDUCATOAREI-NIVEL II - Curriculum 2008


-GHID METODIC-
AN ȘCOLAR:2018/2019

(Dacă vă interesează varianta integrală a lucrării, puteti trimite mesajul “Portofoliul educatoarei_Nivel II” la adresa vlcelena@yahoo.com şi
veţi primi detalii.)

Pagina

 Argument……………………………………………………………………......................6
 Structura portofoliului cadrului didactic……………………………………......................7

CAPITOLUL I – LEGISLAŢIE……………………………………………………………….....9
 Legea 1 din 5 ianuarie 2011 (Legea 1/2011) a educaţiei naţionale (forma în vigoare
începând cu data de16.01.2014)……………………………………………………………….10
 OUG nr.49/2014 privind instituirea unor măsuri în domeniul educaţiei, cercetării
ştiinţifice şi pentru modificarea unor act enormative……………………………………….131
 Metodologia de aplicare a planului de învăţământ............................................................149
 Curriculum pentru învăţământul preşcolar........................................................................153
 Precizări privind organizarea programului anual de studiu pe teme……………….........158
 Ghidul de aplicare a programei pentru învăţământul preşcolar.........................................203
 Precizări privind activităţile integrate...............................................................................209
 Scrisoare metodică pentru învăţământul preşcolar ...........................................................213
 Metodologii clasa pregătitoare...........................................................................................221
 LEGE nr. 272 din 21 iunie 2004 (*actualizata*) privind protecţia şi promovarea
drepturilor copilului………………………………………………………………................227
 Regulamentul de organizare şi funcţionare a învăţământului preşcolar- O.M.
nr. 4464/7.09.2000……………………………………………………………………………263
 Codul de etică pentru învăţământul preuniversitar………………………………...…….269

CAPITOLUL II – DEZVOLTAREA PROFESIONALĂ A EDUCATOAREI……………268

 Curriculum Vitae European……………………………………......................................269


 Portofoliu personal pentru dezvoltare profesională………………………………..........272
 Dosarul cadrului didactic………………………………………………………………...273
 Fişa personală…………………………………………………………………………….274
 Fişa-cadru a postului………………………………………………………………….….275
 Declaraţie………………………………………………………………………………...276
 Declaraţie pe propria răspundere………………………………………………………..277
 Declaraţia contribuabilului……………………………………………………………....278
 Caietul de formare continuă şi studiu individual cu dovezi de autoperfecţionare….......279
 Inventar şi coperte xerocopiate ale mijloacelor de învăţământ……………………........280
 Inventar şi coperte xerocopiate ale lucrărilor/studiilor cu ISSN/ISBN………………....281
 Fişa individuală a postului - educatoare…………………………………………...........282
 Fişa de evaluare a cadrelor didactice – educatoare……………………………………..289
CAPITOLUL III – DOCUMENTELE ŞCOLARE ŞI INSTRUMENTELE DE LUCRU ALE
EDUCATOAREI…………………………………………………………………....................293

 Catalogul grupei………………………………………………………………………….294
 Caracterizarea grupei……………………………………………………………….….299
 Plan de acţiuni de integrare şi recuperare pentru copilul cu C.E.S……………………300
 Ordin privind structura anului şcolar 2018/2019……………………………………...303
 Programul “Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”……………………........306
 Structura anului şcolar 2018/2019……………………………………………….........318
 Calendar şcolar 2018/2019………………………………………………………….…319
 Plan de învăţământ…………………………………………………………….…….…320
 Programul zilnic…………………………………………………………………….….321
 Orarul grupei……………………………………………………………………...........322
 Tabel cu semnăturile părinţilor care sunt de acord cu opţionalul ales…………..........327

 ACTIVITĂŢILE CU PĂRINŢII…………………………………………………....330
1. Comitetul de părinţi………………………………………………………………..331
2. Planificarea şedinţelor cu părinţii………………………………………………….332
- Aspecte privind începerea anului şcolar…………………………………….…335
- Chestionar pentru părinţi………………………………………………..…….…338
- Regimul zilnic al activităţilor preşcolarilor………………………….……......340
- Grădiniţa şi familia………………………………………………………. 342
- Sănătatea este cea mai bună avuţie.........……………………………………...344
- Sfaturi pentru părinţi………………………………………………………….….346
3. Planificarea activităţii de consiliere………………………………………….……..349
4. Diplome pentru părinţi……………………………………………………….……..353

 PLANIFICARE ŞI PROIECTARE CURRICULARĂ……………………………356


 Proiectarea anuală a curriculum-ului…………………..……………………………...357
 Planificarea calendaristică a activităţilor instructiv-educative ……….………………359
 Proiectarea activităţilor instructiv-educative………………………………………….409

 PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ ŞI A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE, PE


DOMENII…………………………………………………………………..…….…..572
1. Domeniul Limbă şi comunicare………………………………………………572
- Educarea limbajului……………………….……………………………....574
2. Domeniul Ştiinţe……………………………………………………………....587
-Activitate matematică …………………………………………………….….588
-Cunoaşterea mediului ………………….………………………………….…603
3. Domeniul Om şi societate…………………………………………….............611
-Educaţie pentru societate…………………………………………………..…612
-Activitate practică………………………………………………………..…...619
4. Domeniul estetic şi creativ................................................................................630
--Educaţie muzicală ……………………………………………......................631
-Educaţie artistico-plastică …………………………………………………....642
5. Domeniul psihomotric……………………………………………………..….653
-Educaţie fizică…………………………………………………………..…....654
6. OPŢIONAL
-DOS -Educaţie pentru sănătate……………………………………………...666
-DEC –Micii creatori………………………………………………………………....680

 PROIECTE TEMATICE……………………………………………..……..............685
1. T.S.: Cine sunt/suntem? – P.: Eu şi lumea mea…………………………….....686
2. T.S.: Când/cum şi de ce se întâmplă?– P.: Ce mă înconjoară?……………......709
3. T.S.: Cine sunt/suntem? – P.: Mândru sunt de ţara mea!………………….….729
4. T.S.: Cum a fost/este şi va fi pe Pământ?- P.: Au fost şi sunt în jurul nostru…741
5. T.S.: Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim? -P.: Eu simt, eu creez, eu exprim!
…………………………………………………………………………757
 Proiecte de lecţie şi activităţi proiectate în manieră integrată…………………………774

 CAPITOLUL IV – EVALUARE……………………………………………….……825

 Forme şi tehnici de evaluare………………………………………………………… 826


 Fişa de evaluare anuală a preşcolarului (5-6/7 ani)……………………………….......828
 Teste de evaluare – iniţială, formativă, sumativă…………………………………......837
 Fişe de completat şi de colorat……………………………………………….……......861

 CAPITOLUL V – ALTE MATERIALE………………………………………........890

 Calendarul activităţilor pentru anul şcolar 2018-2019……………………………......891


 Materiale metodice folosite……………………………………………………………891
 Lista articolelor publicate……………………………………………………….....…..892
 ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE………………………………..................893
-Planificarea activităţilor extracurriculare…………………………………….............894
-Regulamentele unor concursuri şcolare………………………………………………896
-Tabel nominal cu preşcolarii propuşi a participa la diferite concursuri………...........896
-Rezultatele obţinute de preşcolari la diferite concursuri………………………..........897
 METODE MODERNE DE PREDARE-ÎNVĂŢARE…………………...…..........898
 BIBLIOGRAFIE……………………………………………………………………..904